6B01311 Начальное образование и инклюзивная практика в СКУ им. Козыбаева

Дисциплины

1 Год обучения Лидерство и управление инновациями Введение в педагогическую деятельность Методология научно-педагогического исследования Экология и устойчивое развитие Физиология развития младших школьников Основы безопасности жизнедеятельности Основы права и антикоррупционной культуры Экономика и основы предпринимательства

2 Год обучения Практикум по иностранному языку 1 Основы современного казахского (русского) языка Педагогика Основы естествознания Психология младшего школьного возраста Основы познания мира Основы математики Основы начального курса математики Специальная методика обучения искусству и ручному труду Методика обучения художественному труду с практикумом Практикум по иностранному языку 2 Специальная педагогика Методика обучения письму и каллиграфии Контекстуализация образовательных реформ Методика преподавания познания мира и естествознания

3 Год обучения Профессионально-ориентированный иностранный язык Основы инклюзивного образования Методика обучения математике Методика обучения литературному чтению Специальное образование и реабилитация Организация опытно-экспериментальной и проектной деятельности Методы диагностики и оценки обучающихся Психолого-педагогическое сопровождение в инклюзивном образовании 1 Методика обучения грамоте Методика казахского (русского) языка

4 Год обучения Методы поддержки учащихся с особыми образовательными потребностями Технология психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями Консультативная поддержка учащихся с особыми образовательными потребностями Психолого-педагогическое сопровождение в инклюзивном образовании 2

Профессии

Результаты обучения

• Обладает навыками информационной грамотности, свободного общения в разной языковой и культурной среде, анализирует и представляет информацию с учетом понимания значения принципов и культуры академической честности.
• Осуществляет поиск информации, интерпретирует ее для выработки суждений на основе сформированной мировоззренческой, гражданской и нравственной позиций, аргументирует собственные суждения относительно явлений и событий социальной, экологической и экономической сферы и использует знания на практике.
• Организовывает субъект-субъектное взаимодействие всех участников учебно-воспитательного процесса в начальных классах, проявляет лидерские качества, ориентируется на здоровый образ жизни.
• Осуществляет педагогическую деятельность в условиях современного образования на основе знаний возрастных и психологических особенностей младших школьников, с помощью активного инструментария деятельности и с использованием цифровых образовательных платформ и технологий.
• Характеризует современные тенденции развития педагогического образования и планирует профессиональное непрерывное образование в формальной, неформальной, информальной формах.
• Понимает, анализирует методологические основы современного русского (казахского) языка, математики (начального курса математики), естествознания и познания мира и внедряет в учебно-воспитательный процесс начального и инклюзивного образования современные достижения науки.
• Планирует и выстраивает процесс обучения и воспитания по дисциплинам гуманитарного и творческого цикла с учетом особенностей и потребностей младших школьников, определяя соответствующие методики преподавания и инструменты оценивания.
• Планирует и выстраивает процесс обучения по дисциплинам естественно-математического цикла на основе эффективных методик преподавания и инструментов оценивания учебных достижений учащихся, учитывая их особенности и потребности.
• Определяет основные закономерности возрастного развития, клинико–психолого–педагогических особенностей детей с ограниченными возможностями, основ психолого-педагогической диагностики для осуществления сопровождения.
• Разрабатывает и применяет систему критериального оценивания учащихся, осуществляет мониторинг прогресса обучающихся, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями.
• Осуществляет учебно-воспитательный процесс для детей с разными нозологическими особенностями.
• Оказывает консультативную помощь и поддержку родителям нормотипичных детей и с ограниченными возможностями, проектирует индивидуально – развивающую программу для учащихся с особыми образовательными потребностями.

Похожие ОП