6B01902 Логопедия в Кызылординский университет "Болашак"

Дисциплины

1 Год обучения Анатомия и физиология детей Введение в профессию логопедия Специальная психология

2 Год обучения Инклюзивное образование Специальная педагогика Клинические особенности развития детей с особыми образовательными потребностями Сурдопедагогика Психомоторное развитие детей с особыми образовательными потребностями Речевые особенности детей с поражением опорно-двигательного аппарата Клиническая педиатрия Теория и методика воспитательной работы в специальной школе Основы финансовой грамотности Основы искусственного интеллекта Система права Экономическая теория Предпринимательство

3 Год обучения Коррекционно-развивающая обучения детей дошкольного возраста Модуль основ экологии и безопасности жизнедеятельности (Экология и устойчивое развитие, Безопасность жизнедеятельности и охрана труда) Методика игры с коррекционно-развивающими технологиями с детьми в раннем возрасте Коррекционная работа при нарушениях темпо-ритмической организации речи Mодуль основ методов научных исследований и антикоррупционной культуры (Методы научных исследований, основы антикоррупционной культуры) Диагностика нарушения речевого развития Методика обучения грамоте детей с особыми потребностями в образовании Системные нарушения речи Логопсихология и развитие коммуникативных навыков у детей с нарушениями речи Методика исследования речи Коррекция тяжелых нарушений речи Pазвитие коммуникативных навыков у детей с нарушениями речи Организация логопедической работы в Республике Казахстан Работа по коррекции нарушений голоса Арт-педагогика и профилактика речевых нарушений Методика коррекционно-педагогической работы при системных нарушениях речи Технология коррекции сложных речевых нарушений Диагностика речи у детей с нарушениями психического развития Логопедическая ритмика и логомассаж Дошкольная логопедия

4 Год обучения Теория и технология обучения изобразительной деятельности и ручному труду в специальной (коррекционной) школе Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании Воспитание и обучение детей с тяжелой речевой патологией Методика обучения языку детей с нарушениями речи Логопедическая работа с детьми с кохлеарным имплантом Нарушение письменной речи и её коррекция Методика коррекционной работы при ринолалии и нарушениях голоса Психология детей с особыми образовательными потребностями Трудовое обучение и социально-бытовая ориентировка в специальной методике Психокоррекционная работа с детьми Логопедическая работа при двигательных нарушениях Методика коррекционной работы с детьми с дизартрией

Профессии

Результаты обучения

• Знает теоретические основы и методологические подходы истории и философии Казахстана, национальные и частные основы, культурную открытость и экономические знания, анализирует основные исторические события, экономические данные и процессы социально-экономического, политического и культурного развития, использует искусственный интеллект, знает английский язык, владеет казахским и русским языками, может системно анализировать возникновение и развитие воспитательной, учебно-образовательной практики, образовательных идей и теорий каждой исторической эпохи. Поддерживает общественное доверие к профессии и приобщает детей к системе ценностей. Умение правильно применять правовые нормы в реальных жизненных ситуациях
• Может использовать разные методы и приемы создания развивающей среды с учетом психофизиологических и индивидуально-типологических особенностей и компенсаторных возможностей детей, усваивает классификацию речевых нарушений, принципы, методы и средства коррекции речевых нарушений, современные коррекционные технологии и диагностику. и профилактическая работа. В соответствии с требованиями науки и практики организует воспитательный процесс в образовательных учреждениях, консультативно-методическую работу, анализирует и разрабатывает современные педагогические технологии обучения, анализирует и разрабатывает новые достижения дефектологии и педагогической науки.
• Знакомится с нормами процессов воспитания и обучения. Знает о психологических особенностях детей с ограниченными возможностями здоровья. Изучает строение органов слуха, зрения, речи, рассматривает ход развития и осваивает патологические заболевания, Причины, клинические особенности детей с дефектами различных органов чувств. Осуществляет психолого-педагогическую поддержку и учебно-воспитательный процесс. Осуществляет учебно-методическую деятельность.
• Познакомится с видами специальных логопедических игр и психологических заболеваний. Совершенствует профессиональные теоретические и практические знания в системе образования. Изучает новые технологические подходы и критериальное оценивание. Осуществляет психолого-педагогические основы обучения детей с особыми образовательными потребностями ручному труду.
• Осуществлять самостоятельные научные исследования по актуальным проблемам развития специального и инклюзивного образования с использованием концепций системного подхода, современных информационных технологии; планировать, проектировать и реализовать педагогический процесс на основе системы знаний в области педагогической теории и методологии современной педагогики высшей школы и соответствующих им технологий и методов обучения и воспитания, применять современные методы и методики преподавания специальных дисциплин, разрабатывать учебные программы и соответствующее методическое обеспечение, применять в учебном процессе современные образовательные и информационные технологии.
• Создавать и моделировать этапы коррекционной работы при исправлении звукопроизношения у детей, используя методы и приемы постановки звуков, при проведении логопедической ритмики в группах детей с нарушениями речи.
• Использует теоретические знания и практические навыки по классификации, технологии логопедической экспертизы, дифференциации речевых нарушений, владеет современными логопедическими технологиями коррекции речевых нарушений у детей с особыми образовательными потребностями. Оценивает знания, умения и навыки детей.
• Решает учебно-практические и профессиональные задачи в планировании, разработке и организации обучения детей с особыми образовательными потребностями.

Похожие ОП