7M01103 Педагогика и психология в ЕНУ им. Л. Н. Гумилева

Дисциплины

1 Год обучения Андрогогические основы педагогики и психологии Методология и методы психолого-педагогического исследования Компаративное образование Иностранный язык (профессиональный) Теория и практика электронного образования История и философия науки Цифровые образовательные медиатехнологии Психология управления Менеджмент в образовании Педагогика высшей школы HR в образовании Психологическое консультирование в образовании Методика преподавания психолого-педагогических дисциплин в ВУЗе

2 Год обучения Проектирование и экспертиза образовательной среды Технология психодиагностики Моделирование комфортной образовательной среды Проектное обучение в вузе Прикладная психология Психометрия Педагогическая квалиметрия Педагогические измерения

Профессии

Результаты обучения

• Анализировать основные мировоззренческие и методологические проблемы, в т.ч. междисциплинарного характера, исследуемые в науке на современном этапе ее развития и использовать результаты в профессиональной деятельности;
• Обладать комплексом знаний и практических навыков, необходимых для эффективного профессионального общения на иностранном языке, а также для успешного применения теоретических и практических принципов педагогики и психологии управления в контексте высшего образования.
• Демонстрировать навыки применения цифровых и электронных инструментов в психолого-педагогической диагностике для улучшения качества образования, повышения его доступности и эффективности.
• Демонстрировать навыки применения проектных и практико-ориентированных методов и технологий обучения для эффективного преподавания психолого-педагогических дисциплин в учебных заведениях.
• Применять проектные и прикладные методы обучения для создания комфортной образовательной среды, стратегии оптимальной коммуникации с обучающимися, коллегами и сотрудниками ОВПО
• Обладать навыками создания комфортных и безопасных условий для учебной деятельности, осуществлять психологическое сопровождение субъектов образовательного процесса, проведения диагностики психолого-педагогическую профиля, оказания психолого-педагогической помощи участникам образовательного процесса, создания прикладных научно-практических технологий психолого-педагогической помощи
• Готовность разрабатывать и внедрять стратегии управления образовательными учреждениями для повышения качества образования, а также осуществлять подбор, развитие и оценку педагогического состава с учетом психологических и профессиональных особенностей, проводить психолого-педагогический мониторинг условий образовательной среды
• Применять методы сравнительного анализа образовательных систем; содействовать развитию навыков непрерывного приобретения новых знаний («образование в течение всей жизни»).
• Осуществлять сбор и интерпретацию научных данных для планирования и проведения исследований в области педагогики и психологии.
• Применять навыки измерения в психолого-педагогическом исследовании и внедрять научные результаты в практическую деятельность; соблюдать этику использования искусственного интеллекта в исследовательской деятельности.

Похожие ОП