6B01516 Химия (IP) в ГУ им. Шакарима

Дисциплины

1 Год обучения Математика и физика в химии Основы экономики и предпринимательства Неорганическая химия Формирование ценностей инклюзивного общества Основы финансовой грамотности Основы права и антикоррупционной культуры Устойчивое развитие, экология и основы безопасности жизнедеятельности Введение в химию Возрастные и физиологические особенности развития детей Строение атома и периодичность

2 Год обучения Экологическое образование и устойчивое развитие Химическая связь и структура Педагогические исследования Академическое письмо Химия окружающей среды Аналитическая химия Наука об образовании и ключевые теории обучения Хемометрика Химия растворов Проектирование и обработка данных в химии Физическая химия Лаборатория химии и управление рисками Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации

3 Год обучения Инклюзивная образовательная среда Химия углерода и его соединений Оценивание и развитие Методы и технологии преподавания Обучение структурно-содержательных разделов химии в школе Организация проектной деятельности учащихся по химии Кинетика и катализ Термохимия Химия в быту Биохимия Решение задач по химии Планирование преподавания и индивидуализация обучения

4 Год обучения CLIL на уроках химии Коллоидная химия Химия полимеров Электрохимия Биогеохимический анализ природных объектов Нанохимия STEM-образование Исследования, развитие, инновации и искусственный интеллект в образовании Основы химического производства Радиохимия Искусство химического синтеза

Профессии

Результаты обучения

• оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное понимание и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания с учетом глубокого понимания и анализа основных этапов, закономерностей и особенностей исторического и экономического развития Казахстана
• применять знания по педагогике и психологии в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов и ориентировать на поддержку здорового образа жизни
• конструктивно выстраивать профессиональные взаимоотношения, необходимые для собственной педагогической и профессиональной деятельности, педагогического развития и профессионального благополучия
• применять методы научных исследований и академического письма при планировании педагогического исследования и постановки химического эксперимента, используя языковые компетенции, цифровые ресурсы передовой инновационный опыт для получения, обработки и представления информации и результатов исследований
• демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения
• осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера
• применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося
• cинтезировать знания смежных наук, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и для формирования функциональной грамотности учащихся

Похожие ОП