Действующая образовательная программа 6B05218 Экология в КУАМ

Создание представлений об опасностях современного мира и их негативном влиянии на человека и природу; определения источников и зон влияния опасностей; об анализе источников опасности и о путях и способах защиты человека; идентификация негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения.

Дисциплина входит в программу социально-гуманитарной подготовки специалистов. В ходе преподавания дисциплины осуществляется обзор ценностей, идей, существующих на культурной арене, проводится компаративистский подход относительно мировых канонов религий, подвергается анализу роль личности в современной религиозно-цивилизованной динамике.

Формирование современных представлений об экологии и безопасности жизнедеятельности, как междисциплинарной науке, о взаимосвязях природы и общества. Изучение понятий и законов экологии; роли антропогенного воздействия в конкретном регионе и на биосферу в целом; факторов экологического риска и их влияния на состояние здоровья человека; формирование экологической культуры и нового экологического сознания личности обучающихся.

«Основы права и антикоррупционной культуры» курс, рекомендованный к изучению Антикоррупционной стратегией Республики Казахстан на 2015-2025 годы. Основная цель курса - формирование системы знаний по противодействию коррупции и выработка устойчивой нетерпимости к коррупции.

Дисциплина рассматривает этапы развития экономической науки, формы и юридические аспекты собственности, механизмы ценообразования. Описана роль малого предпринимательства и развития экономики. Особое внимание уделено организации финансирования предпринимательской деятельности и взаимодействие предпринимателей с кредитными организациям. Современному человеку необходимо иметь представление об экономической теории и практике. Экономику нужно изучать еще и потому, что наша жизнь зависит от экономических законов не менее, чем от законов природы.

Изучение морфологии, физиологии, жизнедеятельности живых организмов, их роль в круговороте биогенных элементов, в почвообразовании, распространении в воде, почве, воздухе. Знание и закономерности распространения в биоценозе, формирования популяции. Применение базовых законов экологии и охраны окружающей среды для решения проблем охраны редких и исчезающих видов, при проведении полевых и лабораторных исследований.

Изучение микробиологических методов исследования, методов обеспечения производственной санитарии и гигиены труда. Участие микроорганизмов в процессах трансформации основных биогенных элементов и основы вирусологии, физиологии и биохимии прокариот, а также их роль в природе и постановки опытов на микробиологических объектах. Проведение микробиологических исследований и выяснения зависимости строения и функционирования от экологических факторов.

Изучение распространения растений, животных и микроорганизмов на планете Земля и их значении на современном этапе, обобщение наблюдений, практического опыта и эксперимента. Формирование у будущего специалиста четкого понимания основных систематических единиц, таксономических категорий. Умение распознавать географические зоны живых организмов, знать распространение видов по территории РК, стран ближнего и дальнего зарубежья.

Изучение особенностей способов существования организмов доклеточной и клеточной организацией, зависимость организмов от физических, химических и биологических факторов среды обитания с принципами эволюции. Идентифицирование организмов по их морфологическим, систематическим признакам. Проведение сборов растений и животных, правильное этикетирование собранного материала и его сохранение. Применение сравнительно-морфологического метода систематики для самостоятельного определения принадлежности объектов.

Обеспечение профессиональной подготовки специалиста по охране окружающей среды и улучшению экологического состояния природных экосистем и антропогенно- нарушенных регионов РК. Ознакомление с правовой, нормативной базой и организационными основами работы в области ООПТ; методами исследования окружающей среды при работе в ООПТ; методами прогнозирования эволюционных процессов в экосистемах и разработки моделей их последствий.

Основной целью курса является практическое формирование языковой компетенции выпускников, т.е. обеспечение уровня знаний и умений, который позволит пользоваться иностранным языком в различных областях профессиональной деятельности, научной и практической работе, в общении с зарубежными коллегами, для самообразовательных и других целей. Наряду с практической целью, курс реализует образовательные и воспитательные цели, способствуя расширению кругозора студентов-историков, повышению их общей культуры и образования, а также культуры мышления и повседневного и профессионального общения, воспитанию терпимости и уважения к духовным ценностям народов других стран.

Данная дисциплина предполагает более глубокое изучение казахского языка, используя его не в качестве объекта, а в качестве средства овладения базовыми знаниями. Целью изучения дисциплины является формирование коммуникативных навыков общения на казахском языке, базового категориально-понятийного аппарата данной специальности на казахском языке и обеспечение профессиональноориентированной языковой подготовки студентов по данной специальности.

Изучение биологического разнообразия живых организмов и их генетические различия, совокупность всех форм жизни, населяющей нашу планету; разнообразие мест существования и различных условий окружающей среды, сообществ, экосистем и ландшафтов. Причины современного ускоренного снижения биологического разнообразия. Исследования глобальных проблем биологического разнообразия на уровне генов. Анализ биологического разнообразия территории РК и в мире.

Изучение методологии и методов исследований растений, животных и микроорганизмов в экологии, неразрывность и взаимозависимость между всеми живыми организмами; механизмы влияния экологических, антропогенных факторов на функционирование живых организмов. Сформирование комплексного подхода к охране окружающей природной среды. Определение необходимых условия для комфортной жизнедеятельности живых организмов и воздействующих на них экологических факторов среды.

Изучение современных взглядов на проблему выделения микроорганизмов из экониш, фенотипические и генетические подходы к проблеме идентификации бактерий; принципов взаимоотношений симбиотических и ассоциативных микроорганизмов с макроорганизмами, возможных путей возникновения новых возбудителей инфекционных заболеваний и основные закономерности их циркуляции в природе. Умение связывать свой собственный научно-исследовательский опыт с глобальными проблемами микробиологии.

Изучение участков земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, имеющие особое природоохранное, научное, рекреационное значение. Знание основных локальных, региональных экологических проблем и рациональных мер по устранению нарушений структуры и функции экосистем. Владение количественными и качественными показателями, позволяющими контролировать и анализировать состояние окружающей среды.

Исследование физиолого-биохимических свойств микроорганизмов, для разработки ряда важнейших общебиологических проблем. Формирование знаний о разнообразных метаболических процессах, осуществляемых микроорганизмами; вопросах энергетического обмена. Рассмотрение основных систематических групп микроорганизмов, способов их культивирования и особенностей роста. Изучение участия микроорганизмов в круговороте веществ в природе, а также практическое их использование.

Изучение анатомии строения организма животных и строение растительного организма, целостность растительного и животного мира. Сущность физиологических закономерностей растений и животных. Изучение анатомии строения организма животных и строение растительного организма, целостность растительного и животного мира, сущность физиологических закономерностей растений и животных. Знание основных концепций и методов биологии; организмы, их основные системы, принципы классификации; законы наследственности и изменчивости, биологической эволюции. Владение базовыми представлениями об основных закономерностях и современных достижениях биологии.

Изучение современных представлений о строении атома и химической связи, об энергетике и кинетике химических процессов, теоретических основах окислительно-восстановительных реакций и химии комплексных соединений, об основных закономерностях протекания реакций в растворах. Умение анализировать свойства элементов и их соединений, получение навыков прогнозирования строения и свойств простых и комплексных соединений.

Изучение принципов физико-химических исследований в лабораторной диагностике, теория и практика практических занятий по технике лабораторных работ с точки зрения использования её основных положений в производственной деятельности; принцип организации работы и устройства лабораторий, подробно ознакомиться с описанием лабораторного оборудования и аппаратуры, освоить основные методы лабораторного анализа.

Формирование знаний методологии научных исследований на всех этапах планирования и проведения эксперимента; проведение статистической обработки результатов; навыки или опыт системного подхода для оценки ситуации методом корреляционного анализа. Способность разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований и разработок, готовить задания для исполнителей, организовывать проведение экспериментов и испытаний, анализировать и обобщать их результаты.

Данный курс предназначен для получения и систематизации знаний по основам техники лабораторных работ, выработки умений и навыков при работе с приборами и лабораторным оборудованием, развития у студентов способности к самостоятельному поиску, анализу и усвоению знаний по дисциплине.

Организация научно-исследовательской работы с научной литературой, изучение методов теоретических и эмпирических исследований, элементов теории и методологии научно-технического творчества, выбор направления научного исследования и этапы научно-исследовательской работы. Выбор направления, проблемы, темы научного исследования. Поиск, накопление и обработка научной информации. Проведение экспериментального, поискового, прикладного исследования. Этапы научно-исследовательской работы. Оценка экономической эффективности.

Обучение теории и практике лабораторного эксперимента, углубление знаний по экологии с учетом профессиональной направленности, необходимых для осмысления изучения смежных дисциплин: биохимии, микробиологии, зоологии, ботанике. Осмысление теории и практики практических занятий по технике лабораторных работ, с использованием её основных положений в производственной деятельности. Овладение основными принципами физико-химических исследований в лабораторной диагностике.

Определение структуры и функции клеток и их производных, определение общих закономерностей гистогенеза, строения, гистофизиологии и регенерации тканей, различать особенности тканей, возникающих в результате специализации их в различных органах, формировать навыки и умения в микроскопировании гистологических препаратов и идентификации тканей.

Изучение организации метеорологических исследований, связанных с оценкой уровня загрязнения атмосферного воздуха, с оценкой состояния геосистем, включая сбор, обработку и анализ метеорологической информации, а также с анализом влияния современного изменения климата на функционирование геосистем в целом. Владение навыками оценки погодных условий, по градиентному анализу, выделению циклонов и антициклонов, теоретическими основами климатологии и метеорологии, использования теоретических знаний на практике.

Изучение современных представлений о теоретической органической химии, методов синтеза органических соединений, методов определения состава, строения и реакционной способности органических веществ. Применение основных путей практического использования органических соединений в экологии, народном хозяйстве, экономической целесообразности использования различных видов растительного и минерального сырья в химической промышленности.

Изучение живой природы, многообразия живых и вымерших существ, закономерности их развития, строения и функции, происхождение, распространение и развитие, связи друг с другом, с неживой природой жизни, ее закономерностях. Умение готовить микропрепараты, исследовать, находить особенности строения клеток различных организмов, сравнивать их между собой.

Организация работы с научной литературой. Методические основы научного познания и творчества. Методы теоретических и эмпирических исследований. Элементы теории и методологии научно-технического творчества. Выбор направления научного исследования и этапы научно-исследовательской работы. Фундаментальные исследования. Прикладные исследования. Поисковые исследования. Выбор направления, проблемы, темы научного исследования. Оценка экономической эффективности. Этапы научно-исследовательской работы. Поиск, накопление и обработка научной информации.

Изучение химического состава основных компонентов биосферы; превращения химических элементов и веществ под действием антропогенного воздействия; загрязняющих веществ и их химических свойств; аккумулятивных свойств загрязняющих веществ в биосфере. Знание современных представлений о химических элементах, проведение химических анализов. Применение экологических основ охраны окружающей среды от химического загрязнения; современных химических методов идентификации веществ.

Изучение особенностей основных метеорологических элементов, ведение правильных измерений, наблюдение над метеорологическими элементами; полученные наблюдения и измерения правильно использовать в экологии, проведение правильного подбора технических приемов для различных климатических зон, владение мерами борьбы с неблагоприятными и опасными метеорологическими элементами.

Изучение строения атмосферы, составляющая радиационного, теплового и водного баланса Земли, о процессе общей циркуляции атмосферы, процессах испарения и конденсации влаги, выпадении осадков, климатах и факторов их формирования. Использование закономерностей и основных факторов формирования речного стока, питание и фазы водного и ледового режима рек, озер и болот, о речных наносах и русловых процессах; об организации и методах гидрологических наблюдений и исследований.

Изучение санитарного и экологического значения восстановления рек и водоемов, улучшения качества воды. Вопросы проектирования, строительства и эксплуатации сооружений восстановления рек и водоемов. Владение знаниями и методиками в области восстановления рек и водоемов; умение рассчитать ПДК и дать рекомендации по методу восстановления, прогнозирования влияния производственных сточных вод на водные объекты.

Знание стандартов качества природных и сточных вод. Планирование, управление, регулирование водными ресурсами, с соблюдением установленных экологических и санитарно-гигиенических нормативов в РК и международных стандартов качества воды. Владение методикой разработки схемы комплексного использования, охраны водных ресурсов. Принимать меры по предотвращению истощения, засорения и загрязнения природных вод и улучшению их качества.

Развивать методологические способности, выстраивать стратегии принятия решений и разрешения экологических проблем. Уметь проводить логическую дискуссию по темам, связанным с решением природоохранных задач. Знать механизмы влияния вредных и опасных факторов производства и окружающей среды на здоровье человека и уметь оценивать экологические риски. Владеть методиками определения оптимальных условий устойчивого развития эколого-экономических систем.

Изучение принципов рационального использования природных ресурсов с учетом экологического состояния окружающей человека среды, экологических законов и закономерностей природных и природно-антропогенных геосистем. Знание структуры экологических факторов окружающей среды; экологических проблем техногенеза; геоэкологических принципов хозяйственного освоения геосистем. Умение рассчитывать условия адаптации человека к фону нарушенных геосистем. Предвидеть экологические последствия влияния антропогенеза на геосистемы.

Изучение почвообразовательного процесса, его проявления на земной поверхности, влияния экологических факторов почвообразования, роли почвы в природе и хозяйственной деятельности человека, путях рационального использования почвенных ресурсов. Владение методами исследования почв, анализ и определение качества почвенного покрова на локальном уровне; применение методов лабораторных исследований почв для оценки состояния почвенного покрова.

Знания об организации, структуре, видах мониторинга состояния окружающей среды; о приоритетных контролируемых параметрах природной среды, о средствах реализации мониторинга. Умение размещать сеть наблюдения на той или иной территории в зависимости от физико-географических условий и эмиссии загрязняющих веществ. Приобретение навыков применения полученных знаний в процессе учебы и будущей практической деятельности.

Изучение видов загрязняющих веществ атмосферного воздуха, расчетов количества вредных веществ, поступающих в атмосферу от различных источников, их характеристика. Применение методов очистки выбросов от пыли, токсичных веществ; методов и средства контроля над состоянием атмосферного воздуха. Расчет и проведение оценки суммарных взаимодействий промышленных выбросов и выявление их последствия ПДК и ПДВ загрязняющих веществ.

Знание критериев качества атмосферного воздуха, распространение концентраций загрязняющих веществ в приземном слое атмосферы. Умение выполнять расчеты количества вредных веществ, поступающих в атмосферный воздух от различных источников и производств различного назначения с применением методов проектирования технических средств защиты атмосферы от вентиляционных и промышленных выбросов; характеристика выбросов, методы и средства контроля.

Изучение водных ресурсов РК, их классификация, запасы, генезис; характеристика примесей воды и методов их удаления; методы очистки сточных вод, технологические схемы и сооружения очистки сточных вод. Использование воды для различных потребителей с учетом требований экологического законодательства с целью сохранения нормативов качества водных источников. Применение требований к качеству воды, удаление примесей.

Теоретические и практические основы охраны воздушного бассейна, проведение химических анализов, изучение происхождение атмосферы и ее структура, тепловой баланс Земли и атмосферы, круговорот веществ в атмосфере, источники загрязнения, нарушения атмосферного воздуха, помогающие в дальнейшем решать конкретные экологические проблемы. Применение методов измерений концентрации пылевидных загрязнений. Установка измерительных устройств, пробоотборников и точность анализов.

Изучение роли природных условий и ресурсов в общественном производстве, проблем взаимодействия человека с окружающей природной средой, экономической и экологической оценки отдельных компонентов географической среды. Умение извлекать природное сырье, перерабатывать его, получать конечный продукт и возвращать в окружающую среду.

Изучение земельного законодательства в области регулирования земельных отношений; органов, осуществляющих регулирование земельных отношений, земельных споров, порядка их рассмотрения. Осуществление контроля за выполнением проектов по землеустройству, мелиорации и рекультивации земель, строительству различных объектов. Нести ответственность за нарушения земельного законодательства.

Изучение биогеохимических функций живого вещества; биологического круговорота веществ в биоценозах и агроценозах в различных природных зонах; особенности современного периода в развитии биосферы и роли техногенеза в загрязнении окружающей среды. Рассмотрение путей предотвращения поступления экотоксикантов в живые организмы, их накопления и влияния на окружающую среду и биоту, популяцию и экосистемы.

Изучение комплексного подхода в исследовании проблем экологии и методов управления природопользованием, методов экономической оценки важнейших видов природных ресурсов. Определение экономической эффективности осуществления природоохранных мероприятий. Обучение методам оценки ущербов, причиняемых экономике, окружающей среде, обществу – и их последствий. Управление природопользованием, основными стратегическими направлениями оздоровления окружающей среды и рационального природопользования.

Изучение основных классов химических веществ живой клетки, раскрытие основных принципов метаболизма с учетом условий окружающей среды на жизненные процессы. Исследование биохимических превращений в организме с учетом условий окружающей среды, в которой возникает и развивается та или иная биохимическая функция, поскольку экологические факторы оказывают существенное влияние на процессы, протекающие в организме.

Изучение роли химических элементов и экотоксикантов в окружающей среде, их влияния на здоровье человека; основные тенденции в изменении объемов и действий химических элементов, токсикантов; биогеохимические функции живого вещества биосферы. Понимание природных экологических процессов обезвреживания в биосфере токсичных элементов и веществ. Умение анализировать проблемы, связанные с современной типологией видов вещества в биосфере.

Ознакомление с биогеохимической эволюцией оболочек Земли под влиянием деятельности живого вещества, глобальными циклами химических элементов, биогеохимическими функциями живого вещества, биогеохимическими особенностями природных зон и поясов суши, Мирового океана. Знание законов и механизмов взаимодействия экотоксикантов с окружающей средой и человеком. Умение практически использовать геохимические данные при решении проблем, связанных с загрязнением окружающей среды.

Изучение региональных и глобальных экологических проблем и экономических основ ресурсопользования, современного экологического кризиса и пути его преодоления, основные требования международного и республиканского законодательства в области охраны окружающей среды, возможные пути восстановления нарушенных экосистем, формирование государственной экополитики. Выполнение расчетов платежей, связанных с природопользованием и природоохранной деятельностью.

Изучение закономерности онтогенетического развития организмов, физиолого-биохимических, молекулярных и генетических процессах, протекающих в развивающихся организмах, а также о факторах и механизмах, управляющих процессами развития на всех этапах онтогенеза животных и растительных организмов. Изучение основных закономерностей биологии размножения животных, основных этапов онтогенеза, фаз эмбрионального развития, механизмов роста, морфогенеза. Анализ причин появления аномалий развития.

Изучение химических соединений, входящие в состав живых организмов, их превращения с биокатализаторами-ферментами, которым они подвергаются в процессе жизнедеятельности. Освоение разделов: обмен белков, жиров, углеводов, о витаминах, гормонах, ферментах. Ознакомление с логикой происходящих в живых клетках процессов и их регуляции. Овладение арсеналом современных биохимических методов исследования.

Изучение общетеоретических аспектов охраны окружающей природной среды, рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды, взаимоотношения природы и общества. Внедрение опыта использования наиболее обоснованных эффективных путей рационального использования природных условий и ресурсов и охраны окружающей среды с учетом экологических, социально-экономических последствий в результате взаимодействия природы и общества.

Исследование общих принципов организации сельскохозяйственных экосистем, нарушения и загрязнения их человеческим обществом. Изучение свойств экосистем, их динамического равновесия, способности к самовосстановлению. Восстановление нарушенных сельскохозяйственных экосистем, охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов. Умение применять в практической деятельности пути, способы, методы и средства восстановления нарушенных сельскохозяйственных экосистем.

Изучение основных типов сельскохозяйственных ландшафтов: полевой, садовый, лугово-пастбищный, закономерное сочетание культурных, сорнополевых видов, грибов и других растений, взаимосвязанных и взаимодействующих друг с другом и со свойственными им условиями обитания. Проводить мероприятия по восстановлению нарушенных сельскохозяйственных ландшафтов с применением инновационных технологий.

Формирование представления об основных закономерностях взаимодействия живых организмов и природной среды, принципах функционирования экологических систем и биосферы в целом. Обобщение наблюдений, практического опыта и эксперимента. Анализирование протекания экологических процессов, связанных антропогенным воздействием на окружающую среду; выявление причин возникновения экологических проблем и определение пути их устранения.

Изучение молекулярного механизма происходящих в организмах биохимических процессов, химического состава растительных организмов, а также превращений веществ, энергии, лежащих в основе жизнедеятельности организмов. Применение биохимических, экологических и биосферных процессов при изучении экосистем и биоценозов, связей между организмами, их средой. Активно привлекать новые научные достижения в области ксенобиохимии с учетом метаболизма ксенобиотиков.

Знание основных понятий теории вероятностей и математической статистики; принципов и методов корреляционного, регрессионного и дисперсионного анализа. Рассматривается видовой уровень изучения живого мира, уровень изучения живых организмов. Определение биометрических показателей; позиционно-математического изложения результатов биометрических исследований. Применение биометрических методов при обработке своих научных исследований.

Изучение скорости ветра для рассеивания загрязняющих веществ, категории опасности предприятия, определения степени смешения и разбавления сточных вод в водоеме у расчетного створа, необходимой степени очистки, расхода воды и количества сточных вод. Составление и разработка природоохранных мероприятий с учетом выбросов загрязняющих веществ в окружающую среду. Внедрять способы экологизации промышленных производств.

Знание производственных процессов и технологических систем, физикохимии веществ-загрязнителей, основные принципы экологического нормирования деятельности предприятия; общие принципы пылеподавления и пылеулавливания, водоснабжения и водоотведения предприятий; защита водного бассейна, литосферы от загрязнений; о методах очистки и технологии утилизации промышленных сбросов в окружающую среду. Способность проводить расчеты рассеивания приземных концентраций загрязняющих веществ. Определять категории опасности предприятия.

Изучение активизации хозяйственно-производственной деятельности человека в современных условиях природопользования и глобальных масштабов ее антропогенного воздействия на главные составляющие биосферы. Создание оптимальных условий взаимодействия человека с природой, управление воздействием на окружающую среду c учетом законов и других нормативно - правовых актов, охватывающих все аспекты изучения, эксплуатации, экономического использования, охраны природных ресурсов.

Изучение основ управления охраной окружающей среды в Республике Казахстан с учетом законодательной и нормативной правовой базы в области экспертизы, экологической нормирования и экологической оценки. Изучение процедур экологического нормирования и экспертизы происходит с использованием практических примеров намечаемой хозяйственной и иной деятельности в Казахстане.

Изучение общей характеристики экотоксикантов и экоаналитического контроля. Умение давать оценку экологического состояния атмосферного воздуха, водных объектов, почвы. Применять методы разделение и концентрирования; химические, физические, физико-химические методы, титриметрические методы, электрохимические методы, потенциометрические и полярографические методы для анализа экологического состояния воды, воздуха и почвы.

Изучение приемов проектирования, составления экологических карт с учетом уровней исследований, масштабов картографирования. Выяснение основных сюжетов карт констатационного, оценочного, прогнозного и рекомендательного характера, определение сфер их возможного использования. Владение техникой поиска экологической информации, ее интерпретацией для создания экологических карт; навыками описания и анализа различных сочетаний экологической обстановки, складывающихся на изучаемых территориях.

Изучение основных экологически проблем Казахстана, имеющие глобальный, региональный и локальный масштаб, деятельности экологических служб предприятий природопользователей с учетом принятых международных конвенций и соглашений. Применение знаний по закономерностям развития биосферы, условий сохранения её устойчивости, а также реализации идей устойчивого развития в разных странах, в том числе и в Республике Казахстан.

Изучение закономерностей накопления, распределения, источники поступления в окружающую среду, физико-химические превращения химических соединений, загрязняющих окружающую среду и способы их утилизации. Умение применять методы экологического контроля состояния окружающей среды, анализировать возможную трансформацию выбросов и сбросов промышленных предприятий и транспорта в воздухе, воде и почве и влияние на живые организмы.

Изучение экологических проблем Казахстана: истощение озонового слоя, загрязнения окружающей среды, проблемы пресной и питьевой воды, загрязнения водных ресурсов, отходов и городской среды. Участвовать в применение экозащитной техники и технологии с учетом экологического права, систем контроля и управления состоянием окружающей среды при проектировании, эксплуатации систем, подсистем безотходного и ресурсосберегающего производства.

Изучение экологии, ее разделов, проблемы современной цивилизации; ноксологии как учение об опасностях, понятийного ряд в области ноксологии. Умение анализировать и определять виды опасностей. Давать количественную оценку и степень нормирования опасностей по категориям объектов: горючие и взрывчатые, токсические, радиоактивные вещества. Способность обезвреживать все виды опасностей для живых организмов и окружающей среды.

Изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта использования земли и иной недвижимости, геоэкологического состояния основных природных компонентов. Выявление территорий, нуждающихся в охране. Использование информационных технологий, моделирования и современной техники при создании кадастровых карт и формирование кадастровых информационных систем.

Изучение правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, разработке и осуществлении социально значимых проектов. Способность разрабатывать типовые природоохранные мероприятия. Проводить оценку воздействия планируемых сооружений или иных форм хозяйственной деятельности на окружающую среду, диагностировать проблемы охраны природы, разрабатывать практические рекомендации по её охране и обеспечению устойчивого развития.

Изучение общетеоретических аспектов охраны окружающей природной среды: рациональное использование природных ресурсов и охрана окружающей среды, взаимоотношения природы и общества с учетом важнейших экологических проблем современности. Использование полученных знаний в решении экологических проблем современности, закономерностях взаимодействия живых организмов и окружающей среды в практической деятельности для сохранения устойчивого развития.

Изучение экологического картографирования, ориентированного на обеспечение государственных, региональных и местных программ и проектов природоохранной направленности. Осуществление планирования, реализации и контроля результатов природоохранных мероприятий с учетом объективных данных об экологической обстановке и ее динамике в разных частях территории с использованием картографической формы представления информации в рамках конкретных территорий.

Изучение экологической проблематики региона. Рассматриваются экологические проблемы регионов Казахстана, особенности, закономерности, сравнение с другими регионами и пути их решения. Умение прогнозировать последствия деятельности предприятий региона. Решать вопросы безопасности сохранения окружающей среды. Формирование умений и навыков, позволяющих дать экологическую оценку последствий хозяйственной деятельности.

Изучение видов экологической деятельности, принципов и правил охраны окружающей среды, нормативной документации по охране окружающей среды, нормативов качества окружающей среды. Проведение экологической экспертизы, экологического аудита с учетом особенностей проведения оценки воздействия намечаемой хозяйственной деятельности на окружающую среду, основных принципов и наиболее перспективные пути предотвращения негативных экологических последствий реализации проектов.

Изучение экологического права, направленного на осуществление деятельности государства в области правого регулирования природопользования и охраны окружающей среды. Понимание системы экологического законодательства, регулирующего экологические отношения. Умение толковать содержание норм законов и иных нормативных правовых актов, в частности, при рассмотрении экологических и гражданско-правовых споров.

Изучение экологического законодательства, основанного на соблюдении принципов приоритета всеобщей экологической безопасности. Предотвращение загрязнения окружающей среды и нерационального использования природных ресурсов. Установление контроля за состоянием окружающей среды на основе международно-признанных критериев, свободного и беспрепятственного обмена информацией по охране окружающей среды и передовым ресурсосберегающим технологиям.

Владеть новыми информационными технологиями и ориентироваться в вопросах законодательной, нормативно-правовой базы в области охраны окружающей среды.

Владение знаниями форм речевого общения, в процессе различных видов деятельности.

Использовать экономические знания и научные представления о менеджменте, маркетинге, финансах для достижения профессиональных задач.

Применять полученные знания для установления экологической оценки глобальных и региональных экологических процессов и проблем.

Выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты с научной точки зрения, составлять и защищать отчеты для решения экологических проблем.

Осуществлять процедуры экспертизы хозяйственных проектов, составлять рекомендации и разрабатывать экологический прогноз, работы с проектными программами «Эра».

Применять полученные теоретические знания в практической оценке природных ресурсов, использовать основы экологического нормирования в профессиональной деятельности.

Внедрение инновационных мероприятий, экологической и технической документации для защиты окружающей среды от техногенных выбросов.

Свободно применять полученные знания, умения и навыки, необходимые для осуществления всех видов профессиональной деятельности в избранной сфере и выполнения основных функций и задач профессиональной деятельности.