6B01410 Музыкальное образование (IP) в ЖУ им. Жансугурова

Дисциплины

1 Год обучения Возрастные и физиологические особенности развития детей Сольфеджио-1 Теория музыки Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Сольфеджио-2

2 Год обучения Хоровое дирижирование-1 Домбра 1 Методы научных исследований Основы экономики и предпринимательства Основы финансовой грамотности Хор-1 Фортепиано-1 Постановка голоса Экология и безопасность жизнедеятельности Педагогические исследования Ильястану Основы права и антикоррупционная культура Вокальный ансамбль Наука об образовании и ключевые теории обучения Хор-2 Фортепиано-2 Оркестр 1 Методы и технологии преподавания Домбра 2 Хоровое дирижирование-2

3 Год обучения Инструментальное мастерство-1 Хоровой класс и практикум работы с хором - 1 Оценивание и развитие Инклюзивная образовательная среда Оркестр 2 Моделирование дирижерского жеста История казахской музыки Методика преподавания музыки История мировой музыки Музыкально-цифровой перфоманс Моделирование хорового звучания Планирование преподавания и индивидуализация обучения Продвинутый иностранный язык Музыкально-цифровой практикум Хоровой класс и практикум работы с хором 2 Инструментальное мастерство-2 Основы искусственного интеллекта

4 Год обучения Вокально-педагогический практикум Исполнительское мастерство учителя музыки Инструментальное музицирование на уроках музыки Фольклорный ансамбль Методика преподавания домбры Практический курс гармонического анализа Психология музыкального творчества детей Проектирование адаптированных программ в музыкальном образовании Работа с детским хоровым коллективом Проектная деятельность учителя музыки Основы акустического восприятия музыки Гармония Руководство музыкально-исследовательской деятельностью школьника Исследования, развитие и инновации Цифровая аранжировка школьно-песенного репертуара Технологии хормейстерской работы Музыкальная импровизация Технологии инструментального исполнительства Синтезатор Методы работы со школьным оркестром

Профессии

Результаты обучения

• владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности
• осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития
• критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях музыкального образования с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения музыки и собственного профессионального роста
• понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте
• распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения музыкально-педагогических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных проблем музыкального образования
• целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности
• обобщать и анализировать причинно-следственные связи между явлениями и процессами, происходящими в процессе музыкального исполнения для интерпретации идеи единства и целостности природы музыкального языка средствами музыкальной выразительности, особенностей стилей, жанров и форм
• понимать особенности и свойства музыкального звука, музыкального восприятия для музыкально-образного исполнения и технического воплощения, реализовывая замысел композитора
• применять IT для расширения музыкально-художественного мировоззрения современного общества и разработки демонстрационного эксперимента и практических работ, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения музыкальных предметов, расширяя межкультурные знания студентов для разработки заданий на развитие аналитического и критического мышления
• применять теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в области музыкального образования, конструировать условия учебной деятельности в соответствии с заданными целями обучения музыки, используя современные педагогические технологии
• использовать традиционные и инновационные методы для проведения исследований в учебном процессе и применять методы анализа музыкальных произведений для решения музыкально-практических задач
• систематизировать и обобщать полученные знания по музыкально-теоретическим и практическим дисциплинам для демонстрации вокально-хоровых, дирижерских, хормейстерских и инструментальных умений, моделировать проектные и исполнительские процессы для проведения уроков музыки

Похожие ОП