6B01410 Музыкальное образование (IP) в ЮКПИ

Дисциплины

1 Год обучения Постановка голоса Фортепиано 1 Основы акустического восприятия музыки 1 Теория музыки Сольфеджио 1 Вокал Основы акустического восприятия музыки 2 Возрастные и физиологические особенности развития детей Фортепиано 2 Сольфеджио 2

2 Год обучения Педагогические исследования Хоровое дирижирование 1 Хор 1 Практический курс гармонического анализа Наука об образовании и ключевые теории обучения Технологии инструментального исполнительства 1 Основы права и антикоррупционной культуры Вокально-педагогический практикум Основы экономики, предпринимательства и финансовой грамотности Инструментальное мастерство 1 Экология и безопасность жизнедеятельности Гармония Методы и технологии преподавания Инструментальное мастерство 2 Хоровое дирижирование 2 Психология в образовании и концепция взаимодействия и коммуникации Работа с детским хоровым коллективом Технологии инструментального исполнительства 2 Хор 2

3 Год обучения Вокальный ансамбль 1 Фольклорный ансамбль 1 История казахской музыки Технология хормейстерской работы Хоровой класс и практикум работы с хором 1 Инструментальное музицирование на уроках музыки Моделирование дирижерского жеста Методика преподавания музыки Домбра 1 Оркестр 1 Оркестр 2 История мировой музыки Домбра 2 Искусственный интеллект в образовательном процессе Оценивание и развитие Вокальный ансамбль 2 Фольклорный ансамбль 2 Хоровой класс и практикум работы с хором 2 Планирование обучения и самостоятельное обучение Инклюзивная образовательная среда

4 Год обучения Основы научных исследований Синтезатор Исполнительское мастерство учителя музыки Исследования, развитие и инновации Музыкально-цифровой перфоманс Музыкальная импровизация Методика преподавания домбры Моделирование хорового звучания Методы работы со школьным оркестром Проектная деятельность учителя музыки Цифровая аранжировка школьно-песенного репертуара Музыкально-цифровой практикум Руководство музыкально-исследовательской деятельностью школьника

Профессии

Результаты обучения

• Владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности
• Осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития
• Критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях музыкального образования с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения музыки и собственного профессионального роста
• Понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте
• Распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения музыкально-педагогических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных проблем музыкального образования
• Целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности
• Обобщать и анализировать причинно-следственные связи между явлениями и процессами, происходящими в процессе музыкального исполнения для интерпретации идеи единства и целостности природы музыкального языка средствами музыкальной выразительности, особенностей стилей, жанров и форм
• Понимать особенности и свойства музыкального звука, музыкального восприятия для музыкально-образного исполнения и технического воплощения, реализовывая замысел композитора
• Применять IT для расширения музыкально-художественного мировоззрения современного общества и разработки демонстрационного эксперимента и практических работ, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения музыкальных предметов, расширяя межкультурные знания студентов для разработки заданий на развитие аналитического и критического мышления
• Применять теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в области музыкального образования, конструировать условия учебной деятельности в соответствии с заданными целями обучения музыки, используя современные педагогические технологии
• Использовать традиционные и инновационные методы для проведения исследований в учебном процессе и применять методы анализа музыкальных произведений для решения музыкально-практических задач
• Систематизировать и обобщать полученные знания по музыкально-теоретическим и практическим дисциплинам для демонстрации вокально-хоровых, дирижерских, хормейстерских и инструментальных умений, моделировать проектные и исполнительские процессы для проведения уроков музыки

Похожие ОП