6B01301 Начальное образование (IP) в ЮКГУ им. М. Ауезова

Дисциплины

1 Год обучения Абаеведение Основы искусственного интеллекта Мухтароведение Основы антикоррупционной культуры Концептуальные основы математического образования Методика обучения грамоте и каллиграфии Арт образование в начальной школе Изобразительное искусство и труд в начальной школе Наука об образовании и ключевые теории обучения

2 Год обучения Теория и технология воспитательной работы в начальной школе Природа и общество Методика обучения естествознанию и познанию мира в начальной школе Психология дошкольного и младшего школьного возраста Возрастные и физиологические особенности развития детей Экосистема и право Развитие исследовательской деятельности младшего школьника Психология, взаимодействие и коммуникация в образовании Педагогика начальной школы Особенности образовательного процесса в малокомплектной начальной школе Создание проектов в начальных классах Предпринимательство и финансовая грамотность

3 Год обучения Робототехника в начальной школе Краеведение Этнопедагогика Педагогика досуга Инклюзивная образовательная среда Детская литература и анализ текста Интегрированное обучение содержанию и языку (CLIL) в начальной школы Оценивание и развитие Методика обучения музыке в начальной школе Театральная педагогика Младший школьник в мире иностранного языка и культуры Глобальные перспективы в образовании Методика языкового образования младших школьников STEAM-образование младших школьников Планирование преподавания и индивидуализация обучения Когнитивное развитие и критическое мышление младших школьников Методика обучения иностранному языку в начальной школе Методика обучения математике с практикумом по решению задач Методы и технологии преподавания Практикум по формированию речевой деятельности

4 Год обучения Педагогические исследования Педагогическая риторика Современные технологии в начальном образовании Action Research Исследования, развитие и инновации Профилактика школьного буллинга Тьюторство в начальном образовании Методика обучения литературному чтению Безопасная школьная среда и благополучие ребенка Цифровое обучение и медиаграмотность в начальном образовании Основы современного казахского /русского языка Lesson Study

Профессии

Результаты обучения

• Применять междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества.
• Способны конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности
• Способны организовать рабочую среду, осознанно работать в соответствии с международными и национальными документами, принципами, законодательствами и правилами национальной системы образования во взаимосвязи с деятельностью своей организации и многопрофильным сотрудничеством
• Способны к профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни; размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставить новые цели для совершенствования начального образования в интересах устойчивого развития, развития своей организации и профессионального благополучия.
• Способны применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей младшего школьного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов.
• Способны проектировать безопасную, безбарьерную развивающую предметно-пространственную среду для всех детей, включая детей с особыми образовательными потребностями
• Применять профессиональные знания, связанные с кругозором, осведомленностью в теории дисциплин начальной школы, логикой построения школьного курса для 1-4 классов)
• Использовать новые подходы, искусственного интеллекта, эффективные формы, методы и средства обучения с учетом индивидуальных потребностей обучающихся на уроках в начальной школе оффлайн и онлайн, в том числе в условиях малокомплектной школы.
• Способны моделировать и организовывать активное и интегрированное обучение для развития функциональной грамотности, исследовательских умений и творчества, поддерживая развитие и благополучие каждого учащегося.
• Способны управлять образовательным процессом на основе национальных и региональных особенностей, проводить мониторинг учебного процесса, анализировать и использовать его результаты для улучшения собственного преподавания.
• Способны самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области начального образования на местном, региональном, республиканском, или международном уровне, соблюдая нормы педагогической этики и принципы академической честности.
• Способны развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания атмосферы благополучия в рамках сотрудничества и сотворчества с родительским и педагогическим сообществом.

Похожие ОП