7M01102 Педагогические измерения в КазНЖПУ, QYZPU

Дисциплины

Информационные системы сопровождения оценочных процедур Академическое письмо Качественные исследования и анализ данных Теории и методы тестирования в оценке качества образования Педагогика и психология высшей школы Анализ литературы, теоретические и концептуальные рамки в области образования Проектирование, разработка и валидизация инструментов оценивания результатов обучения Количественные исследования и анализ данных Разработка диагностических инструментов в образовании Внутренние системы оценки качества в организациях образования Дизайн исследования и этические нормы Современные средства оценивания результатов обучения Методология и технологии преподавания педагогики высшей школы Особенности организации национальных экзаменов и мониторингов, международных сопоставительных исследований История и философия науки Математические основы педагогического тестирования Международные сравнительные исследования в оценке качества образования Иностранный язык (профессиональный) Методы интерпретации результатов оценочных мероприятий Перспективные направления развития методов и технологий оценки образовательных достижений Методы и технологии оценки образовательных достижений Математические методы в педагогических исследованиях Использование результатов оценивания в управлении качеством образования Прикладные программы, предназначенные для анализа качества тестовых заданий

Профессии

Результаты обучения

• Интегрирует научные результаты в содержание образования с учетом взаимосвязи науки и образовательного процесса, актуальных вопросов истории и философии науки, профессиональных основ речевой коммуникации, а также соблюдения этических и правовых стандартов при использовании искусственного интеллекта в условиях трансформации образования.
• Применяет в профессиональной деятельности теоретико-методологические основы развития педагогических и психологических наук, методы обучения в соответствии с инклюзивными принципами с учетом студентов с различными способностями, процессы управления и усвоения, а также суть и содержание психолого-педагогических исследований.
• Представляет структуру, методологию, данные и выводы исследования в соответствии с академическими стандартами, соблюдая этические нормы на всех этапах научной работы.
• Анализирует современные проблемы теории и практики педагогического измерения, а также функциональные особенности современных (действующих) инструментов внешней и внутренней оценки качества образования.
• Разрабатывает задания, проектируя инструменты оценки учебных достижений обучающихся.
• Использует цифровые технологии для оценки качества образования в высших учебных заведениях и школах.
• Использует интерпретируемые результаты оценки для управления качеством образования.
• Проводит оценочные мероприятия (экзамены, мониторинги, текущий контроль).
• Использует результаты международных сравнительных исследований в оценке качества образования.
• Анализирует перспективные направления развития методов и технологий оценки учебных достижений.

Похожие ОП