6B01518 География (IP) в ТарГУ им. Дулати

Дисциплины

1 Год обучения Изменения климата и последствия Общее землеведение Абайтану Картография с основами топографии Возрастные и физиологические особенности развития детей Планирование преподавания и индивидуализация обучения географии Методы географических исследований

2 Год обучения Науки о природе Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Наука об образовании и ключевые теории обучения Искусственный интеллект: принципы и применение Геология с основами геоморфологии Педагогические исследования Биогеография География природного риска Гидрология суши Физическая география частей света и океанов Мировое хозяйство Ландшафтоведение Окружающая среда и устойчивое развитие Методы и технологии преподавания Экономика природопользования

3 Год обучения Топонимы края География городов и сельских поселений География регионов Казахстана Физическая география Казахстана Безопасность жизнедеятельности, Экология и устойчивое развитие Регионалистика Инклюзивная образовательная среда География зарубежных стран Оценивание и развитие Современная топонимика Метеорология и климатология Экономика и предпринимательство, Основы права, Финансовая грамотность Общественная география Медицинская география Агропромышленный комплекс Казахстана Промышленные регионы Казахстана Продвинутый иностранный язык География населения Теория и концепция современной географии Социально-экономическая география Казахстана

4 Год обучения Рекреационная география ГИС технологии в географии Геоэкономика Геоконфликтология Исследования, развитие и инновации в географии Геоглобалистика Сельскохозяйственные регионы Казахстана Интеграция Казахстана с пограничными регионами Гидрология и охрана водных ресурсов Культурная география Туристско-рекреационные ресурсы Казахстана Геополитика Страноведение

Профессии

Результаты обучения

• Принимать обоснованные финансовые решения, эффективно управлять личными и корпоративными финансами, используя правовые и экономические знания для принятия грамотных решений в бизнесе и в повседневной жизни.
• Разрабатывать и применять меры по снижению потенциальных рисков в сфере промышленной и экологической безопасности, а также внедрять экологически безопасные и устойчивые практики в профессиональной деятельности в соответствии с законодательными и нормативными требованиями.
• Проводить элементарные прикладные исследования, грамотно оформляет академические тексты при формулировании и обосновании идеи по коммерциализации научных разработок, применяя иструменты искусственного интеллекта для сбора, обработки и анализа данных, а также для решения прикладных задач в профессиональной деятельности.
• Понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте;
• Осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития;
• Распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения географических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных окружающей среды;
• Систематизировать и обобщать полученные знания по географии для прогнозирования динамики последствий географических, экологических процессов и явлений, моделировать различные географические процессы для проведения исследований, эксперимента и прогнозирования географических объектов, процессов и явлений.
• Обобщать и анализировать причинно-следственные связи между явлениями и процессами, происходящими в географической среде для интерпретации идеи единства и целостности природы органичного единства человека с природ;
• Использовать физико-географические и экономико-географические методы для проведения исследований в учебном процессе и применять полевые, геоинформационные, статистические методы для решения практических задач;
• Критически отбирать теоретические знания, основанные на концепциях в области географии с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения географии и собственного профессионального роста;
• Владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности.
• Применять IT для расширения географического мировоззрения современного общества и разработки демонстрационного эксперимента и практических работ, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения естественных предметов, расширяя межкультурные знания студентов для разработки заданий на развитие аналитического и критического мышления
• Понимать особенности и свойства географических карт и различать картографические способы изображения и применять на практике различные пространственные данные с использованием геоинформационных методов и технологий для понимания пространственно-временной модели объектов природы;

Похожие ОП