8D01721 Подготовка педагогов иностранного языка в КазУМОиМЯ им. Абылай хана

Дисциплины

2021 Год обучения Академическое письмо Методы научных исследований Современные информационно-технологические методы в ИО Методология современной парадигмы иноязычного образования Компетентностное моделирование иноязычного образования

Профессии

Результаты обучения

• Овладевает межкультурно-коммуникативной компетенцией на основе развития профессиональных отношений в педагогической и общественной среде, используя навыки самостоятельного обучения, целенаправленно применяя средства и методы оперирования когнитивно-категориальным аппаратом и теоретические положения методологии иноязычного образования в научно-методической и научно-исследовательской работе.
• Осознает значимость когнитивно-концептуального соизучения и обучения языку – культуре - социоменталитета личности иной социокультурной общности, оценивая нормы речевого и неречевого поведения, принятых в профессиональной сфере общения для интерпретации языкового поведения партнера и инициирования поддержки межкультурного диалога в процессе социализации обучающейся молодежи.
• Применяет теоретические и практические навыки решения образовательных и профессиональных задач в области методики иноязычного образования на основе современных инфокоммуникационных и цифровых технологий для создания условий в проведении научных исследований и социализации обучающейся молодежи в соответствии с учебными целями и стратегиями иноязычного образования на основе лингводидактических концепций по формированию межкультурно-коммуникативной компетенции в профессиональной подготовке педагогов.
• Применяет информационно-ментальные структуры, навыки академического письма, а также возможности искусственного интеллекта, находя сходства и различия между жанрово-стилистическими нормами, присущими коммуникантам в межкультурной коммуникации, на основе выявления в стереотипах профессионального общения нарушений социо- или лингвокультурных норм соизучаемых (контактируемых) сообществ и использования стратегий по их корректировке и рефлексии в процессе проведения научного исследования и осуществления научно-методической работы в соответствии с предметом и объектом диссертационного исследования.
• Применяет методы и формы ведения научной дискуссии, владея основой эффективного научно- профессионального общения, навыками критического и аналитического мышления, а также навыками экспериментальной научной деятельности в целях проведения собственного научно-исследовательского эксперимента в рамках диссертационного исследования и осуществления научно-методической работы.
• Управляет своей научной деятельностью в процессе проведения научного исследования путем совершенствования и эффективного использования индивидуальных когнитивных и метакогнитивных исследовательских стратегий, реализуя основные принципиальные положения когнитививстики относительно глубинных лингвопсихологических механизмов и алгоритмов концептуализации в области проводимого диссертационного исследования.
• Владеет теоретическими и эмпирическими методами мониторинга процесса исследовательской деятельности, выстраивая логическую последовательность изложения мыслей в научно специализированной коммуникации на основе анализа, оценки и сравнения современных и традиционных теоретических концепций обучения в области иноязычного образования, системно применяя их в своей научно-исследовательской деятельности, направленной на решение актуальных теоретических и прикладных задач.
• Эффективно использует современную методологию исследования в области методики иноязычного образования на основе генерации собственных новых научных идей, передаче своих знаний и идей научному сообществу, расширяя границы научного познания и профессиональные возможности, критически анализируя, оценивая и синтезируя новые и сложные идеи в осуществлении научно-методической работы.

Похожие ОП