6B05109 Нейронаука в КазНУ им. аль-Фараби

Дисциплины

• Биоразнообразие растений и животных

  Цель дисциплины: сформировать у студентов целостное системное представление о разнообразии растительного и животного мира, их основных свойствах и закономерностях функционирования. Будут рассмотрены следующие аспекты: систематика, номенклатура, биоразнообразие низших и высших растений, беспозвоночных и позвоночных животных; практическое и теоретическое значения растений и животных в различных сферах деятельности человека.

  Год обучения - 1
  Семестр - 1
  Кредитов - 5
  

• Предпринимательство

  Дисциплина направлена на формирование экономического мышления и развитие предпринимательских компетенций студентов. В рамках курса рассматриваются основные закономерности рыночной экономики и основы организации предпринимательской деятельности. Студенты изучают механизм функционирования экономики, роль бизнеса в социально-экономическом развитии, этапы создания и ведения дела.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы финансовой грамотности

  Цель дисциплины - сформировать у обучающихся рациональное финансовое поведение на основе понимания финансовой информации, а также способности критически оценивать и анализировать процессы, связанные с защитой их прав и интересов в качестве потребителей финансовых услуг посредством использования финансовых инструментов в том числе цифровых технологий.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Анатомия и физиология человека

  Цель дисциплины: сформировать интегрированные знания о нормальном типичном строении и функционировании клеток и органов тела человека, с учетом всех индивидуальных особенностей. При изучении дисциплины студенты будут изучать следующие аспекты: анатомо-топографических взаимоотношений и регуляции функций клеток, органов и систем в норме для понимания процессов жизнедеятельности и поддержания гомеостаза.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Аль-Фараби и современность

  Цель дисциплины – формирование у студентов представлений о научно-философском наследии великого тюркского мыслителя Абу Насра аль-Фараби в контексте развития мировой и национальной культуры. Будут изучены: особенности наследия аль-Фараби и его влияние на формирование тюркской философии, характер влияния восточной философии на Европейский Ренессанс; традиционные и современные проблемы истории национальной и мировой философии.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Цитология и гистология

  Цель дисциплины- сформировать знания о живой клетке ее структурной организации биофизических и биохимических процессов, жизненном цикле, развитие, происхождение и дифференциация тканей их классификация, изучение этапов эмбрионального развития животных, стадии гаметогенеза; оплодотворения; основных типах дробления, способах гаструляции, нейруляции и органонеза у х животных.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Учение Абая

  Цель дисциплины – сформировать у будущих специалистов способности к самопознанию, использованию учения Абая как основы духовности и интеллектуальности современного Казахстана, применению своих профессиональных знаний, пониманий и способностей через призму гуманизма и просвещения в целях укрепления единства страны и гражданской солидарности общества. Будут изучены: понятие об учении Абая; источники учения; составные части учения Абая; категории учения Абая; оценочные средства учения Абая; сущность и значение учения Абая.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Экология и устойчивое развитие

  Дисциплина направлена на формирование у студентов экологического мировоззрения, научного понимания взаимосвязи между природой и обществом, а также на комплексное освоение целей и принципов устойчивого развития. В рамках курса рассматриваются глобальные и региональные экологические проблемы, охрана окружающей среды и пути рационального использования природных ресурсов. Студенты осваивают навыки принятия научно обоснованных и ответственных решений в области устойчивого развития.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Методы научных исследований

  Цель: формирование методологической и научной культуры, системы знаний, умений и навыков в организации и проведении научных исследований. Изучаются общенаучные методы исследования, в том числе методы поиска, обработки, систематизации, анализа, синтеза, обобщения и аргументации научной информации для получения объективного содержания научного знания.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Правовые основы противодействия коррупции

  Цель курса: Сформировать способность анализировать деятельность органов государственной власти, политических и общественных организаций в сфере противодействия коррупции. Дать объективные знания о проблемах коррупции в современном обществе. Показать роль ИИ в выявлении, предупреждении и анализе коррупционных рисков. Объяснить основные положения антикоррупционного законодательства. Обучить навыкам преодоления коррупции с учётом современных цифровых технологий и аналитических инструментов ИИ.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Введение в инклюзию

  Цель дисциплины: усвоение системы научно-теоретических знаний основ инклюзивного образования, формирование ценностных ориентаций организации взаимодействия с лицами с особыми образовательными потребностями, овладение компетенциями в области профессиональной деятельности в условиях инклюзивной среды

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Основы безопасности жизнедеятельности человека

  Дисциплина направлена на подготовку студентов знающих теоретические и практические основы обеспечения безопасности человека от опасных, вредных факторов среды обитания, правил поведения при чрезвычайных ситуациях и получения практических навыков оказания первой помощи пострадавшим.

  Год обучения - 1
  Семестр - 2
  Кредитов - 5
  

• Когнитивная наука

  Цель дисциплины - сформировать представления о современных концепциях когнитивной науки, изучающей познавательные процессы (восприятие, внимание, мышление, сознание, речь, память, воображение, экзекутивный контроль), их свойства и детерминанты поведения на основе применения теоретико-информационных моделей, синтезируемых в результате исследований, проводимых в сферах экспериментальной психологии, компьютерного моделирования, искусственного интеллекта, эпистемологии, лингвистики, психолингвистики, когнитивной нейронауки.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Генетика

  Цель дисциплины: сформировать способность к пониманию ключевых механизмах наследственности и изменчивости живых организмов и использовать эти знания в профессиональной практике. Будут рассмотрены: основные закономерности классической генетики, механизмы наследования признаков; взаимодействия аллельных и неаллельных генов; генетика пола, сцепленное с полом наследование; кроссинговер; виды изменчивости; генетические процессы в популяции; основы генетики человека.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Нейропсихология

  Цель освоения дисциплины – формирование систематизированных представлений о мозговой организации психических функций на основе изучения сновных нейропсихологических синдромов, особенностей нарушений высших психических функций, эмоционально-личностной сферы и сознания, диагностики и коррекционных подходов.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Основы нейронауки 1

  Цель дисциплины – сформировать представлнеие об основных принципах нейронауки как междисциплинарной области на стыке с химией, физикой, когнитивной науки, инженерии, информатики, лингвистики. Нейронаука 1 начинается с изучения истории развития нейронауки, обзора современных методов, основы клеточной и молекулярной нейробиологии, принципы возбуждения на уровне клетки, а также нейрофизиологические закономерности проведения нервного импульса.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Биохимия

  Формирование систематизированных знаний состава, свойств, структуры и функций биохимических процессов живых организмов, особенностях биологического действия биополимеров, идентифицировать функциональные группы белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов ферментов, гормонов, витаминов, аминокислот регуляции метаболизма, обмена веществ и биохимических методов анализа в лабораторных условиях.

  Год обучения - 2
  Семестр - 3
  Кредитов - 5
  

• Молекулярная биология

  Цель дисциплины: сформировать у студентов знания о молекулярных носителях наследственности, структуре и функции белков и нуклеиновых кислот, о структуре и функции основных классов органических соединений в живом организме; обосновать принципы организации гена и генома про- и эукариот; анализировать физико-химические свойства ДНК, РНК и белков; применять подходы к анализу нуклеиновых кислот.

  Год обучения - 2
  Семестр - 4
  Кредитов - 5
  

• Экспериментальный дизайн и этика

  Цель дисциплины – формирование систематизированных понятий о принципах конструирования дизайна экспериментальных исследований в сфере нейронауки, отвечающих критериям научной доказательности и требованиям научной этики и этических стандартов в исследованиях с участием людей и животных.

  Год обучения - 2
  Семестр - 4
  Кредитов - 6
  

• Основы нейронауки 2

  Цель дисциплины – формирование системного понимания функционирования нервной системы на основе трансформации принципов от клеточного уровня до уровня функциональных систем. В данном курсе раскрываются механизмы иерархических нейросетей, обеспечивающих последовательную и параллельную нейронную обработку внешних сигналов, интегративные процессы на сенсорном, моторном и ассоциативном уровнях, сложные когнитивные и регуляторные процессы.

  Год обучения - 2
  Семестр - 4
  Кредитов - 6
  

• Эволюционная нейробиология

  Цель дисциплины – сформировать представления о закономерностях филогенеза нервной системы, принципах ее эволюционных преобразований и усложнения, понимание роли нервной системы как регулятора жизнедеятельности организмов в процессе адаптации и выживания в постоянно меняющихся условиях среды. Курс включает сравнительное изучение морфофункциональных особенностей нервной системы от клеточного уровня до уровня функциональных систем.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 5
  

• Статистика

  Цель дисциплины - сформировать навыки проведения статистического анализа данных и применения статистических методов в нейронауке. Курс включает основы статистики в научных исследованиях, методы подбора способов статистических подходов для решения определенных научных экспериментальных задач, а также практическое освоение современных статистических пакетов (SPSS, R-Statistics).

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 5
  

• Нейронаука обучения и памяти

  Цель дисциплины – сформировать представления о нейробиологических и психологических механизмах обеспечения обучения и памяти, базирующихся на интеграции концепций экспериментальной психологии, различных отраслей биологии и компьютерных наук, а также о факторах, детерминирующих способность к обучению и запоминанию, нейробиологических и психологических основах повышения эффективности обучения и запоминания и профилактики их возрастного упадка.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 5
  

• Нейробиологические теории сознания

  Цель освоения дисциплины – формирование понимания исторических и современных нейробиологических концепций сознания на основе подходов с позиции эволюционной теории, нейрофизиологических механизмов эмоционально-когнитивных процессов и математических моделей нейронных сетей, а также искусственного интеллекта.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 5
  

• Обработка сигналов мозга

  Цель дисциплины состоит в формировании способности проводить экспериментальные исследования в области обработки нейронных сигналов, их анализа и интерпретации с помощью методов машинного обучения с применением методов и средств получения, хранения, обработки и трансляции сигналов ЭЭГ с применением современных программ MATLAB, EEGLab, SPM на индивидуальном и групповом уровнях.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 5
  

• Введение в искусственный интеллект

  Цель дисциплины – формирование способности разрабатывать и внедрять компоненты систем искусственного интеллекта для повышения скорости и качества обработки данных и принятия решений на основе освоения теории и практики формулирования функции, систем искусственного интеллекта, математических методов, технологий и инструментов проектирования, программных средства разработки систем искусственного интеллекта, моделирования предметной области.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 5
  

• Нейротрансмиттеры мозга

  Цель дисциплины – сформировать более глубокое понимание роли нейромедиаторов в молекулярно-клеточных механизмах электро-химической коммуникации между нейронами и иннервируемыми системами организма, о биохимии сигнальных молекул нервной системы, их классификации, свойствах, метаболизме в норме и патологии, природных и синтетических агонистах и антагонистах и их применении в медицине.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 5
  

• Нейронаука боли

  Цель дисциплины - изучить сущность и природу нейробиологических систем и механизмов, лежащих в основе как острой, так и хронической боли. Курс поясняет ноцицептивные и сенсорные системы, молекулярные основы болевой рецепции, модуляцию боли, нейроанатомию периферических и центральных нейросетей боли, их патологии, а также фармакологические и нефармакологические методы лечения.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 5
  

• Нейронные сети и глубокое обучение

  Цель дисциплины – формирование способности решать задачи нейронауки при помощи глубоких нейронных сетей на основе освоения фундаментальных принципов обучения с помощью глубоких нейронных сетей, ключевых концепций и практических умений по моделированию нейронных сетей, их внедрению, обучению и оцениванию с использованием существующих программных библиотек, применению инструментов обучения с помощью глубоких нейронных сетей.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 5
  

• Техники визуализации

  Цель дисциплины – формирование представлений и навыков в области современных техник визуализации, применяемых в нейронауке: функционально-структурное резонансное сканирование, позитронно-эмиссионная томография, диффузионная тензорная томография, энцефалография, магнитная энцефалография, спектральная визуализация. Лабораторные занятия направлены на освоение ЭЭГ, МРТ методов и первичного анализа индивидуальных данных.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 5
  

• Клинические и трансляционные исследования

  Цель дисциплины – формирование навыков организаций клинических и трансляционных исследований в нейронауке для переноса новых знаний о механизмах работы мозга и его заболеваниях в разработку практических методов диагностики и лечения, а также предупреждения заболеваний мозга.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 5
  

• Пластичность и развитие мозга

  Цель дисциплины – сформировать представления о современных концепциях пластичности как нейробиологической основы развития, обучения, памяти, адаптации детей и взрослых, восстановления, компенсации и коррекции поврежденных функций мозга человека. Курс включает изучение молекулярно-клеточных, нейрофизиологических механизмов пластичности, ее биологических и поведенческих детерминирующих факторов.

  Год обучения - 3
  Семестр - 5
  Кредитов - 5
  

• Гормоны и поведение

  Цель дисциплины - формирование системных представлений о роли гормонов в регуляции поведения человека и животных на основе изучения нейробиологических механизмов взаимодействий между гормонами, мозгом и поведением в контексте сложных нейрогормональных сетей.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Нейрокибернетика

  Цель дисциплины – формирование понимания методологических основ кибернетики как науки об общих принципах управления в живых и неживых системах. Курс предполагает освоение технологических методов взаимодействия мозга и компьютера для разработки практических моделей и приборов, устанавливающих данное взаимодействие для решения задач повышения эффективности функционирования физиологических систем организма и автоматизации процессов управления.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Основы нейролингвистики

  Цель дисциплины – сформировать системные представления об основных положениях и задачах современной нейролингвистики, интегрирующей методы и парадигмы лингвистики и нейронауки, на основе изучения мозгового обеспечения речемыслительной деятельности, нейрофизиологических аспектов усвоения родного и иностранного языка, анализа данных клинических исследований в области нарушения речи, чтения и письма, речевых нарушений, сопровождающих психические заболевания.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Распознавание объектов и лиц

  Цель дисциплины - формирование умений разрабатывать системы распознавания образов, проектировать программное обеспечение для решения задач распознавания объектов и лиц на базе освоения теоретических основ распознавания образов и изображений, использования моделей и методов решения задачи распознавания объектов и лиц, работы с готовым программным обеспечением по распознаванию объектов и лиц при проведении настройки, обновления и сопровождения.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Биологические основы нейрофармокологии

  Цель дисциплины – сформировать представления о нейробиологических концепциях молекулярно-клеточных механизмов действия различных классов лекарственных средств на функционирование нервной системы при различных заболеваниях нервной системы,а также понимание перспектив и подходов к исследованиям по выявлению новых лекарственных мишеней для более эффективной терапии нервных болезней.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Социальная и культурная нейронаука

  Цель дисциплины – формирование систематизированных понятий о концепциях опосредствования мозгом человека социального поведения индивида и культурных процессов в обществе на основе изучения нейробиологических коррелятов социокультурных особенностей индивидов разных сообществ в контексте взаимодействия индивида с социокультурной средой, характеризующейся совокупностью норм морали и нравственности, идеалов, ценностных ориентиров, установок, стереотипов и предрассудков.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Психоиммунология

  Цель дисциплины - формирование представлений о взаимодействиях между поведением, нервной и иммунной системами, поведенческих и психологических детерминантах функционального состояния иммунной системы на основе изучения нейробиологических механизмов, лежащие в основе этих связей, их эволюционного значения, а также особенностей передачи сигналов между нервной и иммунной системами.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Речепроизводство и распознавание

  Цель дисциплины – сформировать способность разрабатывать специальные методики решения задач прикладного характера речепроизводства и распознавания речи на основе применения методов системного анализа и алгоритмов математического программирования при адаптации информационно-коммуникационных систем в области речепроизводства и распознавания речи, международных стандартов обработки информации и обмена речевыми данными, создания интерфейсов для систем, использующих разные стандарты.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Исследования в нейронауке

  Целью дисциплины исследований в нейронауке является формирование способностей к дискуссированию научных исследований и методологии научного эксперимента в нейронауке с позиции мультидисциплинарного подхода, а также выработка навыков презентирования собственных исследований в соотношении с последними литературными данными в нейронауке.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Основы программирования

  Цель дисциплины - формирование навыков описания основных элементов языка программирования, типов данных, операторов, использования возможностей библиотечных функций, способов создания абстрактных и пользовательских типов, структур, функций, оценивания современных тенденций развития языков программирования и методов трансляции.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 6
  

• Биологические основы патологии мозга

  Цель дисциплины – изучение функциональных изменений мозга при структурных патологиях, таких как опухоль мозга, последствия черепно-мозговых травм и пороки пренатального и постнатального развития мозга. Курс раскрывает основные механизмы отклонения от нормального функционирования, их систематизацию и научные исследования в области патологии мозга.

  Год обучения - 3
  Семестр - 6
  Кредитов - 5
  

• Биологические основы нейрофармокологии

  Цель дисциплины – сформировать представления о нейробиологических концепциях молекулярно-клеточных механизмов действия различных классов лекарственных средств на функционирование нервной системы при различных заболеваниях нервной системы,а также понимание перспектив и подходов к исследованиям по выявлению новых лекарственных мишеней для более эффективной терапии нервных болезней.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Нейроэндокринология

  Цель дисциплины - формирование системных представлений о взаимодействии нервной и эндокринной систем в регуляции процессов жизнедеятельности на основе изучения нейро-гуморальной регуляции, специфических закономерностей функционирования эндокринной системы, отдельных структурных элементов. Курс включает анализ механизмов действия нейрогормонов для оценки физиологических функций и регуляторных механизмов, влияющих на физическое, психическое здоровье человека.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Медицинская генетика

  Цель дисциплины - сформировать способность анализировать роль наследственных факторов в возникновении наследственных патологий у человека. Результаты обучения: объяснять молекулярные, биохимические и цитологические основы генетических болезней; классифицировать формы наследственной патологии; составлять родословную для определения типа наследования заболеваний человека; рассчитывать вклад наследственного фактора и степень влияния среды на проявления наследственных болезней; рассчитывать популяционную частоту проявления наследственных патологий.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Клинические и трансляционные исследования

  Цель дисциплины – формирование навыков организаций клинических и трансляционных исследований в нейронауке для переноса новых знаний о механизмах работы мозга и его заболеваниях в разработку практических методов диагностики и лечения, а также предупреждения заболеваний мозга.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Коннективити мозга и теория сетей

  Цель дисциплины – сформировать понимание математической теории графов и ее применение для измерения функциональных, анатомических и каузальных взаимодействий между отдельными структурами мозга. Курс поясняет применение математической модели к нейросетям мозга и дает навыки проводить коннективити анализ на современных компьютерных программах.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Нейронаука эмоций и мотивации

  Цель дисциплины – формирование представления о современных нейронаучных теориях мотивации и эмоций. В курс включены современные исследования в области эмоционально-мотивационных основ поведения, нейрофизиологических механизмов регуляции эмоций в норме и патологии, поисков объективных нейромаркеров патологии эмоциональных состояний мозга.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Биофизика

  Формирование представления о важнейших физических процессах, протекающих в живых организмах, основных принципах и теоретических положений биофизики и навыков биофизического подхода к экспериментальному исследованию биологических явлений и закономерностей, рассматриваются взаимосвязь физического и биологического аспектов функционирования живых систем, физические основы жизнедеятельности, включая химическое строение, свойства природных соединений и их комплексов.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 6
  

• Нейропатология развития

  Цель дисциплины – изучение нейробиологических основ патологии развития сенсорной и моторной систем, нарушения интеллекта и психических функций в детском возрасте. Курс раскрывает нейрофизиологические механизмы отклонения в умственном развитии детей, в том числе и при аутизме, синдроме Дауна и других заболеваний.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• ИТ моделирование сложных систем

  Цель дисциплины состоит в формировании способности применять современные многомерные статистические модели и современные программные системы при решении задач анализа различных процессов мозга с позиции теории хаоса и сложных адаптивных систем, на основе использования методов марковской цепи в бейсиковской структуре, нелинейных фрактальных подходов, регрессионной модели, регрессионных сплайнов, обобщенных аддитивных моделей.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Интеллектуальный анализ данных

  Цель дисциплины – формирование способности применять методы и алгоритмы интеллектуального анализа при решении задач выявления неявных закономерностей в больших наборах данных на основе разрабатки алгоритмов классификации, предоставляемых службами SQL Server Analysis Services для использования в прогнозирующем моделировании, использования нейросетевых алгоритмов классификации, применение методов коннективити в анализе сигналов мозга, обнаружения закономерностей в базах данных нейронауки.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Физиология развития и старение

  Цель дисциплины - формирование системных представлений о физиологии развивающегося организма, онтогенетических и филогенетических закономерностях созревания физиологических систем и их нейрогуморальной регуляции, развития психофизиологических процессов, лежащих в основе поведения ребенка. Курс раскрывает особенности возрастных этапов и переходных периодов развития.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Внимание и мозг

  Цель дисциплины – формирование представления о нейрофизиологических механизмах внимания как основного когнитивного процесса, отвечающего за регуляцию сознательных процессов. Курс включает пояснение механизмов процессов внимания в норме и патологии, в частности синдрома дефицита внимания и гиперактивности.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

• Современное программирование

  Цель дисциплины – формирование умений анализировать способы достижения потенциальной производительности выполнения программ благодаря знанию базовой вычислительной платформы и ее взаимодействия с программами различных высокопроизводительных процессоров (новейшие ядра Intel, иерархия памяти, многоядерный кэш, графические процессоры), использовать расширенные наборы команд с неявным кодом и встроенными функциями, программировать сложное оборудование для получения высокой загрузки.

  Год обучения - 4
  Семестр - 7
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• Демонстрировать понимание философско-методологических подходов к изучению связи мозга и сознания на основе обобщения данных, получаемых на молекулярном, клеточном, тканевом, организменном и поведенческом уровнях в контексте закона единства структуры и функции для эффектного выполнения исследований в сфере нейронауки
• Осуществлять анализ и аргументированную интерпретацию данных командных исследований в нейронауке с применением математических и информационных программ и технологий с соблюдением критериев научности
• Разрабатывать дизайн экспериментальных исследований, направленных на решение задач в нейронауке, на основе интеграции психологических, нейрофизиологических и математических принципов
• Применять современные экспериментальные методики и методы нейровизуализации в изучении нейробиологических процессов на основе интеграции междисциплинарных подходов нейронауки
• Применять разработки в области нейрокибернетики и человеко-компьютерного взаимодействия в соответствии с запросами здравоохранения, государственной безопасности, маркетинга и бизнеса
• Владеть позитивными коммуникативными навыками, основанными на принципах патриотизма, гражданственности и толерантности для успешной работы в команде в процессе решения прикладных аспектов нейронауки
• Владеть принципами самообучения с использованием современных информационных и образовательных технологий в целях расширения интегративных знаний и многоплановости их применения
• Применять современные нейротехнологические разработки, направленные на оптимизацию учебно-трудового процесса с учетом возрастных особенностей функционального состояния мозга
• Осуществлять сбор первичных данных для проведения проектных научно-прикладных исследований в нейронауке в соответствии с этическими нормами и принципами научности
• Проводить нейротренинги с учетом их рисков и доходности в различных организациях на основе определения современных достижений нейронауки
• Научно аргументировать и защищать собственные взгляды, позиции и мнения в отношении проблем в сфере теоретической и прикладной нейронауки на системном уровне
• Владеть основами статистического анализа и программирования, математического моделирования с использованием современных компьютерных технологий для реализации исследовательских задач в нейронауке