KZ
Новая образовательная программа

6B03111 Подготовка практического психолога в КазНПУ им. Абая

Дисциплины

  • Тренинг профессионально-личностного самоопределения

    Дисциплина направлена на формирование навыков проведения тренинга профессионально-личностного самоопределения. В содержании дисциплины теоретические и методологические основы тренинга профессионально-личностного самоопределения; организация групповой работы и динамические процессы в тренинговой группе; роль и функции ведущего тренинга; процедурные аспекты организации и проведения тренинга; психологическая рабочая этика; Тренинг как метод практической психологии; эффективность тренинга; Освещены темы технологических и методологических основ организации и проведения методов активного социально-психологического обучения.

    Год обучения - 1
    Семестр - 1
    Кредитов - 3
  • Сравнительная психология

    Предмет сравнительной психологии рассматривает целостные представления об эволюции и качественных особенностях психики животных и человека. Содержание дисциплины включает сравнительную характеристику психики человека и животных, эволюцию биологического процесса и психического проявления, общую характеристику стадии развития психики, психику животных и человека, их генетическое родство и качественные различия, изменение видов и содержания поведения животных и человека в ходе антропогенеза.

    Год обучения - 1
    Семестр - 1
    Кредитов - 5
  • Зоопсихология

    Дисциплина «Зоопсихология» - научное направление, изучающее психическую деятельность и поведение животных, их познавательные способности, эмоции, инстинкты, адаптацию и влияние окружающей среды. Рассматривается эволюция психики и сравнительный анализ с человеком. Знания в области зоопсихологии важны для понимания основ поведения животных, а также полезны для фундаментальных и прикладных исследований.

    Год обучения - 1
    Семестр - 1
    Кредитов - 5
  • Тренинг коммуникативной компетентности

    Данная дисциплина направлена на адаптацию студентов к вузу, регулирование взаимных межличностных отношений внутри группы, самореализацию, самообразование, саморазвитие. А также концепции коммуникативной компетентности в развитии коммуникативной компетентности, овладении навыками делового общения; навыки активного слушания: формирование правильных вопросов, "светская беседа", уточнение и мотивация к ответному развертыванию, переписывание, интерпретация; отработка техники снижения эмоционального напряжения – используются техники вербализации эмоциональных ситуаций, развития навыков общения с использованием невербальных сигналов.

    Год обучения - 1
    Семестр - 1
    Кредитов - 3
  • Общая психология

    Представления о психике как предмете психологии, ее структуре, функциях и факторах развития. Отрасли психологической науки и методы исследования. Психологические школы и направления. Познавательные процессы, их физиологические основы, закономерности, свойства и развитие. Воля, эмоции и чувства, их виды и особенности регулирования. Темперамент и характер, взаимосвязь и особенности. Психология способностей: виды и уровни.

    Год обучения - 1
    Семестр - 1
    Кредитов - 5
  • Психология развития

    Основные понятия психологии развития. Особенности деятельности, поведения и психических состояний формирующейся личности, пути учета этих закономерностей в процессе работы с детьми. Этапы развития жизни человека (Л. С. Выготский, Д. Б. Эльконин и др.). Основные тенденции становления психологии человека. Теоретические и методологические проблемы психологии развития. Детская психология. Младшая школа и подросток. Умственное развитие в юности и зрелости. Психология старости. Основные концепции психического развития, подходы к построению периодизации психического развития.

    Год обучения - 1
    Семестр - 2
    Кредитов - 5
  • Психология личности

    Основные направления и теории личности, понятие актуальных проблем личности в современной науке. Понятие личности, структура личности, теории личности в психологии. Мотивационная структура личности. Структура личности в психоанализе. Проблема личности в гештальтпсихологии. Адлеровское отношение к личности. Личность по К. Хорни. Э. Фромм и его гуманистическая теория. Гуманистический подход А. Маслоу. Видение К. Роджерса. Транзакционный анализ по Э. Берну. Кризисы личности. Самосознание личности.

    Год обучения - 1
    Семестр - 2
    Кредитов - 5
  • Психология физического и психического здоровья

    Дисциплина психология физического и психического здоровья – объясняет изучение факторов здоровья, средств и методов его сохранения, укрепления и развития, значение психологии здоровья. Кроме того, включает понятия физического и психического здоровья, симптомы, факторы риска для здоровья, взаимосвязь физического и психического здоровья, психологические основы физического и психического здоровья в современных социально – экономических условиях жизни и труда.

    Год обучения - 2
    Семестр - 3
    Кредитов - 5
  • Современные технологии психологической диагностики и развития одаренных детей

    Формирование у студентов системного представления о феномене одаренности, факторах и механизмах ее развития, формирование психолого-педагогической готовности к работе с одаренными детьми. Содержание дисциплины включает: понятие и виды «одаренности» в современной психологии, особенности организации обучения и воспитания одаренных детей, методы исследования, диагностики и развития одаренности детей, тенденции развития зарубежной и отечественной психологии одаренности.

    Год обучения - 2
    Семестр - 3
    Кредитов - 5
  • Дифференциальная психология

    Дисциплина «Дифференциальная психология» - это наука, изучающая психологические различия между людьми. Он рассматривает черты личности, интеллекта, темперамента и характера. Дисциплина изучает влияние наследственности и среды, методы определения индивидуальной индивидуальности, возрастные и гендерные особенности. Он также помогает в понимании способностей и эмоциональных различий между людьми, в понимании научных концепций индивидуальности для грамотного проведения научных исследований и эффективного решения практических запросов, служит основой для межличностного общения и психологической диагностики.

    Год обучения - 2
    Семестр - 3
    Кредитов - 5
  • Современные направления психологической науки

    Содержание дисциплины включает общую характеристику основных направлений психологии: интроспективная психология; бихевиоризм; глубинная психология: психоанализ З. Фрейда, психология личности А. Адлера, аналитическая психология К. Г. Юнга; гештальтпсихология; когнитивная психология; гуманистическая психология; психология деятельностного подхода, фундаментальные понятия современной теории психологии, современные направления и тенденции психологической науки, появившиеся в соответствии с требованиями современной повестки дня.

    Год обучения - 2
    Семестр - 3
    Кредитов - 5
  • Социальная психология

    В содержании предмета социальной психологии четко представлены основные исторические этапы развития социальной психологии, социально-психологические теории личности, социализация личности, современные направления, принципы и методы социальной психологии. Рассматриваются особенности взаимодействия человека с различными социальными группами, характеристика динамических тенденций в малых группах, межличностные, межгрупповые отношения, характер конфликтов и пути их разрешения. Рассматриваются особенности психологии общения и лидерства, характеристики коммуникативной и перцептивной стороны общения.

    Год обучения - 2
    Семестр - 3
    Кредитов - 5
  • История психологии

    История становления и развития психологической науки, основных школ и направлений, современных психологических теорий и практик, возникновение и динамика развития психологических знаний в мире и Казахстане, философские, психологические труды, вклад в науку, научные концепции и школы выдающихся зарубежных и отечественных ученых-мыслителей.

    Год обучения - 2
    Семестр - 3
    Кредитов - 5
  • Психофизиология

    Психофизиология - научная дисциплина, изучающая взаимосвязь психики и физиологических процессов человека. Основными объектами исследования являются влияние нервной системы на психические процессы, физиологические основы эмоций, механизмы стрессовых реакций. Развитие нервных структур в онтогенезе, механизмы системной нейро-гуморальной регуляции позволяют рассматривать человека и его существование как системный процесс, предполагающий появление новых системных свойств, таких как сознание и психика. В процессе обучения студенты учатся понимать реакции человеческого организма на психические процессы, применять методы исследования.

    Год обучения - 2
    Семестр - 3
    Кредитов - 5
  • Абайтану и Национальное воспитание

    Дисциплина «Абайтану и Национальное воспитание» направлена на изучение жизни и творческого наследия великого казахского мыслителя, поэта и просветителя Абая в контексте формирования национальных ценностей, духовно-нравственного воспитания и профессионального становления будущих специалистов в области психологии. В рамках курса студенты изучают: - философско-культурные основы национального воспитания; - современные подходы к интеграции национальных ценностей в образовательный и воспитательный процесс; - психологические аспекты формирования личности на основе духовно-нравственного и национального воспитания. Освоение дисциплины способствует: - развитию профессиональных компетенций в области воспитательной работы и консультирования; - формированию умений применять элементы национального воспитания в практике психолога; - укреплению личностных качеств специалиста – патриотизма, гуманизма, толерантности и социальной ответственности. Таким образом, дисциплина «Национальное воспитание» обеспечивает будущего практического психолога фундаментальными знаниями и практическими навыками, необходимыми для эффективной работы с различными социальными и этнокультурными группами.

    Год обучения - 2
    Семестр - 3
    Кредитов - 3
  • Основы финансовой грамотности

    Дисциплина "Основы финансовой грамотности" направлена на формирование у студентов базовых знаний и навыков по управлению личными финансами, рациональному планированию бюджета, использованию финансовых инструментов, оценке финансовых рисков и принятию обоснованных экономических решений. В курсе рассматриваются личный и семейный бюджет, методы его планирования, финансовые институты и их роль в экономике, виды доходов и расходов, способы их оптимизации. Цель дисциплины-обучение эффективным методам решения проблем личных финансов.

    Год обучения - 2
    Семестр - 4
    Кредитов - 5
  • Практикум по проективным методам в психологии

    При изучении курса практикума по проективным методам в психологии формируются навыки ознакомления с особенностями проективных методов и умения практического применения проективных методов в профессиональной сфере. В ходе преподавания дисциплины обучающиеся практикуются в проведении общепризнанных в области практической психологии проективных методов, анализа и обработки полученных результатов, ведения баз данных потребителей, обеспечения конфиденциальности полученной информации.

    Год обучения - 2
    Семестр - 4
    Кредитов - 5
  • Основы психодиагностики

    Знание основ психодиагностики позволяет специалисту-психологу соблюдать принципы психологической диагностики, правильно выбирать и использовать методы, соответствующие целям и задачам исследования, обрабатывать и интерпретировать результаты диагностического исследования. В целом основы психодиагностики как теоретическая дисциплина рассматривает закономерности валидного и достоверного диагностического суждения и исследования психических процессов, состояний и свойств.

    Год обучения - 2
    Семестр - 4
    Кредитов - 6
  • Основы экономики и предпринимательства

    «Основы экономики и предпринимательства» является одним из важных курсов в системе экономического образования в вузе, который раскрывает освоение основ экономики и бизнеса, всесторонний анализ методов ведения бизнеса в условиях современной экономики и рынка, состояние и тенденции развития всех видов экономических систем. Дисциплина формирует у студентов способности применять теоретические и практические знания об экономике и основах предпринимательства на основе изучения методов исследования экономики и предпринимательства, их места в общей системе науки и ценностей, истории развития и современного состояния для применения этих знаний в повседневной жизни.

    Год обучения - 2
    Семестр - 4
    Кредитов - 5
  • Правовые и антикоррупционные основы профессиональной и исследовательской деятельности

    Дисциплина направлена на формирование у будущих практических психологов базовых знаний в области права и антикоррупционной политики, необходимых для их профессиональной и исследовательской деятельности. Курс обеспечивает понимание правовых норм Республики Казахстан, регулирующих сферу образования, науки и практической психологии, а также способствует развитию навыков соблюдения принципов академической честности и этических стандартов. В рамках курса рассматриваются: - правовые основы профессиональной деятельности психолога; - регулирование исследовательской деятельности в образовательной и научной среде; - правовые и организационные механизмы предупреждения коррупции; - государственная антикоррупционная политика и её влияние на профессиональную сферу; - формирование антикоррупционного мышления и профессиональной этики. Изучение дисциплины способствует развитию у студентов правовой культуры, формированию устойчивых правовых и морально-этических ориентиров, необходимых для ответственного и добросовестного выполнения профессиональных функций практического психолога в различных сферах деятельности.

    Год обучения - 2
    Семестр - 4
    Кредитов - 5
  • Экология и устойчивое развитие

    Дисциплина «Экология и устойчивое развитие» направлена на формирование у студентов целостного представления об изменениях природных комплексов, причинах их возникновении и путях решения. Рассматриваются основные понятия экологии, становление и развитие экологии как науки, а также понятие о биосфере как глобальной экосистеме. Классифицируются виды загрязнения окружающей среды, дается объяснение глобальным, региональным и локальным экологическим проблемам современности, причинам их возникновения и последствиям для окружающей среды ; объясняются принципы международного сотрудничества в решении глобальных экологических проблем. Курс способствует развитию экологического мышления, формированию ответственности за охрану окружающей среды и готовности обеспечивать безопасность собственной жизнедеятельности в условиях устойчивого развития.

    Год обучения - 2
    Семестр - 4
    Кредитов - 5
  • Современные методы диагностики и развития критического мышления школьников

    Дисциплина знакомит обучающихся с одной из способностей 4К XXI века – понятием и сущностью критического мышления, современными методами диагностики и развития критического мышления, приучает их к практическому применению. Содержание дисциплины включает определение и структуру критического мышления; факторы и особенности развития критического мышления современных школьников, принципы и методы диагностики и развития критического мышления школьников.

    Год обучения - 2
    Семестр - 4
    Кредитов - 5
  • Современные методы измерения и диагностики в психологии

    Дисциплина рассматривает методы измерения, оценки и анализа индивидуальных психологических и психофизиологических особенностей человека, а также выявления различий между социальными группами. Дисциплина включает изучение современные методы измерения и диагностики компонентов личности, когнитивной и эмоционально-волевой сфер, а также тестовые нормы, шкалы размеров, типы и уровни.

    Год обучения - 2
    Семестр - 4
    Кредитов - 6
  • Педагогическая психология

    Педагогическая психология, предмет, задачи, структура, методы исследования, категории, основные концепции, основные направления обучения в образовании. Психология обучения. Теория учебной деятельности в общей теории обучения. Учитель и ученики - как субъекты образовательного процесса. Педагог - как субъект педагогической деятельности. Мотивация как психологическая категория. Самостоятельная работа-высшая форма учебной деятельности. Педагогическая деятельность: формы, характеристики, содержание. Психологический анализ урока как единство проективно-рефлексивных умений педагога. Педагогическое общение как форма взаимодействия субъектов образовательного процесса.

    Год обучения - 2
    Семестр - 4
    Кредитов - 6
  • Принципы организации психологического исследования

    В данном курсе, направленном на формирование у студентов представлений о принципах научного исследования по психологии, важности и необходимости соблюдения принципов научного исследования, подробно рассматриваются особенности реализации научных принципов в психологическом исследовании: принцип детерминизма, принцип единства сознания и деятельности, принцип индивидуального подхода, принцип развития, принцип системного подхода, рассматриваются вопросы планирования и организации психологического исследования обучающихся, адекватного применения методов обучения психике и личности, анализа результатов исследования, подготавливает к комплектованию и представлению.

    Год обучения - 2
    Семестр - 4
    Кредитов - 6
  • Экспериментальная психология

    Предмет экспериментальной психологии - изучение основных методов психологического исследования, особенностей экспериментального метода в психологическом исследовании, планирования эксперимента, валидности эксперимента, экспериментального отбора, основных этапов организации и проведения экспериментального исследования, интерпретации и представления результатов экспериментального исследования, а также адекватного применения методов изучения психики и личности, квазиэксперимента, шкал, обобщения и представления результатов исследования и формулирования выводов.

    Год обучения - 2
    Семестр - 4
    Кредитов - 6
  • Деятельность психологической службы в организациях образования

    Роль и значение психологической службы в образовательных учреждениях, организациях, история становления психологических служб в организациях образования. Основные направления деятельности психолога в системе образования, цели - задачи, принципы работы, модели, а также права и обязанности психолога в организациях образования.

    Год обучения - 3
    Семестр - 5
    Кредитов - 6
  • Профилактика девиантного и суицидального поведения

    Особое значение в формировании у студентов представлений о сущности, причинах и мотивах девиантного и суицидального поведения подростков имеет дисциплина "профилактика девиантного и суицидального поведения". Виды работы с детьми группы риска как профилактика девиантного, зависимого и суицидального поведения, овладение методами и методиками исследования уровня самооценки, агрессии и враждебности, адаптации у подростков с склонностью к девиантному и суицидальному поведению составляют содержание данной дисциплины.

    Год обучения - 3
    Семестр - 5
    Кредитов - 6
  • Психологические основы обучения и воспитания детей с особенностями психосоциального развития

    В содержании дисциплины рассматриваются психологические особенности, теоретико-практический анализ, задачи и методы обучения и воспитания детей с особенностями психосоциального развития. Изучаются характеристики клинико-психологических особенностей детей с задержкой психического развития, детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивных детей. Раскрываются методы, приемы, новые технологические средства коррекционной работы с детьми с аутизмом. Специфика метода АВА-прикладного анализа поведения последовательно дается практическими инструкционными работами.

    Год обучения - 3
    Семестр - 5
    Кредитов - 6
  • Инновационные тренинги в современной психологической практике

    Курс охватывает теоретические основы и практические методы психологического тренинга. Рассматриваются основные понятия групповой динамики, методы активного обучения и пути развития навыков саморегуляции, уверенности и стрессоустойчивости. Будут изучены методы диагностики, проектирования и проведения обучения для различных целевых аудиторий. Психологический тренинг-система специальных методов и упражнений, направленных на развитие самосознания, коммуникативных навыков, совершенствование эмоционального интеллекта и содействие личностному росту человека.

    Год обучения - 3
    Семестр - 5
    Кредитов - 6
  • Основы суицидологии

    Предмет Основы суицидологи - знакомя обучающихся с особенностями суицидального поведения и превентивными мерами его профилактики, объясняет теоретические, методические и практические подходы к проблемам суицидального поведения как феномена деструктивно-зависимого поведения: понятие и признаки, классификацию, возрастные аспекты суицида, задачи психологов в оказании профилактической, профессиональной помощи, привыкает применять на практике. В результате студенты осваивают основные факторы суицидального поведения, мотивы их совершения, методы их диагностики и профилактики суицида.

    Год обучения - 3
    Семестр - 5
    Кредитов - 6
  • Основы искусственного интеллекта

    Дисциплина направлена на формирование навыков применения технологий ИИ в сфере образования. В курсе рассматриваются подходы к машинному обучению, нейронным сетям, анализу больших данных, обработке естественного языка и использованию ИИ в образовании. Также обсуждаются этические проблемы ИИ, безопасность данных и роль в оптимизации процесса обучения. Цель дисциплины-повышение цифровой компетентности будущих специалистов.

    Год обучения - 3
    Семестр - 5
    Кредитов - 5
  • Юридическая психология

    Предмет юридической психологии-история развития, основные принципы и методы, психолого - правовые аспекты познавательных процессов, эмоциональных состояний и чувств, психологические особенности преступника и преступной группы; причины, виктимность, преступное поведение и массовая информация несовершеннолетних; пенитенциарные учреждения, зарубежные и отечественные модели коррекционной работы, адаптация и адаптация к свободе социализация, методы и методики, применяемые в закрытом учреждении.

    Год обучения - 3
    Семестр - 6
    Кредитов - 5
  • Психологические основы инклюзивного образования

    Инклюзивное образование-это дисциплина, изучающая психолого-педагогические подходы, используемые в системе образования для поддержки детей с особыми потребностями. При изучении данного курса студенты осваивают методы построения эффективного общения с детьми с особенностями развития, раскрытия их способностей и индивидуальной адаптации учебной среды. В дисциплине рассматриваются принципы инклюзии, борьбы со стигматизацией, формирования благоприятной среды, командной работы и сотрудничества семья-педагог-психолог. Помимо теоретических знаний, студенты развивают навыки анализа практических ситуаций, оказания психологической поддержки и применения специальных педагогических подходов.

    Год обучения - 3
    Семестр - 6
    Кредитов - 5
  • Экономическая психология

    Дисциплина «Экономическая психология» изучает психологические основы экономического поведения, а также процессы принятия экономических решений на уровне личности, группы и общества. Студенты осваивают психологические механизмы таких явлений, как потребительское поведение, мотивация, отношение к деньгам, труд и стремление к успеху. Кроме того, они учатся анализировать влияние социально-психологических факторов на экономические решения. Дисциплина формирует не только теоретические знания, но и практические навыки, например, прогнозирование рыночного поведения и проведение психологических опросов.

    Год обучения - 3
    Семестр - 6
    Кредитов - 5
  • Основы академического письма

    Дисциплина «Основы академического письма» учит студентов научному письму, грамотному письму в грамматическом и стилистическом плане. Дисциплина направлена на развитие навыков эффективного общения, критического мышления, исследований, а также помогает овладеть академическими стандартами и принципами честности, что позволяет студентам эффективно проводить свои научные исследования. Целью дисциплины является овладение навыками научного письма, развитие грамматической и стилевой грамотности.

    Год обучения - 3
    Семестр - 6
    Кредитов - 5
  • Психология творчества

    Концепции творчества. Понятие о структуре, механизме и условиях творческого процесса, методы и приемы творческого мышления и развития индивидуального творчества. Общие творческие способности. Основные понятия творчества. Творческая концепция Дж. Гилфорда. Творческая концепция Е.П. Торранса. Творческая личность и ее жизненный путь. Личностные качества и творчество. Методы и приемы диагностки и развития творческих способностей детей и взрослых.

    Год обучения - 3
    Семестр - 6
    Кредитов - 5
  • Основы психологического консультирования

    Дисциплина направлена на изучение теоретических основ, методических принципов и практических методов консультативной работы с клиентами. Курс предусматривает инновационные подходы к психологическому консультированию, этапы консультационного процесса, методы эффективного взаимодействия с клиентом, а также этические и профессиональные стандарты работы психологического консультанта. Формирует у студентов знания, умения и навыки, необходимые для проведения психологических консультаций, анализа запросов клиентов и выбора оптимальных стратегий работы. Студенты знакомятся с теоретическими основами психологического консультирования.

    Год обучения - 3
    Семестр - 6
    Кредитов - 6
  • Медицинская психология

    Дисциплина медицинская психология включает в себя теоретические подходы в медицинской психологии, ознакомление студентов с методами психологического исследования больного человека, организацию психологических исследований и психологического консультирования детей и взрослых в организациях здравоохранения, оказание психологической помощи и поддержки больному человеку. Анализирует этические нормы в работе медицинского психолога, современные психологические подходы к психическим и соматическим расстройствам, кризисным ситуациям и расстройствам развития.

    Год обучения - 3
    Семестр - 6
    Кредитов - 5
  • Организация и планирование исследовательских проектов по психологии

    Предмет организации и планирования проектов по психологии можно считать вводным этапом для студентов в науку. Методологические и теоретические основы научных исследований, методика организации научных исследований, требования к организации научного труда и исследовательские компетенции, актуальность темы научной работы, проблема, предмет, цели и задачи и научный прогноз. Анализ, цитирование научных трудов. Теоретические и экспериментальные исследования. Оформление научной работы.

    Год обучения - 3
    Семестр - 6
    Кредитов - 5
  • Военная психология

    Целью дисциплины является изучение методологических, теоретические и социально-исторических основ военной психологии. Содержание дисциплины включает изучение социально-психологических аспектов войны, функционирования психических процессов человека в условиях военной службы, особенности психики военнослужащих и психологического взаимодействия в воинском коллективе, методы морально-психологического обеспечения боевых действий войск, зарубежный и отечественный опыт морально-психологической подготовки военнослужащих к боевым действиям.

    Год обучения - 4
    Семестр - 7
    Кредитов - 5
  • Математические методы в психологии

    Предмет математических методов в психологии-направлен на развитие представлений об основных методах количественного описания психологических факторов и закономерностей. В содержании дисциплины рассматриваются такие темы, как измерение и представление эмпирических данных, описательная статистика, проверка статистических гипотез, выявление различий в уровне изучаемого признака, оценка достоверности сдвигов исследуемых описательных значений, изучение зависимостей между переменными, корреляционный анализ, многомерный статистический анализ.

    Год обучения - 4
    Семестр - 7
    Кредитов - 5
  • Основы медиации

    Медиация - переговорный процесс, направленный на разрешение споров и конфликтов с помощью третьего нейтрального лица (медиатора). Эта дисциплина включает методы управления конфликтами, ведения переговоров и эффективного общения. В процессе изучения дисциплины изучаются сущность и значение медиации, понятие медиации, ее роль в обществе, преимущества и особенности, принципы, свобода выражения воли, беспристрастность и независимость, конфиденциальность, равенство сторон, поиск взаимовыгодных решений, способы управления конфликтом, методы и технологии медиации, методы ведения переговоров и др. рассматриваются и формируются навыки применения в профессиональной деятельности.

    Год обучения - 4
    Семестр - 7
    Кредитов - 5
  • Психотехнологии саморегуляции и стрессоустойчивости личности

    Формирование представлений о специфических особенностях саморегуляции и стрессоустойчивости личности, формирование навыков развития навыков самоконтроля и саморегуляции защитные механизмы личности, стресс и дистресс, его влияние на саморегуляцию, контроль и оценка конкретных результатов как саморегуляция, понятия медитации, концентрации, релаксации, диагностика и профилактика стрессоустойчивости личности, коррекционная психотехнология.

    Год обучения - 4
    Семестр - 7
    Кредитов - 5
  • Психологическая помощь в чрезвычайных и кризисных ситуациях

    Психологическое состояние и поведение человека в состоянии стресса, а также способы оказания психологической помощи детям и взрослым, оказавшимся в чрезвычайных и кризисных ситуациях, связанных с техногенными или природными катастрофами, а также социальными конфликтами. Современные методы и приемы деятельности психолога по поддержке и психологической помощи пострадавщим лицам.

    Год обучения - 4
    Семестр - 7
    Кредитов - 5
  • Методы научных исследований

    Целью дисциплины является изучение принципов проведения научных исследований по психологии, формирование представлений студентов об этапах и методах научного исследования, особенностях применения теоретических, эмпирических и экспериментальных методов в психологии, требований к психологическим методикам и способам оформления результатов научных исследований. Данная дисциплина помогает обучающимся определить темы исследования, понять принципы и требования написания дипломной работы.

    Год обучения - 4
    Семестр - 7
    Кредитов - 5
  • Эмоциональный и социальный интеллект

    Целью дисциплины является овладение знаниями о сущности и факторах развития эмоционального интеллекта, понимание и управление эмоциями в позитивном и конструктивном направлении для снятия стресса, установления эффективных отношений с окружающими, преодоления трудностей и замедления конфликтов. Содержание дисциплины включает изучение понятия социальный интеллект и психологические особенности социальной успешности. Теория интеллекта Говарда Гарднера. П. Саловей и Дж. Модель Мейера. Структура эмоционального интеллекта Д. Гоулмана. Эмпатия как базовая составляющая эмоционального интеллекта. Концепция эмоционально-социального интеллекта Р. Бар - Она. Формирование способности к распознаванию, интерпретации и выражению эмоций.

    Год обучения - 4
    Семестр - 7
    Кредитов - 5
  • Профилактика психического здоровья школьников

    Профилактика и сохранение психического здоровья учащихся, развития способностей к самоуправлению в различных неблагоприятных ситуациях. Сохранение эмоциональной стабильности в сложных жизненных ситуациях, управление стрессом и формирование навыков его преодоления. Формы и виды диагностики психического здоровья школьников, методы оздоровления психического здоровья школьников.

    Год обучения - 4
    Семестр - 7
    Кредитов - 5
  • Экстремальная психология

    Экстремальная психология - отрасль психологической науки, изучающая общие психологические закономерности жизни и деятельности человека в измененных условиях. Экстремальная психология обобщает конкретные исследования авиационной, космической, морской и полярной психологии. Психологические факторы, влияющие на чрезвычайную ситуацию, характеризующуюся измененной информационной структурой, изменением афферентации, социально-психологическими ограничениями и факторами риска для жизни человека: монотонность, измененные пространственно-временные структуры, ограничение личной информации, одиночество, групповая изоляция и угроза жизни и т. д.

    Год обучения - 4
    Семестр - 7
    Кредитов - 5
  • Психологическая помощь детям и взрослым, пережившим насилие

    Предмет психологической помощи детям и взрослым, подвергшимся насилию, предполагает формирование навыков оказания психологической помощи детям и взрослым, получившим психологическую травму. Содержание дисциплины включает вопросы психологической травмы в детстве: развод родителей, жестокое обращение; психологическая помощь детям и подросткам, подвергшимся физическому, эмоциональному и сексуальному насилию; психологическая работа с родителями, склонными к насилию; оказание психологической помощи женщинам при потере близких, несчастных случаях, домашнем насилии.

    Год обучения - 4
    Семестр - 7
    Кредитов - 5
  • Практикум по психологии семьи и брака

    Предмет практикума по психологии семьи и брака дает студентам представление о современном состоянии развития проблем семейных отношений в психологической науке и практике, затрагивает такие темы , как эмпирические исследования в психологии семьи; вопросы внутрисемейной, детской, родительской, брачной, сексуальной, воспитательной, актуальности отцовства и др., обучает методам и приемам их практического решения, профилактики.

    Год обучения - 4
    Семестр - 8
    Кредитов - 4
  • Профилактика профессионального выгорания сотрудников

    Понятие и факторы синдрома профессионального выгорания. Синдром эмоционального выгорания в структуре профессионального выгорания. Основные признаки, факторы, виды профессиональной утомляемости сотрудников. Методы диагностики и профилактики профессионального истощения персонала. Психотехнологии осуществления диагностики особенностей и динамики психических процессов, свойств, состояния человека с использованием профессиональных психодиагностических и психометрических средств и соблюдения принципов профессиональной этики.

    Год обучения - 4
    Семестр - 8
    Кредитов - 5
  • Влияние цифровых технологий на психику

    Дисциплина изучает изменения, происходящие в психике человека в результате развития цифровых технологий и внедрения информатизации в различные сферы жизни. В курсе рассматриваются психологические методы и приемы профилактики и преодоления негативных влияний цифровых технологий, проявляющихся в трудностях самоидентификации, изменении структуры деятельности и навыков, цифровой зависимости и др.

    Год обучения - 4
    Семестр - 8
    Кредитов - 5
  • Современные психотехнологии урегулирования конфликтов

    Дисциплина изучает психологические методы эффективного управления и разрешения конфликтов. В курсе рассматриваются причины и этапы развития конфликта, современный подход к изучению конфликтов, конструктивное управление и способы разрешения конфликтов путем наблюдения за самими участниками или внешними силами, модели поведения участников. Также будут изучены психотехнологии, такие как ведение переговоров, противодействие манипуляциям, управление эмоциями и снижение стресса. Дисциплина направлена на формирование культуры мирного разрешения конфликтов и совершенствование коммуникативных навыков.

    Год обучения - 4
    Семестр - 8
    Кредитов - 5
  • Индивидуальная и групповая психотерапия

    В содержании данной дисциплины рассматриваются психотехнологии психологического воздействия, психической регуляции и осуществления практического применения методов индивидуальной, групповой психотерапии. Изучаются особенности и приемы формирования методов психотерапии в научных психологических школах, оказания психологической помощи, ее эффективного применения на практике в группах и индивидуально. В программе рассматриваются основные требования Этического кодекса психологов и нравственные принципы применения психотерапевтического метода.

    Год обучения - 4
    Семестр - 8
    Кредитов - 4
  • Медиа и киберпсихология

    Дисциплина направлена на изучение влияния современных медиа и цифровых технологий на психику человека, его поведение, эмоциональные и когнитивные процессы. Студенты получат возможность изучить психологические аспекты медиапространства, межличностные отношения в цифровой среде, виртуальную жизнь и интернет-зависимость, кибербуллинг, психологическое воздействие социальных медиа, а также вопросы цифровой этики. Кроме того, они освоят методы исследований в области киберпсихологии и способы обеспечения психологической безопасности в цифровой среде.

    Год обучения - 4
    Семестр - 8
    Кредитов - 5

Результаты обучения

  • Понимает, анализирует и объективно оценивает исторические, социальные, культурологические и политические процессы, обладает историческим сознанием, национальным самосознанием и патриотизмом, обладает культурой мышления и научным мировоззрением.
  • Владеет межкультурно-коммуникативной компетенцией в устном и письменном общении, владеет и эффективно использует цифровые технологии для осуществления коммуникативной, познавательной и исследовательской деятельности, а также для совершенствования своих знаний и профессионального роста, соблюдает принцип академической честности.
  • Владеет знаниями и методами изучения и исследования психики, ее структуры, функций, факторов, этапов и закономерностей развития, психологических различий между людьми, а также нейрофизиологических механизмов психических функций человека; применяет психологические знания в повседневной жизни, межличностных отношениях и будущей профессии. Владеет знаниями особенностей психической деятельности и поведения животных.
  • Владеет знаниями и методами сохранения общего и психологического здоровья, улучшения физического и психического развития и здорового образа жизни.
  • Понимает и поддерживает принципы экономического, экологического и культурно-правового развития казахстанского общества, а также этического отношения к детям и взрослым в процессе профессиональной деятельности
  • Осуществляет аналитические, консультативные, диагностические, профилактические и прикладные психологические функции в организациях образования, здравоохранения, культуры, спорта, экономики и производства, армии, правоохранительных органов, национальной безопасности, органов по чрезвычайным ситуациям, правовой профилактики и пенитенциарной деятельности, центров изучения общественного мнения и политических технологий, социальных служб, центров занятости и др.
  • Понимает, анализирует и объективно оценивает основные, исторически сложившиеся психологические школы, направления, концепции и современные тенденции развития зарубежной и отечественной психологической науки и практики, в том числе, психологии личности, деятельности и одаренности.
  • Анализирует, планирует и разрабатывает различные формы психологической деятельности в системе образования. Владеет навыками психологического анализа урока, анализирует педагогическое общение как форму взаимодействия субъектов образовательного процесса. Владеет методами осуществления процедур психологической диагностики, оценки психологического состояния и особенностей развития детей дошкольного и школьного возраста и взрослых, методами и приемами диагностики и развития когнитивных и творческих способностей детей и взрослых.
  • Анализирует и объективно оценивает исторические этапы развития социальной психологии, современные направления, принципы и методы социальной психологии. Знает и анализирует особенности общения, лидерства и взаимодействия человека с различными социальными группами; выявляет, предотвращает и разрешает конфликтные ситуации в организациях на основе знания альтернативных стратегий и методов разрешения споров, технологий разрешения конфликтов, навыков эффективной межкультурной коммуникации, включающих понимание и управление собственными и чужими эмоциями в позитивном и конструктивном направлении для снятия стрессов и установления эффективных отношений с окружающими, преодоления трудностей и замедления конфликтов.
  • Владеет знаниями и инновационными технологиями консультирования и проведения психологической диагностики и тренингов личностного и профессионального роста, развития творческих и коммуникативных способностей. Анализирует и профессионально оценивает психологические факторы, влияющие на поведение личности и её эмоциональное состояние в цифровой среде.
  • Владеет знаниями и навыками организации, планирования и отбора методов психологического исследования, особенностей экспериментального метода в психологическом исследовании, интерпретации и представления результатов экспериментального исследования, в том числе, с помощью методов математической статистики, а также адекватного применения методов психологической диагностики и развития способностей и одаренности детей.
  • Владеет знаниями и навыками развития эмоционального и социального интеллекта и профилактики социально-психологических проблем и нарушений, психологического просвещения и консультирования, разрабатывает программы индивидуальной и групповой работы с клиентами, программы психологической помощи отдельным лицам и членам социальных групп, оказавшимся в трудной жизненной ситуации или лицам, пострадавшим в результате техногенных или природных чрезвычайных ситуаций.
Top