6B01523 География-История в ВКУ им. Аманжолова

Дисциплины

• Основы академического письма и научных исследований

  Целью дисциплины является углубление и осмысление системы методологических и теоретических знаний по подготовке научных исследований, формирование основы фундаментальных знаний об особенностях, критериях, концепциях академического письма и способах организации научно-исследовательской деятельности. В ходе курса обучающиеся знакомятся с основными понятиями исследовательской деятельности, такими как объективность, точность, последовательность и ясность мысли, осваивают метапредметные и коммуникативные компетенции, которые играют важную роль в будущей профессиональной деятельности обучающегося.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• География мирового хозяйства

  Целью дисциплины является формирование экономико-географических знаний о пространственной организации мирового хозяйства, современных тенденций его развития, выявлении особенностей и предпосылок становления и развития социально-экономических систем; умении составлять характеристики стран мира, их структуры экономики, отраслей и производств, систем потоков товаров, финансовых средств и услуг, анализа тенденций развития мирового хозяйства на основе разнообразных источников географической информации. information.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 7
  

• Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации

  Целью дисциплины является освоение современных психологических теорий и моделей, функционировании личности и ее индивидуальных свойствах. Содержание: Будущие учителя способствуют благоприятному развитию обучающихся, содействуя диалогу, взаимодействию и общению в образовательном процессе. Они способны общаться, взаимодействовать и сотрудничать с семьями обучающихся, а также в рамках различных других видов партнерства и создавать новые взаимосвязи, подходящие для развития их собственной педагогической деятельности.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 4
  

• Общее землеведение

  Цель дисциплины – формирование у студентов системного представления о Земле как о целостной природной системе, о закономерностях развития геосфер (литосферы, атмосферы, гидросферы, биосферы) и их взаимодействии. Дисциплина направлена на изучение основных процессов, происходящих в природе, освоение методов географического анализа и развитие умений применять полученные знания для понимания глобальных и региональных природных явлений и проблем.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Современная топонимика

  Цель дисциплины – сформировать у студентов целостное представление о теоретических основах и методологических особенностях современной топонимики, развить умения исследовать происхождение, эволюцию, историко-культурное и социальное значение географических названий. Дисциплина направлена на выявление через топонимы природных и социально-экономических особенностей регионов, их исторических, этнолингвистических и культурных характеристик, а также на формирование навыков научного анализа, систематизации и применения топонимических данных.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Экономическая и социальная география Казахстана

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся знаний об особенностях природного и хозяйственного комплекса Казахстана, о природно-ресурсном потенциале, населении, территориальной организации производительных сил. Дисциплина изучает основные этапы формирования территории Казахстана, характеристики природных условий и природных ресурсов, демографических процессов, размещения и расселения населения, трудовых ресурсов, особенности отраслевой структуры экономики и деятельности отраслей, тенденции их развития, условия формирования внешних экономических связей, специфику экономико-географического районирования, экономических районов Казахстана на основе анализа различной географической информации

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Источниковедение и историография истории Казахстана

  Целью дисциплины является изучение проблемы становления и развития источниковедения и историографии истории Казахстана, принципов и методов работы с источниками и научными исследованиями, формирование умений по систематизации источников и трудов исследователей, понимание соотношения понятий «исторический факт» и «исторический источник». В ходе изучения дисциплины обучающиеся приобретут навыки анализа основных проблем в трудах отечественных и зарубежных историков.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Рекреационная география и основы туризма

  Целью дисциплины является формирование теоретических знаний и практических умений по вопросам организации, планирования и проведения туристско-краеведческой деятельности. Дисциплина изучает понятийно-терминологический аппарат рекреационной географии, методологию и методику рекреационно-географических исследований, общие и региональные закономерности развития и размещения рекреационного хозяйства, географию размещения курортов, курортных зон и курортных агломераций,географию туристских центров и их ресурсный потенциал.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Новейшая история Казахстана

  Целью дисциплины является формирование комплексного представления об исторических процессах и событиях на территории Казахстана в современный период. Курс дает знания об исторических начинаниях и преемственности казахской государственности, о противоречиях и последствиях советских реформ в Казахстане, обретении и об этапах становления независимого государства Казахстан, казахстанской модели экономического развития, политике формирования нового исторического сознания и мировоззрения. Курс формирует навыки критического оценивания исторического прошлого, объясняет пути решения современных общественных проблем.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Средневековая история стран Запада

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся исторического понимания процессов развития западноевропейских стран в Средние века, раскрытие особенностей их социально-экономической, политической и культурной эволюции. Дисциплина изучает основные этапы становления и развития феодального общества в странах Западной Европы, включая Францию, Англию, Священную Римскую империю, Италию и др. Рассматриваются вопросы формирования сословной монархии, роли церкви, крестовых походов, становления городов, развития торговли, образования и культуры. Отражается специфика западноевропейской цивилизации, её влияние на мировую историю и закладку основ будущих буржуазных обществ.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Религии и правовое регулирование в современном Казахстане

  Целью данного курса является повышение следующих областей педагогических компетенций: понимание фундаментальных исторических процессов, гражданская компетентность: Будущие учителя совершенствуют представления о теологическом определении религии, мировых и основных национальных религиях, о закономерном характере возникновения, развития и распространения религии, о ее включенности в мировую культуру; изучают закон РК «О религиозной деятельности и религиозных объединениях», о нормах, регулирующих конфессиональную деятельность в современном Казахстане, понимают многообразие мира. Курс формирует правовую культуру, гибкое мышление в восприятии современной правовой и религиозной ситуации. Будущие учителя могут понимать и ценить сходства и различия между обычаями и убеждениями собственной культуры и других культур мира, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Политическая география и геополитика

  Цель: изучение геополитических процессов в современном мире и особенности геополитического положения стран мира. Студенты могут: • интерпретировать эволюцию геополитики для определения современного положения отдельных стран; • приводить примеры геополитического положения стран мира для оценки экономического развития и политического строя; • анализировать результаты исследования современных геополитических процессов для определения роли стран в геополитическом пространстве.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Картография с основами топографии

  Цель: владение необходимыми знаниями в области картографии и навыками использования географических карт. Студенты могут: • различать виды и типы, содержание общегеографических, тематических и специальных карт для использования в различных жизненных сферах; • использовать топографических карт в учебно-практических исследованиях для проведения расчетно-графические работы; • структурировать картографические модели с целью приобретения новых знаний.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Источниковедение и историография истории зарубежных стран

  Целью дисциплины является получение обучающимися соответствующее современному уровню развития исторической науки знания в области теории и методологии источниковедения историографии зарубежных стран, информацию о комплексах исторических источников и методике работы с ними; овладение навыками анализа научной литературы и иметь научные ориентиры в оценке школ, направлений и течений исторической науки. Изучение источниковедения и историографии зарубежных стран расширяет кругозор и способствует следить за уровнем её развития, определять степень изученности тех или иных проблем, видеть новые исследовательские цели.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• История древнего Востока

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся комплексных знаний о становлении и развитии первых государств и цивилизаций Востока, их влиянии на мировую историю и культуру. Дисциплина изучает особенности политического устройства, социально-экономических отношений, религиозных верований, культурных достижений и быта народов Древнего Востока — таких как Месопотамия, Древний Египет, Индия, Китай, государства Передней Азии. Особое внимание уделяется влиянию природно-географических условий на развитие восточных цивилизаций, формированию первых форм государственной власти, письменности, правовых норм и общественных организаций.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Педагогические исследования

  Цель дисциплины: курс дает будущим учителям теоретическую основу для педагогических исследований. Будущие учителя обладают навыками поиска и критического отбора теоретических знаний из различных надежных источников, использования результатов исследований в развитии своего педагогического мышления и практики и проявляют готовность содействовать обучению и образованию, основанным на исследованиях, а также их собственному непрерывному развитию и профессиональному росту.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 4
  

• Правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционной культуры

  Целью дисциплины является формирование правовой культуры и сознательной добропорядочности будущих специалистов. Дисциплина направлена на формирование знаний по противодействию коррупции и навыков выработки гражданской позиции по отношению к данному явлению в будущей профессиональной деятельности, ознакомление обучающихся с основными путями правового регулирования социальных процессов, роли права в государственном управлении и в обеспечении правопорядка.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Методика преподавания географии

  Целью дисциплины является формирование знаний о географическом образовании в средней школе, методах и формах организации обучения, принципах и приемах преподавания географии, как единого процесса обучения и воспитания. Дисциплина обучает практическим умениям и навыкам планирования (разработка среднесрочного и краткосрочного плана), применения современных (инновационных) технологий обучения, формирования учебных ресурсов и оценки результатов обучения, составления методических разработок для организации и проведения практических работ.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Новая история Казахстана

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся знаний о ключевых этапах социально-экономического, политического и культурного развития Казахстана в период Новой истории, начиная с XVIII века и до начала XX века. Дисциплина изучает процессы присоединения казахских жузов к Российской империи, трансформации традиционного общества, колониальную политику царского правительства в степном крае, антиколониальные выступления, изменения в экономике и структуре управления. Особое внимание уделяется модернизационным процессам конца XIX — начала XX века, развитию просветительских движений, росту национального самосознания и деятельности казахской интеллигенции.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Природные комплексы Казахстана

  Целью дисциплины является комплексное изучение разнообразия природных условий и ресурсов Казахстана, закономерностей развития природных компонентов территорий, особенности внутриматерикового положения и континентальный природный «фон». Дисциплина изучает этапы исследования природы и естественных ресурсов, развитие природно-территориальных комплексов, их структуру, физико-географическое районирование территории Казахстана, характеристику физико-географических провинций, хозяйственную оценку богатых естественных ресурсов Казахстана

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Страноведение

  Цель: изучение регионов мира, комплексного географического районирования стран. Студенты могут: • систематизировать методы сравнения стран и их частей; • применять навыки поискового чтения страноведческой информацией; • составлять комплексную характеристику по основным параметрам социального, политического, экономического и культурного развития стран на основе источников информации; • исследовать положения стран по различным показателям для определения процессов глобализации.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Средневековая история зарубежных стран

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся целостного представления о ключевых этапах развития зарубежных стран в Средние века, раскрытие особенностей средневекового общества, его политических, экономических, культурных и религиозных основ. Дисциплина изучает процессы становления и развития феодальных государств Европы, Азии и Северной Африки, их внутренние и внешние отношения, особенности сословной структуры, формы правления, крестовые походы, становление городов, развитие ремёсел, торговли и образования. Освещаются процессы культурного обмена, взаимодействия христианского и мусульманского миров, роль религии в общественной жизни.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Современные технологии преподавания истории

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся системы знаний о современных методах и приемах использования информационных технологии; ознакомление с возможностями управления и организации образовательной среды с использованием информационных технологий, цифровых образовательных ресурсов и мультимедийных средств; формирование профессиональных компетентностей, предусматривающие знания и умения разработки и внедрения в учебный процесс современных технологий в обучении истории.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Исследования, развитие и инновации

  Целью дисциплины является формирование у будущих педагогов целостного понимания роли исследований, развития и инноваций в современном образовании, развитие у них исследовательской культуры, способности критически осмысливать новые научные идеи и внедрять инновационные подходы в профессиональную деятельность. Дисциплина направлена на овладение методами педагогических исследований, освоение стратегий профессионального и личностного развития, а также на формирование готовности к проектированию и реализации инновационных образовательных практик в условиях динамично меняющегося общества и образовательной среды.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Климатология и метеорология

  Целью дисциплины является формирование знаний об основах использования банка о метеорологических и климатических данных. Дисциплина направлена на изучение теоретических и методических основ исследования и оценки влияния метеорологических условий на человека и объекты народного хозяйства, составление климатологического прогноза для эффективного проектирования и функционирования объектов народного хозяйства.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Новая история стран Азии и Африки

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся целостного представления о политических, социально-экономических и культурных преобразованиях в странах Азии и Африки в период Новой истории, а также осмысление влияния колониализма на развитие этих регионов. Дисциплина изучает основные этапы колониального захвата, формы и методы колониального управления, сопротивление народов Азии и Африки иностранному господству, внутренние процессы модернизации, влияние западной цивилизации, а также начало формирования национальных движений. Особое внимание уделяется взаимодействию традиционных обществ с европейскими империями, трансформации политических систем, развитию образования, инфраструктуры и культуры в условиях колониального давления.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Физическая география частей света и океанов

  Целью является изучения системной комплексной характеристики крупнейших таксонов географической оболочки. Студенты могут: • интерпретировать принципы комплексной характеристики материков и океанов; • сравнивать особенности глобальных и региональных закономерностей формирования и дифференциации природных, геосистем; • применять резльтаты исследования для решения проблемных ситуаций в регионе; • анализировать основные группировки природных геосистем и их антропогенных модификаций.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Сакральная география Казахстана

  Целью дисциплины является ознакомление с сакральными местами Казахстана, тематикой кластерных историко-культурных пространств, имеющих зональные достопримечательности. Дисциплина изучает смысл сакральных духовных ценностей Казахстана и разнообразие и особенности расположения памятников природы, истории и культуры в стране, рассматривает проект географии сакральных земель Казахстана и вопросы его реализации? понимает важность работы по выявлению и систематизации сакральных объектов Казахстана. Изучает новые методы обучения географии святых мест.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Этнология

  Цель дисциплины является формирование у студентов комплексного понимания о происхождении, развитии и разнообразии этносов, их культурных, социальных и духовных особенностей, а также об этнических процессах, происходящих в современном мире. Дисциплина направлена на изучение этнической идентичности, межэтнических взаимодействий, традиций и обычаев, роли этнического фактора в историческом и современном развитии общества.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Новая и новейшая история зарубежных стран

  Целью дисциплины является изучение широкого круга проблем историко- политического, социально- экономического развития зарубежных стран. Дисциплина направлена на изучение истории распада колониальных систем, усиления взаимозависимости всех стран и регионов мира, процессов глобализации, развития информационной революции; осуществляется анализ предпосылок и раскрываются проблемы особенностей становления и развития политической системы в Европе и на Востоке в новое и новейшее время.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Планирование преподавания и индивидуализация обучения

  Целью дисциплины является ознакомление будущих учителей с образовательной программой в своей области преподавания, а также с руководящими педагогическими принципами и сквозными темами развития определенного уровня образования, такими как предпринимательство и устойчивое развитие. Будущие учителя обладают навыками индивидуализации преподавания, с учетом разнообразия обучающихся и принципами инклюзии в процессе обучения, и использовании технологий преподавания, на основе педагогических и самостоятельных исследований.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 4
  

• Инклюзивная образовательная среда

  Целью данного курса является совершенствование следующих областей педагогической компетентности: Компетенции в области педагогики и дидактики; Область компетенции для рабочей среды учителей. Будущие учителя имеют возможность учитывать разнообразие обучающихся и определять их индивидуальные потребности в процессе обучения. Будущие учителя поддерживают обучение обучающихся и их включение в образовательный процесс, используя подходящие ИКТ, обучающие и вспомогательные технологии. Будущие учителя поддерживают благополучие обучающихся с психологической и этической точек зрения в сотрудничестве с сообществом (учителями, учащимися, родителями / опекунами), учитывая контекст жизни и обучения обучающихся.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 3
  

• ГИС технологии в географии

  Целью дисциплины является изучение основ и принципов работы с геоинформационными системами, их структурой, классификацией, технологиями проектирования и создания электронных карт; методов накопления, обработки и передачи данных, информации с помощью технических средств, использования ГИС при изучении географического пространства, природно-территориальных и социально-экономических комплексов

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Методика преподавания истории

  Целью дисциплины является изучение исторического образования в средней школе, методов и форм организации обучения, их принципов и приемов преподавания в истории, формирование высшей профессиональной компетентности; концептуально-методических подходов к преподаванию истории и эффективному использованию методических моделей включающих современные формы активного развивающего обучения (использование ИКТ, важность диалога, обучение к критическому мышлению т.д.) в условиях обновленного содержания образования

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Вспомогательные исторические дисциплины

  Целью данного курса является повышение следующих областей предметных компетенций: понимание фундаментальных исторических процессов, применение навыков исторического познания, исследовательские кмпетенции. Курс предусматривает изучение различных вспомогательных, или специальных исторических дисциплин – исторической хронологии, топонимики, геральдики, нумизматики, фалеристики, ономастики и других, знакомит с историей их возникновения и развития. Будущие учителя осваивают новые умения и навыки (составления хронологических и генеалогических таблиц, классификации монет и т.п.), способности справляться с большим количеством новой информации, учатся применять междисциплинарный подход в исследованиях.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Археология

  Целью данного курса является повышение следующих областей предметных компетенций: понимание фундаментальных исторических процессов, применение навыков исторического познания, исследовательская компетенция. Курс предусматривает изучение истории древних государств и обществ на основе вещественных источников. Курс помогает будущим учителям освоить методы археологических раскопок, методические приемы полевых научно-исследовательских работ. Будущие учителя овладевают информацией об эволюции древних людей, формировании религиозных убеждений, этапах развития человеческой культуры, материального производства, идеологии и мировоззрения, общественных отношения. Формируются навыки аналитического мышления, умение работать в команде, соблюдать этические нормы исследования, цифровые навыки.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Природопользование и геоэкология

  Целью дисциплины является формирование знаний о теоретических основах природопользования и геоэкологии. Дисциплина изучает планету как глобальную экологическую систему, геосферы, особенности антропогенного воздействия; экологический кризис и его проявления на различных иерархических уровнях, антропогенные ландшафты, их мониторинг и оценку на основе качественных и количественных характеристик; специфику современного природопользования на основе научных исследований.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Возрастные и физиологические особенности развития детей

  Целью данного курса является совершенствование следующих областей педагогической компетентности: Компетенции в области педагогики и дидактики. Будущие учителя знакомы с формированием психики, ее функционированием и закономерностями развития. Будущие учителя могут наблюдать за развитием своих обучающихся и, соответственно, планировать и осуществлять соответствующие возрасту учебные процессы, учитывая индивидуальные потребности обучающихся. Будущие учителя действуют творчески и адекватно в различных ситуациях и поддерживают обучение и благополучие обучающихся.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 3
  

• Средневековая история стран Азии и Африки

  Целью дисциплины является изучение фактической истории стран Азии и Африки со средних и до ранних веков нового времени (V–первая половина XVII вв.), закономерностей исторической эволюции феодальной социальной системы, особенностей в странах Востока и общих закономерностей всемирной истории. Также рассматриваются и анализируются проблемы социально-экономического и политического развития средневековых стран Азии и Африки.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Новая и новейшая история Европы и Америки

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся системного понимания ключевых событий, процессов и явлений в странах Европы и Америки в период Новой и Новейшей истории (с конца XVIII века до начала XXI века), а также их влияния на мировую историю. Дисциплина изучает важнейшие политические, социально-экономические и культурные преобразования в странах Европы и Америки: буржуазные революции, становление индустриального общества, формирование национальных государств, мировые войны, развитие демократии, колониальную и постколониальную политику, «холодную войну» и процессы глобализации. Особое внимание уделяется историческим фигурам, движениям, международным отношениям и влиянию западной цивилизации на другие регионы мира.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Введение в экономическую, социальную и политическую географию

  Целью дисциплины является формирование знаний о содержании и структуре географической науки, теоретических основах экономической и социальной географии, ее категориях, структуре хозяйства, основах географии населения, природных ресурсах и природопользовании, страноведении, геополитике и геоэкономике. Дисциплина изучает особенности развития и преобразования экономико-географических объектов на основе типовых характеристик, современные методы географических исследований и специфику их применения в экономической географии

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Учение о географической оболочке

  Целью дисциплины является формирование знаний о географической оболочке, о составляющих ее сферах. Дисциплина изучает характеристики и экологические функции, влиянии на естественные процессы; представление о природе нашей планеты как о целостной материальной системе, составные части которой находятся в тесном взаимодействии и непрерывном развитии, эволюцию компонентов географической оболочки на основе закономерностей взаимодействия общества и природы

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Наука об образовании, ключевые теории обучения и воспитания

  Целью дисциплины является развитие педагогической компетентности будущих учителей в области теории педагогики, дидактики и воспитания. В рамках курса обучающиеся изучают основы педагогической науки, включая концептуальные представления о человеке, которые лежат в основе различных теорий обучения, воспитания и педагогических моделей. Глубокое понимание теоретических концепций позволяет будущим педагогам осознанно выбирать и применять наиболее эффективные методы обучения и воспитания, адаптируя их к различным образовательным ситуациям. Это способствует формированию профессионального подхода к организации учебного процесса и созданию благоприятной воспитательной среды, направленной на всестороннее развитие личности обучающихся.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 3
  

• География внешних экономических связей

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся знаний о сущности, структуре и географических особенностях внешнеэкономических связей государств, а также факторов, определяющих участие стран в международном разделении труда и глобальных экономических процессах. Дисциплина изучает основные формы внешнеэкономической деятельности (внешняя торговля, инвестиции, международный туризм, финансово-кредитные отношения, миграция рабочей силы и др.), территориальные различия во внешнеэкономических связях, региональную специализацию, роль международных экономических организаций. Особое внимание уделяется взаимосвязи между природно-ресурсным, демографическим и хозяйственным потенциалом страны и характером её внешнеэкономических отношений.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Оценивание и развитие

  Целью данного курса является совершенствование следующих областей педагогической компетентности: Компетенции в области педагогики и дидактики. Будущие учителя имеют глубокое понимание значения оценки в процессе обучения и способны обеспечить конструктивную оценку в этической манере на различных этапах процесса обучения и привлечь обучающихся к оцениванию. Будущие учителя определяют, дифференцируют и используют различные технологии оценивания, принципы, этапы, инструменты оценивания своей области знаний (включая формативное и суммативное оценивание и самооценивание и взаимооценивание, и пр.). Они способны критически оценивать и анализировать свое понимание и практику, касающиеся оцениванию, и развивать их дальше.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 4
  

• Методы и технологии преподавания

  Целью дисциплины является развитие всестороннего понимания стратегий и методологий преподавания и применения их при планировании, преподавании и оценке инновационными способами, соответствующими конкретным педагогическим ситуациям, условиям конкретной школы и возможностям обучающихся. Будущие учителя способны создавать подходящие инклюзивные, физические и онлайн-среды обучения на разных этапах образовательного процесса. Будущие учителя понимают и могут применять правила авторского права и защиты данных при планировании своих учебных материалов. Будущие учителя обладают необходимыми знаниями в области дидактики, технологий обучения и методов мотивации обучающихся, будучи в состоянии оказать необходимую педагогическую помощь студентам.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Психология управления академическими достижениями учащихся в эпоху цифровизации и искусственного интеллекта

  Целью дисциплины является формирование методической культуры и развитие профессионально-компетентного, самостоятельно мыслящего будущего педагога. Дисциплина направлена на знание обновленной программы образования, методов организации коллаборативной образовательной среды, использование инновационных педагогических технологий обучения и воспитания, позволяющие эффективно использовать методы и приемы осуществления учебного и воспитательного процесса, на основе индивидуальных, психических и психофизиологических особенностей развития обучающихся.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• История диаспор в Казахстане

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся знаний об этническом и культурном многообразии населения Казахстана, особенностях формирования, адаптации и развития различных диаспор на территории страны. Дисциплина изучает исторические причины появления диаспорных сообществ в Казахстане, процессы миграции, депортации и переселения, особенности социально-культурной жизни этнических групп, их вклад в экономику, культуру, науку и общественную жизнь республики. Особое внимание уделяется государственной политике в сфере межэтнических отношений, институциональным механизмам поддержки национального согласия и гражданского единства.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• История Древнего мира

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся целостного представления о становлении и развитии древнейших цивилизаций, их роли в истории человечества. Дисциплина изучает ключевые этапы исторического процесса от первобытного общества, включает анализ политических, социально-экономических, культурных и духовных аспектов жизни древних обществ. Особое внимание уделяется влиянию природно-географических условий на формирование и развитие древних государств, взаимодействию человека с окружающей средой, а также истокам цивилизационного многообразия. Формируется понимание истории как процесса, в котором взаимосвязаны пространство, время и деятельность человека, прослеживаются закономерности взаимодействия общества и природы в древности.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Региональная география

  Целью дисциплины является формирование знаний об особенностях природного комплекса, истории исследования природы, экономической специализации региона и интегрировании в единую экономическую систему страны. Дисциплина изучает основные закономерности развития природных и социально-экономических объектов региона, его природно-ресурсный, демографический и хозяйственный потенциалы, отраслевую структуру, экономические связи и экологические проблемы региона для географического анализа и оценки ситуации с использованием большого арсенала методов географического исследования.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Геология и основы геоморфологии

  Цель дисциплины – формирование у студентов научных знаний о строении Земли, процессах, происходящих в литосфере, и закономерностях рельефообразования. Дисциплина направлена на изучение геологических процессов, состава и структуры земной коры, форм рельефа и их динамики, а также на понимание роли внешних и внутренних сил Земли в развитии географической оболочки.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Искусственный интеллект и цифровые образовательные технологии

  Целью дисциплины является формирование практических навыков применения методов и технологий искусственного интеллекта в управлении обучением. Содержание дисциплины направлено на ознакомление обучающихся с основами искусственного интеллекта, изучение практического применения диагностики качества обучения и организационно-управленческой деятельности учебных заведений, изучение сервисов искусственного интеллекта для для построения индивидуальных образовательных траекторий и аналитики образовательного процесса.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Средневековая история Казахстана

  Целью дисциплины является изучение истории средневековых государств и Казахского ханства на территории Казахстана. На источниковедческой основе изучаются вопросы этногенеза и территориальных границ племен в составе данных государств. Дисциплина изучает формирование средневековых государств на территории Казахстана, их внутренную и внешную политику. Определяется этногенез казахского народа и его историографический аспект. Изучаются материальная и духовная культура казахского народа.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• География регионов Казахстана

  Цель: изучение природы, населения, хозяйства, культуры и социальной организации отдельных регионов Казахстана. Студенты могут: • разработать мини-проект по состояния регионов в контексте социально-экономического развития регионов; • сравнивать социально-экономическое развитие, населения и хозяйства регионов; • обосновывать на основе анализа информации, гипотезы об изменении отраслевой и территориальной структуры хозяйства Казахстана и возможные пути решения проблем.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Методы географических исследований

  Цель: изучение основных методов и источников географической информации, с помощью которых проводятся географические исследования. Студенты могут: • знать методы географических исследований и уметь анализировать и обрабатывать полученных данных; • проводить наблюдения за географическими явлениями и процессами, используя математические приемы; • применять методы исследования в географии для научного описания процессов и явлений.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Физическая география Казахстана

  Цель дисциплины – формирование у студентов целостного представления о природных условиях и ресурсах Казахстана, его рельефе, климате, водных объектах, почвах и растительном и животном мире, а также о закономерностях территориальной дифференциации природных комплексов. Дисциплина направлена на изучение взаимодействия природных компонентов, формирование навыков анализа картографических материалов и развитие умений оценивать природно-ресурсный потенциал страны в контексте устойчивого развития.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Историческое краеведение

  Целью данного курса является повышение следующих областей предметных компетенций:понимание фундаментальных исторических процессов, применение навыков исторического познания, гражданская компетентность. Будущие учителя обладают методикой поиска и оформления материалов, памятников истории и культуры родного края, методы планирования и ведения краеведческой работы, организации экскурсионно-полевых мероприятий; формируют навыки и компетенции практического исследования истории своего края.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы экономики, предпринимательства и финансовой грамотности

  Целью дисциплины является формирование компетенций в области экономики, предпринимательства и финансовой грамотности. Дисциплина направлена на изучение вопросов экономической теории, тенденций развития и роли предпринимательской деятельности, организационно-финансовых основ ведения бизнеса, инструментальной и институциональной поддержки и регулирования предпринимательства, а также развитие способностей к принятию оптимальных организационно-управленческих решений в предпринимательской деятельности. В рамках курса обучающиеся также овладеют навыками работы с финансовыми инструментами, научатся планировать и управлять личным, семейным бюджетом, сохранять и приумножать накопления, анализировать финансовую информацию и выбирать инвестиционную стратегию.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• География Восточного Казахстана

  Целью дисциплины является формирование знаний об особенностях природного и хозяйственного комплекса Восточно-Казахстанской области. Дисциплина изучает условия их формирования и историю развития, природные условия и природно-ресурсный потенциал, население, демографические процессы и территориальную организацию производительных сил, роль и место области в экономике Казахстана, современное состояние и тенденции развития региона на основе геоэкономических и геополитических процессов.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Компьютерные технологии в картографировании

  Целью дисциплины является формирование профессиональных навыков на основе свободного владения современными компьютерными и информационными технологиями в области создания и использования картографических произведений, знание возможностей технических и программных средств создания и использования карт. Дисциплина направлена на программно-управляемое создание и использование географических карт на основе ГИС и компьютерных технологий, изучение основ проектирования и составления картографических произведений с помощью компьютерных технологий, особенностей создания картографического материала, издания карт и атласов с применением компьютерных технологий, основ геоиконики в картографии.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Изменение климата

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся знаний о климате, как важнейшего природного ресурса, перераспределение которого между государствами приводит к изменениям климата. Дисциплина изучает колебания климата Земли в целом или отдельных её регионов, факторы изменения климата. Курс направлен на освоение причины серьезных социально-экономических и политических последствий, определяющие благосостояние государств мира.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Экономическая, социальная и политическая география мира

  Целью дисциплины является формирование экономико-географических знаний о закономерностях развития и размещения отраслей мирового хозяйства, территориальной организации, а также основных тенденций развития мирового сообщества. Дисциплина изучает современную политико-географическую картину мира, природно-ресурсный потенциал регионов и отдельных стран, географические закономерности распределения населения и трудовые ресурсы, отраслевые, инфраструктурные, организационные и пространственные аспекты мирового хозяйства

  Год обучения - 1
  Кредитов - 7
  

• Современные проблемы экономической и социальной географии

  Целью дисциплины является формирование знаний об основных тенденциях развития современной экономической, социальной и политической географии. Дисциплина изучает роль, место и значение экономической географии в решении проблемных вопросов, особенности развития науки, основные положения, категории, теории, изменения в структуре хозяйства, основы географии населения, природные ресурсы и природопользование, страноведение, геополитику и геоэкономику, новейшие методы географических исследований

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Экология и безопасность жизнедеятельности

  Целью дисциплины является изучение закономерностей функционирования живых организмов и экосистем, экологических последствий хозяйственной деятельности, концепций устойчивого развития, проблем экологии и безопасности жизнедеятельности. Рассматриваются анализ и управление рисками, социальные и экономические опасности, системы безопасности и правовое регулирование деятельности органов обеспечения безопасности.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Древняя история Казахстана

  Целью дисциплины является формирование знаний и навыков работы с историческими материалами, связанными с историей Казахстана эпохи каменного, бронзового и железного веков, с теорией кочевых цивилизаций и их взаимодействия с оседлоземледельческими народами. Изучение курса древней истории Казахстана формирует у студентов научное мировоззрение, знания о процессах становления человеческого общества на основе археологической периодизации и памятников Казахстана.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• Демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований;
• Различать особенности физико- и экономико-географического положения Казахстана, географические закономерности распределения населения, природно-ресурсный потенциал и отраслей экономики, а также особенности экономического районирования Казахстана.
• Применять IT для расширения географического, исторического мировоззрения современного общества и разработки демонстрационного эксперимента и практических работ, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения
• Интегрировать полученные знания по оценке природно-территориальных комплексов и методы научного исследования, применяя технологии кадастров, картографирования и ГИС.
• Применять комплексные методы географических исследований по постановке учебного эксперимента, наблюдений, моделирования и анализа физико-географических процессов и явлений.
• Использовать физико-географические и экономико-географические методы для проведения исследований в учебном процессе и применять полевые, геоинформационные, статистические методы для решения практических задач;
• Конструировать образовательную деятельность в преподавании географии, истории используя системные знания о целостном педагогическом процессе, широком спектре, методах, формах и средств обучения;
• Оценивать глобальные и локальные историко-культурные, рекреационные, социально-политические, этнодемографические и конфессиональные процессы, исходя из знаний в области критического мышления и объективных законах развития общества;
• Анализировать исторические события, явления, процессы, устанавливая причинно-следственные связи.
• Классифировать знания в объяснении этапов отечественной и всемирной истории, событий, явлений, процессов отечественной, мировой истории с древнейших времен до наших дней;
• Анализировать источниковые, историографические, этнографические и демографические материалы при решении исследовательских и практических задач
• Понимать психолого-педагогические особенности обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования, учитывать их индивидуальные способности в образовательном процессе, а также этично поддерживать психологическое благополучие обучающихся в учебной и жизненной среде, опираясь на знания и научные представления о менеджменте в профессиональной и общественной деятельности.

Похожие ОП