6B01519 Химия-Биология в ВКУ им. Аманжолова

Дисциплины

• Генетика

  Целью дисциплины является формирование научных знаний о закономерностях наследственности и изменчивости на основе достижений классической и современной генетики. Дисциплина направлена на изучение основных законов генетики, взаимодействия генов, генетики пола организмов, закономерностей наследования признаков сцепленных с полом, классификации изменчивости, основ молекулярной, популяционной генетики, генетической инженерии, а также научных и прикладных аспектов использования этих знаний.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Инструментальные методы анализа

  Целью дисциплины является формирование основных навыков проведения экспертных исследований с использованием некоторых инструментальных методов анализа (рефрактометрия, поляриметрия, интерферометрия, рентген-флуоресцентный метод). Дисциплина направлена на освоение основных положений и закономерностей инструментальных методов, основных узлов приборов, их характеристик, теоретических основ качественного и количественного анализа, практического применения методов в практике экспертных исследований.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Методы анализа молекулярной абсорбционной спектроскопии

  Целью изучения дисциплины является формирование теоретических основ и основных навыков проведения аналитических исследований с использованием атомной и молекулярной спектроскопии для элементного анализа и идентификации веществ.Дисциплина направлена на формирование представлений об основах атомной и молекулярной спектроскопии, умений позволяющих практически использовать атомную и молекулярную спектроскопию для химического анализа обрабатывать,вычислять и представлять результаты анализа

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Исследования, развитие и инновации

  Целью дисциплины является поддержание актуальности и возможности постоянного развития себя и своей профессиональной деятельности. Будущие учителя приобретают новые знания, основанные на исследованиях, и проводят практические исследования в этическом ключе в различных областях, касающихся развития образования и профессии учителя, инновационных подходов к обучению, а также обучения и руководства обучающимися. Будущие учителя принимают мышление, ориентированное на развитие, и способны разрабатывать, обновлять и применять инновационные подходы и технологии обучения в контексте происходящих изменений в обществе и образовательной среде.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• STEM-образование в биологии

  Целью дисциплины является внедрение высокого уровня знаний в области математики, естественных наук и техники на основе междисциплинарного и прикладного подхода, а также стимулирование развития обучения на основе исследований, развитие у обучающихся практических навыков применения современных технологий и методов STEM для изучения различных биологических процессов и явлений наряду с теоретическими знаниями в области биологии и осуществление мероприятий по контролю за результатами обучения. Будущие учителя изучают современные методики и технологии на основе активизации и интенсификации образовательной деятельности учащихся, диагностики, оценивания в обучении биологии с использованием STEM. Будущие учителя осваивают предметное содержание через проекты, в которых естественным образом интегрировано научное знание и проектирование, информационные технологии и математические расчеты; изучают методику организации, обсуждают этапы, применяют разнообразные методы исследования в практике преподавания STEM – обучения, проектируют STEM-исследования, формируют навыки интеграции исследований в практику преподавания в различных видах учебной среды.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы экономики, предпринимательства и финансовой грамотности

  Целью дисциплины является формирование компетенций в области экономики, предпринимательства и финансовой грамотности. Дисциплина направлена на изучение вопросов экономической теории, тенденций развития и роли предпринимательской деятельности, организационно-финансовых основ ведения бизнеса, инструментальной и институциональной поддержки и регулирования предпринимательства, а также развитие способностей к принятию оптимальных организационно-управленческих решений в предпринимательской деятельности. В рамках курса обучающиеся также овладеют навыками работы с финансовыми инструментами, научатся планировать и управлять личным, семейным бюджетом, сохранять и приумножать накопления, анализировать финансовую информацию и выбирать инвестиционную стратегию.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Планирование преподавания и индивидуализация обучения

  Целью дисциплины является ознакомление будущих учителей с образовательной программой в своей области преподавания, а также с руководящими педагогическими принципами и сквозными темами развития определенного уровня образования, такими как предпринимательство и устойчивое развитие. Будущие учителя обладают навыками индивидуализации преподавания, с учетом разнообразия обучающихся и принципами инклюзии в процессе обучения, и использовании технологий преподавания, на основе педагогических и самостоятельных исследований.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 4
  

• Неорганическая химия с основами экологии

  Целью дисциплины является предоставить обучающимся систематизированные о современном состоянии неорганической химии, а также ознакомить с основами экологии, раскрывая взаимосвязь между химическими процессами и взаимодействием человеческой деятельности на окружающую среду. Дисциплина охватывает ключевые темы неорганической химии, включая химию элементов, их соединения, также вопросы, связанные с экологическими проблемами вызванными загрязнением окружающей среды химическими веществами.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Химическая технология

  Целью дисциплины является освоение системы знаний о фундаментальных, теоретических и экспериментальных основах химической технологии. Дисциплина направлена на изучение теоретических основ химической технологии, физико-химических основ химико-технологических процессов, технологических схем основных химических производств, технологического режима, основных технологических параметров, определяющих условия протекания процессов, расчета расходных коэффициентов сырья и готового продукта, материального баланса процессов, выхода целевого продукта.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Методика организации школьных исследовательских проектов

  Целью дисциплины является формирование компетенций, необходимых учителю для планирования, организации, мониторинга и оценки школьных исследовательских проектов. Дисциплина направлена на формирование теоретических и практических основ научного исследования: актуальности проблемы исследования, формирования, цели, объекта, предмета исследования – иерархия и методика их формулирования, гипотезы, задач исследования и методики их формулирования, методологической базы, этапов, источников, баз исследований, методов исследования в проекте по химии и их выбора, оценка эффективности, достоверности, обоснованности исследования, оформление списка литературных источников, апробаций и внедрения результатов исследования, перспектив в исследовании, методика оформлений и презентаций результатов исследовательского проекта по химии.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционной культуры

  Целью дисциплины является формирование правовой культуры и сознательной добропорядочности будущих специалистов. Дисциплина направлена на формирование знаний по противодействию коррупции и навыков выработки гражданской позиции по отношению к данному явлению в будущей профессиональной деятельности, ознакомление обучающихся с основными путями правового регулирования социальных процессов, роли права в государственном управлении и в обеспечении правопорядка.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Концепция современного естествознания

  Целью дисциплины является ознакомление обучающихся с неотъемлемым компонентом единой культуры - естествознанием, и формирование целостного взгляда на окружающий мир. Дисциплина направлена на изучение современной концепции возникновения жизни и её эволюции, фундаментального единства естественных наук, основных естественнонаучных концепций, принципов, теорий в их взаимосвязи и взаимовлиянии, исторических аспектов развития естествознания, наиболее распространенных методов исследования в разных областях естествознания.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Химия элементов

  Целью дисциплины является развитие представлений о современном состоянии и путях развития неорганической химии, о свойствах химических элементов и их соединений, основанное на Периодическом законе Д.И.Менделеева. Дисциплина направлена на изучение представлений о современном состоянии и путях развития химической науки, о свойствах простых веществ и их соединений, основанное на Периодическом законе Д.И.Менделеева, овладение комплексом знаний, практических умений и навыков для активной, творческой деятельности.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Инклюзивная образовательная среда

  Целью дисциплины является формирование толерантности к проявлениям разнообразия обучающихся и определять их индивидуальные потребности в процессе обучения. Будут развиты способности поддерживать: - обучение обучающихся и их включение в образовательный процесс, используя подходящие ИКТ, обучающие и вспомогательные технологии, - благополучие обучающихся с психологической и этической точек зрения в сотрудничестве с сообществом (учителями, учащимися, родителями / опекунами), учитывая контекст жизни и обучения обучающихся

  Год обучения - 1
  Кредитов - 3
  

• Химия природных соединений

  Цель дисциплины: ознакомление студентов с рядом разделов биоорганической и бионеорганической химии, посвященных изучению свойств ряда физиологически важных природных соединений. Курс направлен на расширение знаний студентов в области молекулярных основ функционирования в живых организмах этих соединений .

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Педагогические исследования

  Данный курс дает будущим учителям теоретическую основу для педагогических исследований. Будущие учителя обладают навыками поиска и критического отбора теоретических знаний из различных надежных источников, использования результатов исследований в развитии своего педагогического мышления и практики и проявляют готовность содействовать обучению и образованию, основанным на исследованиях, а также их собственному непрерывному развитию и профессиональному росту.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 4
  

• Циклические соединений органической химии

  Целью дисциплины является дать теоретические и практические знания о строении, классификации, номенклатуре, физических и химических свойствах, методах получения (синтезе) и механизмах химических реакций циклических (карбоциклических и гетероциклических) соединений, а также раскрыть их значение в органической химии, промышленности, биологии и фармацевтике и создать возможность для профессионального освоения.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Структурная ботаника

  Целью дисциплины является изучение особенности растительного организма для дальнейшего определения систематической категории растений. Дисциплина направлена на изучения особенности структурной организации растительного организма, структуру растительной клетки, строения и классификацию ткани высших растений, морфологического и анатомического строения вегетативных и генеративных органов, особенности размножения низших и высших растений, экологические группы и жизненные формы

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации

  Целью дисциплины является освоение современных психологических теорий и моделей, функционировании личности и ее индивидуальных свойствах. Содержание: Будущие учителя способствуют благоприятному развитию обучающихся, содействуя диалогу, взаимодействию и общению в образовательном процессе. Они способны общаться, взаимодействовать и сотрудничать с семьями обучающихся, а также в рамках различных других видов партнерства и создавать новые взаимосвязи, подходящие для развития их собственной педагогической деятельности.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 4
  

• Основы биохимии и высокомолекулярных соединений

  Целью дисциплины является формирование представлений о структуре, строении и химическом составе живых организмов, классификации биомолекул и высокомолекулярных соединений, процессах метаболизма. Дисциплина направлена на изучение классификации биологических молекул и высокомолекулярных соединений, биологической роли и путей метаболизма основных биомолекул, входящих в состав живых клеток, способов хранения и передачи генетической информации, принципов трансформации энергии в биосистемах.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Биохимия

  Целью дисциплины является формирование систематизированных знаний в области биологической химии. Дисциплина направлена на изучение химических процессов в живых организмах происходящих на молекулярном уровне. Определяют причинно-следственных связей между структурой молекулы и ее функцией, что позволит им предсказать механизмы взаимодействия молекул на примере изучения строения и свойств белков, нуклеиновых кислот, жиров, углеводов, а также клеточных органелл. Будущие учителя также рассматривают процессы взаимодействия клеток во время роста или борьбы с болезнью, изучают достижения науки в области биохимии. Будущие учителя планируют и проводят исследования для определения влияния различных факторов (температуры, рН, концентрации субстрата на активность ферментов.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Оценивание и развитие

  Целью дисциплины является формирование глубокого понимания значения оценки в процессе обучения и способность обеспечить конструктивную оценку в этической манере на различных этапах процесса обучения и привлечь обучающихся к самооцениванию. Курс способствует определению, дифференцированию и использованию различных технологии оценивания, принципы, этапы, инструменты оценивания своей области знаний (включая формативное и суммативное оценивание и самооценивание и взаимооценивание, и пр.). Обучающиеся получают навыки критически оценивать и анализировать свое понимание и практику, касающиеся оцениванию, и развивать их дальше

  Год обучения - 1
  Кредитов - 4
  

• Организация элективных курсов по химии в сельской школе

  Целью дисциплины является разработка и реализациия программы, методологии элективных курсов в условиях сельской школы. Дисциплина направлена на освоение особенностей и пратического значения элективных курсов в условиях сельской школы, методологии разработки, теоретического и практического содержания с учетом региональных особенностей природного окружения и применения различных инновационных технологий для ее реализации.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Методика разработки вариативных курсов по химии

  Целью дисциплины является освоение теоретических и методических основ химических науки, творческого подхода к выполнению различных функции учителя химии и биологии. Дисциплина направлена на изучение теоретических и методических основ химической науки, обеспечивающей творческий подход к выполнению различных функций учителя химии, рациональной организации педагогического труда; использование полученных знаний и умений для руководства и управления познавательным процессом учащихся на занятиях вариативных курсов по химии; изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирования на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их обучения, воспитания, развития.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Искусственный интеллект и цифровые образовательные технологии

  Целью дисциплины является формирование практических навыков применения методов и технологий искусственного интеллекта в управлении обучением. Содержание дисциплины направлено на ознакомление обучающихся с основами искусственного интеллекта, изучение практического применения диагностики качества обучения и организационно-управленческой деятельности учебных заведений, изучение сервисов искусственного интеллекта для для построения индивидуальных образовательных траекторий и аналитики образовательного процесса.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Практикум по химии

  Целью дисциплины является овладение студентами основными методами проведения химических экспериментов, формирование навыков практического применения теоретических знаний, умение работать с лабораторным оборудованием и развивать культуру соблюдения техники безопасности

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Методика преподавания химии

  Цель дисциплины – освоение научных, теоретических и практических достижений в области методики преподавания химии в условиях обновленного содержания образования. Дисциплина направлена на изучение основ процесса преподавания химии в школе, целей, принципов, содержания и структуры, организационных форм, методов и средств обучения, воспитания и развития учащихся на основе современных технологий обучения.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Качественный и количественный анализ

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся системы знаний о законах, закономерностях, теоретических основах качественного и количественного анализа и применения их в практической деятельности. Дисциплина направлена на изучение основных понятий качественного и количественного анализа, реакций открытия и обнаружения, дробного и систематического анализа катионов и анионов, химического равновесия в гомогенных и гетерогенных системах, основных методов определения количественного состава веществ и материалов, их классификации.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 7
  

• Эволюционное учение

  Целью дисциплины является ознакомление обучающихся с этапами развития эволюции и основными методическими подходами к изучению эволюционного процесса, основных закономерности развития органического мира на макро- и микроэволюционном уровнях, особенности видообразования, механизмы действия естественного отбора. Курс направлен на получение знаний для объяснения происходящих в природе процессов, а также на развитие навыков анализа различных данных на междисциплинарном уровне.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Исследовательская и проектная деятельность в биологическом образовании

  Целью дисциплины является формирование систематизированных знаний в области проектно-исследовательской деятельности в биологии и применение полученных знаний и навыков в решении профессиональных задач. Будущие учителя изучают методологию проектной деятельности в образовании, метод проектов в современной школе, практику учебного проектирования, организацию и этапы проектной деятельности школьников, совместную работу педагога и учащихся. Дисциплина направлена на формирование навыков работы в рамках исследовательской и проектной деятельности.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Методы математической обработки результатов химического анализа

  Целью дисциплины является освоение расчётов погрешностей анализа и способы их количественной оценки при идентификации химических веществ. Дисциплина направлена на изучение понятий правильность, воспроизводимость и точность, функции распределения случайной величины, численных характеристик воспроизводимости, Q-критерий, критерии Пирсона и Стьюдента, описание функции нормального распределения, основ дисперсионного, корреляционного и регрессионного анализа, требований к построению и статистической обработке градуировочных характеристик.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Индивидуальное развитие живых организмов

  Целью дисциплины является ознакомить студентов с закономерностями размножения и индивидуального развития организмов как фундаментальной основой жизненных процессов. Будущие учителя обладают фундаментальными знаниями о закономерностях онтогенетического развития организмов, имеют представление о макро- и микроморфологических, физиолого-биохимических процессах, протекающих в развивающихся организмах, а также о факторах и механизмах, управляющих процессами развития на всех этапах онтогенеза животных и растений.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Микробиология с основами вирусологии

  Целью дисциплины является изучение биологии микроорганизмов, классификацию, современных достижений в области микробиологии. Дисциплина рассматривает историю возникновения и развития микробиологии и вирусологии, многообразие микробного мира, проблемы таксономического расположения прокариот и вирусов, современные методы исследования используемые в культивировании микроорганизмов, а так же правил техники безопасности и поведении при проведении микробиологических работ в лабораторных условиях.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 7
  

• Экология растений, животных и человека

  Целью дисциплины является формирование знаний о основополагающих понятиях об организме и биологическом разнообразии в природе, биогеоценозе как особом уровне организации жизни. Будущие учителя оценивают взаимоотношения организмов и среды, учитывая особенности строения и жизнедеятельности организмов в различных экологических условиях Земли. Обучаются планированию и проведению наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма в условиях воздействия экологических факторов. Оценивают последствия антропогенной деятельности по отношению к природной среде и здоровью других людей.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Цитология, гистология и эмбриология

  Целью дисциплины является ознакомление с современными представлениями о биологии клеток и тканей как фундаментальной основы развития молекулярной биологии, биохимии и новейших методологических подходов в экспериментальной биологии, формирование систематизированных знаний об основных этапах эмбрионального развития животных и человека. Будущие учителя обладают фундаментальными знаниями о строении и принципах жизнедеятельности клетки, субклеточных компонентах, их структуре и функциях, а также особенностях эмбрионального развития. Имеют навыки работы с оптическими приборами, умеют работать с гистопрепаратами и фиксированным материалом, владеют техникой приготовления микропрепаратов.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Биофизика и биоинформатика

  Целью дисциплины является формирование теоретических знаний и практических навыков по биологии в интеграции с физикой и информатикой, применяя базовые знания в области молекулярной биологии и геномики, а также основ статистики и математики. Будущие учителя анализируют воздействие природных явлений на живые организмы, принципы структурированной биоинформатики для раскрытия сущности биологических явлений, алгоритм поиска в базе данных, основы картирования генов. При изучении данного курса осуществляется формирование междисциплинарных компетенций для решения творческих задач, развиваются практические навыки по биологической физике в решении проблем биомедицины, биомеханики и т.д. Курс способствует развитию практических навыков работы с базами биологических данных, моделирования биологических процессов.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Основы академического письма и научных исследований

  Целью дисциплины является углубление и осмысление системы методологических и теоретических знаний по подготовке научных исследований, формирование основы фундаментальных знаний об особенностях, критериях, концепциях академического письма и способах организации научно-исследовательской деятельности. В ходе курса обучающиеся знакомятся с основными понятиями исследовательской деятельности, такими как объективность, точность, последовательность и ясность мысли, осваивают метапредметные и коммуникативные компетенции, которые играют важную роль в будущей профессиональной деятельности обучающегося.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Теоретические основы неорганической химии

  Целью дисциплины является изучение основных понятий, теорий, законов химии, ознакомление с основными методами решения типовых задач данной дисциплины и умения применять их на практике.Дисциплина направлена на освоения основных понятий, законов, теории химии, теорий строения атома и атомного ядра, периодического закона, химических связей, теорий о растворах,закономерностей химической кинетики и равновесия, окислительных восстановительных процессов для формирования естественнонаучной и функциональной грамотности.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Экологическая химия

  Целью дисциплины является формирование основ трансформации химических соединений и прогноз возможных последствий таких изменений в окружающей среде. Дисциплина направлена на изучение эколого-химических характеристик экосистем, основных видов и источников химического загрязнения биосферы, предельно допустимых концентраций загрязняющих веществ в компонентах биосферы, методов анализа природных объектов, мониторинга и современных проблем охраны природы Республики Казахстан.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Коллоидная химия

  Целью дисциплины является освоение основных понятий, теоретических концепций о коллоидных растворах и поверхностных явлениях, возникающих на границе раздела фаз. Дисциплина направлена на изучение закономерностей фазовых явлений в коллоидных растворах, электрохимии, кинетики, катализа адсорбционных процессов, физико-химии, свойств и методов получения коллоидных растворов.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Методика преподавания биологии и естествознания

  Целью дисциплины является формирование методических компетенций в области преподавания биологии и естествознания в школе. Дисциплина направлена на изучение теорию и методологию преподавания предмета по обновленному содержанию образования и современные технологий обучения; методов, средств и форм организации обучения, формулирование метапредметных, регулятивных универсальных учебных действий; определенные виды деятельности у будущего учителя-предметника в соответствии с профессиональным стандартом педагога.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 7
  

• Возрастные и физиологические особенности развития детей

  Целью дисциплины является ознакомление будущих учителей с формированием психики, ее функционированием и закономерностями развития. Будут сформированы навыки проведения наблюдения за развитием своих обучающихся и, соответственно, планировать и осуществлять соответствующие возрасту учебные процессы, учитывая индивидуальные потребности обучающихся. Курс направлен на поиск творческих и адекватных решений в различных ситуациях и поддержки обучения и благополучия обучающихся.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 3
  

• Химия простых веществ и неорганических соединений

  Целью дисциплины является развитие представлений о современном состоянии и путях развития неорганической химии, о свойствах химических элементов и их соединений, основанное на Периодическом законе Д.И.Менделеева. Дисциплина направлена на изучение представлений о современном состоянии и путях развития химической науки, о свойствах простых веществ и их соединений, основанное на Периодическом законе Д.И.Менделеева, овладение комплексом знаний, практических умений и навыков для активной, творческой деятельности.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Практикум по методике преподавания химии

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся представлений о работе в школьном химическом кабинете, проведению и оформлению лабораторных опытов и практических работ по химии. Дисциплина направлена на демонстрацию школьного химического кабинета с учетом современного оборудования, приемов работы на нем: работа со стеклом, приготовление растворов; методики планирования химического эксперимента, разработкой активного раздаточного материала для активизации познавательной деятельности учащихся.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Зоология

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся понятия эволюционного развития всех групп животных и их систем обеспечения жизнедеятельности. Дисциплина направлена на формирование знаний о морфологических особенностях животных, видах разнообразия животных, географическом распространении животных, основных закономерностях эволюции животных, филогении основных групп животных, происхождении классификации, роли животных в жизни человека, методах наблюдения и об экосистеме животных

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Современное состояние органической химии

  Целью дисциплины является освоение системы знаний о фундаментальных, теоретических и экспериментальных основах органической химии. Дисциплина направлена на изучение разделов органической химии, составляющих ее основу, теории строения органических веществ, эффектов связи, классификации, особенностей номенклатуры органических соединений, изомеризации органических молекул, генетической связи между соединениями, физические, химические свойств и их механизмов, а также применение органических веществ.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Агрохимия с элементами химического анализа

  Целью дисциплины является освоение основ агрохимии, химического состава почв и растений, форм и способов применения удобрений и методов анализа применяемых в агрохимии. Дисциплина направлена на изучение физико-химических, химико-биологических свойств почв, химического состава растений, минеральных удобрений, процессов минерального питания и способов ее регулирования, экологических аспектов применения удобрений и химических мелиорантов.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Экологическое образование школьников

  Целью дисциплины является формирование знаний об основных аспектах экологического образования школьников. Дисциплина направлена на изучение основных целей и задач экологического образования в современной системе школ, в том числе концепций экологического образования в Республике Казахстан, систем и стратегий, основных принципов и моделей реализации современного экологического образования школьников, содержания, организационных форм, методов и педагогических технологий.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Биотехнология

  Целью дисциплины является формирование знаний и умений для производства экономически важных веществ и создания высокопродуктивных сортов растений и пород животных. Дисциплина направлена на формирование знаний о генетической и клеточной инженерии, экологической, сельскохозяйственной, промышленной, медицинской биотехнологии, микроклональном размножении растений и приобретение практических навыков проведения исследовательских работ по эффективному использованию инновационных технологий в биотехнологии.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Наука об образовании, ключевые теории обучения и воспитания

  Целью дисциплины является развитие педагогической компетентности будущих учителей в области теории педагогики, дидактики и воспитания. В рамках курса обучающиеся изучают основы педагогической науки, включая концептуальные представления о человеке, которые лежат в основе различных теорий обучения, воспитания и педагогических моделей. Глубокое понимание теоретических концепций позволяет будущим педагогам осознанно выбирать и применять наиболее эффективные методы обучения и воспитания, адаптируя их к различным образовательным ситуациям. Это способствует формированию профессионального подхода к организации учебного процесса и созданию благоприятной воспитательной среды, направленной на всестороннее развитие личности обучающихся.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 3
  

• Физико-химические методы анализа

  Целью дисциплины является основные положения и закономерности методов спектроскопии, основные узлы абсорбционных и эмиссионных спектральных приборов и их общую характеристику, причины возникновения аналитического сигнала, связь между строением соединения и его спектром, теоретические основы качественного и количественного анализа, практическое применение методов в аналитических исследованиях объектов различной природы.Дисциплина направлена на формирование основных навыков проведения аналитических исследований с использованием некоторых физико-химических методов анализа (УФ- и видимой спектрофотометрии, ИК-спектроскопии, атомной абсорбционной и эмиссионной спектроскопии).

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Микроорганизмы и окружающая среда

  Целью дисциплины является изучение свойств, методов исследования микроорганизмов и их связи с окружающей средой. Дисциплина направлена на ознакомление с распространением микроорганизмов, с проблемами таксономического расположения и происхождением, биоразнообразием и современной классификацией, генетикой микроорганизмов, размножением, взаимодействием микроорганизмов с животными, растениями и человеком, местом вирусологии в ряду классических естественных наук, строением и классификацией вирусов.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Цифровые технологии в биологии

  Целью дисциплины является формирование у будущих учителей навыков использования цифрового оборудования и программного обеспечения для эффективного преподавания биологии, создания интерактивных образовательных ресурсов и организации проектной деятельности с применением IT-технологий, включая дистанционное обучение. Будущие учителя изучают возможности использования цифрового оборудования и программного обеспечения в образовательном процессе по биологии, планируют эффективные способы преподавания с использованием IT-технологий, в том числе в условиях дистанционного обучения на уроках биологии, создают цифровые образовательные ресурсы по биологии.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Ботаника

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся теоретических и практических знаний в области изучения анатомии, морфологии, систематики, фитоценологии, происхождения и развития растительного мира. Дисциплина направлена на формирование знаний об особенностях строения растительных органов, типов размножения, циклах развития, классификации низших и высших растений, приобретение навыков научного исследования растительных организмов и организации мероприятий по сохранению природного запаса.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Физиология растений

  Целью дисциплины является формирование теоретических и практических знаний о природе основных физиолого-биохимических процессов в растениях, механизмах их регуляции на различных уровнях организации растительного организма с использованием навыков проведения научных исследований и анализа полученных результатов. В рамках курса изучаются строение, функции, физиология и биохимия растительной клетки, особенности процессов фотосинтеза, дыхания, водного обмена, минерального питания, обмена и транспорта органических веществ, роста и развития растений. Также исследуются изменения физиологических процессов в различных условиях среды под воздействием абиотических, биотических и антропогенных факторов.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Физическая химия

  Целью дисциплины является освоение системных знаний, теоретических аспектов физической химии и применение фундаментальных основ для решения конкретных задач. Дисциплина направлена на изучение законов термохимии, функций состояния химических систем, химической термодинамики, скорости химической реакции, химического равновесия и катализа, фазового равновесия, протекания химических реакций в растворах, теорий растворов электролитов и неэлектролитов, электрохимических и окислительно-восстановительных процессов, законов электролиза.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Методика решение задач по химии

  Целью дисциплины является овладение методами количественного и качественного решения задач по основным разделам химии с акцентом на умение применять их на практике. Дисциплина направлена на овладение основными методами решения самых разнообразных задач по химии, формирование навыков химического мышления при решении задач, умения решать типичные и нетрадиционные химические задачи, требующие поиска дополнительных путей решения задач.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Психология управления академическими достижениями учащихся в эпоху цифровизации и искусственного интеллекта

  Целью дисциплины является формирование компетенций будущих учителей в сфере управления академическими достижениями учащихся. Специфика дисциплины определяется современными условиями цифровизации и искусственного интеллекта. Основной акцент дисциплины определяется психологическим подходом, включающим нейропсихологические особенности, особенности личности учеников, социализацию. Инклюзивный подход выступает принципиальной позицией для управления академическими достижениями.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Статистические методы анализа в химии

  Целью дисциплины является изучение стадий химического исследования, основ математической статистики, применяемой для обработки экспериментальных данных, некоторыми метрологическими аспектами анализа. Дисциплина направлена на изучение методов математической статистики, показателей качества измерений: точности, правильности, воспроизводимости, повторяемости, математического ожидания, теоретического распределения случайных величин, закона нормального распределения, распределения Стьюдента в целях уменьшения погрешности анализа для получения точных результатов.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Химическая технология некоторых неорганических веществ

  Целью дисциплины является освоение системы знаний о фундаментальных, теоретических и экспериментальных основах химической технологии. Дисциплина направлена на изучение теоретических основ химической технологии некоторых неорганических веществ, таких, как серная и азотная кислоты, вяжущих материалов, минеральных удобрений, физико-химических основ химико-технологических процессов, технологических схем основных химических производств, технологического режима, основных технологических параметров, определяющих условия протекания процессов.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Алифатическое соединений органической химии

  Целью дисциплины является дать глубокие теоретические и практические знания о строении, свойствах, синтезе и реакционной способности алифатических соединений, обеспечить возможность овладения данной областью органической химии на профессиональном уровне.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 6
  

• Экология и безопасность жизнедеятельности

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся системы знаний об основах экологии и безопасной среды жизнедеятельности. Дисциплина направлена на формирование навыков экологического мышления, прогнозирования и принятия правильных решений в условиях чрезвычайных ситуаций по защите населения от возможных последствий угроз природного и техногенного характера, знаний о методах и средствах обеспечения безопасности и комфортных условий деятельности человека.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Методика проведения школьного химического эксперимента

  Целью дисциплины является повышение качества преподавания в соответствии с обновленным содержанием школьных учебников, внедрение в учебный процесс новых технических средств и активных методов обучения. Дисциплина направлена на изучение теоретических основ и методики школьного химического эксперимента, включающего решение химических задач, техники безопасности при работе в химическом кабинете, на формирование ключевых профессиональных компетенций.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Биоресурсы Казахстана

  Целью дисциплины является формирование у обучающихся базовых знаний о биологических ресурсах Казахстана, их видовом разнообразии, экологическом значении и рациональном использовании природных ресурсов. Дисциплина направлена на развитие компетенций в области инвентаризации, мониторинга, оценки состояния и охраны биоресурсов, а также в применении принципов устойчивого природопользования и сохранения биологического разнообразия.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Методы и технологии преподавания

  Целью дисциплины является развитие всестороннего понимания стратегий и методологий преподавания и применения их при планировании, преподавании и оценке инновационными способами, соответствующими конкретным педагогическим ситуациям, условиям конкретной школы и возможностям обучающихся. Будущие учителя способны создавать подходящие инклюзивные, физические и онлайн-среды обучения на разных этапах образовательного процесса. Будущие учителя понимают и могут применять правила авторского права и защиты данных при планировании своих учебных материалов. Будущие учителя обладают необходимыми знаниями в области дидактики, технологий обучения и методов мотивации обучающихся, будучи в состоянии оказать необходимую педагогическую помощь студентам.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

• Научные основы естествознания

  Целью дисциплины является формирование знаний о современной естественно-научной картине мира, методах естественных наук и навыков их применения для объяснения природных явлений, анализа и интерпретации научной информации, а также использования этих знаний в профессиональной деятельности. Курс формирует у студентов знания о современной естественно-научной картине мира и методах естественных наук; они овладеют умениями применять полученные знания для объяснения явлений окружающего мира, восприятия информации естественнонаучного содержания.

  Год обучения - 1
  Кредитов - 5
  

Профессии

Результаты обучения

• Демонстрировать знания в области экономики и права, антикоррупционной культуры, академического письма, безопасности жизнедеятельности, социально-гуманитарных и поведенческих наук для осуществления воспитательной и образовательной деятельности, соблюдения профессиональной этики, развития научной грамотности, формирования толерантности и правосознания обучающихся.
• Выбирать и применять современные психолого-педагогические методы, технологии, средства обучения и воспитания, а также критериальное оценивание и мониторинг учебных достижений с учётом индивидуальных и психофизиологических особенностей учащихся, обеспечивая академическую честность, развитие общей культуры, развивающую эмоционально-ценностную сферу и успешную социализацию обучающихся.
• Использовать физические, химические, физико-химические и биологические методы анализа для объяснения закономерностей физико-химических и химико-технологических процессов, протекающих в различных системах.
• Демонстрировать компетенции в области генетики, структурно-функциональной биологии растительного и животного мира, эволюционного учения, биологического разнообразия и индивидуального развития организмов, а также особенностей их жизнедеятельности в различных экологических условиях, применяя современные научные концепции естествознания и методы экологического образования на уроках биологии.
• Планировать и проводить уроки с использованием активных методов, цифровых ресурсов и технологий искусственного интеллекта, учитывая возрастные и физиологические особенности учащихся, современные педагогические подходы и индивидуализацию обучения, эффективно управляя результативностью образовательного процесса и своим профессиональным развитием с опорой на современные методики исследования урока.
• Разрабатывать обучающие алгоритмы для решения экспериментальных и расчётных задач по химии различного уровня сложности, включая нестандартные, с применением IT- технологий и статистических методов обработки результатов химических исследований, а также осуществлять подготовку учебно-методических материалов к проводимым урокам и преподаваемым предметам.
• Организовывать учебный процесс по химии и биологии с использованием цифровых технологий, STEM-подходов и проектно-исследовательских методов, с целью формирования у учащихся предметных, химико-биологических и экологических знаний, а также развития исследовательских навыков.
• Давать сравнительную характеристику простых веществ, основных классов неорганических, органических, высокомолекулярных соединений и биологических молекул на основе теоретических и прикладных знаний по неорганической, органической, физической, коллоидной и биохимии, а также биотехнологии для формирования функциональной естественно-научной грамотности и их применения в профессиональной деятельности.
• Планировать и проводить лабораторные занятия по химии и биологии с использованием законов, закономерностей и теоретических концепций неорганической и органической химии, биохимии и биотехнологии, обеспечивая при этом организацию элективных курсов, проведение школьных экспериментов, реализацию исследовательских проектов с учётом особенностей биологических объектов, а также соблюдение требований охраны жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.
• Проводить научные и педагогические исследования в области химии и биологии с использованием педагогических измерений, проектных методов, анализом результатов исследований с участием в методических мероприятиях и конференциях, для последующего выстраивания собственной траектории профессионального развития и совершенствования педагогической деятельности.
• Определять качественный и количественный состав веществ и материалов, с применением физико-химических методов анализа.
• Анализировать структуры и процессы, происходящие в живых организмах на молекулярном, клеточном и организменном уровнях, для оценки экологических взаимодействий и эволюционных изменений в биологических системах.

Похожие ОП