7M11401 Социальная работа в Университет Нархоз

Дисциплины

• Введение в анализ данных с использованием SPSS

  Цель курса обучение магистрантов вводу, модификации и статистическому анализу данных с помощью программного обеспечения SPSS. В рамках курса рассматриваются различные функции и инструменты графического представления данных в программе SPSS, такие как диаграммы рассеяния, диаграммы ящиков, гистограммы и другие. В рамках курса магистранты приобретут навыки анализа социальных данных с помощью программы SPSS таких, как проведение регрессионного и корреляционного анализов, анализ таблиц сопряженности и другое. Итоговое оценивание курса представляет собой подготовку и защиту индивидуального проекта по анализу данных своих исследований с помощью программы SPSS.

  Кредитов - 5
  

• Партисипаторное исследование в действии

  В данном курсе целью является формирование у магистрантов целостного понимания принципов и этапов партисипаторного исследования в действии (Participatory Action Research). Магистранты приобретут практические навыки совместного планирования, сбора и анализа данных с участием заинтересованных сторон, фасилитации групповых процессов и внедрения изменений на основе исследовательских результатов в целях повышения социальной справедливости и эффективности практик социальной работы. В рамках курса будут использованы методы проектного обучения «учимся-делая», коллективного картирования и фотосафари, ролевых игр по фасилитации фокус-групп, анализ кейс-стади из международной практики PAR, ведение рефлексивных журналов обучающихся. Итогом курса станет защита группового проекта партисипаторного исследования.

  Кредитов - 5
  

• Информационные технологии в социальной работе

  Целью курса является формирование у магистрантов практических и теоретических знаний в области применения информационных технологий в социальной работе. Обучающиеся приобретут навыки работы с цифровыми платформами для координации и предоставления социальных услуг- Цифровая карта семьи, Портал социальных услуг, Енбек.кз и другие. Курс включает работу с профессиональными платформами, анализ цифровых кейсов, моделирование ситуаций и обсуждение этических аспектов цифровизации социальной помощи. Итогом курса станет защита индивидуального проекта- гайда, ориентирующего потребителей по цифровым услугам и платформам РК.

  Кредитов - 5
  

• Оценка программ

  В данном курсе целью является формирование у магистрантов системного понимания целей, логики формирования критериев и методов оценки социальных программ. Курс развивает у магистрантов практические навыки формирования, проведения и интерпретации оценок социальных программ. В рамках курса будут использованы методы кейс-стади, моделирования ситуации, планируется приглашение гостевых лекторов из числа аналитиков-экспертов. Курс завершится защитой индивидуальных проектов, включающий разработку и обоснование критериев и методов оценки реальных государственных социальных программ.

  Кредитов - 5
  

• Супервизия в социальной работе

  Цель курса — сформировать у магистрантов теоретические знания и практические навыки в области супервизии как ключевого инструмента профессиональной поддержки и развития социальных работников. Курс охватывает модели и функции супервизии, этические принципы, особенности взаимодействия в супервизорских отношениях и методы оценки эффективности супервизии. Курс развивает рефлексивные навыки у обучающихся, навыки анализа и эффективного решения распространенных профессиональных задач, вызывающих трудности у практиков социальной работы. В обучении используются методы ролевых игр, групповой дискуссии, анализа кейсов, ведения супервизионных сессий и ведения рефлексивного журнала. Завершение курса предполагает подготовку и презентацию подробного плана организации супервизии для конкретных социальных учреждений.

  Кредитов - 5
  

• История и философия науки

  Данный курс направлен на изучение исторического развития научной мысли и методики при помощи всеобъемлющего подхода, который исследует взаимодействие науки или гуманитарных наук с культурными факторами. Суть курса основана на различных интерактивных действиях, которые требуют умения поднимать и обсуждать связанные с темой проблемы. Курс предоставляет магистрантам чтения из оригиналов основных ученых, и их философского размышления во время семинаров.

  Кредитов - 4
  

• Эпистемология и логика социальных исследований

  Цель курса ознакомление обучающихся с актуальными парадигмами социальных исследований (позитивистская, бихевиористская, интерпретативная, этнометодологическая, функционалистская и структуралистская) и особенности концептуализации, применяемых методов сбора и анализа данных. Используя методику публичных диспутов и дебатов о методологии социальных наук магистранты смогут развить навыки публичных научных выступлений, научного оппонирования, построения теоретической доказательной базы по конкретным социальным вопросам. Курс завершится написанием аналитического эссе по социальной проблеме.

  Кредитов - 5
  

• Исследовательский семинар 2

  Целью курса является сопровождение магистрантов на этапе проведения собственных эмпирических исследований, анализа данных и оформления результатов в рамках магистерской диссертации. В ходе семинара студенты представляют предварительные результаты, обсуждают интерпретацию данных, совершенствуют структуру и содержание диссертационной работы. Занятия проходят в формате научного обсуждения, индивидуальных консультаций и групповой обратной связи. Особое внимание уделяется научному стилю, логике аргументации и соответствию академическим стандартам. Магистранты приобретут практические навыки проведения прикладных исследований в сфере социальной работы. Итогом курса будет подготовлена и сдана в печать научная статья по результатам исследований магистрантов.

  Кредитов - 2
  

• Иностранный язык (профессиональный)

  Курс предусматривает развитие умений анализировать, обобщать, классифицировать профессионально значимую информацию, в том числе с использованием инструментов искусственного интеллекта, эффективно используя английский язык для общения в научной и профессиональной деятельности и предназначен для дальнейшего развития коммуникативной иноязычной компетенции и ее свободное проявление (B1 уровень и выше) в общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Курс развивает языковые навыки – с помощью чтения профессиональных и научных текстов,  выражения собственного аргументированного суждения посредством академического письма на иностранном языке, участия в интерактивных занятиях. В течение курса магистранты учатся четко и аргументированно излагать свою точку зрения, систематизируя информацию и результаты исследований в изучаемой области.  Оценка магистрантов происходит в комплексном формате, предполагающем оценку говорения, чтения, письма и аудирования. 

  Кредитов - 5
  

• Качество жизни людей с инвалидностью: политика и практика

  Цель курса — сформировать у магистрантов системное представление о качестве жизни людей с инвалидностью и роли социальной работы в его повышении. Содержание включает теоретические модели качества жизни, международные и национальные стандарты, влияние социокультурных факторов, а также практики поддержки, ориентированные на достоинство и автономию человека. Особое внимание уделяется голосу самих людей с инвалидностью в оценке собственной жизни. В обучении применяются нарративные интервью, партисипативные методы (PAR), доказательные практики (EBR), а также групповая работа и критическая рефлексия. Магистранты приобретут навыки проведения нарративных интервью, проведения доказательного исследования и критической рефлексии. Итоговое задание — проведение группового качественного исследования на основе выбранного метода и разработка рекомендаций для социальных практиков.

  Кредитов - 5
  

• Семейно-демографическая политика

  Цель курса — сформировать у студентов системное понимание семейно-демографической политики как инструмента регулирования социально-демографических процессов. В рамках курса изучаются теоретические основы, модели и направления государственной политики в сфере семьи и демографии, а также анализируются современные демографические вызовы и меры их преодоления. Особое внимание уделяется международному опыту и практике реализации программ поддержки семьи. Курс включает проведение гостевых лекций, кейс-стади, анализ нормативных документов, социальное моделирование. Магистранты приобретут навыки анализа демографических процессов, регулирования демографической политики и ее прогнозирования посредством создания социальных моделей (social modeling). По завершении курса магистранты сдают аналитический отчет и защищают его в форме презентации по совершенствованию демографической политики РК.

  Кредитов - 5
  

• Поведение человека и социальная среда (углубленный уровень)

  Цель курса освоение концепции и теории социального поведения и когнитивно-поведенческой психологии. Магистранты проанализируют формирующие паттерны поведения, поведенческие парадигмы, теории взаимосвязи поведения индивида и окружающей его среды. Они исследуют влияние социальных институтов, культуры, семейной динамики, дискриминации и неравенства на поведение личности и группы. Освоение предмета осуществляется в формате деловых игр и дискуссий, нарративного интервью, социального картирования, рефлексивных эссе. Магистранты смогут применять навыки социально-психологической диагностики, анализировать поведение и мотивы будущих клиентов в своей профессиональной деятельности. Итогом освоения курса будет защита индивидуальных исследовательских проектов-портфолио.

  Кредитов - 5
  

• Психология управления

  Дисциплина содержит современную методологию управления поведением персонала, индивида и групп учитывая тенденции социально-экономического развития бизнес сообщества, а также освоением методов психологии в формировании конкурентоспособной организационной культуры и стимулирования персонала, способствующей к инновациям. Магистрант освоит результаты обучения и выработает критическое мышление, умение эффективно коммунициировать, преодолевая предвзятость мышления через самоанализ и разбор кейс стади.

  Кредитов - 5
  

• Семейные интервенции

  Цель курса — познакомить студентов с основными подходами и методами семейных интервенций в социальной и психологической практике. Содержание охватывает анализ теоретических основ семейной терапии, этапы вмешательства, модели взаимодействия с различными типами семей, а также этические аспекты работы. Изучаются как краткосрочные, так и долгосрочные формы поддержки семей в кризисе. В процессе обучения используются методы социального моделирования, работы в малых группах, супервизии, case study и моделирование ситуации. Магистранты в рамках курса приобретут навыки подбора и осуществления семейных интервенций. Завершение курса предполагает выполнение итогового письменного задания -кейса с обоснованием и применением конкретных интервенций.

  Кредитов - 5
  

• Социальное благополучие и социальная политика

  Целью курса является формирование у магистрантов целостного понимания социальной политики как механизма обеспечения социального благополучия различных групп населения. В рамках курса рассматриваются теоретические подходы, модели социальной политики, ее влияние на уровень жизни, защиту уязвимых групп и развитие социальной справедливости. Обучающиеся приобретут навыки анализа и оценки социальной политики конкретных стран и регионов. В ходе обучения применяются методы кейс-стади, компаративного анализа, методы социального моделирования. По итогам курса магистранты предоставят письменную аналитическую работу, включающую оценку эффективности одного из направлений социальной политики РК с конкретными рекомендациями по ее совершенствованию.

  Кредитов - 5
  

• Социальные инновации и управление социальной организацией

  Целью курса является формирование у магистрантов теоретического понимания природы и механизмов реализации социальных инноваций. Курс развивает навыки дизайн мышления, необходимого для создания социальных инноваций. Также они освоят методы анализа потребностей целевых групп, проектирования и внедрения инновационных решений, стратегического планирования и устойчивого управления ресурсами. В рамках курса предусмотрены кейс-стади, проектная работа, практические занятия и участие приглашённых экспертов из сферы социальной инновации. По завершении курса магистранты должны представить коллективные проекты по разработке конкретных социальных инноваций, необходимых в управлении социальными организациями.

  Кредитов - 5
  

• Психология социальной работы (углубленный уровень)

  Курс содержит актуальные проблемы современной психологии социальной работы, ее направления, методы и техники, являющиеся предметом актуальных цитируемых статей в признаваемых научных журналах. Курс позволит выяснить закономерности развития и функционирования уязвимых социальных групп, механизмы общения и взаимодействия с людьми с ограниченными возможностями и нуждающимися в социальной поддержке. Магистранты примут участие в дискуссиях и круглом столе, психологических тренингах (проводимых партнерами программы), в решении психологических задач и ситуаций. Курс завершится представлением эссе и литературного обзора результатов исследований в данной области.

  Кредитов - 5
  

• Оценка и управление социальными услугами

  Цель курса — развитие у будущих специалистов навыков эффективного управления системой социальных услуг, посредством мониторинга качества деятельности сотрудников организаций и мониторинга услуг. Методы обучения включают- анализ реальных кейсов, аналитическую работу с нормативными документами и статистическими данными, деловые игры. Магистранты приобретут навыки проведения мониторинга, формирования оценок эффективности и результативности работы социальных организаций. Смогут разрабатывать стратегии развития социальной службы, проводить экспертизу и улучшать качество предоставления социальных услуг. По итогу курса обучающиеся должны защитить индивидуальный аналитический проект по оценке и совершенствованию конкретной социальной услуги или учреждения.

  Кредитов - 5
  

• Политика и практика благополучия детей

  Цель курса — развить у магистрантов понимание политики и практик, направленных на обеспечение благополучия детей в мире. Курс охватывает теоретические подходы к понятию детского благополучия, международные стандарты (включая Конвенцию о правах ребенка), а также анализ национальных стратегий и программ поддержки детей и семей. Также изучается взаимодействие социальных служб, образования, здравоохранения и юстиции в обеспечении комплексной помощи в мире. В процессе обучения используются методы case study, нарративные интервью, партисипативные исследования (PAR) и работа с нормативными документами. В рамках курса магистранты приобретут междисциплинарные и правовые навыки по обеспечению защиты детства. Итогом курса является разработка аналитического обзора и практических рекомендаций по улучшению политики детского благополучия в выбранной сфере.

  Кредитов - 5
  

• Устойчивое развитие: преодоление бедности

  Цель курса — сформировать у магистрантов целостное представление о концепции устойчивого развития в контексте преодоления бедности и социальной исключенности. Курс охватывает международные и национальные стратегии устойчивого развития, взаимосвязь экологических, экономических и социальных факторов, а также роль социальной работы в снижении уровня бедности. Особое внимание уделяется оценке эффективности социальных программ и участию сообществ в процессах устойчивого развития. Применяются методы проблемно-ориентированного обучения, case study, проектной работы, критического анализа политик и полевых наблюдений. Занятия проходят в форме лекций, семинаров и практических заданий. Итогом курса является разработка и защита комплексного аналитического доклада по оценке устойчивости конкретной социальной инициативы или политики.

  Кредитов - 5
  

• Педагогика высшей школы

  Дисциплина направлена на формирование основ профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы, освоение теоретических основ современной педагогической науки, изучение методик и методов преподавания и технологий обучения, а также формирование готовности к творческому решению профессиональных задач. Курс проводится в интерактивном формате (совместные проекты, конференции, публичные дискуссии, интерактивные виды лекций) и ориентирован на развитие практических навыков и методов преподавания и технологий обучения. После освоения курса магистрант организует преподавательскую деятельность, включая образовательную, научно-методическую и научно-исследовательскую работу.

  Кредитов - 3
  

• Критическая социальная политика и практика

  Цель курса — сформировать у студентов критическое понимание социальной политики как инструмента распределения власти, ресурсов и влияния в обществе. Особое внимание уделяется анализу влияния политики на уязвимые группы населения. Используются методы критического анализа текстов, case study, дискуссии, работа в малых группах и рефлексия. Магистранты приобретут навыки критического анализа теорий социальной политики, анализа социальных данных, навыки аргументации в решении вопросов социальной справедливости и неравенства. Курс завершится составлением аналитического обзора одного из аспектов социальной политики РК и практики социальной работы сквозь призму критических теорий.

  Кредитов - 5
  

• Организационное развитие в социальной сфере

  Цель курса развить навыки эффективной организации социальной сферы на микро, мезо и макро уровнях посредством освоения теорий организации профессиональной сферы, теорий менеджмента и правовых знаний о защите труда. Магистранты приобретут навыки имплементирования данных теорий в организациях социальной сферы с помощью проектирования организационных изменений на примере реальных кейсов. Курс завершается защитой групповых проектов, с рекомендациями по повышению эффективности и устойчивости социальных организаций РК.

  Кредитов - 5
  

• Исследовательский семинар 1

  Целью семинара является развитие научной коммуникации магистрантов, повышение их исследовательских навыков и качества магистерский исследований. В рамках семинара магистранты презентуют и обсуждают обзор литературы, процесс диссертационного исследования. Руководитель семинара организует разные формы peer-to-peer рецензирования, научной дискуссии для обсуждения методологии и методов исследования. По итогам курса магистранты приобретут навыки критического рецензирования, подбора методов исследования адекватных целям и задачам социальных исследований и разработке инструментария. Гостевые лекторы- известные ученые, прикладные исследователи казахстанские и зарубежные будут знакомит с новейшими методами исследования в социальной работе. По итогам курса студенты презентуют собственные дизайны исследования по тематикам своих магистерских диссертаций.

  Кредитов - 2
  

Профессии

Результаты обучения

• Анализирует теоретические знания в области социальной работы и социальной политики, оценивая возможность их применения в социальной практике.
• Критически оценивает социальную политику и практику социальной работы с точки зрения стигматизации, дискриминации и угнетения.
• Разрабатывает социальные проекты и программы на мезо и макро уровнях, интегрируя научные методы оценки их эффективности и социального воздействия.
• Инициирует социальные инновации со стороны государства, неправительственного сектора и бизнеса, демонстрируя навыки публичных выступлений, в том числе на иностранном языке.
• Управляет качеством специальных социальных услуг в государственном и неправительственном секторе.
• Управляет профессиональным развитием практиков социальной работы и других профессий социальной сферы, проводя мониторинг и оценку персонала, оказывающего специальные социальные услуги.
• Разрабатывает эффективные и инновационные интервенции для работы с индивидом, семьей, группой и сообществом, комбинируя их при необходимости.
• Внедряет актуальные и эффективные методы управления социальной организацией, обеспечивая защиту прав услугополучателей и специалистов учреждений.
• Проводит научные исследования в области социальной работы, применяя информационные технологии, инструменты искусственного интеллекта, интегрируя полученные результаты исследований в учебный процесс, осуществляя научно-методическую работу и обучение будущих социальных работников.
• Интегрирует теории философии науки и психологии управления в исследовательскую деятельность, применяя иностранные языковые компетенции для профессиональной и научной коммуникации.

Похожие ОП