7M02307 Лингвистика в КазНУ им. аль-Фараби

Дисциплины

1 Год обучения Организация и планирование научных исследований (англ.) Прагмалингвистика Психология управления Иностранный язык (профессиональный) Рефлексивная лингвистика Лингвистика и семиотика Метаязык лингвистики Теория языка Лингвистические учения Структура и система языка Методы и приемы лингвистики Контрастивная лингвистика и усвоение второго языка История и философия науки Педагогика высшей школы

2 Год обучения Теория межкультурной коммуникации Теория психолингвистики Теория и практика деловой коммуникации Макросоциолингвистика Лингводидактика и адаптация текста Компьютерная лингвистика Политическая лингвистика Лингвокультурология

Профессии

Результаты обучения

• Формулировать методологическую базу научного исследования с устанавлением причинно-следственных связей лингвистических процессов в условиях подготовки НИРМ.
• Проводить научные исследования как исполнитель наиболее сложных и ответственных работ с разработкой планов и методических программ проведения исследований с привлечением данных на разных языках.
• Осуществлять сбор, обработку значимых данных из различных источников, анализ структуры и содержания материалов, объединение фрагментов информации для формирования общих правил или выводов, редактирование контекста, орфографии, синтаксиса, пунктуации, стиля материала.
• Использовать искусственный интеллект, компьютерные программы и технологии в научно-исследовательской деятельности и учебно-методическом процессе.
• Отстаивать собственные позиции и личную точку зрения в соответствии с основными правилами публичных выступлений, переговоров и полемик на основе валидных и достоверных результатов НИР.
• Оценивать эффективность государственных лингвистических программ в системе образования и науки РК в русле наблюдаемой языковой политики и языковой ситуации, мировых тенденций и трендов.
• Делать лингвистическую экспертизу, используя общие и частные методы анализа, моделирования и генерации информации.
• Разрабатывать корпусы языков в зависимости от сложности, системности, языковых уровней, текстового материала.