7M01521 Физика (пролфильное 1,5) в ЮКГУ им. М. Ауезова

В дисциплине рассматривается исследовательская и проектная деятельность учащихся в теории и методике обучения, ее сущность и структура;обучение учащихся исследовательской и проектной деятельности по физике, содержательный и процессуальный компонент технологии обучения физике учащихся по индивидуальным моделям исследовательскойи проектной деятельности; разрабатываются проекты и проводятся исследование по некоторым вопросам физики.

В дисциплине анализируются зависимости между характеристиками электрических, оптических и магнитных устройств и микроструктурными характеристиками материалов, из которых они изготовлены; рассматриваются электрические явления, в том числе электропроводность и легирование, оптические явления, фотоника, ферромагнетизм и магнитосопротивление люминесценция; объясняются физические принципы работы транзисторов, фотоприемников и фотоэлектрических систем, светодиодов и лазеров.

Изучает основные положения менеджмента, его особенности в современных условиях, внешнюю среду и корпоративную культуру. Рассматривает управление малым бизнесом, изменениями и инновациями, мотивацию и управление человеческими ресурсами. Формирует навыки принятия управленческих решений, лидерства и коммуникации в трудовом коллективе, разработки и реализации стратегических планов развития, управленческого контроля и контроля качества продукции.

В дисциплине рассматриваются законы электромагнетизма,геометрической и волновой оптики; демонстрируются основополагающие эксперименты, лежащие в основе фундаментальных законов электромагнетизма и теорий оптическихявлений;разъясняются современные технологии, в основе которых лежат законы электромагнетизма;объясняются принципы оптических методов исследования свойств вещества; анализируются методы решения типовых задач электромагнетизма и оптики.

Рассматривает основные проблемы психологического анализа управленческих процессов и явлений; формирует теоретическими закономерностями жизни и динамики систем управления; формируется представления о методах управленческо-психологического консультирования; показывает критический анализ структуру коллектива и социально-психологический климат в коллективе; применяется в управлении организации стили руководства.

Анализируются основные методы педагогического исследования; функции изучения опыта образовательной практики в педагогическом исследовании; структура программы эксперимента; основные критерии успешности программы эксперимента; основные этапы опытно-экспериментальной работы; статистические критерии и особенности использования их при различных шкалах измерения; использование различных эмпирических методов в решении конкретных профессиональных задач; интерпретация полученных результатов оформление результатов исследования.

В дисциплине анализируется структура и содержание каждого раздела школьного курса физики, раскрываются его познавательные и воспитательные задачи; дается научно-методический анализ основных понятий, изучаемых в каждом разделе, и методика изучения этих понятий;показываются возможности, реализации методики развивающего обучения на основных вопросах дисциплины, возможности различных методических решений того или иного вопроса.

В дисциплине излагаются основные сведения о методике постановки и проведения лекционного демонстрационного и лабораторного физического эксперимента; анализируются идеи и методы постановки новых учебных экспериментов; приемы решения экспериментальных задач физики; приводятся примеры конструирования, сборки и настройки экспериментальных схем и установок; проводятся эксперименты и анализ его результатов.

В дисциплинеанализируются школьные программы и учебники по физике, средства обучения и их дидактические возможности; рассматриваются требования к оснащению и оборудованию учебных физических кабинетов; описывается организация самостоятельной работы школьников и внеклассной и внешкольной работы;приводятся примеры выбора оптимальной методики обучения всоответствии с поставленной целью урока, примеры решения типовых задач

В дисциплине рассматриваются вопросы, связанные с радиоактивностью материалов, проблемой распада радона и защитой от ионизирующих излучений; дозиметрия, физические принципы работы детекторов, спектрометрия и радиометрия; объясняются базовые принципы и методы расчетов характеристик ядер, радиоактивного распада ядер и ядерных реакций;анализируются методики регистрации частиц, которые позволили сделать много важных открытий.

В дисциплине обсуждается применение современных образовательных технологий обучения и современных подходов к организации процесса обучения физике на уроке; технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса; организация учебно-исследовательской деятельности учащихся; приводятся примеры применения современных технологий в обучении физике; применения технологий в урочной и внеурочной деятельности; анализируется эффективность разных современных технологий.

В дисциплине анализируется решение задач, связанных с практическим применением уравнений кинематики, законов Ньютона, законов сохранения импульса, момента импульса и энергии; особоевнимание уделяется решениюприкладных задач механики: баллистическое движение, движение при наличии трения, реактивное движение, движение планет и спутников, колебательное движение, столкновение частиц, прецессия гироскопа и т.п.

Пәнде педагогикалық бағдарламалық құралдардың жіктелуі мен даму кезеңдері қарастырылады; оқу физикалық экспериментінің жүйесі талданады; компьютерлік зертханалық жұмыстар арқылы физикалық практикумның теориялық модельдері оқытылады; компьютерлік модельдеуші зертханалық жұмыстарды жобалау және жүргізу принциптерінің жүйесі сипатталады; компьютерлік модельдеуші зертханалық жұмыстарды қолдану арқылы сабақ жүргізу әдістемесі.

В дисциплине рассматриваются методы физической науки; знакомят с понятиями: физическая величина, измерительные приборы, методы измерения, погрешности измерения; изучается использование измерительных приборов; раскрывают роль измерений в технике; приводятся способов измерения физических величин, примеры экспериментов и анализ их результатов.Задачи дисциплиныреализуются через использование заданий когнитивного, креативного и деятельностного типа.

В дисциплине рассматриваются законы и экспериментальные методы исследований параметров и характеристик атомных и ядерныхявлений;ядерные реакции и законы сохранения;основы взаимодействия излучения с веществом;объясняется использование законов атомной и ядерной физики при решении прикладных задач; анализируютсяприложения теории атомной и ядерной физики в современной технике итехнологиях.

В дисциплине рассматривается понятие «физическая задача», виды задач, методы их решения; структурирование деятельности учителя при решении задач; анализируются компоненты деятельности по проектированию занятий по решению задач; подборка задач и самостоятельная разработка задач в зависимости от поставленной дидактической цели; содержание и структура типовых сборников задач по физике, рекомендованных МО РК

В дисциплине рассматриваются теоретические основыи основные законы,модели и физические методы исследования классической механикии молекулярной физики; основные методы анализа механических и тепловых процессов в природе, технике исовременных технологиях; анализируются методы решения прикладных задач механики и молекулярной физики; принципы работы механических механизмов, тепловых насосов и двигателей.

Демонстрироватьметодологические и методические знания в области науки физики и методики преподавания физики.

Демонстрировать знание процессоворганизациивоспитания и обучения физикес применениемсовременныхтехнологий и методик.

Составлять и оформлять научно-педагогическую документацию, научные отчеты, обзоры, доклады и статьи на казахском, русском и английском языке.

Иметь системное представление о деятельности преподавателя физики в образовательных учереждениях, об особеностях инклюзивного образования и особенностях обучения одаренных учащихся.

Планировать и проводить занятия физикина английском языке по образовательным программам среднего и среднего специального образованияс использованием ИКТ.

Применять знание физики и методики преподавания физики для решения научно-педагогических задач, и применять результаты научных исследований в научно-педагогической деятельности.

Осуществлять педагогическое проектирование образовательной среды, образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов.

Разрабатывать и реализовывать методические модели, методики, технологии и приемы обученияв, и анализировать результаты процесса их использования.

Ставить конкретные задачи научных исследований в области методики преподавания физики и решать их с помощью информационных технологий и использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта

Планировать и проводить научные исследования в области методики преподавания физики и образования, и внедрять их результаты в практику педагогической деятельности.

Проектировать и реализовывать формы и методы контроля качества образования, а также различные виды контрольно-измерительных материалов, в том числе, на основе применения критериального оценивания и зарубежного опыта с использованием информационных технологий.