6B02123 Режиссуры хореографии в КазНАИ

Режиссерский ход-действие, выражающее режиссерское решение, развивающуюся композицию целого. Режиссерское решение- режиссерская концепция пьесы или сценария.

Анализ различных школ режиссерского и актерского мастерства Пластическое решение образа. Овладение навыками сочинения и постановки хореографических этюдов на одного и двух исполнителей.

Осуществлять сочинение простых комбинаций и этюдов на основе лексики народно- сценического танца, применяя грамотный подбор музыкального материала согласно характеру задания.

Овладение навыками сочинения простых комбинаций и этюдов на основе лексики классического танца и умения осуществлять грамотный подбор музыкального материала

Законы режиссуры. Режиссерский прием способ взаимосвязи выразительных средств в воплощении режиссерской художественной мысли, образный перевод режиссерского замысла в решение

Изучение: основ режиссуры в хореографии, основные законы театральной режиссуры, драматургического действия, основ сочинительской деятельности режиссера-хореографа.

Изучение основных элементов и движений классического танца. Овладение навыками сочинения простых комбинаций и этюдов на основе лексики классического танца

Осуществлять сочинение простых комбинаций и этюдов на основе лексики народно- сценического танца, применяя грамотный подбор музыкального материала согласно характеру задания.

Продолжает курс базового иностранного языка и обеспечивает подготовку к дальнейшей самостоятельной работе, как по специальности, требующей иноязычной коммуникации, так и собственно по иностранному языку.

Овладение навыками режиссуры при сочинении композиций классического танца

Классический танец, как способ выражения состояния, характера, образа. Навык композиционного построением формы классического танца - монолог и диалог-адажио

Воспитание художественного воображения и мышления. Развитие навыков исполнительского мастерства народно-сценического танца

Танец – образ, хореографический текст – средство выражения. Драматургическое начало сюжетного танца. Методы и приёмы составления композиции народно-сценического танца

Историко-хореографическое процессы в странах западной Европы, России и Казахстана. Формирование художественных стилей, становление и развитие эстетики и теории хореографического искусства

Понятие, предмет и значение юридической науки. Теория государства и права в системе юридической науки. Происхождение государства и права.

Основные направления музыкальных форм и стилей. Определение формы музыкального произведения. Базовые элементы музыкальных форм.

Изучение мирового хореографического процесса: развитие танцевальных форм; творческие биографии выдающихся исполнителей и хореографов

Особенности синтаксиса музыкальной речи в анализе произведений музыкального хореографического жанра.

Казахская музыкальная культура XIX в. Музыкальная культура Европы XVIII-XX вв. Русская музыкальная культура XIX – ХХ вв.

В процессе изучения данной дисциплины студенты получат знания об основных отраслях казахстанской системы права, особенностях конституционных, гражданских, уголовных, семейных, трудовых отношений.

Приобретение навыков анализа, определения, применения стилей живописи и архитектуры в сочинении хореографической композиции, при сочинении хореографической композиции.

Изучение истории музыки: биографии и основные музыкальные произведения выдающихся европейских, русских, советских и казахских композиторов

Овладение навыками режиссуры при сочинении композиций классического танца

Танец – образ, хореографический текст – средство выражения. Драматургическое начало сюжетного танца. Методы и приёмы составления композиции народно-сценического танца

Курс направлен на обучение теоретическим основам управления и общим принципам системы менеджмента в сфере культуры

Воспитание художественного воображения и мышления. Развитие навыков исполнительского мастерства народно-сценического танца

Классический танец, как способ выражения состояния, характера, образа. Навык композиционного построением формы классического танца - монолог и диалог-адажио

Курс предназначен для овладения студентами творческих специальностей профессиональным русским(казахским) языком на уровне LSP

Концепция и сущность предпринимательства, Предпринимательство: виды и формы и роль в развитии общества ,Предпринимательская среда

Приобретение навыков анализа, определения, применения стилей живописи и архитектуры в сочинении хореографической композиции, навыков работыпри сочинении хореографической композиции.

Разбор музыкальных и хореографических форм, хореографической драматургии. Анализ стилей в хореографии: драмбалет (хореодрама), симфонический танец, неоклассика и др

Изучение и анализ музыкальных произведений, профессиональный подход и ясное представление об исторической эволюции музыкального искусства, особенностях различных музыкальных стилей

Развитие способностей анализировать и применять методы и приемы составления композиций народно-сценического танца

Изучение отрывков из спектаклей мировой хореографии в постановке М.Петипа, А.Горского, Коралли.

Развитие способностей определения и развития основных элементы и движений казахского танца. Приобретение навыков построения,сочинения и постановки танцевальной сюиты на лексике казахского танца

Изучение видов партерной и воздушной поддержки дуэтно-классического танца. Изучение принципов построения адажио в классическом Pas de deux .

Формирование системы искусств в ее историческом развитии и эволюция художественных стилей во взаимосвязи с культурно-историческим процессом.

Изучение основных этапов развития историко-бытового танца. Практическое изучение танцев разных эпох XVI – XIX вв.

Разработка сказочного образа. Подбор музыкального материала из произведений классического балета, инструментальных и симфонических произведений композиторов

Изучение и анализ формы классического танца Pas de deux . Сочинение формы классического танца - рas de deux.

Углубленное изучение школы народно-сценического танца, ее специфики.Изучение танцевальных форм и жанров на материале украинского, цыганского, молдавского, татарского танцев

Изучение искусства режиссуры пластического выражения мизансцен, постановок хореографической миниатюры в жанре трагедии или комедии

Формирование системы искусств в ее историческом развитии и эволюция художественных стилей во взаимосвязи с культурно-историческим процессом.

Хореографическая композиция на основе парного, женского и мужского танцев. Создание хореографической композиции на различные темы: традиционные народные игры, обычаи и обряды

Разработка хореографической композиции, нахождения композиционного решения, использование различных выразительных средств и приемов в построении композиционных рисунков, позволяющих воплотить определенную историческую обстановку

Изучение искусства режиссуры пластического выражения мизансцен, постановок хореографической миниатюры в жанре трагедии или комедии

Углубленное изучение балетов: П.Чайковского «Лебединное озеро», "Спящая красавица»" хореография М.Петипа; Л.Минкуса «Дон Кихот», хореография Горского

Изучение основных этапов развития историко-бытового танца. Практическое изучение танцев разных эпох XVI – XIX вв.

Овладение техникой исполнения танца отдельных элементов и движений в тесной связи с восприятием и пониманием национальных традиций, обычаев, культуры

Разработка хореографической композиции, нахождения композиционного решения, использование различных выразительных средств и приемов в построении композиционных рисунков, позволяющих воплотить определенную историческую обстановку

Хореографическая композиция на основе парного, мужского и женского танцев. Создание хореографической композиции на различные темы: традиционные народные игры, обычаи и обряды

Формирование системы искусств в ее историческом развитии и эволюция художественных стилей во взаимосвязи с культурно-историческим процессом.

Углубленное изучение школы народно-сценического танца, ее специфики.Изучение танцевальных форм и жанров на материале украинского, цыганского, молдавского, татарского танцев

Развитие способностей определения и развития основных элементы и движений казахского танца. Приобретение навыков построения,сочинения и постановки танцевальной сюиты на лексике казахского танца

Разработка сказочного образа. Подбор музыкального материала из произведений классического балета, инструментальных и симфонических произведений композиторов

Изучение видов партерной и воздушной поддержки дуэтно-классического танца. Изучение принципов построения адажио в классическом Pas de deux .

Развитие способностей анализировать и применять методы и приемы составления композиций народно-сценического танца

Этнографические и географические особенности различных регионов и их влияние на формирование, и развитие профессинального хореографического искусства

Ознакомление с историей создания балетов: «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Дон-Кихот», «Жизель»,

Формирование системы искусств в ее историческом развитии и эволюция художественных стилей во взаимосвязи с культурно-историческим процессом.

Изучение и анализ формы классического танца Pas de deux . Сочинение формы классического танца - рas de deux.

Курс дает профессиональную подготовку к научно-исследовательской работе.

Написание рецензий, составление и написание либретто и сценарного проекта для хореографического произведения по мотивам литературных и документальных источников, произведений художественной культуры

Взаимодействие танцевальных культур народов Востока на примере узбекских, уйгурских и индийских танцев.

Разрабатывать и сочинять женскую и мужскую вариации на лексическом материале классического танца.

Освоение основных и связующих движений в партерном разделе, на середине зала и в разделе cross.

Выбор направления и обоснование темы научного исследования. Оформление научной работы как одна из важнейших стадий исследования

В учебном курсе рассматривается история костюма с древнейших периодов до современности. Отдельный раздел курса посвящен изучению истории современного костюма Казахстана.

Основные понятия развития истории костюма. Характеристика стилей одежды по эпохам:Древнегреческий стиль,Готический стиль,Ренесанс, Барокко, Рококо,Классицизм, Ампир, Романтизм, Модерн,Гарсон.

Анализ либретто из классического балетного репертуара. Написание либретто по мотивам казахского эпоса и легенд

Хореографиялық композициясы жұптық, әйелдер мен ерлер билеріне негізделген. Түрлі тақырыптарға хореографиялық композиция құру: дәстүрлі халық ойындары, әдет-ғұрыптар мен салт-жоралар

Анализ структуры балетов великих хореографов от хореографического наследия до современности. Влияние кинематографа на стилистику спектаклей

Изучение хореографической лексики в сложной координации женского и мужского танца. Отражение музыкальных стилей в хореографии

Методика изучения приемов и движений на полу и на середине зала в технике танца contemporary на начальном уровне

Изучение приемов и методов постановочных работ. Освоение лексических и практических материалов танцев народов Востока. На основе изученного материала, сочинение хореографических композиций, танцев

Углубленное изучение школы народно-сценического танца, ее специфики.Изучение танцевальных форм и жанров на материале украинского, цыганского, молдавского, татарского танцев

Осуществлять сочинение простых комбинаций и этюдов на основе лексики народно- сценического танца, применяя грамотный подбор музыкального материала согласно характеру задания.

Сочинение композиции казахского танца с положениями парного танца. Создание хореографической композиции на различные темы: традиционные народные игры, обычаи и обряды

Изучение хореографической лексики в сложной координации женского и мужского танца. Отражение музыкальных стилей в хореографии

Разрабатывать и сочинять женскую и мужскую вариации на лексическом материале классического танца.

Изучение принципов и приобретение навыков разработки либретто хореографического спектакля, сценарного плана, композиционного плана.

Приемы режиссуры и композиции в современной хореографии. Работа с энергией и пространством по системе Р. Лабана

Сочинение композиции казахского танца с положениями парного танца. Создание хореографической композиции на различные темы: традиционные народные игры, обычаи и обряды

Развитие способности студентов сочинять собственные композиции на материал современной хореографии. Развитию творческого воображения студентов, которое потом находит воплощение в движениях и пластике

Осуществлять постановки концертных номеров в учебных заведениях сферы дополнительного образования, опираясь на знания основ режиссуры: классического , народно-сценического и казахского танцев , применяя навыки полиязычной подготовки

Применять знания хореографической лексики и композиции казахского , восточного и танцев народов мира для осуществления практической деятельности в танцевальных коллективах

Знать и бережно сохранять традиции хореографического наследия в композиции классического танца, осуществляя преемственность поколений

Управлять творческими процессами в хореографических коллективах, руководствуясь знаниями и навыками сочинения композиции танцевальных номеров.

Применять знания истории мировой культуры, музыки и хореографии в режиссерской деятельности

Осуществлять постановки современной хореографии с использованием новых форм танца в сценическом пространстве

Создавать авторские произведения хореографии малых и больших форм, применяя навыки создания либретто, сценарных проектов, анализа музыкальной драматургии и приемов искусства режиссуры

Организовывать и руководить творческими коллективами , студиями и школами в сфере дополнительного образования, руководствуясь знаниями основ права и менеджмента в области искусства

Выдвигать гипотезы для внедрения новых знаний и приемов в режиссуру хореографии , опираясь на анализ структуры и научные исследования

Использовать современные технологии в создании авторских балетов и танцевальных спектаклей, адаптируясь к динамично развивающимся явлениям и процессам в мировой хореографии

Уметь работать в команде, планировать постановочный процесс хореографических композиций и брать на себя ответственность, используя опыт учебной, производственной и преддипломной практики