8D02301 Филология в Торайгыров университеті

"Оқытудың инновациялық әдістері мен технологиялары" курсының мақсаты - қазіргі заманғы әдебиет туралы ғылымның өзекті мәселелерін ашу; қазіргі орыс және шетелдік әдебиеттанушылардың негізгі еңбектерімен танысу; Ресей және қазақстандық қазіргі заманғы әдебиет басылымдарымен танысу.

Қазіргі ғылыми идеяларды, концепцияларды, әдебиеттанудағы және лингвистикадағы теориялық құрылымдарды білу және түсіну; докторлық диссертацияны жазу кезінде көрсетілген концепцияларды қолдану; берілген пән шеңберінде пікірлерді қалыптастыру; орыс филологиясының өзекті мәселелері бойынша коммуникация; ғылыми зерттеу жүргізуде оқыту дағдылары.

Даму пәндер міндеттері: ХХ және ХХІ ғасырлар тоғысында әдебиеті дамуының негізгі үрдістерін анықтау; негізгі авторлардың және тарихи тұрғыда ең маңызды еңбектер ұсынады; оларға (саяси, әлеуметтік, діни, философиялық, әдеби және т.б.) тарихи факторлардың әсерін анықтау.

«Орыс әдебиетіне жаңа көзқарас» курсын оқытудың мақсаты –қазіргі әдебиет туралы ғылымның өзекті мәселелерін ашу; қазіргі орыс және шетелдік әдебиеттанушылардың негізгі еңбектерімен танысу; Ресей және қазақстандық әдебиеттің қазіргі заманғы басылымдарымен танысу.

Лингвистикалық сараптама туралы түсінік. Лингвистикалық сараптама түрлері. Мәтін лингвистикасы. Мәтін және оның құрамдастары туралы түсінік. Мәтін лингвистикасының негізгі ұғымдары. Мәтіннің ресми және мазмұнды жағы. Мәтіннің стилистикалық құрылымы. Лингвистикалық сараптамаларды жіктеу параметрлері. Формальды критерий бойынша, қолдану саласы бойынша, тілді талдау деңгейі бойынша сараптама типологиясы. Сараптамалық практикадағы сөз мен ұсыныстың семантикалық талдауы.

Теориялық түсініктерді түсіну: миф, әлемнің мифологиялық моделі, архетип, хронотоп, сюжет, мотив, формула, интертекстуалды, мифопоэтика және көркем әдебиеттің интертекстуалдығын зерттеу. Фольклордың белгілі бір көркем жүйесін меңгеру; фольклор мен әдебиеттің көркем жүйелерінің өзара әрекеттесуін зерттеу, ондағы мифопоэтиканы, фольклор мен интертекстуалдықты анықтау.

Пәнді оқу барысында салыстырмалы лингвогнитивистика, оның пәні, объектісі, мақсаттары мен міндеттері қарастырылады. Бұл бағыт лингвогнитивистика мен салыстырмалы лингвистиканың түйіскен жерінде пайда болды және тілдер мен тұжырымдамаларды салыстырады. Салыстырмалы зерттеудің негізгі принциптері және талдауға әртүрлі тәсілдері оқытылады, атап айтқанда: қарама-қарсы және салыстырмалы-салыстырмалы.

"Салыстырмалы-тарихи тіл білімінің өзекті мәселелері" курсының мақсаты - Салыстырмалы-тарихи, тіл білімінің маңызды мәселелерін қарастыру. Ежелгі тілдердің ұқсастығын бақылау. Тілдік өзгерістер заңдылықтары идеясының пайда болуы. Тілдік туыстық ұғымының пайда болуы және тіл түсінігінің пайда болуы.

Педагогикалық тактіге, білім алушылармен қарым-қатынастың демократиялық стиліне, жауапкершілігіне ие, академиялық және кәсіби ортада ғылыми пікірталастарға қатысады және зерттеудің бастапқы нәтижелерін әртүрлі деңгейдегі академиялық басылымдарда жариялайды.

Кәсіби қызметке қажетті жаңа білім алады.

Өз үлгісінде Қазақстан Республикасының жоғары моральдық, адамгершілік-рухани құндылықтарын, ұлттық идеяларын насихаттайды.

Кәсіптік қызмет нәтижелері үшін жауапты, жоғары әлеуметтік құндылықтарды, білім берудің гуманистік идеяларын қабылдайды.

Мемлекеттік және басқа тілдерде табысты және позитивті іскерлік коммуникацияны іске асырады.

Ғылыми және инновациялық қызмет нәтижелерін енгізу кезінде әзірленетін шешімдерге экономикалық бағалау жүргізеді.

Ғылыми зерттеулер процесін жоспарлайды және жүзеге асырады, зерттеу саласындағы әртүрлі теориялық тұжырымдамаларды талдайды, бағалайды, салыстырады және қорытынды жасайды, өзінің кәсіби қызметінде жаңа ғылыми идеяларды пайдаланады.

Әр түрлі деңгейдегі ғылыми жобалар шеңберінде ғылыми зерттеу фрагменттерін жобалайды, өз бетінше тұжырымдалған әдістемелік зерттеу базасы негізінде докторлық диссертация тақырыбы шеңберінде лингвистикалық және әдебиеттану фактілерін зерттейді.

Ғылыми зерттеулер жүргізу кезінде қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды қолданады; алынған нәтижелерді өңдейді, талдайды және оларды аяқталған ғылыми-зерттеу әзірлемелері (ғылыми-зерттеу жұмысы бойынша есептер, баяндамалар тезистері, ғылыми мақалалар, докторлық диссертациялар) түрінде ұсынады.