7M01601 Тарихшы педагог в Х.Досмұхамедов атындағы Атырау университеті

Пәннің бағдарламасы психологиялық сана мен ойлауды қалыптастыруға, ғылыми психология категорияларын, психологиялық зерттеудің принциптері мен әдістерін меңгеруге, болашақ маманның жеке тұлға мен топқа зерттеу жүргізу, ұйым персоналын тиімді басқару үшін нақты жағдайға барабар психологиялық өлшеу құралдарын өз бетінше және негізді таңдау және тиімді қолдану қабілетін дамытуға бағытталған.

Ғылыми танымның мәнін және ғылымның басқа мәдениет салаларымен арақатынасын анық және мағыналы түсінуді қалыптастыруға, қазіргі ғылымның философиялық бейнесін жасауға, зерттеудің нақты саласында қолдану үшін әр түрлі ғылым материалдарын қабылдауға, магистранттардың коммуникативтік және кәсіби құзыреттіліктерін қалыптастыруға, магистранттардың сөздік құрамын байытуға, грамматикалық және теориялық материалдарды зерделеуге, жазбаша жұмыс жасауға, әр түрлі тапсырмалар мен жаттығуларды орындауға, білім беру ережелерін меңгеруге ықпал етеді, сөйлеуді дамыту (ауызша және жазбаша), оқу мәнерлілігі, тыңдау, еркін сөйлеу.

Пән тарихшыға қажетті ғылыми зерттеулерді жүргізудің негіздерін үйретеді. Ғылыми жұмысты ұйымдастыру мен жоспарлау бойынша әдіс-тәсілдерді практикалық жұмыстармен байланыстырады.Тарихилық, шынайылық, салыстырмалы талдау, ауызша тарих, деректерді талдау, тарихнамалық талдау принциптері, нәтижелерді саыстыру, жариялау дағдылары

Пәнді оқытудың мақсаты шет тілін меңгерудің бастапқы деңгейін, шетел серіктестерімен қарым-қатынас кезінде кәсіби қызметтің әр түрлі салаларында әлеуметтік-коммуникативтік міндеттерді шешу үшін коммуникативтік құзыреттіліктің жеткілікті деңгейін арттыру, сондай-ақ кәсіби қарым-қатынастың жалпы стандартты жағдайларында әңгімелесушінің пікірін толық және нақты түсіну үшін, кәсіби бағыттағы мәтіндерден қажетті ақпарат болып табылады.

Пән бағдарламасы жоғары мектептің болашақ педагогының кәсіби қызметінің теориялық және практикалық дайындығына бағытталған және магистранттарда педагогикалық ғылымның негізгі бөлімдері туралы білім жүйесін және түсініктерді заманауи білімнің маңызды салаларының бірі ретінде қалыптастыруға мүмкіндік береді, онда адам қызметінің білім беру саласына философиялық және ғылыми көзқарастар бірлігі жүзеге асырылады.

Пән тарихи зерттеулерді жүргізудегі пәнаралық байланыстарды қолданудың замануи әдістері мен методологиясымен таныстырады. Тарихи зерттеулерде әлеуметтану, мәдениеттану, саясаттану, философия және басқа да ғылымдардың әдіснамалық негіздерін меңгеріп, оның нәтижелерін өз зерттеулерінде қолдануға үйретеді

XX-XXI ғасырлардағы саяси тарих, негізгі саяси құрылымдар мен жүйелер, коммунистік, капиталистік жүйе, ірі мемлекеттер және олардың халықаралық қатынастардағы орны. Халықаралық ұйымдардың тарихы мен қызметі, халықаралық дипломатия, халықаралық қатынастар тарихындағы танымал тарихи тұлғалар

Қазақстанның саяси құрылымына қызмет еткен Алаш қозғалысының тарихы, қайраткерлері, құжаттары, зерттелуі, алаштықтардың қызметі мен көзқарастары, тарихи тұлғалар. Тарихи деректік және тарихнамалық талдаулар. Алаш қозғалысы, Алаш, Шығыс және Батыс Алашорда терминдеріне талдау. Батыс Алашорда тарихы, қызметі, басшылары

Қазіргі кездегі шетелдік және отандық тарихнамадағы жаңа бағыттардың қалыптасуы мен дамуы. Тарихнама ғылымындағы ерекшеліктер мен жаңалықтар. Тарихи зерттеулердегі тарихнаманың маңызы. Тарихи үдеріс пен заңдылықтар, оқиға мен факт, құбылыс, тарихи кезеңдер, хронология бойынша жаңаша пікірлер.

Дүниежүзілік тарихтағы хронология, саясат, мәдениет, соғыс, өркениет, мәдениет, әлеумет, мемлекеттік құрылым, басқару жүйесі, қала мәдениеті, батыс пен шығыс өркениеті бойынша қалыптасқан және жаңаша көзқарастар. Жаңа тарихи зерттеулердегі пікірлер алуандылығы мен тарихнамалық тәсілдер

Шетелдік және отандық тарихнама мен деректану ғылымының даму бағыттары. Тарихнама мен деректанудағы жаңаша көзқарастар, методолгиялық жаңашылдықтар, тарихта қалыптасқан пікірлердің өзгеруіне жаңа деректер мен саяси жүйелердің ықпал етуі. Қазіргі кездегі тарих ғылымындағы тарихнама мен деректанудың орны

Мұстафа Шоқай және оның қоғамдық-саяси қызметі. XX ғ. басындағы қазақ зиялыларының саяси көзқарастары мен қызметі. Тұтас Түркістан идеясы, саяси өзгерістер, азаттық үшін күрес, саяси таңдау, саяси партиялар, мәселенің тарихнамасы мен деректік базасы

Қазақстан территориясындағы тарихи даму үдерісі, көшпелілер өркениетінің ерекшеліктері, тарихи даму кезеңдері, көшпелілердің әлемдік тарихтағы орны мен маңызы, мәдени мұрасы, көне заманнан бастап күні бүгінге дейінгі Ұлы Дала тарихындағы айрықша кезеңдер, номадизм терминінің талдануы

Тарихнама және деректану негізіндегі зерттеулер жүргізудегі архивтер мен кітапханалардың маңызы. Сандық мұрағаттардың дамуы және ғылыми зерттеулерді жүргізуде сандық мұрағаттарды пайдалану. Отандық және шетелдік архивтер, олардағы ақпаратты отандық тарихты зерттеу жұмыстарында пайдалану үлгілері

Қазақстан тарихындағы көне заманнан күні бүгінге дейінгі маңызды мәселелер, қазақ халқының этногенезі, мәдениеті, мемлекеттік құрылымдары, даму ерекшеліктері, дүниежүзілік тарихтың кезеңдерімен салыстырмалы талдаулар. Тарихи тұлғалардың тарихтағы орны, ресейлік империя және кеңестік кезеңдегі қазақстандық тарихға қатысты қалыптасқан пікірлер. Тәуелсіздік кезіндегі жаңаша зерттеулер

Кеңестік жүйе тұсындағы Қазақстандағы саяси, әлеуметтік, экономикалық, мәдени дамудың ерекшеліктері. Тарихи тұлғалар. Кеңестік кезеңнің ұлттық дамудағы жағымды және келеңсіз әсері, демографиялық, экономикалық, экологиялық аспект. Кеңестік Қазақстан тұсындағы тарих ғылымының дамуы

Әлеуметтік тарихты зерттеудің тарихи зерттеулердегі ролі мен орны, қазіргі кездегі әлеуметтік тарихи зерттеуде қолданылатын әдіс-тәсілдер. Сауалнамалар, салыстырмалы, талдаулар, статистикалық мәліметтерді өңдеу, зерттеулерде пайдалану мен жариялау. Социология, мәдениетану, демография және басқа да ғылымдардың әдістерін кешенді қолдану әдістері

Тарихи жады туралы ұғым. Ұлы Даладағы тарихи жады түсінігі. Тарихи жадының ұлттық болмыс пен ерекшелікті сақтаудағы атқаратын қызметі. Жырлар, жыраулар, ауызша тарих, шежіре қазақ қоғамындағы тарихи жадыны беруші құрал ретінде.

Қазіргі кездегі білім сапасын көтеруде қолданылатын білім беру технологиялары мен стандарттар. Болон процесі және оның талаптары. Отандық білім саласындағы өзгерістер, білім саласындағы заңнамалар, ұлттық біліктілік шеңбері, бағалау өлшемдері, үздіксіз білім беру, жаңартылған білім мазмұны

Қазақстан тарихындағы маңызды кезеңдер бойынша жаңа деректердің ғылыми айналымға енгізілуі, жаңа зерттеулер, пікірлер алуандығы, отандық тарихтың дүниежүзілік тарихпен сабақтастығы, ақпараттық технологиялар жетістіктерін ғылыми зерттеуде қолдану, шетелдік және қазақстандық зерттеушілер еңбектеріңндегі көзқарастар.

Дәстүрлі қазақ қоғамының дамуындағы негізгі ерекшеліктер, дәстүрлі әлеуметтік институттар, әлеуметтік категориялар. Саяси құрылымның өзгеруімен қатар жүрген қазақ қоғамындағы өзгерістер мен жаңалықтар. Дәстүрлі қазақ қоғамының зерттелуі, зерттеушілер мен олардың зерттеу бағыттары

Локалдық тарих ұғымы және оның жалпы тарихи зерттеулердегі атқаратын орны. Өңірлік тарихты зерттеудің әдістемелік негізін қалаушылар. Қазақстанның өңірлік тарихының салыстырмалы талдауы. Әлемдік, отандық және өңірлік тарихты зерттеудегі өзара сабақтастықты қолдану.

Заманауи жаңа ақпараттық технологияларға шолу, ғылыми және тарихи зерттеулер жүргізуде АКТ қолданудың әдіс-тәсілдері. Білім берудің нәтижесі мен сапасын көтерудегі ақпараттық технологияларды қолданудың маңызы. Білім порталдары, сайттар мен электронды журналдар, ақпараттарды өңдеу, жариялау, зерттеуде қолдану әдістері

Зерттеу контекстте идеяларды дамыту және (немесе) қолдануда осы саладағы озық білімдерге негізделген, зерттелетін салада білімді және түсінушілікті дамытуға қабілетті болу

жоғары оқу орындарында арнайы пәндерді оқытуға және зерттеп білуге мүмкіндік беретін кәсіби деңгейде шет тілін білу

ғылыми-педагогикалық қызметінде жоғары мектептің басқару педагогикасы мен психологиясын кәсіби деңгейде меңгеру

күнделікті кәсіби қызметте және докторантурада үздіксіз білім алу үшін қажетті білімді кеңейтуге және тереңдетуге қабілетті

зерттеудің контекстінде көбінесе идеяларды бастапқы қолдану немесе қолдану үшін негіз жасайтын немесе мүмкіндік болатын жоғары кәсіптік білім деңгейінде алынған білім мен түсінушілікті дамыту

негізгі зерттеулер саласын диагностикалау, бағалау, мәселелерді шешу және мүмкіндіктерді табу үшін аналитикалық дағдыларды қолдану

Әлемнің ғылыми бейнесін, тарихи, әлеуметтік, қоғамдық, мәдени құбылыстардың негіздерін білу және түсіну; сыни ойлау дағдылары, тарихи оқиғаларды талдау

әлемдік және отандық тарихтың негізгі заманауи тұжырымдамаларын, олардың басты авторларын, мектептері мен бағыттарын, олардың арасындағы концептуалды айырмашылықтарды, қазіргі заманғы ғылыми пікірталастардың негізгі мазмұнын білу қабілеті

ғылыми және әлеуметтік мәселелерді өздігімен анықтау және шеше білу қабілеті, пәнаралық тәсіл қолданып, ғылыми зерттеулердің қазіргі әдіснамасы мен әдіснамасына ие болу

Гуманитарлық пәндер саласындағы негізгі үрдістерді білу мен түсінуді көрсету, белгілі тарихшылардың көзқарастарына талдау жүргізу кезінде дәлелдер жасау