6B01702 Орыс тілі мен әдебиеті в Silkway Халықаралық университеті

Кәсіби қызмет негіздері оқу пәні ретінде. Ақпарат ұғымы. Ақпаратты түрлендіру. Ақпаратты өрнектеу формалары. Ақпаратты өлшеу. Ақпараттық үдеріс ұғымы. Ақпараттық үдерісті жүзеге асырудың мүмкіндіктері. Санау жүйелері. Сандарды бір санау жүйесінен екіншісіне ауыстыру әдістері. Дискретті математикаға кіріспе. Комбинаторика. Бүтін сандар және бөлінгіштік. Пікірлер логикасы. Предикаттар логикасы.

Курстың мақсаты - студенттерді тілдің табиғаты, функциялары мен құрылымы туралы хабардар ету; лингвистикалық циклдің басқа пәндерін зерттеудің теориялық негіздерін құрастыру; лингвистиканың негізгі әдістерінің идеясын қалыптастыру; тілдік жүйенің жеке аспектілерін - фонетикалық, лексикалық, морфологиялық, синтаксистік түсініктерді түсіну үшін қажетті негізгі лингвистикалық түсініктермен және терминдермен қамтамасыз етеді.

Бұл курс халықтың рухани мәдениетін, халық өмірінің әртүрлі аспектілерін, орыс фольклорына деген қызығушылықты, фольклордың ерекшеліктерін, фольклордағы ұлттық және халықаралық сипаттамаларды, фольклорлық жанрларды, ертегілерді, жұмбақтарды, әзіл-күйлерді, әдет-ғұрыптарды тереңдетеді.

Экологияның және тіршілік қауіпсіздігінің теориялық негіздері. Жеке тұлғалардың, халықтардың, қауымдастықтардың экологиясы. Экожүйелердің тұтастығы мен тұрақтылығы, тұрақтылық механизмдері. Ағымдағы экологиялық мәселелер. Табиғи, техногенді және халықтың зардаптарынан төтенше жағдайлар. Радиоактивті заттардың шығарылуы (шығарылу қаупі) бар жазатайым оқиғалар. Азаматтық қорғаныс және оның міндеттері.

Пәнді меңгерудің мақсаты: 1) студенттерді жергілікті тарих негіздерімен таныстыру; 2) жергілікті тарихты географиялық, тарихи, этномәдени сипатты білетін интегралдық тәртіп ретінде қабылдау; 3) өз аймағын және туған жерін зерттеу дағдылары мен қабілеттерін қалыптастыру.

Әдебиеттанудың белгілі бір қасиеттері әдеби қызмет түрлерінің бірі және ғылыми пән ретінде. Әдеби бағыттар мен сын. Синхронды және диааххалық әдеби құбылыстарды сынау және бағалаудағы әдеби сынның бағасы.

Бағдарлама адамның, қоғамның сыртқы әлеммен қарым-қатынасын реттейтін этикалық және заңнамалық нормаларды білуге бағытталған; сыбайлас жемқорлық проблемасының өзектілігі ұлттық мүдделер мен қауіпсіздікке қауіп төндіреді.

Мектеп жасындағы балалар дамуының жалпы даму заңдылықтары, жүйке жүйесінің физиологиясы. Физиология және гигиена анализаторлары. Жастардың эндокринологиясы, медициналық-гигиеналық білім беру. Тірек-қимыл аппаратының, асқорыту органдарының, тыныс алу органдарының, экстракторлық жүйенің, тері, қан айналымы, метаболизмі және оқушыла��дың энергиясын жас ерекшеліктері. Балалардың дамуындағы әлеуметтік факторлар.

Оқытушының коммуникативтік мәдениеті: мәні, құрылымы, қызметі. Мұғалімнің коммуникативтік мәдениетін қалыптастыру. Педагогикалық қарым-қатынас құрылымын қалыптастырады: педагогикалық ойлау, қиял, назар және бақылау. Мұғалімнің тұлғалық мәдениеті. Мұғалім мамандығы бойынша коммуникативтік іс. Оқытушының құрылымында педагог��калық қарым-қатынас. Педагогикалық өзара әрекеттесу. Оқытушының коммуникативтік мәдениетіндегі педагогикалық техника.

Бұл бағдарламада келесідей теориялық мәселелер қарастырылады: студенттердің диагностикасы, жалпы алғанда сынып және оқу үдерісі; мектепте және сыныпта тәрбие жұмысын жоспарлау және жоспарлау; мектептен тыс және мектептен тыс тәрбие жұмысын ұйымдастыру және өткізу; мектептің оқытушылары мен сыныптарының студенттік отбасымен, мектептен тыс мекемелермен қарым-қатынасы.

Пән емле және пунктуация ережелерін қалыптастырудың негізгі қағидаларын, сондай-ақ осы ережелерді сөйлеу фактілеріне қолдануға, әдеби тілдің жазбаша және ауызша формаларын еркін меңгеру дағдыларын үнемі жетілдіреді.

Білім берудегі басқарудың теориялық және әдістемелік негіздері. Мектеп интегралды педагогикалық үдерісін диагностикалау және жоспарлау. Мектепке әдістемелік қызмет көрсету және мұғалімдерді сертификаттау. Технологиялық тәсілге негізделген мектеп басқару. Мектептің педагогикалық қызметкерлерін басқару. Білім беру менеджерінің көшбасшылық қасиеттері мен көшбасшылық қасиеттері.

Курс мыналарды қарастырады: а) тілдік жүйенің фонетикалық деңгейіне жататын қазіргі заманғы орыс әдеби тілінің негізгі құбылыстары, олардың мінездемесі мен сипаттамалары; б) фонетикалық құбылыстардың өнімділігі және олардың даму тенденциялары; в) қазіргі орыс әдеби тілінің фонетикалық құбылыстарының функционал��ық жағы.

Пәндерді меңгеру мақсаты - студенттердің әдістемелік және ғылыми мәдениетін қалыптастыру, ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жүргізу саласында білімдер, дағдылар мен қабілеттерін қалыптастыру. Курсты оқып білу ғылыми есеп, эссе, курстық және бітіру біліктілік жұмыстарын жасауда дағдыларды меңгеруге мүмкіндік береді.

Курс орыс рухани мәдениетті, ұлттық өмірдің әр түрлі аспектілері туралы, жазбаша көркем шығармашылықтың қоғамдық, күнделікті және саяси сипаты, оның ұлттық және халықаралық ерекшеліктері туралы білімдерін тереңдетеді.

Ономасиология және семасиология аспектісінде зерттелген лексикалық семантиканың негізгі ұғымдары. Тілдің басты номинативті және когнитивтік бірлігі, оның ерекшелігі, формасы және мағынасы.

Пәннің мақсаты - ежелгі әдеби мұрасымен танысу. Курста ежелгі Греция мен Рим әдебиетінің әлемдік маңызы, архаикалық кезеңнің көне әдебиетінің дәуірі, мифологиялық эпос, ерлік эпосының талдауы. Ежелгі әдебиеттің жанрлары, оларды қалыптастыру және дамыту.

Орыс тілі мен әдебиеті мектебінде оқу үрдісін практикалық ұйымдастырудың ерекшеліктері, оқу құжаттамасын қалай сақтау керектігін, сыныпқа және бір студентке сипаттама беру.

Бағдарлама бизнес дағдыларын теориялық зерттеуге және практикалық қолдануға бағытталған. Студенттерде көшбасшылық дағдыларды қалыптастыруға көмектеседі. Ол халықаралық тәжірибені ескере отырып, Қазақстанда бизнес жүргізудің негізгі формалары мен рәсімдерін зерттейді.

Ортағасырлық әдебиеттің дәуірлеуін және оның ерлік эпосында, вагондардың поэзиясындағы, қалалық поэзиясындағы көрінісін зерттеп, Ренессанстың ұлы титандарының шығармашылық мұрасын сипаттайды.

Студенттер әдебиет функцияларын, атап айтқанда, балаларға арналған сауаттылық, виртуалды шындық және дидактикалық функциялардың органикалық бірлігі: когнитивтік, тәрбиелік және тәрбиелік әдебиеттермен танысады. Балалар үшін көрнекті шығармалары бар әртүрлі ұлттың заманауи балалар жазушылары мен ақындарымен танысады.

Курс 19 ғасырдағы орыс әдебиетін зерделеуге тарихи көзқарас болып табылады, онда зерттелетін кезеңнің тарихи және әдеби үрдісінің белгілі бір кезеңдері мен кезеңдері анықталады, ал 19 ғасырдағы орыс жазушылары, ақындар мен драматисттердің шығармалары зерттеледі.

Курс болашақ мұғалімдерді оқытуда ерекше орын алады, олар үшін сөздің дұрыстылығы мен сөйлеген сөзі маңызды емес, сонымен бірге оқушыларды көркем әдебиет арқылы үздік әдебиеттермен таныстыру мүмкіндігі. Пәннің мақсаты - студенттерге өздерінің кәсіби дағдыларын жетілдіру мақсатында экспрессивті оқу теориясы мен практикасын үйрету.

Оқу пәні грамматикалық сөздердің (сөйлеу бөлімдерінің) грамматикалық кластары, олардың грамматикалық категориялары, сөздік формалары мен ережелері туралы ғылыми ақпараттарды тереңдетуге, лингвистикалық терминологиялық аппаратты ке��ейтуге, оқушыларды морфологияның кейбір даулы мәселелеріне қатысты әртүрлі көзқарастарымен таныстыру, студенттер-филологтардың лингвистикалық ойлауын дамытуға бағытталған.

Көркем мәтінді контент жоспары мен ойлау жоспары бірлігін қолдайтын тұтас бір өнер туындысы ретінде талдау мәтіннің идеологиялық және тақырыптық мазмұнын және оның тілдік құрылымын зерттеуді қамтиды.

Орыс тілі мен әдебиеті пәндерінің мазмұны мен құрылымы; педагогикалық зерттеу әдістері; тәртіп әдістемесі; көрнекілендіру әдістерін және TSO. Критерийлерді бағалау технологиясы оқушылардың академиялық жетістіктерін нақты айқындалған критерийлермен салыстыруға негізделген процесс болып табылады.

Студенттердің орыс әдебиеті туралы заманауи идеяларды ратификацияланған және кодталған, іскерлік қарым-қатынас мәдениетінің тілі ретінде, әдеби тілдің түрлерімен және оның стилистикалық градациясымен, тілдік жанрлары мен олардың жіктелу принциптерімен таныстыру.

Тілдің, сөйлеудің, мәтіннің және мәтіннің тарихи және лингвистикалық талдауларының бірліктерін салыстыру, зерделенген лингвистикалық құбылыстар шеңберіндегі себеп-салдарлық қатынастарды белгілеу, тілдегі өзгерістердің жүйелік сипатын ашу.

Мамандық бойынша ғылыми, педагогикалық және кәсіби әдебиеттерді оқып-үйрену, интернеттегі материалдармен жұмыс істеу, кәсіби терминологияны орыс және шет тілдерінде меңгеру үшін орыс тілімен қатар, шет тілін тиімді пайдалану.

Курстың тұжырымдамасы екі ғасырдың жеткілікті күрделі, көп қырлы және әр түрлі тәжірибесімен танысады. Орта ғасырдағы және Ренессанс әлемдік әдебиетіне қатысты бірнеше тақырып. XVII және XVIII ғасырлардағы шетел әдебиетінде жанрлық шығу ренессанс әдебиетіне қайта оралған ағартушылық роман қарқынды дамыды.

Инклюзивті білім беру үлгісі. Мүгедектігі бар балалардың әртүрлі категориялары үшін инклюзивті білім беруді ұйымдастыру шарттары. Білім беру мекемелерінде инклюзивті үдерісті ұйымдастырудың құқықтық негізі. Мүгедектігі бар балаларды интеграцияланған білім беру аясында психологиялық-педагогикалық қолдауды ұйымдастыру. Білім берудегі инклюзивті үдерістерді басқару. Инклюзивті тәжірибеде педагогикалық техника.

Стилистиканың қазіргі заманғы теориясының негіздерімен танысу, тілдің стилистикалық ресурстарын меңгеру, стилистикалық нормалар, стилистикалық нормалардың тарихи өзгергіштігі туралы түсінік алу, тілдің көлеміне байланысты өзгермелілігі, стильдерді қолдану мүмкіндігі: орыс тілінің функционалдық сти��і, ғылыми стиль, журналистік стиль, ресми түрде - бизнес стилі, көркемдік стиль, әңгімелесу стилі.

Мектептегі оқу-әдістемелік және тәрбие үдерісін іс жүзінде ұйымдастыруды, оқу жоспарларын құрастыруды, сабақ өткізуді және білім беру қызметін үйренуді білу және түсіну.

Курста әлеуметтік-тарихи құбылыстар (историзмнің, ұлтшылдықтың, партизандықтың, тарихи дамудың классының) қағидалары студенттерді қазіргі заманғы әдеби үрдіске қайта жаңғырту және қайта құру тұрғысынан таныстырады, өнер туындысының мазмұны мен формасының интегралдық жүйесі ретінде, әдеби процесс , әдеби түрлер, түрлер, стильдер және көркем әдіс.

XIX және XX ғасырлардағы шетел әдебиетінің жалпы сипаттамасы, негізгі туындылары, тарихи өзгерістер мен қақтығыстар, тарихтың әдебиетке әсері қарастырылады. Англия, Италия, Германиядағы деканаттық ағымдар, символизм, акмеизм, футуризм, модернизм жұмыстарды талдаудың призмасы арқылы орталық және негізгі ұғымдар ретінде қарастырылады.

Синтаксис лингвистика бөлімі ретінде тілдік жүйенің ең грамматикалық деңгейін - келісілген сөйлеуді, сөйлеу бірліктерін және оларды қалыптастыру ережелерін, тілдік бірліктерді, оның синтаксистік жүйесін, олардың құрылымын, білім беру құралдары мен әдістерін, олардың арасындағы байланыстарды және қатынастарды зерттейді.

Курс Қазан кезеңінен бастап орыс әдебиетінің жай-күйін сипаттайды, кеңес дәуірінің орыс әдебиетін қамтитын орыс әдебиетінен кейінгі кезеңдегі орыс әдебиетінің даму ерекшеліктері және осы уақыттың ақындарының өмірі, шығармашылығы мен тұлғасы зерттелді.

Пән лингвистикалық теорияның қазіргі жағдайын көрсетеді, студенттерді қазіргі заманғы ғылымның ажырамас бөлігі ретінде және тілдің ғылым дамуының алдыңғы кезеңдерімен дәйектілікпен жұмыс істейтін тілдік теория мен әдіснама бойынша білім жүйесі арқылы қамтамасыз етеді, сондай-ақ тілді зерттеудің және оны талдаудың зерттеу әдістерімен.

Курс тілдік жүйенің грамматикалық деңгейі зерттеледі - сөйлеу тілі, оның бірліктері және олардың генерациясының ережелері, тілдік бірліктер, синтаксистік жүйе, олардың құрылымы, білім беру құралдары мен тәсілдері, олардың арасындағы байланыстар мен қатынастар, сондай-ақ пунктуация.

Пәннің мақсаты - орыс әдеби тілінің идеясын кітап мәдениетінің ғана емес, жалпы мәдени құбылыстың феномені ретінде қалыптастыру. Курс орыс тілі нормалары мен стилінің қалыптасуының, дамуының және жұмыс істеуінің тереңдетілген зерттеуін қамтиды.

Курстың мақсаты - студенттердің славяндық біліміне негіз қалау, оларды славян мәдениетінің, фонетикасының және славяндардың ең көне әдеби-жазба тілінің грамматикасының кітабымен таныстыру. Славян тілдерін зерттеу, олардың жіктелуі, славян тілдерінің генетикалық байланысын анықтау.

Өлең мен прозаның тұжырымдамалары, поэтикалық сөйлеу, тілдік ерекшеліктеріне тәуелділік және олардың тарихи дамуындағы айырымдық жүйе. Өлеңдер туралы ұғымдар көркем сөздің арнайы формасы (жүйесі), өлеңдер мен проза арасындағы шекаралық құбылыстар, сондай-ақ студенттер әр түрлі уақыт пен халықтың жазушылары мен ақын-жазушыларымен, олардың көрнекті еңбектерімен танысады.

Курс ХХ ғасырдың соңғы онжылдықтарындағы ресейлік әдеби процестің ерекшеліктерін және сипаттамаларын көрсетеді. Студенттер XX ғасырдың соңғы онжылдықтарындағы әдеби даму ерекшеліктерін және үлгілерін түсінуге мүмкіндік алды. Курс барысында модернизм, постмодернизм, орыс әдебиетіндегі қазіргі заманғы үрдістер толығымен з��рттеледі.

Курс орфографиялық және ортоэпиялық қырағылықты дамытуға бағытталған. Жұмыста басты назар аударылатын феноменнің семантикалық жағына назар аударылады, ол ереженің мағынасын бұрмалаусыз немесе белгілі бір ортоэпиялық норманың қолданылуынсыз ережені қатаң түрде қолдануды қамтамасыз етеді.

Бағдарлама нормативтік құжаттармен танысуға, Көрнекі құралдар мен дидактикалық материалдарды дайындауға бағытталған. Барлық оқу пәндері бойынша сабақтарды тақырыптық жоспарлау және өткізу. Ашық сабақтар мен сыныптан тыс тәрбие іс-шараларын жоспарлау және өткізу. Мұғалімдер мен студенттердің сабақтарына қатысу және талдау.

Ғылыми жобаны (диссертацияны) жазу және қорғау кезінде алған теориялық және тәжірибелік білімін қолдану.

Түрлі тарихи кезеңдерде Қазақстанның әртүрлі мәдени және өркениеттік факторларының әлеуметтік-экономикалық, мемлекеттік-саяси, этно-конфессиялық және мәдени дамуына әсерін білу және түсіндіру.

Терминология, негізгі ұғымдар, АКТ әдістері мен әдістерін кәсіби және ғылыми-зерттеу қызметінде меңгеру.

Мәдениетаралық өзара әрекеттесу және қарым-қатынас дағдыларын шешу үшін сөйлеу белсенділігінің әртүрлі түрлерін қолдану.

Бастаманы көрсету, белгілі бір салада кәсіпкерлік ойлау дағдыларын қолдану, шешім қабылдап, жауапты таңдау жасау.

Денсаулық сақтау технологияларын қолдану, кәсіби қызметте жеке мүмкіндіктер мен ерекшеліктерді ескеру.

Мектепте орыс тілі мен әдебиеті бойынша жұмыстарды жоспарлау, сыныпта критериалды бағалау технологияларын қолдану, білім беру және тәрбиелік қызметтің әртүрлі түрлерін ұйымдастыру.

Тіл білімінің және әдебиеттанудың әртүрлі тұжырымдамаларын ажырату; орыс тілінде және әдебиеттегі мектептегі оқу үдерісін практикалық ұйымдастыру ерекшеліктерін анықтау, оқу құжаттарын жүргізу.

Тіл туралы жиналған ақпаратты қайта жасау, тұжырымдар мен қорытындылар жасау; талдау жүргізу; әдеби процесті теориялық ұстанымдардан сипаттау.

Тілдік бірліктер мен мәтіндерді тарихи-лингвистикалық талдау, орфографиялық және орфоэпиялық ережелерді сөйлеу фактілеріне қолдану, қазіргі орыс тілінің функционалдық стильдерін дұрыс қолдану.

Жазбаша жұмыстарды құзыретті орындау және емле ережелерін түсіндіру; қазіргі орыс тілінің фонетика және лексикология бірліктерін талдау; фольклордың және көне орыс әдебиетінің лингвистикалық, жанрлық ерекшеліктерін анықтау.

Орыс және шетел әдебиетін түсіндіру, әдеби мәтінді лингвистикалық талдауды орындау, сөзжасамдық және морфологиялық талдау жасау.

Көркем әдебиетті мұқият оқып білу; орыс және шетел әдебиетінің теориялық тұжырымдамаларын және жанрлық жүйесін талдайды, өлеңдерді талдау.