6B01801 Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану в Сәрсен Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан университеті

Пәндер

2020 Оқу жылы Сандық білім беру ортасы: қашықтықтан оқыту жағдайында педагогтың жаңа құзыреттілігі Өзін-өзі тану пәнінің методологиялық негізі Қашықтықтан оқыту жағдайындағы бағалау қызметі Әлеуметтік педагогтың коммуникативтік қызметі Педагогикалық шеберлік Балалар мен жастар ұйымдарының жұмыстарын ұйымдастыру Қашықтықтан оқыту жағдайында жасөспірім-девиантпен әлеуметтік-педагогикалық жұмыс Жас ерекшелік педагогикасы Оқыту мен бағалаудағы жаңа тәсілдер Әлеуметтік-педагогикалық мониторинг Мектеп оқушыларына этномәдени білім беру Дарынды балалармен жұмыс теориясы мен технологиясы Біртұтас педагогикалық үрдістің теориясы мен практикасы Әлеуметтік-педагогикалық жобалау Өзін-өзі тану пәнінің методологиялық негізі Инклюзивтті білім беру Әлеуметтік психология Педагогтың электрондық портфолиосы Өзін-өзі тану Әлеуметтік педагогика Педагогикалық мамандыққа кіріспе Экономика және кәсіпкерліктің негіздері Өзін-өзі тануды оқыту әдістемесі Педагогикалық имиджеология Академиялық жазу және ғылыми зерттеулер негіздері Әлеуметтік-педагогикалық менеджмент Қиын өмірлік жағдайдағы отбасы мен балаларды сүйемелдеу Балаларды қорғау жөніндегі баламалы қызметтердегі әлеуметтік-педагогикалық жұмыс Арнайы педагогика Педагогикалық диагностика Жас ерекшелік психологиясы Жалпы психология Отбасымен жұмыс істеу теориясы мен технологиясы Кәсіби қызметтің және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің құқықтық негіздері Әлеуметтік-педагогикалық жұмыстағы заңнамалық және нормативтік-құқықтық қамтамасыз ету Психология тарихы Жанұялық педагогика Педагогика, әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану тарихы Дінтану Педагогтың сандық сауаттылығы Тіршілік қауіпсіздігін сақтау негіздері Бос уақытты мәдениетті ұйымдастыру Педагогикалық анимация Қашықтықтан оқыту жағдайында білім беру мекемесіндегі әлеуметтік-педагогикалық жұмыс Қоғамдық сананы жаңғырту пәні Салыстырмалы педагогика Білім беру мекемелеріндегі әлеуметтік-педагогикалық жұмыс Өзін-өзі тану және өзін-өзі дамытудағы педагогикалық қолдау

Оқыту нәтижелері

• педагогикалық инновация, педагогикалық технологиялар, білім берудің жаңартылған мазмұнының талаптарына сәйкес оқыту мен тәрбиелеудің жаңа әдістемелерін практикалық кәсіби қызметпен қолдану;
• балаларды, жасөспірімдерді, жастарды әлеуметтік қорғау және әлеуметтік көмек көрсету бойынша нақты әлеуметтік модельдерді құру;
• еңбек қарым-қатынасының нормалары мен этикасына бағдарланған, өзінің кәсіби мүмкіндіктерін бағалау.
• психодиагностиканың ғылыми-теориялық негіздерін, балалардың дамуының психологиялық-педагогикалық ерекшеліктерін (қолайсыз отбасыларда; көшіп-қонушылардың отбасыларында; жетім балалар мен жасөспірімдердің, кәмелетке толмаған қылмыскерлердің, зорлық-зомбылық құрбандарының және т. б.) көрсете білу.);
• тұлғалық-бағдарлы оқыту және тәрбиелеу жағдайында субъектілік қарым-қатынас үштігінде (бала-ата-ана-әлеуметтік педагог) ынтымақтастық педагогикасын қолдану;
• өзіндік педагогикалық қызметтердің нәтижелерін талдау;
• білім алушының қоғамға әлеуметтенуіне және кірігуіне (оның дамуына, тәрбиесіне, оқытуға, кәсіби қалыптасуына) көмек көрсету);
• әлемнің ғылыми суретін, әдеуметтік негіздерді, әлеуметтік көріністерді игерген.
• әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану (арнайы (түзету) педагогикасының, этнопедагогиканың әдіснамалық негіздері мен категорияларын, өсіп келе жатқан адамның анатомиялық-физиологиялық, психологиялық дамуының ерекшеліктерін, жасөспірімдер мен жастардың әлеуметтік және тұлғалық дамуының заңдылықтарын жаңғырту;
• педагогикалық қызметтің нәтижелерін болжау, түзету, диагностиканы жүзеге асыру;
• отбасындағы, мектептегі, жақын қоршаған ортадағы және басқа да социумдагы жағымсыз құбылыстардың алдын алу мен жеңудің педагогикалық механизмдерін анықтау;
• кәсіпкерлік саласында экономикалық және экологиялық білімді, сондай-ақ кәсіптік және өзге де міндеттерді шешуде өмір сүру қауіпсіздігі бойынша білімді пайдалану; құқықтық мәдениетті, жоғары саналы тәртіпті, төзімділік пен парасаттылықты көрсету
• академиялық жазу, ғылыми зерттеулер, экспериментті жоспарлау және қою, зерттелетін саладағы процестерді талдау, эксперименталды деректерді бағалау және интерпретациялау тәсілдері мен әдістерін қолдану
• философиялық білім, сондай-ақ тұлғаның психикалық және физикалық ерекшеліктері, өзін-өзі жетілдіру жолдары, тұлғалық өсу және өзін-өзі белсендендіру туралы білім негізінде жалпыадамзаттық және әлеуметтік-тұлғалық құндылықтарды дамыту
• инклюзивті және жаңартылған білім беру мазмұнын ескере отырып, нысандар мен құралдардың кең спектрін пайдалана отырып оқу-білім беру процесін құрастыру

Ұқсас БББ