6B01801 Социальная педагогика и самопознание в ВКУ им. Аманжолова

Дисциплины

2020 Год обучения Цифровая образовательная среда: новые компетенции педагога в условиях дистанционного обучения Методологические основы самопознания Оценочная деятельность в условиях дистанционного обучения Коммуникативная деятельность социального педагога Педагогическое мастерство Организация работы детских и молодежных организаций Социально-педагогическая работа с подростком – девиантом в условиях дистанционного обучения Возрастная педагогика Новые подходы к преподаванию и оцениванию Социально-педагогический мониторинг Этнокультурное образование школьников Теория и технология работы с одаренными детьми Теория и практика целостного педагогического процесса Социально-педагогическое проектирование Методологические основы самопознания Инклюзивное образование Социальная психология Электронное портфолио педагога Самопознание Социальная педагогика Введение в педагогическую профессию Основы экономики и предпринимательства Методика преподавания самопознания Педагогическая имиджеология Основы академического письма и научных исследований Социально-педагогический менеджмент Сопровождение семьи и детей в трудной жизненной ситуации Социально-педагогическая работа в альтернативных службах по защите детей Специальная педагогика Педагогическая диагностика Возрастная психология Общая психология Теория и технология работы с семьей Правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционной культуры Законодательные и нормативно-правовое обеспечение в социально-педагогической работе История психологии Семейная педагогика История педагогики, социальной педагогики и самопознания Религиоведение Цифровая грамотность педагога Основы безопасности жизнедеятельности Организация культурного досуга Педагогическая анимация Социально-педагогическая работа в образовательном учреждении в условиях дистанционного обучения Модернизация общественного сознания Сравнительная педагогика Социально-педагогическая работа в образовательном учреждении Педагогическая поддержка самопознания и саморазвития

Результаты обучения

• использовать знания в области педагогической инноватики, педагогических технологий, новейших методик обучения и воспитания в соответствии с требованиями обновленного содержания образования с практической профессиональной деятельностью;
• строить конкретные социальные модели по оказанию социальной помощи и социальной защиты детей, подростков, молодежи;
• оценивать свои профессиональные возможности, ориентируясь на нормы и этику трудовых взаимоотношений.
• демонстрировать знания научно-теоретических основ психодиагностики, психолого-педагогических особенностей развития детей (в неблагополучных семьях; семьях мигрантов; детей-сирот; педагогически запущенных детей и подростков, несовершеннолетних преступников; жертв насилия и др.);
• применять педагогику сотрудничества в триаде субъектных отношений (ребенок-родитель-социальный педагог) в условиях личностно-ориентированного обучения и воспитания;
• анализировать результаты собственной педагогической деятельности;
• предоставлять помощь в социализации и интеграции обучающегося в общество (в его развитии, воспитании, обучении, профессиональном становлении);
• владеть научной картиной мира, основами социальных, общественных явлений.
• воспроизводить методологические основы и категории социальной педагогики и самопознания (специальной (коррекционной) педагогики, этнопедагогики, особенности анатомо-физиологического, психологического развития подрастающего человека, закономерности социального и личностного развития подростков и молодежи;
• осуществлять диагностику, коррекцию, прогнозирование результатов педагогической деятельности;
• определять педагогические механизмы предупреждения и преодоления негативных явлений в семье, школе, ближайшем окружении и других социумах;
• использовать экономические и в сфере предпринимательства, экологические знания, а также знания по безопасности жизнедеятельности в решении профессиональных и иных задач; демонстрировать правовую культуру, высокую сознательную дисциплину, толерантность и добропорядочность
• использовать приемы и методы академического письма, научных исследований, планирования и постановки эксперимента, анализа процессов в исследуемой области, оценки и интерпретации экспериментальных данных
• развивать общечеловеческие и социально-личностные ценности на основе философских знаний, а также знаний о психических и физических особенностях личности, путях самосовершенствования, личностного роста и самоактуализации
• конструировать учебно-образовательный процесс с использованием широкого спектра методов форм и средств с учетом инклюзивного и обновленного содержания образования

Похожие ОП