6B01401 Дене шынықтыру және спорт в Манаш Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан мемлекеттік университеті

Пән академиялық жазылымның ерекшеліктерін, академиялық адалдық принциптеріне сәйкес жазбаша жұмыс түрлерін дұрыс жазу және рәсімдеу тәсілдерін оқып-үйренеді; пәнді оқу нәтижесі бойынша білім алушы жазбаша жұмыстардың барлық түрлерін, жобаларды, эссені, мақалаларды, тезистерді, аннотацияларды, рецензияларды, курстық және дипломдық жұмыстарды қоса алғанда, пайдаланылған дереккөздерге сілтеме жасау талаптарына, дәйексөз салу ережелеріне сәйкес, зияткерлік меншік құқығын сақтай отырып, жазып ресімдеуге қабілетт

Пән қазіргі педагогикалық (білім беру) технологиялардың теориялық негіздерін оқытады. Педагогикалық үрдістің гуманистік-тұлғалық бағдар негізінде педагогикалық технологиялар. Оқушылардың қызметін жандандыру және қарқындандыру негізіндегі педагогикалық технологиялар (оқытудың белсенді әдістері). Педагогикалық үрдісті басқару және ұйымдастыру тиімділігі негізінде педагогикалық технологиялар. Материалды дидактикалық жетілдіру және қайта құру негізінде педагогикалық технологиялар.

Пән қоғамдық және жеке құқықтық сананы арттыруға мүмкіндік береді, құқықтық мәдениетті, сыбайлас жемқорлыққа қарсы құбылыс ретінде қарсы әрекет ету бойынша азаматтық ұстанымды қалыптастырады; пәнді оқу нәтижесі бойынша білім алушы құқықтық реттеу контексіндегі оқиғаларға, әрекеттерге талдау жасай алады, нормативтік-құқықтық актілерді меңгереді.

Пән әр түрлі ұйымдық-құқықтық формадағы фирмалар мен кәсіпорындардың қызмет ету механизмдерін оқытады; пәнді оқу нәтижесі бойынша білім алушы алынған білімді бизнесті құрудың тиімді жүйесін құру үшін қолдана алады; кәсіпкерлік саласындағы білім мен түсініктерді көрсете алады; теориялық ақпарат пен кәсіпкерлік тәжірибесін жинау және түсіндіруді жүзеге асыра алады.

A discipline that studies the history, classification, systematics and terminology of polyathlon. Forms students ' physical qualities, functional and mental properties of the body. Training in throwing techniques, running, strength exercises, training in long jump techniques, training in swimming techniques using the "crawl on the chest" method, training in air rifle shooting techniques.

Пән негізінен қауырт жағдайларда сауатты шешім қабылдауды және қажетті теориялық білім мен практикалық ынталарды игертіп, тіршілікке қажетті қауіпсіз жағдайларды болдырмауға, табиғи, техногенді және әлеуметтік төтенше жағдайларды болжау және олардың алдын алуды қарастырады, бейбіт уақыттарда кездесетін табиғи және техногенді төтенше жағдай кезінде сауатты түрде шешім қабылдау, алғашқы жәрдем көрсету, авариялық тұрақтандыру және тағы басқа шұғыл жұмыстарды ұйымдастыру шараларын қарастырады.

Пән тиімді көшбасшылықтың теориялық аспектілерін дамытудағы әлемдік үрдістерді, инновацияны басқару заңдылықтарын оқытады; білім алушы тиімді вербальды, вербальды емес, электрондық коммуникацияға, шешімдер қабылдауға, команда құруға, қақтығыстар мен күйзелістерді басқаруға, көшбасшылық қасиеттерді қалыптастыруға, жетілдіруге, жобаны басқаруға, технологиялық және өнімдік инновацияларды енгізу бағдарламасына немесе ұйымдастырушылық өзгерістер бағдарламасына қатысуға қабілетті

Пән табиғат пен қоғамның тұрақты даму заңдылықтары, тірі организмдер мен тіршілік ету ортасының өзара әрекеттесуі туралы қазіргі заманғы жүйелік түсініктерді қалыптастыру; қоршаған ортаға антропогендік әсермен байланысты мәселелер; оқыту нәтижесі бойынша түлек экологиялық проблемалардың себептерін және оларды жою жолдарын анықтай алады, экологиялық процестерді талдауды жүзеге асырады, табиғатты қорғау қызметінде нақты міндеттер мен басымдықтарды қоя алады.

Пән волонтерлік қызметтің мақсаттарын, міндеттерін, ерекшеліктерін, жеке және заңды тұлғаларға көмек көрсетуді, азаматтардың денсаулығын қорғауды, қоршаған ортаны қорғау мен қорғауды үйренеді; пәнді оқу нәтижелері бойынша білім алушы волонтерлік қызметті қауіпсіз орындау қағидаларын сақтап, өз қызметімен үшінші тұлғаларға және қоршаған ортаға зиян келтірмей, волонтерлік қызметті ұйымдастырушының өкімдерін орындауға қабілетті.

Бұл пән студенттерде конькимен жүгіру спорты бойынша теориялық білімді, алған білімдерін практикалық қызметте қолдана білуді, оқу орындарында конькимен жүгіру спорты бойынша сабақтарды өткізу әдістемесін, жарыстар өткізуді, нақты оқу сабақтарының оқу жоспарлары мен бағдарламаларын әзірлеу қабілетін қалыптастырады.

Ағзаның функционалдық және динамикалық ескере отырып, әртүрлі жүйелерді қарастыратын пән, Ағзаның физиологиялық заңдылықтарын, оқу және жаттығу бағдарламаларын қарастыру, ғылыми-зерттеу әдістерін меңгеру, әдебиеттерді талдау, студентті ғылыми конференцияларға мақалалар даярлау

Пән гимнастика бөлімі бойынша мектеп бағдарламасының мазмұнына кіретін қозғалыс әрекеттерін оқыту әдістері мен техникасын қалыптастыруға, сонымен қатар дене шынықтыру теориясының ережелері негізінде білім беру процесін жүзеге асыруға, оқу жоспарлары мен нақты оқу сабақтарының бағдарламаларын әзірлеуге бағытталған.

Пән психология туралы жалпы түсініктерді, адам туралы кешенді ғылым ретінде, психологиялық білімнің теориялық негіздерін үйренеді. Күнделікті қызметте қажетті психологиялық қасиеттерді қалыптастыруға және тұлғаның дамуы мен қалыптасуының психологиялық заңдылықтарын меңгертеді.

Пән гимнастика бөлімі бойынша мектеп бағдарламасының мазмұнына кіретін акробатикалық қозғалыс әрекеттерін оқытудың техникасы мен әдістемесін қалыптастыруға, сонымен қатар дене шынықтыру теориясының ережелері негізінде білім беру процесін жүзеге асыру, оқу жоспарлары мен нақты оқу сабақтарының бағдарламаларын әзірлеу қабілетіне бағытталған.

Пән, туризм элементтерінің техникалық дағдыларын үйренеді. Студенттерде спорттық бағдарлау элементтерін қалыптастырады. Маршрутты әзірлеу, алдағы оқу-жаттығу туристік жорығының құжаттарын ресімдеу, тамақ өнімдерін есептеу, дәрі қобдишасына арналған дәрі-дәрмектерді іріктеу, жарақтарды дайындау. Топографиялық дағдылар (картаны оқу, жергілікті жерге бағдарлау), туризм элементтерінің техникасы.

Пән болашақ мұғалімнің орта білім беру жүйесінде педагогикалық қызметті жүзеге асыру бойынша кәсіби құзыреттілігін зерттейді. Нақты әлеуметтік-педагогикалық жағдайларды ескере отырып, пәндік, психологиялық-педагогикалық және әдістемелік білім жүйесін, кәсіби қызметте теориялық білімді қолдану дағдылары мен іскерлігін меңгертеді.

Пән жеңіл атлетика бөлімі бойынша мектеп бағдарламасының мазмұнына кіретін қозғалу әрекеттерін оқыту әдістері мен техникасын қалыптастыруға бағытталған, атап айтқанда: спорттық жүру, қысқа және ұзақ қашықтыққа жүгіру, доп лақтыру, "аттап өту"әдісі арқылы биіктікке секіру,сонымен қатар білім беру процесін жүзеге асыру,оқу жоспарлары мен нақты оқу сабақтарының бағдарламаларын әзірлеу қабілеті.

Пән, емдік дене тәрбиесінің жалпы негіздерін оқытады. Жүрек-қантамыр жүйесі аурулары кезіндегі емдік дене шынықтыру. Тыныс алу органдары аурулары кезіндегі емдік дене шынықтыру. Дене шынықтыру, дене шынықтыру, дене шынықтыру. Буындардың аурулары кезіндегі емдік дене шынықтыру. Емдеу кезеңіне және зақымдануды оқшаулауға байланысты буын ауруларын емдеуде әртүрлі құралдарды қолдану дағдыларын студенттерде қалыптастырады.

Спорт ойындарының техникасы мен тактикасын оқытады. Студенттердің мектепке дейінгі, мектеп оқу орындарында, спорт мектептерінде, клубтарда және басқа да ұйымдарда спорттық ойындарды өткізу кезінде ұйымдастырушылық қабілетін қалыптастырады. Спорт ойындары бойынша жарыстарды ұйымдастыру және өткізу.

Пәннің мақсаты: шаңғы спортын оқытып-үйрету, жіктеу, жүйелеу және терминология, техника және физикалық қасиеттері, ағзаның функционалдық қасиеттері, спорт құрылыстары және оқу үрдісін материалдық-техникалық қамтамасыз ету, жарыс ережелері, төрешілік, шаңғы спортын оқыту әдістемесі, сонымен қатар дене шынықтыру теориясының ережелері негізінде білім беру процесін жүзеге асыру, нақты сабақтардың оқу жоспарлары мен бағдарламаларын әзірлеу.

Инклюзивті білім беру моделін, инклюзивті кеңістікті құру үшін педагогикалық жағдайларды, ерекше білім беру қажеттілігі бар балалардың әр түрлі санаттағы инклюзивті білім беруді ұйымдастыру шарттарын зерттейтін пән.

Әртүрлі физикалық жүктемелер кезіндегі ағзаның функционалдық ерекшеліктерін қарастыратын пән. Әр түрлі спорт түрлеріне ағзаның бейімделу заңдылықтары.

Пән ТСТ жіктелуі және сипаттамасы. Таңдалған спорт түріндегі тактикалық дайындық. ТСТ техникалық дайындық. ТСТ технико-тақтиалық дайындық әдістері. ТСТ әдістемелік және тәжірбиелік дағдылардың қалыптасуы.

Білім берудегі жобалық іс-әрекет методологиясын, қазіргі мектептегі жобалар әдісін, оқу жобалау тәжірибесін, оқушылардың жобалық іс-әрекетін ұйымдастыру мен кезеңділігін, педагог пен оқушылардың бірлескен жұмысын зерттейтін пән.

Пән ТСТ жіктелуі және сипаттамасы. Таңдалған спорт түріндегі тактикалық дайындық. ТСТ техникалық дайындық. ТСТ технико-тақтиалық дайындық әдістері. ТСТ әдістемелік және тәжірбиелік дағдылардың қалыптасуы.

Пән жанжалды психологиялық түсінудің ерекшеліктерін, жанжалды өзара іс-қимылдың психологиялық мәнін: қатысушылардың себептері мен мақсаттарын, өзара іс-қимылдың стратегиясы мен тактикасын, әр түрлі жанжалдың құрылымдық сипаттамаларын зерделейді; пәнді оқу нәтижесі бойынша білім алушы жанжалды жағдайды басқара алады, жанжалды алдын алу және шешу саласында тәжірибелік біліктердің кешенін құрастыра алады

Пән қазіргі тілдік этикетті, әдеби тіл нормаларын, мәтіндерді моделдеуді құралдарын, сөз сөйлеудің негізгі композициялық бөліктерін құруға қойылатын талаптарды, сөйлеудің логикалық ұйымдастырылуын үйренеді; пәнді оқу нәтижесі бойынша білім алушы конструктивті диалог жүргізуге, көпшілік алдында сөйлеуге, қарым-қатынас жағдайына сәйкес өз сөзін құрастыруға, қарым-қатынастың әртүрлі жағдайларында риторикалық тәсілдерді қолдануға, аудиторияның назарын ұстау тәсілдерін қолдануға қабілетті.

Пән іскерлік және кәсіби имиджді қалыптастыру шарттарын, ұжым имиджінің тұсаукесерін, топ имиджін моделдеуді үйренеді; пәнді оқу нәтижесінде білім алушы басқару қызметінің дағдыларын, әсер ету механизмдерін, жеке және топтық имидждің этикеті мен мәдениеті мәселелерін меңгерген; кәсіби қызметте іскерлік адамның имиджін қалыптастыру элементтерін қолдану қабілетін көрсете алады

Пән рационалды таным түрлері мен тәсілдерін, ұғымдық және аргументативті құрылымдарды құрастыруға қойылатын ережелер мен талаптарды, шешім шығармашылығының рөлін зерделейді; пәнді оқу нәтижесі бойынша білім алушы жаңа бірегей идеяларды жасауға, жағдайлардан мүмкін болатын шешімдерді жасауға, қабылданған шешімнің тиімділігін бағалауға, көпфункционалды заттарды көруге қабілетті.

Пән, адамның өміршеңдігінің Бейімделген дене тәрбиесінің құралдары мен әдістерінің көмегімен дамуын, оның оңтайлы психофизикалық жағдайын қолдауды үйренеді. Студенттерде өздерінің шығармашылық потенциалын жүзеге асыру және дені сау адамдардың нәтижелерімен өлшенетін ғана емес, сонымен қатар одан асатын үздік нәтижелерге қол жеткізу қабілетін қалыптастырады.

Бұл пән ТМФК мәселелерін зерттейді. Оның мәні, кәсіби сауатты маман еркін меңгеруі тиіс негізгі терминдер мен ұғымдар ашылады, дене тәрбиесінің принциптері, құралдары, әдістері, қозғалыс әрекеттерін оқытудың теориясы мен әдістемесінің негіздері, дене қасиеттерін дамыту баяндалады. Мектепке дейінгі және мектеп жасындағы балалардың, студент жастардың, халықтың ересек контингентінің дене тәрбиесінің ерекшеліктері көрсетілген.

Пән ТСТ жіктелуі және сипаттамасы. Таңдалған спорт түріндегі тактикалық дайындық. ТСТ техникалық дайындық. ТСТ технико-тақтиалық дайындық әдістері. ТСТ әдістемелік және тәжірбиелік дағдылардың қалыптасуы.

Пән ТСТ жіктелуі және сипаттамасы. Таңдалған спорт түріндегі тактикалық дайындық. ТСТ техникалық дайындық. ТСТ технико-тақтиалық дайындық әдістері. ТСТ әдістемелік және тәжірбиелік дағдылардың қалыптасуы.

Ұлттық ойындар тарихы пәні. Ұлттық ойындар жіктелуі. Дене шынықтыру студенттердің ұлттық спорт және ойындар элементтерін тиімділігі. Ұлттық спорт, ойындар, спорттық-бұқаралық жұмысты олардың пайдалану мүмкіндігі. Мектеп бағдарламасына ұлттық ойындар ұйымдастыру мен әдістемесі.

Қашықтан оқыту технологиясының негізгі сипаттамалары мен ерекшеліктерін, Интернеттегі іздеуді ұйымдастырудың әдістері мен құралдарын, қашықтықтан оқытуға арналған файлдық форматтар мен оларды дамыту орталарын (PowerPoint, Macromedia Flash және т.б.), қашықтықтан оқытуды қолдау мен қолдаудың аспаптық орталарын (Zoom, BigBlueButton, Электрондық оқыту және т.б.), қашықтықтан оқытуды қолдау орталарына файлдарды біріктіру әдістері зерттейтін пән.

Жаттықтырушы біліктілігне қойлатын талаптарды қарастыратын пән. Жаттығу әдістері, жаттығудың катаң әдістері, жарыс және ойын әдістері. ТСТ спорттық шеберлікті жоғарлату. ТСТ техника мен тақтиканы шыңдау.

Пән дене шынықтыру және спортты реттеу. Дене дайындығы бойынша нұсқаулық. Дене дайындығын ұйымдастыру қамтамасыз ету. Дене дайындығының мазмұны. Белгілікті оқу-жаттығу сабақтарының міндеттері мен мазмұны, дене дайындығының түрлері мен әдістері. Жылдық жаттығулар бойынша жоспар.

Кәсіби тьюторлық қызметтің мәні мен ерекшелігін, тьюторлық сүйемелдеудің принциптері мен негізгі кезеңдерін, жалпы тьюторлық әрекеттің ресурстық сызбасын, тьюторлық сүйемелдеудің негізгі формалары, әдістері, схемалары мен технологияларын, тьюторлық қызметтің масштабын зерттейтін пән.

Пән дене шынықтыру және спортты реттеу. Дене дайындығы бойынша нұсқаулық. Дене дайындығын ұйымдастыру қамтамасыз ету. Дене дайындығының мазмұны. Белгілікті оқу-жаттығу сабақтарының міндеттері мен мазмұны, дене дайындығының түрлері мен әдістері. Жылдық жаттығулар бойынша жоспар

Пән дене шынықтыру және спортты реттеу. Дене дайындығы бойынша нұсқаулық. Дене дайындығын ұйымдастыру қамтамасыз ету. Дене дайындығының мазмұны. Белгілікті оқу-жаттығу сабақтарының міндеттері мен мазмұны, дене дайындығының түрлері мен әдістері. Жылдық жаттығулар бойынша жоспар

Пән дене шынықтыру және спортты реттеу. Дене дайындығы бойынша нұсқаулық. Дене дайындығын ұйымдастыру қамтамасыз ету. Дене дайындығының мазмұны. Белгілікті оқу-жаттығу сабақтарының міндеттері мен мазмұны, дене дайындығының түрлері мен әдістері. Жылдық жаттығулар бойынша жоспар.

Пән спорттық жаттығуларды оқыту әдістемесінің теориялық ерекшеліктері халықпен сауықтыру жұмыстарын және спорттық жарыстар ұйымдастыру және өткізу. Жаттығу сабақтарын ұйымдастыру және өткізу шеберлігі. Заманауи құралдар жайлы мәліметтер ұсыну. Ғылыми-зерттеу жұмыстарының әдістері, спортшыларды бақылау және іріктеу. Басқару қызметі.

Пән спорттық жаттығуларды оқыту әдістемесінің теориялық ерекшеліктері, сауықтыру жұмыстарын және спорттық жарыстар ұйымдастыру және өткізу. Жаттығу сабақтарын ұйымдастыру және өткізу шеберлігі. Заманауи құралдар жайлы мәліметтер ұсыну. Ғылыми-зерттеу жұмыстарының әдістері, спортшыларды бақылау және іріктеу. Басқару қызметі.

Пән компьютермен жұмыс істеудің психолингвистикалық аспектілерін, "адам-машина" жүйесінде функциялардың таралу мәселелерін, "адам - компьютер" өзара әрекеттестігінің жеке аспектілерін, оқытудың құралдары мен тәсілдерінің әртүрлілігін,Қашықтықтан оқытудың каноникалық дидактикалық жүйесінің негіздерін,Қашықтықтан оқытудың құралдары мен технологияларын, бақылау іс-шараларын және оқушылардың өзіндік жұмысын жоспарлауды, қашықтықтан оқытудың технологиялық платформаларын үйренеді.

Пән спорт түрлерінің тарихи негіздері.Спорттың әлеуметтік функциясы. Спорттың маңызы дегенде оған қатысты, яғни адамға және адамдардың қарым-қатынастарына әсер ететін, қоғамның және тұлғаның белгілі бір қажеттіліктерін дамытып, қанағаттандыратын ерекшіліктерді түсінуге болады. Ғылыми-зерттеу жұмыстарын бақылау, спортшыларды іріктеу.

Пән спорттық жаттығуларды оқыту әдістемесінің теориялық ерекшеліктері халықпен сауықтыру жұмыстарын және спорттық жарыстар ұйымдастыру және өткізу. Жаттығу сабақтарын ұйымдастыру және өткізу шеберлігі. Заманауи құралдар жайлы мәліметтер ұсыну. Ғылыми-зерттеу жұмыстарының әдістері, спортшыларды бақылау және іріктеу. Басқару қызметі.

Пән спорт түрлерінің тарихи негіздері.Спорттың әлеуметтік функциясы. Спорттың маңызы дегенде оған қатысты, яғни адамға және адамдардың қарым-қатынастарына әсер ететін, қоғамның және тұлғаның белгілі бір қажеттіліктерін дамытып, қанағаттандыратын ерекшіліктерді түсінуге болады. Ғылыми-зерттеу жұмыстарын бақылау, спортшыларды іріктеу.

Дене шынықтыру және спорт саласындағы ғылыми-зерттеу жұмыстары. Физикалық қасиеттерді зерттеу: күш, жылдамдық, серпінділік, мықтылық, реттеу. Педагогикалық үрдісте қолданылатын психодиагностикалық және медико-биологиялық әдістер арқылы физикалық қасиеттерді зерттеу тәсілдері

Ғылыми теория ретінде менеджменттің пән ретінде қалыптасуы. Мектеп менеджері қызметінің теориялық негіздері. Менеджмент негізінде мектепті басқару принциптері. Педагогикалық тәжірбиеде мектепішілік жағдайды басқаруды болжау. Басқарудың тәжірбиеліе негізі. Мектепте білім беру үрдісінде басқару технологиясын өзгерту. Мектептің тәжірбиелік қызметіне менеджментті енгізу тиімділігі

Пән спорттық жаттығуларды оқыту әдістемесінің теориялық ерекшеліктері, сауықтыру жұмыстарын және спорттық жарыстар ұйымдастыру және өткізу. Жаттығу сабақтарын ұйымдастыру және өткізу шеберлігі. Заманауи құралдар жайлы мәліметтер ұсыну. Ғылыми-зерттеу жұмыстарының әдістері, спортшыларды бақылау және іріктеу. Басқару қызметі.

Пән спорт түрлерінің тарихи негіздері.Спорттың әлеуметтік функциясы. Спорттың маңызы дегенде оған қатысты, яғни адамға және адамдардың қарым-қатынастарына әсер ететін, қоғамның және тұлғаның белгілі бір қажеттіліктерін дамытып, қанағаттандыратын ерекшіліктерді түсінуге болады. Ғылыми-зерттеу жұмыстарын бақылау, спортшыларды іріктеу.

Пән спорт түрлерінің тарихи негіздері.Спорттың әлеуметтік функциясы. Спорттың маңызы дегенде оған қатысты, яғни адамға және адамдардың қарым-қатынастарына әсер ететін, қоғамның және тұлғаның белгілі бір қажеттіліктерін дамытып, қанағаттандыратын ерекшіліктерді түсінуге болады. Ғылыми-зерттеу жұмыстарын бақылау, спортшыларды іріктеу.

Пән. студенттерде пәндік негізде жүзу бойынша дене шынықтыру педагогының кәсіби қызметі туралы тұтас түсініктерді қалыптастыру; жүзу бойынша оқу-жаттығу процесін жоспарлау және ұйымдастыру, жаттығу әдістемесі бойынша білімді тереңдету.

Ақпараттық сауаттылық, әртүрлі тілдік және мәдени ортада еркін қарым-қатынас дағдыларына ие, Академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің мәнін түсінуді ескере отырып, ақпаратты талдайды және ұсынады

Ақпаратты іздеуді өз бетінше жүзеге асыра алады, қалыптасқан дүниетанымдық, азаматтық және адамгершілік ұстанымдары негізінде пайымдаулар жасау үшін оны түсіндіре алады, Әлеуметтік және өндірістік саладағы құбылыстар мен оқиғаларға қатысты өз пайымдауларын дәлелдей алады

Өзін-өзі жетілдіруге, оның ішінде дене бітімі мен кәсіби жетілуге ұмтылысын көрсетеді, командада жұмыс істейді, шешім қабылдайды, даулы жағдайларды шешеді, көшбасшылық қасиеттерді көрсетеді, салауатты өмір салтына бағдарланады

Білім алушылардың жас және психологиялық ерекшеліктері, білім беру платформалары мен технологиялары, оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру ерекшеліктері негізінде орта білім берудің жаңартылған мазмұны, ҚБТ жағдайында педагогикалық қызметті жүзеге асыруға қабілетті

Білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін жүзеге асыруға, ерекше білім беру қажеттілігі бар тұлғалардың психологиялық-педагогикалық сұраныстарының оқу жетістіктерін бағалауды жүргізуге қабілетті

Кәсіби қызметте спорттық жаттығудың теориясын, медициналық-биологиялық және психологиялық негіздерін және таңдаған спорт түріндегі жаттығудың технологиясын қалыптастырудың эволюциясы мен қайнар көздері туралы білімді пайдалану; таңдаған спорт түріндегі спорттық бағдарлау мен іріктеу жүйесін іске асыру; балалар-жасөспірімдер және бұқаралық спорт саласындағы нақты сабақтардың перспективалық, жедел жоспарлары мен бағдарламаларын әзірлеу

Оқу-тәрбие процесінде оқушылардың дене жағдайын жынысы мен жасын, жеке ерекшеліктерін ескере отырып түзету үшін инновациялық технологияларды, оқыту мен тәрбиелеудің құралдары мен әдістерін, тәсілдерін (мектепке дейінгі, бастауыш мектеп оқушыларын) қолдану, білім алушылардың білімін, іскерлігін, құзыреттілігін критериалды бағалау.

Оқу-тәрбие процесінде инновациялық технологияларды, оқыту мен тәрбиелеудің құралдары мен әдістерін, тәсілдерін (мектепке дейінгі балалар мен мектеп оқушыларының жынысы мен жасын, жеке ерекшеліктерін ескере отырып, олардың физикалық жағдайын түзету үшін қолдану.

Оқу-тәрбие процесінде қолданылатын, қойылған міндеттерге, білім алушылардың жеке ерекшеліктеріне сәйкес келетін әдістемелік құралдарды әзірлеу және таңдау.

Кәсіби қызметте спорттық жаттығудың теориясын, медициналық-биологиялық және психологиялық негіздерін және таңдаған спорт түріндегі жаттығудың технологиясын қалыптастырудың эволюциясы мен қайнар көздері туралы білімді пайдалану; таңдаған спорт түріндегі спорттық бағдарлау мен іріктеу жүйесін іске асыру; балалар-жасөспірімдер және бұқаралық спорт саласындағы нақты сабақтардың перспективалық, жедел жоспарлары мен бағдарламаларын әзірлеу

Дене шынықтыру және спорт саласындағы өзекті мәселелерді анықтау; математикалық статистика әдістерін, ақпараттық технологияларды пайдалана отырып, зерттеу нәтижелерін өңдеу әдістерін қолдану; зерттеу нәтижелеріне ғылыми талдау жүргізу және оларды практикалық қызметте пайдалану