7M01601 Тарих в ҚарМУ Е.А.Бөкетов

Түсініктер, ұғымдар анықтамасы, деректер. Материалдық және материалдық емес мәдени мұраны қорғау саласындағы әлемдік және ұлттық заңнама. Қазақстан Республикасының мәдени саясатының тұжырымдамасы. Қазақстандық мәдени нысандар ЮНЕСКО-ның дүниежүзілік мұрасы тізімінде. "Мәдени мұра"мемлекеттік бағдарламасы. Кластерлік тәсіл. Мәдени мұраны сақтаудағы музейлер және олардың рөлі.

Магистранттарда басқарушылық қызметтің психологиялық заңдылықтары туралы, менеджер қызметінің құрылымында әлеуметтік психологиялық білімді қолдану ерекшеліктерін ашуда, тиімді басқарудың, теориялық ережелердің және басқару психологиясының өзекті мәселелерінің негізін құрайтын әлеуметтік-психологиялық принциптерді талдау дағдыларын игеруде жүйелі идеяларды қалыптастыру.

Қазақстан тарихы бойынша деректер. Еуропалық көздер. Қазақстан тарихы бойынша неміс авторларының еңбектері. Француз авторларының еңбектеріндегі Қазақстан тарихының мәселелері. Қазақстан тарихы бойынша ағылшын тіліндегі деректер. Қазақстан тарихы бойынша орыс жылнамаларының мәліметтері.

Тоталитаризмнің дефинициясы. Мәселенің теориялық және әдіснамалық аспектілері: тарихнама, деректану және әдіснама. Қазақстанда тоталитарлық режимнің қалыптасуы. Ұлттық интеллигенцияға қарсы большевиктік террор. Қазақстан аумағында лагерь жүйесінің қалыптасуы. ХХ ғасырдың бірінші жартысындағы саяси қуғын-сүргін. КСРО халықтарының Қазақстанға жер аударылуы. ХХ ғ. 70-80 жылдарындағы тоталитарлық жүйеге қарсылық. Тоталитарлық жүйенің күйреуі.

Курсты игеру барысында білім алушылар педагогикалық ой-пікірлердің қалыптасу және даму тарихын, көзқарастарын, ағартушылар мен педагогтар жүйесін меңгеріп, олардың қоғамның әлеуметтік-экономикалық және мәдени дамуына әсерін талдайды. Курс ғылыми көзқарасты қалыптастырып, педагогикалық құбылыстарға тарихи көзқараспен қарауды қамтамасыз етіп, оларды педагогикалық категориялар бойынша ойлауға, генезисін қадағалап, түсінуге үйретеді.

Жоғары білім берудің заманауи парадигмасын меңгеру және университеттерде оқытудың кәсіби дағдыларын меңгеру. Оқытудың инновациялық әдістерін қолдана білу, критериалды бағалау әдіснамасын ескере отырып, педагогикалық бақылау мен білімді бағалауды жүргізу.

Ғылыми білімнің жалпы заңдылықтарын оның тарихи дамуында және өзгермелі әлеуметтік-мәдени контексте, ғылымның философиясы мен әдіснамасында игеру. Ғылымды танымдық іс-әрекет және дәстүр ретінде, әлеуметтік институт ретінде және мәдениеттің ерекше саласы ретінде түсіну. Ғылыми танымның ерекшеліктерін, қоғам өміріндегі ғылымның функцияларын білу.

Осы пән аясында магистрант қазақ халқының жалпы мәдени және саяси өзіндік бірегейленуінде ерекше рөл атқарған ХІХ ғ. екінші жартысы – ХХ ғ. басындағы қазақ зиялыларының тарихын зерделейді. Демократиялық, либералдық-реформистік бағыттағы қазақ зиялыларының тарихы қарастырылады. ХХ ғасыр басындағы Қазақстандағы қоғамдық-саяси бірлестіктердің қалыптасу және даму тарихы, мақсаттары, міндеттері зерделенеді.

Магистрант мамандығының пәндік саласында сөйлеу әрекеттерінің іскерліктері мен дағдыларын дамыту. Оқытылатын шетел тіліндегі базалық категориялылық-түсініктеме аппараты және кәсіби шет тілдік терминология. Кәсіби-бағытталған шетел тілінде мамандықтың пәндік саласына кіріспе. Шетел тілінде мамандық бойынша пәндік сала мазмұнының сипаттамасы. Арнайы кәсіби- бағытталған материал және оны берілген кәсіби жағдаяттарда қолдану.

Курсты игеру барысында білім алушылар педагогикалық ой-пікірлердің қалыптасу және даму тарихын, көзқарастарын, ағартушылар мен педагогтар жүйесін меңгеріп, олардың қоғамның әлеуметтік-экономикалық және мәдени дамуына әсерін талдайды. Курс ғылыми көзқарасты қалыптастырып, педагогикалық құбылыстарға тарихи көзқараспен қарауды қамтамасыз етіп, оларды педагогикалық категориялар бойынша ойлауға, генезисін қадағалап, түсінуге үйретеді.

Пәннің мақсаты - тарихтың заманауи теориялық мәселелерін зерделеу. Пән аясында XX ғасырдың екінші жартысы – XXI ғасырдың басындағы тарихнамадағы өткенді зерттеудің микро - және макро тарих, тарихи өмірбаян, өлеуметтік, гендерлік, мәдени және зияткерлік тарих, есте сақтау тарихы, тарихи сана атты жаңа нұсқаларын тудырған теориялық бұрылыстардың шарттары мен салдары қарастырылады.

Университет тарихы мен идеясы. Ортағасырлық университеттер. Жоғары мектептің мақсаты мен міндеттері. Білім беру құрылымы, білім деңгейі, оқу орындарының түрлері. ҚР Білім беру саясатының заңдылықтары мен қарама-қайшылықтары. Студенттер әлеуметтік топ ретінде, оның психологиялық ерекшеліктері. Жоғары мектептің педагогикасы мен психологиясы, олардың мамандарды дайындаудағы рөлі. ЖОО - да оқытудың ұйымдастырушылық формалары.Оқытудың заманауи технологияларына жалпы сипаттама.

Тарих ғылымының пәні мен объектісі; тарих методологиясының қалыптасуы мен дамуының кезеңдері мен негізгі тенденциялары; тарихи білімнің түрлері мен критерилері; ғылыми білім құрылымы; тарихи зерттеудің әдістері; тарихи танымның әдістері; тарихи зерттеудің принциптері мен көзқарастары; қазіргі тарих методологиясының негізгі тенденциялары.

Оқу пәнінде Еуразиялық идеяның пайда болу тарихы мен дамуы, қазіргі кездегі оның эволюциясы, қазіргі қоғамдық-саяси өмірдегі Еуразиялық идеяның рөлі мен маңызы туралы жалпы түсінік беріледі. Қазақстан Республикасының Еуразиялық жобасының тарихы мен іске асырылуы ерекше орын алады. Еуразияшылдық және Еуразиялық ағымдар идеяларының тарихы мен эволюциясы. Қазақстанның Еуразиялық жобасының мазмұны мен іске асырылуы. Орталық Азияның өткен және қазіргі этномәдени үдерістерге әлемдік қоғамдастыққа кірігуі.

Пәннің мақсаты – Қазақстан Республикасындағы жоғары білім беру жүйесінің даму тарихын зерттеу. Келесі аспектілер зерделенеді: дүние жүзіндегі жоғары білімнің дамуының негізгі тенденциялары, жоғары білім беру жүйесін дамытудың нормативтік-құқықтық базасы, Болон процесінің даму тарихы және оның Қазақстанда жүзеге асырылуы, ЖОО менеджменті мәселелері және т.б.

"Қазақстан тарихы тарихнамасының өзекті мәселелері" пәнінің әлеуметтік-гуманитарлық пәндер циклін оқытудағы орны мен рөлі. Тарих ғылымының саласы ретінде Қазақстан тарихнамасын зерттеудің маңызы. Тарихнаманың пәні мен міндеттері, кезеңдеу, өлшемдер, әдістеме, қазіргі заманмен байланысы, тарихи ғылымның даму ерекшеліктері мен әлеуметтік функциялары.

Ресейдің тарихи даму концепциясы. Ресей тарихының кезеңдері. Мемлекеттік биліктің эволюциялық үлгісі. Ресей қоғамының әлеуметтік құрылымының қозғалысы. Ресей тарихындағы крепостнойлық құқықтың феномені. XX ғасыр тоғысындағы Ресейдің саяси-әлеуметтік дамуы. Ресей қоғамының жаңа және қазіргі замандағы модернизациялануы.

Нақтылы курста миграциялық үрдістердің негізгі теориялары, әлемдегі және жекеленген аймақтардағы миграциялық үрдістердің даму барысы, негізгі бағыттары қарастырылады.

ХХ ғасырдағы Ресей мен КСРО сыртқы саясатының өзекті мәселелері: ХХ ғасырдың басындағы Ресейдің сыртқы саясатының әртүрлі тұжырымдамалары. Кеңес мемлекетінің сыртқы саясатының негіздері.

Ғылыми зерттеу нәтижелерін коммерцияландырудың теориялық және практикалық негіздері. Ғылыми зерттеу нәтижелерін коммерцияландырудың ерекшелігі. Ғылыми-білім беру және экономиканың нақты секторы үшін ғылыми зерттеу нәтижелерін коммерцияландырудың маңызы. Ғылыми зерттеу нәтижелерін коммерцияландыруды жүзеге асыру саласындағы нормативтік-құқықтық реттеу. Ғылыми зерттеу нәтижелерін коммерцияландыруды іске асыру тетіктері.

«Әлемдік интеграция және жаһандану: өркениеттік аспект» пәні өркениет феномені, жаһандану және интеграция үдерістерін қазіргі заманғы әлемдік қоғамдастыққа тән өзара байланысты үдерістер ретінде қарастырады сонымен бірге жаһандану мен интеграцияның өркениеттің дамуына әсерін талдайды.

Пәннің мақсаты қазіргі этнология ғылымының негізгі тәсілдерімен, тұжырымдамаларымен, зерттеу әдістерімен таныстыру. Пән этнологиядағы соңғы концепциялар бойынша білімді қалыптастыруға, дүние жүзі халықтарының тарихы мен мәдениетін зерттеудің теориялық аспектілерін анықтауға, жетекші этнолог, этнографтар жетекшілік ететін ғылыми мектептер мен бағыттардың қызметімен танысуға ықпал етеді.

Гуманитарлық ғылымдар саласындағы ғылыми зерттеу ұғымы және әдістері. Ғылыми зерттеу үдерісінің логикасы. Зерттеу идеясы және оның негізгі кезеңдері. Зерттеушілік үдеріс кезеңдерінің құрылымы және мазмұны. Ғылыми жұмыстарды дайындау бойынша жалпы ұсыныстар. Зерттеудің қолжазбасын жазу әдістемесі.

Бұл пән шеңберінде магистранттар этногенетикалық үрдістер, этногенез және этникалық тарих мәселелерін, сонымен қатар Қазақстан халықтарының этникалық құрамын оқып біледі. Cонымен бірге этнографиялық зерттеулер негіздерімен және этногенетикалық, этникалық құбылыстарды жіктеудің жалпы жүйесімен танысады.

Бұл курста қазіргі пәнаралық зерттеулер аясында тарихи таным ерекшеліктері, тарихнамадағы қазіргі заманғы бағыттар, тарихи зерттеу деңгейлері талданады. Әсіресе, макротория, микроистория, тарихнама және күнделікті әдістемеліктің мәселелері баяндалады. Жалпы, курс Негізгі шетел мектептерімен және тарихнамадағы бағыттармен таныстырады.

Магистрлік диссертацияны жазу және ресімдеу бойынша әдістемелік нұсқауларға сәйкес ғылыми зерттеуді орындайды, дүниетанымдық сипаттағы білімі бар.

Архивтану ісі мен музейтанудың өзекті мәселелері, Қазақстан Республикасындағы жоғары оқу орындарының қалыптасу тарихы, этнология мен этникалық тарихтың жаңа ұғымдары бойынша білімдерін көрсетеді.

Қоғамдық сананы жаңғыртудың негізгі бағыттарын іске асыруға ықпал ететін ғылым тарихы мен философиясының, жоғары мектеп педагогикасы мен басқару психологиясының өзекті білімдерін көрсетеді;

Барлық деңгейдегі білім беру ұйымдарының педагогикалық процесін ұйымдастыру, жоспарлау мен басқаруда тұлғаға бағытталған және технологиялық тәсіл дағдыларын меңгереді.

Кәсіби қызметтің міндеттерін шешу үшін үш тілде ауызша және вербалды емес нысанда еркін, қол жетімді және сенімді коммуниrацияға түсе алады.

Ғылыми бағытты, тақырыпты, гипотезаны, ғылыми-зерттеу, магистрлік жұмыстарды жазудың әдіснамалық тәсілдерін айқындауда іскерліктерін көрсетеді.

Тарих әдіснамасы мен тарих ғылымының әлеуметтік функцияларының рөлі мен маңызына баға береді, тарихи деректерді ішкі және сыртқы сыннан өткізіп, ХХ ғасырдағы қоғамдық-саяси қозғалыстардың қалыптасу процесін талдайды.

Ғылыми қызмет нәтижелерін коммерцияландыруды, ғылыми зерттеу процесінің логикасын құруды, зерттеу процесінің кезеңдерінің құрылымы мен мазмұнын құрастыруды біледі.

Әртүрлі қызмет түрлерінде АКТ-ны пайдалану білімі мен дағдыларын меңгерген;

Қазіргі демографиялық құбылыстар мен процестердің, тарихи даму мен урбанистиканың негізгі терминдерін, ұғымдарын, категорияларын, факторларын, тенденциялары мен заңдылықтарын пайдаланады.

Практикалық қызмет барысында өзінің кәсіби дайындық деңгейін бағалайды.

Шетелдік және отандық тарих пен ғылым философиясының даму үрдістерін философиялық талдау негізінде қазіргі ғылыми білімнің өзекті бағыттары бойынша өзіндік зерттеу ұстанымын дәлелдейді.