6B01404 Фитнес және рекреация в Қазақ спорт және туризм академиясы

Пәндер

• Тіршілік қауіпсіздігі негіздері және экология

  Пәннің модулі студенттерді экология және тіршілік қауіпсіздігі негізгі ұғымдарымен, принциптерімен және заңдарымен таныстыруға бағытталған. Қоғам мен елдің тұрақты дамуы үшін экологиядағы негізгі заңдар мен принциптерді, сондай-ақ адам денсаулығы мен оның қауіпсіздігін қорғауды, сақтауды және нығайтуды ашады

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Гимнастика

  Пән әртүрлі білім беру мекемелерінде гимнастиканы оқыту теориясы мен әдістемесін оқып үйренуге, гимнастикалық жаттығуларды орындау техникасының арнайы терминологиясы мен негіздерін меңгеруге, әртүрлі жас топтарымен сабақтарды ұйымдастыру және өткізу үшін гимнастика құралдарын қолдануға, саптық және жалпы дамытушы жаттығулар кешендерін меңгеруге бағытталған.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Құқықтық реттеу және сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнама

  Пән студенттерде Қазақстан Республикасының заңнамасы туралы, сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар және кәсіби қызмет тұрғысынан сыбайлас жемқорлықтың алдын алу шаралары, сондай-ақ қаржылық сауаттылық пен қаржылық қауіпсіздік туралы базалық білімді қалыптастыруға бағытталған

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Ғылыми зерттеу әдістері

  Пәнді оқыту мақсаты - білім алушылардың бойында ғылыми зерттеулер негіздерінің дағдыларын қалыптастыру; олардың ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізуге ынтасы мен кәсіби қызығушылығын дамыту болып табылады. Пән білім алушыларда спорттық қызметтер саласындағы проблемаларды ғылыми-зерттеу әдістері бойынша теориялық пен қолданбалы білімді, ғылымның даму жолдары мен ғылыми зерттеулердің табиғаты туралы негізгі ұғымдарды, ғылыми зерттеудегі аргументацияның, сынның, логика мен талдаудың рөлін, білімнің теориялық пен эмпирикалық деңгейінде ғылыми зерттеулердің жалпы ғылыми, философиялық және арнайы әдістерін қолдануды қалыптастыруға бағытталған. Пәнді оқу нәтижесінде білім алушылар келесі құзыреттіліктерге ие болады: заманауи ғылыми жетістіктерді талдау мен бағалау; зерттеу мен практикалық міндеттерді шешуде, оның ішінде пәнаралық салаларда жаңа идеялар қалыптастыру; кәсіби қызмет салаларындағы теориялық пен эксперименттік зерттеулер әдіснамасын меңгеру; өзінің кәсіби және жеке даму міндеттерін жоспарлау мен шешу.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Фитнес және рекреацияның теориясы мен әдістемесі

  Пән фитнес және рекреация туралы негізгі ережелерді, қазіргі заманғы түсініктерді, негізгі мектептерді, бағыттарды, тұжырымдамаларды, білім көздері мен олармен жұмыс істеу тәсілдерін, соның ішінде фитнес - технологиялардың қазіргі деңгейі мен даму үрдістерін, фитнес және рекреация бойынша білім жүйесі мен құрылымын, басқа спорт түрлері бойынша жаттықтырушыларға, дене шынықтыру пәні оқытушыларына қажетті кәсіптік-педагогикалық іскерліктерді қамтиды. орта және жоғары оқу орындарындағы мәдениет.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Анатомия спорттық морфология негіздерімен

  Пән кинезиология және динамикалық морфология қағидаларына негізделген адамның ішкі мүшелерінің сыртқы формасы мен құрылымын зерттеуге бағытталған. Жасушалардың, ұлпалардың, ағзалардың мүшелері мен жүйелерінің, тірек-қимыл жүйесі мен бұлшық еттердің құрылымын, олардың түрлері мен функциялары, конституциялық және спорттық морфологиясын қарастырады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Фитнес және рекреацияның медико-биологиялық негіздері

  Пән әртүрлі даярлық кезеңдеріндегі оқыту құралдары мен әдістерін, жасы, жынысы және спорттық біліктілігін ескере отырып таңдаған спорт түрін оқыту әдістемесінің негіздерін зерттеуге, сондай-ақ әртүрлі бағыттағы сабақтарды ұйымдастыру нысанын таңдауға бағытталған. Жалпыдамыту және арнайы жаттығуларды үйрету ерекшеліктері, дағдыларды дараландыру мен жетілдіру кезеңдері. Оқыту кезінде қауіпсіздікті қамтамасыз ету шаралары

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Педагогикалық мамандыққа кіріспе

  Пән мұғалім мен жаттықтырушының біліктілік сипаттамаларында қарастырылған кәсіби және кәсіби-педагогикалық біліктіліктер туралы түсінік қалыптастыруға бағытталған. Адамзат қоғамының қалыптасуының әртүрлі кезеңдеріндегі дене шынықтыру мен спорттың, паралимпиадалық және арнайы олимпиадалық спорт түрлерінің пайда болуы, қалыптасуы мен даму тарихын, және білім берудің қазіргі заманғы дамуы жағдайында кәсіби қызметте іс-жүзінде қолданылуын зерделеу.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Дене шынықтыру және спорт психологиясы

  Пән студенттерді ғылыми, теориялық және практикалық біліммен, дене шынықтыру және спорт психологиясы саласындағы біліктіліктермен қамтамасыз етеді. Ол танымдық үрдістерді, тұлғаны дамытуды, психологиялық-физиологиялық жағдайларды реттеуді және оқу-жаттығу және бәсекелік қызметті психологиялық қамтамасыз етудің сипаттамаларын (сонымен қатар денсаулығын жақсартатын ерекше қабілеттері бар адамдарға арналған), спорттық топтағы көшбасшылық пен көшбасшылықты зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Спорт және қоғам

  Пән спорттың шығу тегі туралы түсініктерді, олимпиадалық спорттың дамуының тарихи кезеңдерін, оның адам қоғамы өміріндегі маңызды рөлін, халықаралық және ұлттық спорт ұйымдарының басқару құрылымын және қызметін қазіргі спорттың әлеуметтік-экономикалық, саяси, этикалық спорт және гендер, спорт және салауатты өмір салты мәселелерін зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Күштік және менталды фитнес

  Пән сауықтыру ментальді фитнестің жеке және топтық бағдарламаларын стресс деңгейін төмендету, рухани және физикалық үйлесімділікке қол жеткізу интегративті негізде халықтың әртүрлі әлеуметтік-демографиялық топтарының демалуының рекреациялық нысаны ретінде; сондай-ақ аэробты және анаэробты режимде сауықтыру күш жаттығуларының бағдарламаларын зерделейді. Пән мектеп пәндерінен анатомия, физиология және біліммен байланысты.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Жеңіл атлетика

  Пән жеңіл атлетиканың негізгі түрлерін оқытудың теориялық негіздерін, әдістерін, қағидалары мен құралдарын зерделеуге бағытталған: қысқа және орта қашықтыққа жүгіру, секіру, лақтыру және көпсайыс; дене қасиеттері мен қабілеттерін дамыту дағдыларын игеру; әртүрлі оқу орындарындағы бәсекелік қызметтің құрылымы мен ұйымдастырылуы туралы арнайы білімді қалыптастыру.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Жалпы педагогика, дене шынықтыру және спорт педагогикасы

  Пән білім берудегі педагогиканың теориялық және әдіснамалық негіздерін, дене шынықтыру және спорт саласын зерттеуге бағытталған; оқытудың әдістері мен әдістері, отбасылық тәрбие, педагогикалық технологиялар мен инновациялар қарастырылған. Білім алушылардың қабілеттері мен мүмкіндіктерін ескере отырып , оқу және жаттықтырушылық үрдістерімен қатар жүретін кәсіби құжаттаманы уақытында қабылдау дағдыларын қалыптастырады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Тұлғааралық қарым-қатынас негіздері

  Пән қарым-қатынас заңдылықтары мен механизмдерін игеруге, спорттық қызмет көрсету саласындағы қарым-қатынастың, ынтымақтастықтың, өзара түсіністіктің және тұлғааралық қарым-қатынастың өзіндік ерекшеліктерін игеруге бағытталған. Пән қарым-қатынастың мәнділігі мен маңыздылығын, спорт саласындағы қызметтерді жеткізушілер мен тұтынушылар арасындағы байланыстың әртүрлі формалары мен түрлерінің әсерін ашады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Инклюзивті білім беру

  Инклюзивті білім беруді жүзеге асырудың тұжырымдамалық негіздерімен, қағидаларымен, әдістерімен, технологияларымен және нұсқауларымен танысуды көздейді. Ұйымдарда мүмкіндігі шектеулі балаларға инклюзивті дене шынықтыру білімін енгізу ерекшеліктері қарастырылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Жас ерекшелік физиологиясы және биохимия негіздері

  Пән жалпы физиологиялық және гигиеналық заңдылықтарды және баланың, жасөспірімнің, ересек және егде жастағы ағзаның дамуының анатомиялық және функционалдық ерекшеліктерін, өмірлік процестердің биохимиялық негіздерін және дене жаттығуларымен және спортпен шұғылдану кезінде адам ағзасындағы оларды реттеудің тетіктерін әртүрлі патологиялық өзгерістер мен ауытқуларды ескере отырып зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Олимпиадалық және параолимпиадалық білім беру

  Пән олимпиадалық және параолимпиадалық қозғалыстың тарихы мен дамуын, оның идеалдары мен принциптерін, қазіргі қоғамдық өмір құбылыстары жүйесіндегі орнын, олимпиадалық және параолимпиадалық спорттың ұйымдастырушылық-құқықтық және экономикалық негіздерін зерттеуге бағытталған. Әлемдегі олимпиадалық және паралимпиадалық қозғалыстың даму тенденциялары қарастырылуда.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Мектептегі қозғалмалы ойындар

  Пән қозғалмалы ойындардың жас ерекшеліктеріне, дене дамуына, студенттердің нозологиялық қасиетіне байланысты негізгі ұғымдарды, мағыналарды, жалпы сипаттамаларды және жіктемені зерттеуге бағытталған. Дене шынықтыру жүйесінің әр түрлі бөлімдерінде, сыныптан тыс жарыстарда сабақтарды ұйымдастыруда ашық ойындар өткізу, оларға сараптама жүргізу және пайдалану дағдыларын игеру, бағдарламалар құрастыру мен жарыстар өткізу кезінде қажетті дағдыларды игеру.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Спорттық құрылыстар

  Пән спорттық құрылыстардың қалыптасуы мен дамуын, жіктелуін, санаттылығы мен нормативтік көрсеткіштерін оқып білуге, жоспарлаудың теориялық негіздерін, жобалауды және құрылысты меңгеруге, техникалық пайдалану және коммерциялық пайдалану бойынша білім алуға, сондай-ақ спорттық жаттығуда оқытудың техникалық құралдарын қолдану әдіснамасын және қарапайым спорт нысандарын салудың тәжірибелік іскерлігі мен дағдыларын меңгеруге бағытталған.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Бейімдік дене шынықтыру және спорт

  Пән бейімдік дене шынықтыру және спорт саласындағы ғылыми, теориялық және практикалық білімдерді игеруге бағытталған. Ол әлеуметтік ортадағы бейімделудің құқықтық негіздері мен шарттарын қарастырады. Дене шынықтыру сабақтарында және оқу-жаттығу сабақтарында мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды оқыту әдістемесі мен технологияларын қалыптастырады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Спорттық генетика

  Пән адам ағзасы дамуының генетикалық сипаттамаларын зерттеуге, сонымен қатар оның деңгейін, функционалдық дайындығының ерекшеліктерін бақылауға және таңдалған спорт түріндегі спорттық таңдауды талдау тұрғысынан спорттық жетістіктерді болжауға бағытталған.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Кардио жаттығу және аэробты фитнес

  Пәнді оқу жас, жыныс және спорттық біліктілікті ескере отырып, фитнестегі функционалдық дайындық пен кардиожаттығуды арттырудың теориялық негіздері мен практикалық дағдыларын алуға бағытталған. Фитнес және рекреация құралдарымен ағзаның аэробтық мүмкіндіктерін жетілдіру әдістемесін меңгеру; гимнастика, аэробика, аквафитнес, функционалдық тренинг, балалар фитнесі, рекреациялық фитнесті қамтиды.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Спорттық және қозғалмалы ойындарды оқыту әдістемесі

  Пән спорттық және ашық ойындардың негізгі ұғымдарын, жалпы сипаттамаларын және жіктемесін зерделеуге, қатысушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты соңғы тенденцияларды қолдана отырып, техникалық және тактикалық әдістер мен оқыту әдістерін игеруге, оқу-тәрбие процесінде қозғалмалы және спорттық ойындарды өткізу әдістемесі туралы білім алуға; дене шынықтыру сабағында ойындар мен ойын жаттығуларын тиімді пайдалануға бағытталған. Пән студенттердің дене қасиеттерін қозғалмалы және спорттық ойындар арқылы дамыту мәселелерін қарастырады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Бұқаралық сауықтыру жұмыстарын ұйымдастыру

  Білім беру мекемелерінде бұқаралық дене шынықтыру-сауықтыру жұмыстарының негіздерін оқытудың теориялық аспектілері; Денсаулық сақтау технологияларының жіктелуі, бұқаралық сауықтыру жұмыстарының сабақтарын құру қағидалары; оқушыларға дәрігерлік-педагогикалық бақылау; сабақтардың өткізілуін бағалау; Қазақстандағы дене шынықтыру мен спортты мемлекеттік басқару құрылымы.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Коммуникативті ағылшын тілі

  Пән коммуникативтік құзыреттілікті дамытуға (яғни, тілде сөйлесуге үйрету) және байламдағы барлық төрт тілдік дағдыларды дамытуға (оқу, жазу, тыңдалым және айтылым) бағытталған.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Фитнес және рекреациядағы спорттық ғимараттар мен жабдықтар

  Пән фитнестің түрлерімен және рекреациямен айналысуға арналған, оның ішінде білім беру мекемелері жағдайындағы құрылыстардың түрлерін, жабдықтар мен мүкәммалды, оларды пайдалану ерекшеліктерін, әртүрлі жас топтары бар және шұғылданушылардың ерекше білім беру қажеттіліктері бар фитнес және рекреациямен айналысатын орындарға қойылатын талаптарды қарайды.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Спорттық ойындарды оқыту әдістемесі (волейбол және баскетбол)

  Пән мектептегі волейбол және баскетбол курсының типтік мәселелерін шешуге арналған негізгі әдістемелік қағидаларын оқытады.оқытушы-жаттықтырушыларды даярлау үшін қажет баскетбол мен волейболды оқыту әдістерін меңгеруге бағытталған. Оқытудың негізгі элементтерін (шабуыл мен қорғаныстағы ойын тактикасы) бекітуге, жаттығу құралдары мен әдістерін таңдау мүмкіндігі арқылы шоғырландыруға, жарыстарды, қауіпсіздік шараларын ұйымдастыру мен өткізуге ықпал етеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Кәсіби-бағытталған шет тілі

  Студенттердің жекебасылық қасиеттерін дамыту мақсатында кәсіби бағыттағы шет тілін ұштау; тілін үйренетін шет елдің мәдениеті мен алынған мәліметтерге сәйкес оның даму жолдарын білуге баулу; лингвистикалық материалдарға сүйене отырып, жазба және ауызша сөйлеу қабылетін қалыптастыру. Оны шетел тілінде кәсіби бағытта сөйлеуге дағдылау; монолог сипатында әңгіме құрастыруға бейімдеу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Спорттық медицина және допингке қарсы бақылау

  Пән спортшылардың медициналық-биологиялық күйін бақылауда ұстауды ұйымдастыруға және оны жүзеге асыра білуге; педагогикалық және медициналық жағынан жіті бақылап, допингке қарсы шараларды халықаралақ стандарттарға сай алдын- ала жүргізуге; спортшылардың жоғары табысқа жету жолында әдейі допинг қабылдауына тосқауыл қоюға бағытталған

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Академиялық жазу

  Пән қысқа, бірақ жеткілікті түрде сенімді ғылыми мәтін, өз зерттеу жобаларын жүзеге асыруға дайын болу және өз нәтижелерін халықаралық академиялық қоғамдастықтың нормаларына сәйкес жазбаша түрде ұсыну, нәтижелі зерттеу мәселесін қалыптастыру және дамыту дағдылары арқылы өз ойларын білдіру мен негіздеу қабілетін, ғылыми жобаны іске асырудың әдістемелік құралдарын дамытуға бағытталған.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Денені оңалту

  Пән ағзаны оңалту іс-шараларының кұрылымы, табиғи профилактикалық және емдік кұралдарды (дене белсенділігі, рационалды тамактану, салауатты өмір салтының баска да компоненттері) пайдалана отырып, ауру қаупінің типтік факторларын түзету мүмкіндіктері туралы білім жүйесін зерттеуге бағытталған. Жиі кездесетін аурулар мен мүгедектік түрлерінің бастапкы және кайталама алдын алудың үйымдастыру-әдістемелік салаларының, патологияның басты түрлерінің этиопатогенезі және дене жаттығуларының емдік және оңалту әрекетінің механизмдері туралы түсініктердің білігі мен дағдыларын қалыптастырады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Ұлттық спорт және күрес түрлері

  Пән ұлттық спорт түрлері мен спорттық күрес түрлерін (қазақ күресі, көкпар, аударыспақ, жамбы ату, тоғызқұмалақ, асық ату, саятшылық, дзюдо, самбо, еркін күрес, грек-рим күресі,) оқытудың теориясы мен әдістемесі мәселелерін, даму тарихын меңгеруге, дене қасиеттерін дамытудың құралдары мен әдістерін, техникалық дағдылары мен жарыстардың ережелерін меңгеруге, әр түрлі шұғылданушылармен мұғалімнің (жаттықтырушының) өзіндік жұмысы үшін қажетті дағдылар мен іскерліктерді меңгеруге бағытталған. Қазақ халқының бай этно-мәдениетін ашады, "Рухани жаңғыру" бағдарламасын жүзеге асыруда үлкен рөл атқарады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Заманауи білім беру кеңістігіндегі жасанды интеллект және ақпаратты технологиялар

  Пән студенттердің білім беру қызметінде ақпараттық технологияларды, оның ішінде жасанды интеллект элементтерін пайдалану білімін, іскерлігі мен дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Пән білімдік бағдарламалық өнімдер мен ақпараттық ресурстарды; виртуалды білім беру кеңістігінде ақпараттық технологияларды қолдануды оқыту; педагогикалық міндеттерді шешуге бағытталған ақпаратты іздеумен, сақтаумен, өңдеумен және ұсынумен байланысты дағдыларды қалыптастыру.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Дене жаттығуларының биомеханикасы

  Пән оқу-жаттығу, сауықтыру, оқу сабақтары мен жарыстар кезінде адамның қозғалыс әрекетінің биомеханикалық ерекшеліктерін зерттеуге бағытталған. Кинематикалық және динамикалық құрылымды жетілдіру үшін спорттық және дене жаттығуларының техникасы, қимыл-қозғалыс әрекеттерін оқытудың тиімді әдістері қарастырады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Латын әліпбиі

  Пән латын әліпбиін оқып үйренуге және оның грамматикалық жүйесімен танысуға, ғаламдық әлемге интеграциялану үшін латын жазуын еркін оқу мен еркін сөйлеуге дағдыландыру, ғылым мен техниканың соңғы жетістіктеріне қол жеткізудің жаңа мүмкіндіктерін ашуға бағытталған.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Білім беру және спорттық-сауықтыру ұйымдарындағы тәрбие жұмысы

  Пән қазіргі заманғы тәрбие процесінің құрылымын, мазмұны мен жүйесін зерделеуге, кәсіптік-педагогикалық қызметтегі тәрбие жұмысының рөлі мен орны туралы білімді қалыптастыруға, білім беру және спорттық-сауықтыру ұйымдарында тәрбие жұмысын іске асырудың принциптерімен, әдістерімен және практикалық аспектілерімен танысуға бағытталған.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Ритмопластика

  Пән мектепке дейінгі, мектеп, орта арнайы және жоғары оқу орындарында, спорт секцияларында қолдануға арналған фитнес бағдарламаларын жасауға бағытталған. Алынған білім Мектеп дене шынықтыру мұғалімінің негізгі кәсіби қызметінде оқушылардың гиподинамиясының алдын алу, салауатты өмір салтын насихаттау; баланың денесін дұрыс дамыту және нығайту үшін қажет. бұл қозғалысты музыкамен нақты үйлестірудің тұрақты дағдыларын қалыптастыратын негізгі даярлық.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Электрондық білім беруді цифрландыру және дамыту

  Пән студенттерде білім беру қызметіндегі ақпараттық технологияларды қолдану дағдылары мен біліктерін қалыптастыруға бағытталған. Пән білімдік бағдарламалық өнімдер мен ақпараттық ресурстарды; виртуалды білім беру кеңістігінде ақпараттық технологияларды қолдануды оқыту; педагогикалық міндеттерді шешуге бағытталған ақпаратты іздеумен, сақтаумен, өңдеумен және ұсынумен байланысты дағдыларды қалыптастыру

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• Жүзу

  Пән жүзудің тарихын, теориясын, оқыту әдістерін, жүзудің дене тәрбиесі жүйесіндегі дене тәрбиесі құралы ретіндегі орны мен маңызы туралы қазіргі заманғы білімді игеруді, жүзудің спорттық әдістемесін және жалпы білім беретін мектептерде жүзуді үйрету әдістерін қарастырады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Спорттағы нутрициология

  Пән спорттағы тамақтану жүйесін, тамақ ішудің ерекшеліктерін, нутриенттердің (БАҚ) спортшылар ағзасының қызметіндегі рөлін, шамадан тыс қарқынды дене жүктемелеріне бейімделу кезіндегі, спортшылардың қалпына келуін жеделдету мен денсалулығын сақтауға, спортшылардың дене жұмысқабілеттілігін шектейтін факторларды айқындауға және түзетулер енгізуге, сондай-ақ аурудың алдын алуға бағытталған

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Емдік дене шынықтыру және массаж

  Пән сауықтыру және емдік мақсаттағы дене шынықтырудың және массаждың адам ағзасына әсерін теориялық тұрғыда көз жеткізеді; кез-келген адамның орталық жүйке жүйесін, қимыл әрекетін, қан айналуымен эндокриндік жүйелерінің осы біз айтқан тәсілдерді қолдану арқылы аурудан айығып кетуіне жол ашады; қазіргі күні массаждың түрлерін ( емдік массаж, спорттық, сауықтыру және косметикалық) қарастыруға бағытталған.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Дене шынықтыру теориясы мен әдістемесі

  Пән дене тәрбиесінің қағидаларын, құралдарын, әдістерін, қозғалыстарды оқыту әдістемесін, әртүрлі жастағы тұрғындарды тәрбиелеуді зерделейді. Оқыту барысында мектептегі "дене шынықтыру" сабағының құрылымы мен жоспарлануы, сауықтыру дене шынықтыру әдістемесі, оның түрлері, халықтың әртүрлі құрамына қатысты құралдар мен әдістер, дене қасиеттерін, оның ішінде ерекше білім беру қабілеті бар тұлғалармен тәрбиелеу қарастырылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Кинезотерапия

  Пән кинезиологияның негідерімен таныстырады, демек, апатқа душар болған адамның қайта қалпына келу жолдарын, денесін қозғалысқа келтіру үшін қандай жаттығулар жасау керектігін, іс- әрекетті қайткенде қалпына келтіру үшін міндетті түрде атқаратын қимылдарын; спортшыны оңалту жолындағы әдістемесін зерттеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Дене шынықтыру және спорт саласындағы кәсіпкерлік

  Пән дене шынықтыру және спорт саласындағы корпоративтік кәсіпкерліктің негіздерін зерделеуге бағытталған. Қаржылық сауаттылық, инновациялық орта құру, бизнес-жоспар әзірлеу, дене шынықтыру-спорт бағытын ұйымдастыруда кәсіпкерлік тәуекелдерді бағалау, инвестициялардың экономикалық тиімділігін бағалау дағдыларын қалыптастырады. Кәсіпорынның құқықтық құрылымының түрлері, кәсіпкерлік мүмкіндіктерді бағалау әдістері, баға белгілеу, спорттық ұйымдардағы коммуникациялар, персоналды басқару принциптері қарастырылады.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Ғылыми-зерттеу жұмыстарының негіздері және спорттық метрология

  Пән ДШжС саласындағы міндеттерді шешу кезінде ғылыми-зерттеу жұмыстарының теориялық және әдіснамалық негіздерін, статистикалық талдауды және заманауи ақпараттық құралдарды зерттеуге бағытталған. Оқу процесін жан-жақты бақылауды ұйымдастырудың метрологиялық мәнін, сонымен қатар дене шынықтыру және спорт саласындағы болжау мен таңдаудың объективті тәсілін қамтитын жоғары оқу орындарындағы зерттеу әдістерінің ұйымдастырылуы, жоспарлануы мен тиімділігі қарастырылады

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Фитнес және рекреациядағы кәсіби нұсқау қызметі

  Пән студенттердің сауықтыру фитнес - технологиялары саласындағы біліктері мен құзыреттерін, қазіргі қоғам жағдайындағы ғылыми-практикалық білім жүйесін меңгеруіне және оларды фитнес және рекреация бойынша жан-жақты кәсіби-инструкторлық қызметке дайындауға бағытталған. Сауықтыру фитнесімен айналысатындардың денсаулық жағдайы мен дене дайындығын бағалау, сауықтыру фитнесінің және рекреацияның мәні, міндеттері мен қағидаттарын түсінуді қалыптастыру.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Спорттағы кешенді бақылау

  Пән оқу процесін басқарудың теориялық, әдістемелік және практикалық негіздерін; спортшылардың жаттығу және бәсекелестік қызметте дене, техникалық-тактикалық, психологиялық, функционалдық дайындықтарын бақылауды ұйымдастыруды зерттейді. Бақылаудың әртүрлі түрлерін қолдана отырып, даярлық кезеңдерін бағалау үшін ақпарат жинау әдістерін қарастырады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Зияткерлік ойындардың теориясы мен практикасы (тоғызқұмалақ, шахмат)

  Зияткерлік ойындар тоғызқұмалақ пен шахмат теориялық және практикалық білімдерді игеруге бағытталған пән. Ол тоғызқұмалақ пен шахматтың даму мәселелерін қарастырады. Дене шынықтыру сабақтарында және оқу-жаттығу сабақтарында тиімді пайдалану, оқыту әдістемесі мен технологияларын қалыптастырады. Студенттер оқыту және жаттығу сабақтарын өткізу дағдыларын сіңіру, тәжірибелік сабақтар мен жаттығу жасау орындарын, зияткерлік ойын бойынша құрал-жабдықтар мен оқу құралдарын тиімді пайдалана алады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Дене тәрбиесі және спорт түрлерінің физиологиялық негіздері

  Пән дене жаттығуларының физиологиясын, дене қасиеттерін және дене шынықтырумен айналысатын ағзаның дене белсенділігіне бейімделуінің физиологиялық ерекшеліктерін оның жасын, жынысын, сыртқы ортаның әртүрлі жағдайларындағы аурулардың түрін және спорт түрлері бойынша (циклдік спорт түрлері, спорттық ойындар, жекпе-жек, гимнастика және ауыр атлетика, бейімделгіш спорт түрлері және т. б.) зерделеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Фитнес және рекреацияның заманауи түрлері

  Пәнді оқу фитнес және рекреация саласындағы үнемі өзгеріп отыратын және толықтырылатын үрдістер мен бағыттарды зерделеуге, салауатты өмір салтын насихаттауға, теориялық және практикалық ақпаратты, білімді және іс жүзінде дені сау адамдармен, сондай-ақ денсаулық жағдайында шектеулері бар адамдар тобымен сабақ өткізу үшін қажетті құзыреттерді талдауға бағытталған.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Спорт физиологиясы

  Пән ағза мүшелерінің қызметтерін және олардың дене белсенділігінің орындалуына бейімделуін зерттеуге бағытталған. Дене қасиеттерін дамытудың физиологиялық негіздерін, моториканы қалыптастыру ерекшеліктерін, бәсекелік белсенділік барысындағы спортшылардың шаршау және қалпына келу механизмдерін қарастырады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Дене шынықтыру және спорт менеджменті мен маркетингі

  Пән дене шынықтыру мен спорт саласындағы менеджменттің қағидаларын, қызметін және тәсілдерін меңгеру; сондай-ақ спорттағы маркетинг технологиясын зерттеуге бағытталған. Кәсіби қызметте іс қағаздарын толтыруда немесе айрықша бір экономикалық шешім табу дағдыларын қалыптастырады. Дене шынықтыруға қатысты тауарлар мен нарықтағы көрсетілетін қызмет түрлерінің ерекшеліктерін қарастырады; кәсіби спорттағы бәсеке жүйесін, волонтерлік қозғалыс пен спорттағы еңбек қатынастарын да ретке келтіру мәселелері қарастырылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Мектептегі дене тәрбиесін оқыту әдістемесі

  Пән мектепте дене тәрбиесін оқытудың теориясы мен әдістерін игеруге, бағдарламалық-нормативтік құжаттарды және бағалау критерийлерін оқып-үйренуге бағытталған. Ол жоспарлау құжаттарын, дене қасиеттерін дамыту әдістері мен кәсіби қызметінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану дағдыларын қалыптастырады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Статистиканың жалпы теориясы

  Пән дене шынықтыру мен спорт саласындағы статистикалық теорияның негізгі түсініктері мен әдістерін зерттеуге, медициналық-биологтиялық эксперименталды зерттеулер саласында статистикалық сараптама жасауды қатысты қызмет түрлерін зерделеуге бағытталған.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Балалар мен жасөспірімдер және кәсіби спорт негіздері

  Пән спорт теориясы мен әдістемесін, спортшыларды ұзақ мерзімді даярлаудың заңдылықтары мен кезеңдерін зерттеуге бағытталған. Спорттық даярлықтың негізін, спорттық даярлық процесін, жоспарлау технологиясын, балалар мен жасөспірімдер мен кәсіптік спорттағы дене, техникалық, тактикалық және психологиялық даярлықты қарастырады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Білім беру саласындағы жобалық қызмет

  Пән студенттердің жобалық іс-әрекетінің ерекшеліктері туралы теориялық білім алуға, содан кейін кәсіби салада тәжірибелік дағдыларды қолдануға, оларды шешудің оңтайлы жолдарын таңдауға бағытталған. Арнайы жобалау дағдылары мен дағдылары қарастырылады: проблемаландыру, мақсат қою, іс-әрекетті жоспарлау, рефлексия және интроспекция, презентация және өзін-өзі таныстыру, ақпаратты іздеу, академиялық білімдерді практикада қолдану, өзіндік жұмыс, зерттеушілік, шығармашылық белсенділік, сыни ойлауды дамыту және мұғалімнің білімін бағалау тестін тапсыруға дайындық.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Философияның, әлеуметтанудың, саясаттанудың, мәдениеттанудың базалық білімін ескере отырып, тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби коммуникацияның әртүрлі салаларындағы жағдайларды бағалауға; Қазақстанның тарихи дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтарын және өзіндік ерекшелігін терең түсіну және ғылыми талдау негізінде азаматтық ұстанымын көрсетуге қабілетті.
• Маркетинг қызметінде басқарушылық шешімдер қабылдауға, тиімді менеджмент үшін құқықтық және экономикалық білімді қолдануға; дене шынықтыру және спорт саласындағы спорт ғимараттарын, оның ішінде БДШ-да пайдалануға қабілетті.
• Оқу іс-әрекетінің анатомиялық-морфологиялық, физиологиялық, медициналық-биологиялық, биохимиялық, психологиялық ерекшеліктерін және оның адам ағзасына әсер ету сипатын анықтай алады, физикалық жүктемелердің жеке адамға әсерін бақылау және бағалау әдістерінің ақпаратын қолдана алады және сабақтар мен тамақтануды ұйымдастыру процесіне тиісті түзетулер енгізе алады.
• Қазіргі заманғы дене шынықтыру мұғалімі мен фитнес жаттықтырушысының әлеуметтік маңыздылығы мен рөлін түсінеді, дене шынықтыру және спорт негіздері бойынша теориялық және психологиялық-педагогикалық білімді меңгерген, ерекше білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, әртүрлі жас санаттарындағы оқушылармен оқу және спорттық-бұқаралық жұмыстар бойынша сабақтарды жоспарлай, өткізе алады.
• Дидактика ережелері, дене шынықтыру теориясы мен әдістемесі және білім беру стандарттарының талаптары негізінде білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, спорттың және фитнестің базалық түрлері бойынша оқу сабақтарын кәсіби түрде өткізуге қабілетті, оқытуда инновациялық әдістерді пайдаланады.
• Дене шынықтыру - сауықтыру және спорттық дайындық процесінде жарақаттану мен аурулардың алдын алу құралдары мен әдістерін пайдаланады, сабақтар өткізу кезінде қауіпсіздік талаптарын қамтамасыз етеді, алғашқы медициналық көмек көрсете алады және шұғылданушыларды қалпына келтіру іс-шараларын ұйымдастыра алады.
• Дене шынықтыру-рекреациялық, сауықтыру-оңалту, кәсіптік-қолданбалы және гигиеналық міндеттерді іске асыру үшін фитнестің әртүрлі түрлерін пайдалана отырып, қозғалыс қызметінің құралдары мен әдістерін қолданады.
• Фитнес - бағдарламаларды, сабақ режимдерін әзірлеуге, әртүрлі ұзақтықтағы сабақтар циклдары бойынша оларды іске асырудың тиісті құралдары мен әдістерін таңдауға, дене қабілеттерін, шұғылданушылардың функционалдық жай-күйін және дене жаттығуларының техникасын орындауды бағалауға қабілетті.
• Жеке және кәсіби бәсекеге қабілеттілікті, сыни ойлауды, шығармашылық бастаманы, заманауи инновациялық, ғылыми-зерттеу әдістерін және академиялық жазуды қолдана отырып, командада жұмыс істей білуді көрсетеді.
• Тіршілік қауіпсіздігі және экология негіздері, Қазақстан Республикасы құқықтық актілерінің негізгі ережелері, дене шынықтыру және спорт саласындағы халықаралық-құқықтық құжаттар туралы білімдерін көрсетуге, кәсіби қызметті жүзеге асыру үшін құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы білімді қолдануға қабілетті.
• Академиялық адалдық қағидаттарын сақтай отырып, заманауи құралдарды, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды іс жүзінде қолдана отырып, тұлғааралық, кәсіби, мәдениетаралық қарым-қатынаста үш тілде еркін сөйлей алады.

Ұқсас БББ