7M01505 Биология в Yessenov University

Пәндер

• Басқару психологиясы

  Пәннің мақсаты: басқару қызметі және тұтас педагогикалық процесс бойынша болашақ мамандардың кәсіби-психологиялық құзыреттілігін қалыптастыру. Курста басқару психологиясының теориялық және әдіснамалық негіздері, еңбек ұжымын басқару психологиясы және ұжымдағы әлеуметтік–психологиялық ахуал, тиімді басқаруды ұйымдастыру, басқару қызметінің әлеуметтік-психологиялық мәселелерін шешу мәселелері, тұлғаға психодиагностикалық және психологиялық кеңес беру мәселелері, психологиялық-педагогикалық және пәндік білімді интеграциялау тетіктері мен принциптері қарастырылады

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Биологиялық білім берудің заманауи тұжырымдамалары

  Пәннің мақсаты: Биологиялық білім берудің заманауи тұжырымдамалары білімді интеграциялауға, ХХІ ғасырдың дағдыларын қалыптастыруға, сыни ойлауды дамытуға және биотехнологиялармен, медицинамен, экологиямен және биоқауіпсіздікпен байланысты практикалық мәселелерді шешуге баса назар аударады. Негізгі бағыттар: заманауи ғылыми зерттеулермен байланысты күшейту, оқытуға инновациялық технологияларды енгізу, жобалық қызметті дамыту және экологиялық сауаттылықты қалыптастыру болып табылады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Ғылым тарихы және философиясы

  Пәннің мақсаты-ғылым тарихын зерттеу негізінде ғылыми ойлау стилін қалыптастыру. Курс теориялық негіздерді зерделеуге, шетелдік және отандық ғылым әдіскерлерінің бастапқы көздерімен, классикалық еңбектерімен жұмысты талдауға, дербес және сыни ойлауға жәрдемдесуге, кәсіби даму үшін ойлау кеңдігі сияқты қасиеттерді қалыптастыруға, тиімділікті, еңбекке қабілеттілікті немесе оқуды арттыру үшін қажетті негізгі кәсіби және жеке қасиеттер негізінде жаңа қасиеттерді дамытуға бағытталған. Ғылымның тарихи кезеңдерін, қоғам, мәдениет, адам туралы ғылымның қалыптасу тарихын қарастырады

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Патенттану

  Пәннің мақсаты: зияткерлік меншік объектілері туралы заманауи кешенді ғылым ретінде патенттанудың тұжырымдамалық негіздерімен таныстыру. Пәннің міндеттері: Өнеркәсіптік меншік және авторлық құқық саласында теориялық білімді қалыптастыру; патенттік, оқу, рефераттық, ғылыми әдебиеттермен жұмыс істеудің практикалық дағдыларын игеру; патенттік зерттеулер жүргізу, қазіргі заманғы ақпараттық ағымда еркін бағдарлай білуді дамыту; зерттеу еңбегі мәдениетін дамыту және дағдыларды игеру, ғылыми этиканы қалыптастыру болып табылады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Жоғары мектеп педагогикасы

  Пәннің мақсаты: білім беру, оқыту және білім беру заңдылықтарын зерттеу және жоғары мектеп мұғалімін даярлау процестерін басқару. Курс жоғары оқу орындарында жұмыс істейтін педагогикалық жүйелерді, сондай-ақ жоғары оқу орындарын басқару жүйелерін игеруге бағытталған. Курста жоғары мектеп педагогикасының теориялық және әдіснамалық негіздері, білім берудің заманауи парадигмасы, жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарында білім беру-ғылыми үдерісті жоспарлауға және ұйымдастыруға қойылатын негізгі талаптар; жоғары білім беру саласындағы нормативтік-құқықтық актілер, педагогикалық менеджмент, педагогикалық деонтология, педагогикалық аксиология негіздері қарастырылады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Шет тілі (кәсіби)

  Пәннің мақсаты кәсіби қызметті табысты жүргізу үшін қажетті негізгі коммуникативтік дағдылар мен дағдыларды дамыту және пысықтау болып табылады. Пән Кәсіби саладағы коммуникация терминологиясын, сондай-ақ мәтінді аудару кезіндегі грамматикалық құрылымдар мен лексикалық ережелерді зерттеуге бағытталған. Пәнді оқу кезінде мамандыққа тән негізгі терминдердің, сөздер мен сөз тіркестерінің мағыналары және олардың баламалары қарастырылады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 3
  

• Инновациялық зерттеу әдістері және коммерцияландыру

  Пәннің мақсаты: ғылыми-зерттеу жобаларын орындау процесінде ғылыми-зерттеу міндеттерін тұжырымдау және шешу қабілетін, ұлттық және халықаралық дерекқорлармен жұмыс істеу қабілетін қалыптастыру. Курс ғылыми-зерттеу қызметін жүзеге асыруға қабілетті мамандарды ғылыми және кәсіби даярлауды қамтамасыз етуге арналған. Пән ғылыми зерттеулердің әдіснамасын, педагогикалық әдіснаманың тұжырымдамасын, ғылыми зерттеулер жүргізу кезіндегі негізгі этикалық нормаларды, ғылым саласындағы нормативтік-құқықтық актілерді, коммерцияландырудың алғышарттарын және білім беру жүйесіне енгізу жолдары мен технологияларын қарастырады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Биологияны оқытудағы инновациялар

  Пәннің мақсаты: оқу сабақтарын өткізуде бейінді биологиялық пәндердің ерекшеліктерін ескеру, биологияны оқытудағы инновацияларды оқу процесіне экстраполяциялау қабілетін қалыптастыру. Курс білім алушылардың кәсіби құзыреттіліктерінің қажетті деңгейін қамтамасыз етуге бағытталған. Пән оқытудың тәжірибеге бағытталған әдістері мен технологияларын; студенттерге бағытталған оқыту және бағалау принциптерін, Биологияны оқыту саласындағы заманауи үрдістер мен инновацияларды, сабақтағы іс-әрекеттегі зерттеудің ерекше нысанын сипаттайтын педагогикалық тәсілді (Lesson Study) қарастырады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• STEM - зерттеулер

  Пәннің мақсаты: STEM білімі туралы жалпы түсінік беру, сауаттылықты арттыру, STEM саласындағы әлемдік өзгерістер мен тенденциялар туралы хабардар ету және пәнаралық оқыту мен зерттеулерге шолу жасау. Бұл курста STEM білім берудің теориялық және практикалық негіздері, пәнаралық байланыс ұғымы және STEM біліміне байланысты жарияланған ғылыми жарияланымдарды талдау қарастырылады, ішкі және пәнаралық деңгейлерде кездесетін мәселелер талқыланады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Биологиялық білім берудегі сандық мазмұн

  Пәннің мақсаты: ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) қолдана отырып, білім беру процесінде электрондық ресурстарды пайдалана отырып, цифрлық контент негізінде био-қызмет міндеттерін шешу қабілетін қалыптастыру. Нәтижелер: оқу-тәрбие процесінде АКТ енгізу және қолдану, ақпаратты жинауға, сақтауға, өңдеуге, талдауға арналған заманауи аппаратураны, есептеу кешендерін пайдалана отырып жобалауды, далалық және зертханалық зерттеулерді орындау; ДОТ-оқыту технологиялары; ғаламдық желілерде ақпаратты іздеу; PC эксперимент нәтижелерін өңдеу. Оқу-әдістемелік материалдар білім, ғылым және инновациялардың интеграциясын ескере отырып әзірленеді, оқыту кезінде зерттеу және жобалау әдісі қолданылады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Киберпедагогика

  Пәннің мақсаты: оқыту процесінде цифрлық технологияларды қолдануды жетілдіру, цифрлық контентті құру және цифрлық трансформацияны құру үшін қажетті дағдыларды дамыту, оқыту процесінде цифрлық технологияларды қолдануды жетілдіру. Курс желілік оқытудың теориялық және қолданбалы қағидаттары негізінде онлайн/ аралас курсты жобалау мен іске асыруда цифрлық ресурстарды, технологияларды пайдалануға бағытталған. Курс интернет-технологиялар, виртуалды оқыту, цифрлық сервистер және құралдар арқылы жеке оқытуды көздейді

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Деректерді талдау және өңдеу (BigData)

  Пәннің мақсаты: мәліметтерді талдаудың заманауи принциптері, әдістері мен құралдары туралы теориялық және тәжірибелік білімді қалыптастыру. Пән мазмұны үлкен мәліметтерді талдау, жинау, сақтау және жүйелеу мәселелері, басқарудың әртүрлі платформаларының жұмыс принциптері; күрделі көп өлшемді мәліметтерді талдау, үлгілеу және визуализациялау; нақты әлемдегі күрделі мәліметтермен, сондай-ақ кейстермен байланысты тәжірибелік мәселелер, тақырыптық зерттеулер; MS Excel бағдарламасының негізгі мүмкіндіктері тақырыптарын қарастырады.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Биотехнологиядағы заманауи әдістер

  Пәннің мақсаты: биотехнологияның ең көп қолданылатын заманауи әдістерімен танысу және олардың биотехнологияның әртүрлі салаларында қолданылуын көрсету. Курстың мақсаты: барлық зерттелетін кезеңдерде жүйелік көзқарас тұрғысынан биохимия, биофизика, биоинженерияның эксперименттік әдістерін қолдану мәселелерін шеше алатын мамандарды даярлау. Курста қарастырылады: Қазіргі әлемдегі биотехнологияның рөлі; биологиялық агенттердің каталитикалық әлеуеті.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Каспий теңізінің қазіргі гидробиологиялық зерттеулері

  Пәннің мақсаты: магистранттарды гидробиология және Каспий теңізі - су экожүйелері, құрылымдық, биологиялық ресурстар, судың жай-күйін ғылыми бағалау және болжау әдістері саласындағы заманауи зерттеу әдістеріне оқыту. Бұл курста су экожүйелерін ұйымдастыру принциптері, организмдердің негізгі топтары, олардың өзара әрекеттесуі және биологиялық процестердегі рөлі, су сынамаларын, түбіндегі шөгінділерді, биологиялық үлгілерді және гидробиологиялық зерттеулер жүргізу үшін қажетті басқа материалдарды жинау және талдау әдістері қарастырылады. Оқыту кезінде зерттеу және жобалау әдісі қолданылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Каспий маңы аймағының флорасын далалық зерттеудің әдіснамалық негіздері

  Пәннің мақсаты: белгілі бір аймаққа тән өсімдік түрлерімен және олардың таралуымен жалпы түсінік беру, өсімдіктердің биологиялық ерекшеліктерін, олардың морфологиясын, анатомиясын, физиологиясын және экологиясын үйрету. Курс магистранттарды ботаника және табиғатты қорғау саласында ғылыми зерттеулер жүргізуге, сондай-ақ Каспий маңы өңірінің биоалуантүрлілігін сақтау жөніндегі шараларды әзірлеуге даярлауға бағытталған. Пән зерттелетін аумақтың өсімдіктер қауымдастығы мен қауымдастықтарының барлық топтарымен далалық жұмыстың негізгі әдістерін қарастырады. Оқу-әдістемелік материалдар білім, ғылым және инновациялардың интеграциясын ескере отырып әзірленеді, оқыту кезінде зерттеу және жобалау әдісі қолданылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Педагогикалық диагностика

  Пәннің мақсаты: білім алушылардың жеке психологиялық ерекшеліктерін анықтау үшін практикалық қолдану саласында білік пен дағдыны, диагностикалық әдістерді бағалау қабілетін қалыптастыру. Курс педагогикалық процесс объектісінің жағдайын анықтауға және оның одан әрі дамуын болжауға, сондай-ақ объектінің одан әрі даму перспективаларын анықтауға бағытталған. Пәнді оқу барысында педагогикалық диагностикалық құралдардың жіктелуі, тестілерді құру және бейімдеу технологиясы, педагогикалық диагностикалық әдістемелер мен оларға қойылатын талаптар қарастырылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Білім алушылардың ғылыми-зерттеу қызметін ұйымдастыру әдіснамасы

  Пәннің мақсаты: курс бакалавриат білім алушыларының ғылыми-зерттеу қызметін жобалау, ұйымдастыру және басқару барысында жоғары мектеп педагогының әдіснамалық құзыреттілігін дамытуға бағытталған. Онда зерттеу дағдыларын диагностикалау мен дамытуға арналған заманауи әдістемелер, ғылыми қолдау модельдері және студенттердің зерттеу мәдениеті мен жарияланымдық белсенділігін қалыптастыруға ықпал ететін педагогикалық шарттар қарастырылады. Ерекше назар білім алушылардың ғылыми-шығармашылық белсенділігін ынталандыру стратегияларына, сондай-ақ жоғары білім беру жағдайында олардың зерттеу жобаларын тиімді сүйемелдеуге аударылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Каспий маңы аймағының фаунасын далалық зерттеудің әдіснамалық негіздері

  Пәннің мақсаты: осы аймақты мекендейтін жануарлар түрлерімен және олардың таралуымен зерттеудің негізгі әдістерін қолдану қабілеті мен дағдыларын қалыптастыру. Магистранттар жануарлардың әртүрлі топтарының биологиялық ерекшеліктерін, олардың морфологиясын, анатомиясын, физиологиясын, мінез-құлқын және экологиясын зерттейді. Жануарлардың үлгілерін жинауға, олардың мекендейтін жерлерін сипаттауға және фаунаны түгендеуге қажетті далалық зерттеулердің негізгі әдістерін үйрету. Бұған рельефті бағдарлау, жануарларды аулау мен бақылаудың әртүрлі әдістері, фауна туралы Жергілікті дәстүрлі білімді пайдалану кіреді. Бұл курста әртүрлі статистикалық әдістер мен бағдарламалық жасақтаманы қолдана отырып, Каспий маңы аймағының фаунасы туралы алынған мәліметтерді талдау қарастырылады. Олар сондай-ақ нәтижелерді түсіндіруді және аймақтағы жануарлар әлемінің жағдайы мен динамикасы туралы қорытынды жасауды үйренеді. Оқу-әдістемелік материалдар білім, ғылым және инновациялардың интеграциясын ескере отырып әзірленеді, оқыту кезінде зерттеу және жобалау әдісі қолданылады.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Студенттік орталықтандырылған оқыту және бағалау қағидаттарын ескере отырып, биологиялық пәндер бойынша оқу сабақтарын ұйымдастыру және өткізу, білім беру, ғылым және инновациялардың интеграциясын ескере отырып материалдар әзірлеу, білім беру-ғылыми процесін жоспарлауға және ұйымдастыруға қойылатын негізгі талаптарды біле отырып, білім алушылардың академиялық құзыреттерінің талап етілетін деңгейін қамтамасыз етеді
• Биологиялық білім берудің қазіргі заманғы тұжырымдамаларын ескере отырып, биологияны оқытудағы инновацияларды оқу процесіне экстраполяциялай отырып, бейіндік биологиялық пәндердің ерекшелігін ескере отырып, білім алушылардың кәсіби құзыреттіліктерінің талап етілетін деңгейін қамтамасыз етеді
• Білім алушыларда зерттеу және пәнаралық дағдылардың қажетті деңгейін дамытады, олардың зерттеу дағдыларына диагностика жүргізеді, білім алушылардың жеке-психологиялық ерекшеліктерін анықтайды, білім алушылардың ғылыми-шығармашылық қызметі мен жариялау белсенділігін дамыту және қолдау стратегияларын қолданады
• Каспий маңы өңірін зерттеу бойынша, Биологияны оқыту әдістемесі, пәнаралық оқыту, педагогикалық диагностика саласында, ұлттық және халықаралық дерекқорлармен жұмыс жасай отырып, ғылыми ойлау стилін, ғылыми зерттеу әдіснамасын және патенттік іздеуді қолдана отырып, деректерді талдау әдістерін пайдалана отырып, зерттеу биологиялық міндеттерін қою мен шешуде ғылыми-зерттеу жобаларын орындауға қатысады
• Биологиялық пәндерді өткізу кезінде пәндік саладағы психологиялық-педагогикалық білім мен білімнің интеграциясын қамтамасыз ете отырып, заманауи инновациялық және цифрлық технологияларды қолдана отырып, оқу-әдістемелік жұмыс жүргізеді және әдістемелік құзыреттілікті дамытады
• Каспий теңізі, Каспий маңы аймағының флорасы мен фаунасы, далалық және зерттеу әдістемелік негіздерін, биохимия, биофизика, биоинженерияның тәжірибелік әдістерін біле отырып, биотехнологияда қолданылатын заманауи әдістер бойынша зерттеулер жүргізеді
• Ұжымды басқару дағдыларына ие бола отырып, академиялық және кәсіптік ортадағы коммуникация стратегиялары мен тетіктерін біле отырып, білім алушылардың азаматтық және кәсіптік белсенділігін арттыруға ықпал ете отырып, білім беру ортасы мен ұйымдық мәдениетті қолдайды және дамытады
• Тілдер мен ғылым философиясын білуді қолдана отырып, өзінің зерттеу және педагогикалық қызметін рефлексия мен өзін-өзі бағалауды жүзеге асыра отырып, кәсіби біліктілігін арттырады

Ұқсас БББ