6B01501 География в ТИГУ

дисциплина является фундаментом формирования экологического мировоззрения. Изучение данной дисциплины направлено на формирование практических навыков по защите экосферы, а также экологического мышления, на расширение знаний студентов об экологии как науке, и роли человека в устойчивом развитии экосферы. Комплекс экологических знаний для будущих специалистов направлен на организацию человеческую деятельность в условиях жесткого экологического императива.

Культурология – дисциплина социогуманитарного характера, которая классифицирует и объясняет явления культуры. Культурология изучает сущность, структуру, закономерности функционирования культуры, ее развития от возникновения до современности в ходе взаимодействия различных культур, имеющие исторические, типологические и этнические черты. Культурология дает целостное видение проблем взаимоотношения человека с миром на основе систематизированного знания о культуре.

Деятельность инженера по охране труда сконцентрирована на сохранении жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, которая включает в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно- профилактические, реабилитационные мероприятия.

Краеведение является одной из блока дисциплин краеведческого направления, предусмотренных программой. Дисциплина дает теоретические и методические знания по осуществлению краеведческой работы в школе и вне ее. Основная цель курса изучение основ краеведения, приобретение навыков изучения своей местности, определение взаимосвязи географического краеведения с краеведением историческим, литературным и т.д.

В рамках дисциплины студенты ознакомятся с понятиями антикоррупционного сознания и антикоррупционной культуры, приобретут знания о коррупции как явлении современной действительности и ее исторических корнях. Особое внимание уделено роли семьи в воспитании антикоррупционной культуры личности, национальным основам антикоррупционной культуры, формированию антикоррупционной культуры в зарубежных странах и др.

Данная дисциплина предназначена для воспитания культуры безопасности, подготовки студентов к безопасному поведению в повседневной жизни, в опасных, в том числе чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и биолого-социального характера, формирования у них здорового и безопасного образа жизни, умений и навыков оказания первой помощи, получения начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан, подготовки по основам военной службы, а также приобретения навыков в области гражданской обороны.

Основной целью изучения данной дисциплины является развитие молодежной политики Казахстана в связи осуществлением Стратегии Казахстан 2050. Государственная молодежная политика является одним из приоритетных направлений в деятельности многих стран.

Основным предметом предмета «Общие науки о Земле» является географическая оболочка Земли, ее развитие и изменение в геологическом времени, законы взаимосвязи и взаимодействия компонентов географической оболочки.

Программа курса «Основы экономической теории» направлена на получение основных экономических знаний, необходимых для практической деятельности, на овладение экономическими понятиями и категориями, которые отражают объективные экономические процессы, на формирование навыков выбора эффективных управленческих решений. Дисциплина формирует экономическое мышление и способствует становлению собственного воззрения на происходящие хозяйственные процессы, вооружает методами познания и инструментами воздействия на хозяйственный механизм.

Наука об обществе, составляющих его системах и закономерностях его функционирования и развития, социальных институтах, отношениях и общностях. Социология изучает общество, раскрывая внутренние механизмы его строения и развития его структур (структурных элементов: социальных общностей, институтов, организаций и групп); закономерности социальных действий и массового поведения людей, а также отношения между личностью и обществом

Педагогика – это наука о законах воспитания и образования человека, она изучает закономерности успешной передачи социального опыта старшего поколения младшему. Она существует для того, чтобы на практике указывать наиболее легкие пути достижения педагогических целей и задач, пути реализации законов воспитания и методик обучения.

Изучение данного курса «Психология» предполагает овладение студентами знаниями предмета, задач и методов психологии, структуры психических явлений: психические процессы, психические состояния, психические свойства, подходы к изучению личности в отечественной и зарубежной психологии, познавательные и психические процессы: ощущения, восприятия, мышление, воображение, речь, эмоции, чувства, воля, темперамент, характер, способности, психология межличностного общения.

Международные экономические отношения - экономические отношения между государствами, региональными группировками, транснациональными корпорациями и другими субъектами мирового хозяйства. Включают валютно-финансовые, торговые, производственные, трудовые и другие отношения.

Знать систему базовых понятий и терминологии в рамках будущей профессиональной деятельности. Уметь работать с профессионально-технической литературой, анализировать профессионально-технические тексты, осуществлять двусторонний перевод. Владеть языком в различных ситуациях бытового, социально-культурного, профессионального общения; овладеть навыками продуцирования устной и письменной речи в соответствии с коммуникативной целью и профессиональной сферой общения.

«Профессионально-ориентированный иностранный язык (английский)» является конкретизирование в требованиях к коммуникативным компетенциям говорения, аудирования, чтения и письма, связанной с восприятием и порождением дискурса, взаимодействием (диалогическое общение) и медиацией (перевод и понимание специальных текстов).

Формирование профессиональной менеджерской компетентности будущего учителя в управлении целостным педагогическим процессом школы. Вооружить будущих учителей знаниями о теоретико-методологических основах менеджмента в образовании, целостном педагогическом процессе и особенностях управления педагогическим коллективом школы. Ознакомление обучающихся с сущностью и основными задачами педагогического менеджмента.

Топонимика изучает географические названия, их происхождение, смысловое значение, развитие, современное состояние, написание и произношение. Топонимика является интегральной научной дисциплиной, которая находится настыке и использует данные трёх областей знаний: географии, истории и лингвистики. Топонимика относится к разделам другой, более широкой науки — ономастики, которая изучает все имена собственные.

В данной дисциплине рассмотрены особенности исторического развития, охарактеризованы учения, теории и концепции. Особое внимание уделено анализу основных категорий экономической и социальной географии – социально–географического пространства и территории, районирования, территориального разделения труда, общественно–географического положения и т. д., а также характеристике отраслевых направлений общественно–географических исследований.

Курс «Экономическая и социальная география Казахстана»– это общественная наука, изучающая размещение и развитие хозяйства, расселение людей, использование ими природных условий и ресурсов в разных районах нашей страны. Знания условий жизни людей и многообразия экономики Казахстана, формируют правильное понимание его места и роли в мире, стоящие перед состоявшимся независимым государством.

Геоморфология-изучает рельеф суши, дна оеканов и морей со стороны его внешнего (физиономического) облика, происхождения, возраста, истории развития, современной динамики, закономерностей группировки и распространения составляющих его форм. Сформировать систему знаний о морфологии, закономерностях формирования рельефа земной поверхности и древней истории образования и эволюции географической оболочки, ее компонентов и отдельных географических ландшафтов.

Данная дисциплина образует фундамент, общетеоретическую базу для последующего изучения дисциплин социально-экономической географии.Помимо этого, учебный предмет, безусловно, является одним из базовых в формировании основных научных знаний в области промышленного и сельскохозяйственного производства, которые могут быть использованы специалистами – географами в их деятельности в различных научных , народнохозяйственных и учебных организациях.

Геология- изучает состав, строение, развитие Земли под действием процессов, протекающих в её внешних и внутренних сферах. Общая геология - это вводный курс: она рассматривает процессы, проявляющиеся на поверхности Земли и в земной коре, свойства Земли и её состав и в общих чертах историю развития Земной коры и геологическое летоисчисление.

Палеогеография — наука, изучающая физико-географические обстановки, их динамику, источники (факторы) этой динамики — изменения климата, тектонические движения — на поверхности Земли в геологическом прошлом.Палеогеография является: частью исторической геологии, которая дает материал для изучения истории развития земной коры и Земли в целом;частью общей физической географии, изучающей физико-географические условия прошлого для понимания современной природы Земли.

Изучает социально-экономические вопросы взаимодействия общества и окружающей природной среды на глобальном, региональном и локальном уровнях такого взаимодействия, является экономика природопользования.

Дисциплина «Географические основы управления» изучает процессы территориальной организации общества, методологические аспекты регионального управления, социально - экономического развития, система управления, местного самоуправления, стратегические задачи создания рыночной экономики, методы управления региональной экономики, системный подход в управлении региональной экономикой, а так же опыт в управлении международных и региональных стандартов.

Дисциплина «Химия географической среды» позволяет раскрыть механизмы действия природных геохимических процессов в разных масштабах времени и влияния на них человеческой деятельности. Показываются химический состав, происхождение и эволюция земной коры, океанов и атмосферы. Детально рассматриваются процессы выветривания и их влияние на химический состав осадочных образований, почв и поверхностных вод на континентах.

Это научная дисциплина, изучающая экономическую ситуацию в той или иной стране, опираясь на различные показатели - её географическое положение, историческое развитие, культуру,- чтобы определить её уровень экономического развития и место в мировой политике, берущая во внимание только уровень экономического влияния. Она тесно связана с другими социальными и общественными науками, поэтому также соприкасается с геополитикой, изучением глобализации.

Курс «Природные ресурсы Казахстана» предусматривает основные категории и методы исследования разнообразных ресурсов растительного и животного мира Казахстана, с основными этапами истории изучения и хозяйственного освоения отдельных групп и видов полезных растений и животных в Казахстане, а также с методами получения сырья и областями их применения.

Данная дисциплина изучает сформирование современных представлении об устойчивом развитии как развитии во взаимосвязи социальных, экономических и экологических аспектов деятельности человечества без ущерба для окружающей природной среды, формирование современных представлений об устойчивом развитии как о научной идеологии и прикладной сфере деятельности на основе освоения научных представлений о соответствующей предметной сфере.

Курс стран Экономическая география СНГ-Это природные ресурсы, население и хозяйства, а также о глубокой экономической и экологической проблемы современного образования. Курс экономической и социальной географии представляет собой сложный комплекс наук, экономической, социальной, политической географии, демографии и географии природных ресурсов и т. д.

Дисциплина является ознакомительным, дающим первоначальные представления о гидросфере, ее компонентах, основных процессах, протекающих в водных объектах. Основные методы изучения дисциплины: лекционный, лабораторный, работа с картой, расчетно-графические работы. Рассматриваются закономерности формирования гидрологических явлений и особенности водного режима рек, озер, водохранилищ, болот, ледников.

География почв-наука о закономерностях распространения почв на поверхности Земли в целях почвенно-географического районирования. Делится на общую и региональную. Изучает факторы почвобразования и общие закономерности географического распределения почв, типы структуры почвенного покрова.

Данная дисциплина изучает о перспективных направлениях картографической науки — о картографическом методе исследования явлений, о космической съемке и использовании космической информации для создания карт, об автоматизации в картографии. В нем охарактеризованы новые картографические произведения. Этот курс охватывает карты, типы карт, особенности их использования, искажение карт, способы и методы работы с картами.

Методика преподования географии- педагогическая дисциплина, направленная на обеспечение методической подготовки студентов-географов. Роль специальной методической подготовки постоянно возрастает, что связано, во-первых, с повышением научного уровня содержания школьной географии, во-вторых, с расширением круга образовательных, воспитательных и развивающих задач, решаемых данным учебным предметом в современных условиях, в-третьих, с интенсивным развитием системы психологических и педагогических наук, открывающих новые закономерности общего и интеллектуального развития детей.

Курс «Топография с основами геодезии» изучает проекцию крупномасштабных карт, свойств топографических карт и возможностей ее использования, значению и особенностям картографических произведений различных типов и назначений. Географические и прямоугольные координаты. орентирования на местности спомощю топографических картах и без карт. Строение простых и высоко точных навигационных приборов, полугирокомпоса и координатора областях их использования.

Данный предмет изучает топонимику и его содержание, место топонимики в системе наук, основные этапы становления топонимики как науки, методы топонимических исследований, причины возникновения топонимов, словообразовательные модели топонимии, виды классификаций топонимов и семантическая классификация топонимики.

Курс «Экологические проблемы Республики Казахстан» рассматривает проблемы экологии и природопользования которые занимают важное место в социально-экономических программах развитых и развивающихся стран. А так же, экологическая ситуации в Казахстане, основные факторы, определяющие состояние экономики страны в экологической природной среды.

Предмет изучения физической географии - это геогра¬фическая оболочка Земли сложного состава. История исследования природы территории Казахстана. основные природные закономерности и региональные физико-географические особенности различных районов страны. Зональныеособенности ландшафта и азональные факторы; основные проблемы физической географии Казахстана.

В данной дисциплине даются основные сведения о проведении климатических исследований. Рассматривается значение подстилающей поверхности в формировании газового состава атмосферы. Приведен материал формирования климата и погоды, цикличности. Понятие о метеорологии всем мире. Состав воздуха на земле. Масса атмосферы и плотность воздуха.

Курс «География сферы обслуживания» изучает выявление и анализ возможностей применения некоторых общегеографических исследовательских методов в рамках географических исследований сферы обслуживания, раздел экономической географии, изучающий территориальную организацию сферы обслуживания населения, или социальной инфраструктуры.

Изучение дисциплины «Технологии обучения географии в средних специальных учебных заведениях» направлен на формирование у студентов необходимых знаний и практических умений в решении задач современных методах научного познания; Значение космических снимков в географических; Мультимедийные технологии в научных исследованиях; Научно-технической информации в дополнении ресурс глобальной базы систем.

Курс изучения «Основы заповеднеческих работ» является повышение уровня экологического мировоззрения, усвоение основных представлений об организации и способов сохранения природных комплексов, а так же умение планировать и реализовывать мероприятия по снижению экологического риска.

Методы краеведческого исследования независимо от научного направления краеведческой работы в ней могут применяться следующие методы: литературный, картографический, статистический, полевые исследования, анкетирование, археологические раскопки, археологический поиск.

В предмет изучения данной дисциплины входят закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права, определение основных юридических понятий, а также основные положения таких базовых отраслей казахстанского права как: конституционное, гражданское, уголовное и административное право.

Страноведение — географическая дисциплина, занимающаяся комплексным изучением стран, систематизирующая и обобщающая разнородные данные об их природе, населении, экономике, культуре и социальной организации.

Данная дисциплина «Экология и экономика природопользования» является необходимым условием фундаментальной подготовки экономистов широкого профиля, а так же знаменует усиление экологического акцента в экономическом образовании, что отвечает требованиям сегодняшнего этапа развития общества.

Данный курс предусматривает современные пространственные особенности динамики численности населения, уровни естественного движения и миграции, состава размещения населения и географических форм его расселения в мире, отдельных регионах и странах, включая Казахстан. Показывает обусловленность воспроизводства населения, географии трудовых ресурсов с типами расселения.

Курс изучает современное образование, методика обучения, понятие и сущность инновационных процессов, инновационные методы и приемы, особенности применения , возможности применения новых технологий в образовании, особенности использования инновационных технологий обучения, а так же инновационные педагогические технологии: определение, характеристика, виды, технология модульного обучения, технология уровневого дифференцированного обучения, информационно-коммуникативные технологии (ИКТ).

Религиоведение как комплексная относительно самостоятельная область знания складывалась начиная с XIX века, хотя соответствующие знания накапливались в течение веков. Оно конституировалось на стыке общей и социальной философии, истории философии, социологии, антропологии, психологии, всеобщей истории, этнологии, археологии и других наук. Религиоведение изучает закономерности возникновения, развития и функционирования религии, её строение и различные компоненты, её многообразные феномены, как они представали в истории общества, взаимосвязь и взаимодействие религии и других областей культуры.

Дисциплина включает в себя изучение таких направлений как туристско-рекреационное освоение территории Казахстана; методы оценки туристско-рекреационных ресурсов Казахстана; значение рельефа местности и климатических рекреационных ресурсов Казахстана в развитии туристско-рекреационной деятельности; использование гидрологических ресурсов Республики Казахстан в рекреационных целях, роль историко-археологических и культурных памятников архитектуры Республики Казахстан в развитии туризма.

Данная дисциплина направлена на овладение студентами теоретических знаний о семейных отношениях, о политике равенства мужчин и женщин. Студенты должны обращать особое внимание на организацию, принципы, методы и механизмы строения семейных отношений и соблюдать законы равноправия мужчин и женщин, принципиально придерживаться законов по отношению к равноправию мужчин и женщин, защищать права детей от семейного диспотизма.

Задачей курса "Основы естествознания" является формирование у студентов целостного мировоззрения — гармоничной совокупности современных представлений об окружающем нас мире.

Эта дисциплина изучает взаимодействие туристической отрасли с компонентами природы и общества. Но это лишь энциклопедическое понятие, для подробного ознакомления с данным ответвлением географии рассмотрим предмет, методы и задачи дисциплины. А также раскрываются закономерности устойчивого развития Биосферы

Всеобщая эконмическая география - общественно-географическая наука о территориальной организации экономической жизни общества.

Рассматривает фундаментальные проблемы методики преподавания истории, общепринятые и специальные понятия; познание различных методических традиций в исследовании и освоении процесса обучения истории в целях повышения его эффективности; практические навыки по применнению основ обучения в соответствии с учетом возрастных особенностей

Курс "Биогеография" является составной частью общепрофессиональных дисциплин для подготовки специалистов в области географии и экологии. В задачи курса входит формирование знаний о географическом распространении живых организмов и их сообществ, закономерностях структуры растительного покрова и животного населения планеты в целом и отдельных ее регионов.

Туристическая рекреационная география Жамбылской области -это часть комплексной науки, которая изучает территориальные вопросы туризма и отдыха, направленного на восстановление человеческих сил. Эта дисциплина изучает взаимодействие туристической отрасли с компонентами природы и общества.

Дисциплина «Экономическая, социальная и политическая география мира» диверсифицированная система наук о территориальной организации общества. Изучает территориальную организацию производительных сил общества в глобальном, региональном, государственном, районном и локальном масштабах, исходя из эффективности географического территориального разделения труда. как стержень всей системы географических наук.

Изучение дисциплины «Современные методы обучения» включает технология обучения через игру; технология проблемного обучения; обучение с помощью опорных сигналов; уровневой дифференциации обучения; уровня обязательных результатов обучения технология; технология программированного обучения; компьютерные технологии обучения;дидактические технологии обучения;модульное обучение.

Рациональное землепользование означает максимальное вовлечение в хозяйственный оборот всех земель и их эффективное использование по основному целевому назначению, создания благоприятных условий для высокой продуктивности сельскохозяйственных угодий и получения на единицу площади максимального количества продукции при наименьших затратах труда и средств.

Научные дисциплины, изучающие пространственную организацию (планировку), эволюцию и функционирование городских систем разного уровня на базе углубления процесса урбанизации с характерным для него ростом разнообразия потребностей человека, а так же, область политологии, изучающее политические процессы, тенденции и явления в масштабах всего мира.

Изучение основных понятий и определений из области планирования, организации и управления научными исследованиями и инновационной деятельности в машиностроении. Роль и значение организации, планирования и управления научными исследованиями, инновационной деятельности на промышленных предприятиях, в научно-исследовательских институтах и проектно-конструкторских организациях на современном этапе.

Наука об экологическом состоянии геосистем Земли, теоретические и методологические основы геоэкологии, цели и задачи геоэкологии, методологические принципы геоэкологии, природоохранные функции геоэкологии.

Дисциплина «Ландшафтная география Казахстана» изучает основные законы территориальной физико-географической дифференциации географической оболочки. Свойство ландшафта, его структура и морфологическое строение. Естественные и антропогенные факторы развития и функционирования ландшафтов. изучении разнообразия природных условий и ресурсов Казахстана, климата и рельефа Казахстана, а также изучение видового разнообразия растительного и животного мира.

Дисциплина « Физическая география морей и океанов » предусматривает изучение общих планетарных и крупных региональных закономерностей возникновения, развития, распространения и хозяйственного освоения ландшафтов суши земного шара, а также формирование у студентов представлений о единстве и взаимосвязи всех природных компонентов и процессов на материках земного шара.

Ландшафтоведение- это раздел физической географии, занимающийся изучением природных территориальных комплексов (ПТК) или ландшафтных геосистем регионального и локального уровней организации. Объект исследований ландшафтоведения как самостоятельного раздела или подсистемы географической науки – это ландшафтная сфера как сложный многоуровневый природный территориальный комплекс, или ландшафтная геосистема.

Целью освоения дисциплины «Геополитика с основами политической географии» является изучение пространственно-территориального аспекта в политике и социально-экономической жизни различных государств или групп государств; масштабов, параметров и изменений, правил и норм поведения как мирового сообщества в целом, так отдельных государств, союзов и блоков общемировом контексте; расширение у студентов политологического и профессионального кругозора.

В результате изучения курса, лабораторных и практических занятий дать студентам дается понятие об основах почвоведения земледелия. Раскрываются научные основы почвозащитного земледелия в эпоху и в настоящее время на основе факторов почвенного плодородия различных систематических групп, определение их места в системе. Рассматривается разнообразие растительного мира и основные закономерности его формирования, пространственное распространение, строение и эволюцию, значение растений в экологических системах.

Основными объектами изучения дисциплины «География международного туризма » являются туристско-рекреационные ресурсы международного туризма, материально-техническое обеспечение международных туристских путешествий, технология работы с клиентами и обслуживающим персоналом таких путешествий. Отношения, которые возникают и развиваются в сфере туризма в процессе производства туристских услуг, - это умение работать в коллективе, связанные с международным туризмом.

Курс «География Жамбылской области» изучает роль в решении практических задач хозяйственной жизни области; роль и место Жамбылской области среди области республики; природно-ресурсный потенциал и административно-территориальное деление; население и национальный состав; структура хозяйственного комплекса (топливно-энергетический, металлургический, машиностроительный, химический, строительный, агропромышленный, транспортный и др.)

Курс «Политическая география, основы геополитики» наука о закономерностях распределения и перераспределения сфер влияния (центров силы) различных государств и межгосударственных объединений в многомерном коммуникационном пространстве. Новая геополитика отождествляется с геоэкономикой. прикладная научная дисциплина на стыке политологии и географии, включающая географическое государствоведение, политическую регионалистику, региональную политологию и электоральную географию.

В ходе изучения дисциплины «Физическая география материков и океанов» студентам дается представление об общем сведения о развитии географической оболочки земли, закономерности формирования климатических поясов на земном шаре, пространственной дифференциации природных комплексов материков и океанов. Взаимосвязь и взаимообусловленность основных компонентов природной среды.

Дисциплина основы туристско-краеведческой работы включает в себя материал, охватывающий многогранные аспекты туристско-краеведческой работы, регулированию туристско-краеведческой работой. Краеведением называется изучение определенной части страны, области, района, города, деревни местным населением, для которого эта территория считается родным краем.

Компетентен в вопросах значимости экологических знаний для каждого гражданина государства, способен предложить оптимальные решения по управлению охраной труда на микроуровне, стимулирования работы по улучшению условий труда, обучения безопасности труда владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации

Владеет базовыми общепрофессиональными теоретическими знаниями о географической оболочке, о теоретических основах географии, геоморфологии, топографии, биогеографии, географии почв с основами почвоведения, о гидрологии, метеорологии и климатологии, использует информационные средства на уровне пользователя, географии, гидрологии, эрозии почв, почвенно-ландшафтного проектирования, радиологии почв.

Умеет применять на практике теоретические знания и прикладные основы региональной политики, политической географии и геополитики, способен определять географические объекты и процессы на глобальном, региональном и локальном уровнях, стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.

Обладает базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании.

Способен применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях, способен выявлять взаимосвязи природных, экономических и социальных компонентов в географических комплексах разного ранга.

Имеет навыки использования компьютера и интернета с целью извлечения, оценивания, хранения, подготовки, представления и обмена информацией, а также навыки общения и совместного участия в профессиональной сфере деятельности через интернет

Знает основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования.

Владеет основными подходами и методами географического районирования, умение применять картографический метод в географических исследованиях, владеет системой знаний о географических законах и теориях, сущности явлений и процессов в природе.

Способен понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики готов реализовывать профессиональные задачи образовательных, оздоровительных и коррекционноразвивающих программ,способен участвовать в построении и изменении индивидуальной образовательной траектории обучающегося, способен применять при решении профессиональных задач психологические методы, средства, приемы.