7M02301 Филология в КазНПУ им. Абая

Академическая письменность – научная дисциплина, обосновывающая предпосылки проведения творческих работ обучающихся, представляющая современное состояние науки и техники и на академическом уровне образцы стилей письменности в соответствии с развитием в будущем науки, техники и культуры. Это традиционная и в то же время инновационная научная дисциплина, представляющая направленность современной творческой письменности при помощи учета производственных, научных и культурных проблем и реальных задач при определении научно-методических принципов

Новые направлении лингвистики/литератураведении как наука. Теоритическо-методологический аспект новых направлении лингвистики, литератураведении. Системы терминов. Приципы, методы и приемы новых антропоцентрических исследований. Закономерности теории новых направлении в филологии. Исследователи по антропоцентрическим направлением филологии. Место в мировой филологии Казахстанских антрополингвистов.

Парадигма в зависимости от системы группы языковых единиц подразделяется на: морфологическую, синтаксическую, лексическую и словообразовательную. Морфологической парадигмы являются: неизменная форма слова (лексемы); оппозиционное отношение параллельных словообразующих словосочетаний в смысловом и формальном соотношении; уравнение рекуррента оппозиционных отношений. Характер морфологической парадигмы. В области морфологии наиболее широко понятие «парадигма» используется в морфологических категориях.

Посредством изучения дисциплины мифолингвистика обучающиеся получают информацию относительно природы языка, значения слова, картины мира, окружающую среду, мифическую сущность слова, онтологию языка, научно-теоретические основы общественных явлений и познания природы. В результате изучения дисциплины мифолингвистика обучающиеся могут научно обосновать содержательную сущность языкознания и мифологические принципы, аспекты значений слов с различных сторон, углубят базовые знания по мифологической единице слова, обогатят практику.

В дисциплине «Теоретические основы периода истории литературы» рассматриваются историко-теоретические вопросы литературного развития истории казахской литературы и ее научной периодизации. Поскольку предмет тесно связан с историей литературы, научная дифференциация этапов рождения и формирования литературы определяется как основной объект изучения. Изучаются литературно-исторические предпосылки и научные принципы классификаций литературно-исторических эпох и периодов.

Основная цель курса - дать полную информацию магистрантам всестороннее знание различных аспектов художественного творчества, сложного характера процесса письма, личности писателя, его психологической идентичности, творчества писателя, роль контроля, чувствительности, воображения, вдохновения в творчестве писателя. Магистрант изучает способы изучения художественного творчества, процесс написания произведений, предпосылки и методы письма, основные законы творчества, эстетику и психологические основы литературного творчества.

Поэзия жырауов - основа казахского литературного языка. Фонолого-дикционная норма в поэзии жырауов. Интонационно-просодическая норма. Акцентологическая норма. Образно-эстетическая норма. Коммуникативно-этническая норма. Информационно-коммуникативная, контекстная норма. Грамматические, лексические, художественные особенностей в поэзии жырауов. Способы оброзования поэтических языковых единиц в поэзии жырауов. Лингвопрагматический, когнитивный, лингокультурной факторы. Поэзия жырауов – национальный показатель языкового сознания. Прагмастилистический, лингвофилософский анализ.

Парадигма синтаксиса: структурный синтаксис – семантический синтаксис - коммуникативный синтаксис. Словосочетания, простое предложение, сложное предложение. Коммуникативтные семантики словосочетаний, типы и формы. Коммуникативтные семантики простого предложения, типы. Коммуникативтные семантики сложного предложения, типы. Основы коммуникативного синтаксиса – языковая субстанция. Модель предложения субъективной субстанции: предложения из слова; предложения разговорной речи; Модель предложения объективной субстанций: номинативное предложение; авторское предложение.

Предмет и задачи поэтики текста как наука, современный этап исследования поэтики текста, общие филологические направления исследования художественного текста, поэтика литературного жанра, поэтика художественных средств, художественное произведение и художественный текст, литературная герменевтика, основные понятия герменевтики, строение художественного произведения, поэтика современных казахских рассказов, поэтика интертекста в структуре художественного текста и др. рассматривает общие филологические проблемы исследования текста.

Традиционный ментальность в казахской литературе - предмет, который описывает существенную отличию социальной среды, ее менталитет, его прошлое и настоящее, связь этнологией, культурной антропологией и социальной психологией. Целью данного курса является выявление и объяснение ключевых понятий, категорий и критических методологических систем культурологии, философии и литературоведения.

Дисциплина «Современный литературный процесс» направлена на научный подход к художественному развитию современной казахской литературы. Дисциплина направлена на то, чтобы научить магистрантов характеру литературных тенденций и тенденций в современном художественном выражении, а также уровню национальных и универсальных гуманитарных идей в них, с формированием эстетических взглядов на основе процессов гуманизма. Это также дает возможность исследовать природу современных литературных жанров в современной литературе, что характерно для художественного характера прозы, поэзии, драмы и современных теоретических принципов.

Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу:Ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в социуме;

Знать современную научную парадигму в области филологии;

Знать систему методологических принципов и методических приёмов филологического исследования;

Уметь использовать фундаментальные труды по филологии в сфере профессиональной деятельности;

уметь самостоятельно ориентироваться в новейших достижениях современного гуманитарного знания;

Уметь безошибочно устанавливать, точно формулировать и успешно разрешать поставленную научную проблему;

уметь адаптироваться к возможному изменению направления своей научной работы;

Владеть общетеоретическими и практически-прикладными навыками обучения всему циклу стандартных филологических дисциплин, а также инструментарием гуманитарного знания;

Проводить научные исследования по филологий;

Владеть навыками критического анализа, способность преодолевать сформировавшиеся стереотипы.

Ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в социуме;