6B01404 Художественный труд и проектирование в Международный университет Silkway

Понимать высокоую, социальную значимость профессии педагог. Готовность выстраивать профессиональную деятельность на основе педагогических знаний. Способность видеть сущность педагогических проблем и пути их решения. Формировать современные взгляды на управление учебно- воспитательным процессом. Особое отношение к базовому научному предмету, изучающему общие закономерности воспитания человека, основные факторы его развития, формирования личности. Общие основы организации и осуществления педагогического процесса.

Последовательное изображение натюрморта из гипсовых геометрических тел на нейтральном фоне, определение тональных отношений посредством живописного материала с передачей объемности предмета. Определять цветовые и тональные отношения между предметами, изучение приемов работы посредством живописного материала с передачей объемности предметов. Нахождение цветовых декоративных отношений с учетом стилизованного образно-творческого подхода.

Отраслевое материаловедение и технология конструкционных материалов. Мировые тенденции в развитии материаловедения. Современные классификации материалов. Высокотехнологичные материалы. Материалы животного и растительного происхождения. Металлы и их производные. Состав и структура полимеров. Номенклатура материалов на основе полимеров. Области применения полимеров. Применение полимеров в дизайне. Общие сведения о керамике. Краткие исторические сведения о керамических материалах. Свойства стекла. Традиционная технология производства стекол и изделий. Новые технологии в производстве изделий. Краски водора��бавляемые и летучесмоляные. Ассортимент и свойства материалов из древесины. Свойства материалов на основе древесины. Области применения материалов основе древесины.

Программа состоит из разделов по развитию экологического мышления студентов, экологической безопасности, безопасности жизнедеятельности, источников и уровней загрязнения биосферы, основ мониторинга, математических моделей в экологии, а также по управлению окружающей средой и экологическому праву. В основу идеи о совместной эволюции человека и биосферы представлен широкий спектр общих экологических проблем.

Палитра художника, её изобразительные возможности. Натюрморт из минимального количества гипсовых фигур на нейтральном фоне. Натюрморт из 2-3 предметов, разных по тону и материаль-ности на нейтральном фоне. Изобразительные средства живописных материалов. Натюрморт 1-3 предметов на фоне драпировки. Натюрморт, состоящий из нескольких предметов одной цветовой группы. Живопись натюрмортов и их элементов.

Натюрморт в технике гризайли из простых по форме и отличных по тону предметов. Натюрморт из предметов с чистой и ясной окраской. Тематический натюрморт из простых предметов быта. Натюрморт с драпировками, фруктами и овощами. Натюрмортов на сближенные цвета. Натюрморт из контрастных по цвету предметов. Мужская голова на цветном фоне. Обнаженная женская фигура на фоне цветных драпировок.

Данная дисциплина рассматривает роль педагогики в системе наук о человеке, ее основные особенности, научно – терминологический аппарат, методы исследования. Педагогика-наука о воспитании человека. Воспитание как общественная деятельность. Арихический и классный характер воспитания, его отражение в современном этапе развития общества. Содержание курса включает в себя рассмотрение проблем культурно-исторического характера, формирование и развитие системы воспитания и педагогические концепции.

Программа направлена на знание этических и законодательных норм, регулирующих отношения человека с человеком, обществом с окружающим миром; актуальность проблемы коррупции как угрозы для национальных интересов и безопасности.

Коммуникативная культура педагога. сущность, структура, функции. Формирование коммуникативной культуры педагога. Педагогическое общение. уровень коммуникативной культуры педагога. Коммуникативная культура педагога является одной из важнейших задач профессионального становления. Педагога в самореализации и самоуправлении воспитывать. Структура педагогического общения. Педагогическое мышление, воображение, внимание, контроль.

Правила оформления чертежей. Значение чертежей в практической деятельности человека. История развития чертежа. Графические изображения. Основы техникивыполнения чертежей и правила их оформления. Основы геометрических построений. Основы проекционного черчения. Методы проецирования. Ортогональное проецирование точек, прямой плоскости. Геометрические тела. Проекции Изображение элементов предмета. Порядок построения изображений на чертежах.Построение изображений на основе анализа формы предмета.

Теоретико-методологические основы менеджмента в образовании. Диагностика и планирование целостного педагогического процесса школы. Методическая служба в школе и аттестация учителей. Управление школой на основе технологического подхода. Управление педагогическим коллективом школы. Лидерство и лидерские качества менеджера в образовании.

Общие закономерности роста и развития детей школьного возраста. Физиология нервной системы. Физиология и гигиена анализаторов. Возрастная эндокринология, врачебно-гигиеническое воспитание учащихся. Особенности органов опорно-двигательного, пищеварения, кровообращения, дыхания, кожи и обмена веществ учащихся. Социальные факторы в развитии детей.

Учебная практика Методы применения теоретических знаний по изучаемым дисциплинам. Профессиональное самообразование. Сбор и оформление отчетных материалов по практике.

Цель и задачи изучения учебного предмета «Современные технологии обучения художественного труда». Важность предмета «Современные технологии художественного труда». Педагогические подходы к организации учебного процесса. Ценностно-ориентированный подход. Деятельностный подход. Личностно-ориентированный подход. Дифференцированный подход. Коммуникативный подход. Художественно-технологический подход. Использование информационно-коммуникационных технологий. Подходы к оцениванию учебных достижений. Использование современных технологии на занятиях предмета «Художественный тр��д». Содержание учебного предмета

Технология выполнения операций по пошиву деталей, узлов, изделий из текстильных материалов. Основные виды работ. Ручные стежки и строчки. Организация рабочего места для ручных работ. Изучение инструментов и приспособлений для ручных работ. Изучение ручных стежков и строчек. Машинные работы. Организация рабочего места для машинных работ. Основы личной гигиены. Ознакомление с квалификационной характеристикой швеи. Машинные швы. Изучение соединительных швов. Изучение краевых швов. Изучение отделочных швов. Терминология машинных работ. Влажно-тепловые работы. Физически механические и технологические свойства металлов. И сплавов их классификация и свойства. Основы производства металлов. Диаграмма состояния железо-углеродистых сплавов. Основы металлургического производства Производство чугуна. Исходные материалы. Продукция доменного производства. Прямое получение железа из руд.

Основные понятия, виды композиций: Локальная композиция, Фронтальная композиция,Объемная композиция, Пространственная композиция, Многоэлементная композиция. Типы композиции: сложно-изобразительная, декоративно-тематическая, композиция предметных форм, формальная композиция. Законы и принципы композиции. Правила и приемы композиции. Ритм. Контраст, нюанс, тождество. Пропорции. Масштаб. Фронтальная композиция. Объемная композиция. Глубинно-пространственная композиция.

Программа направлена на теоретическое изучение и практическое применение навыков ведения бизнеса. Помогает прививать студентам лидерские качества. Изучает основные формы и порядок осуществления предпринимательства в Казахстане, учитывая международный опыт.

Общие понятия об электрической энергии, электротехнике, электронике, электропривода. История развития и перспективы дисциплины. Электрические цепи постоянного тока. Расчет электрических цепей постоянного тока. Линейные цепи переменного тока. Резонанс в электрических цепях. Трехфазные цепи. Переходные процессы. Электрические измерения. Трансформаторы. Электрические машины постоянного тока. Электрические машины переменного тока. Полупроводниковые приборы. Основы электропривода. Механические и электромеханические характеристики электродвигателей

Формирование осознанного восприятия искусства, дизайна и технологий в окружающем мире. Изучение художественно-культурного наследия народов Казахстана и мира. Развитие технологических навыков, навыков передачи творческих идей выразительными средствами искусства и дизайна. Развитие творческого и критического мышления студентов в процессе исследования, создания, анализа, художественной трансформации объектов. Приобретение опыта применения информационно-коммуникационных технологий во всех видах учебной деятельности (исследование, творческая реализация идей, презентация работ); Эстет��ческое, трудовое, экономическое, экологическое, патриотическое воспитание и формирование нравственно-духовных ценностей. Развитие умения самостоятельно планировать свою деятельность, определяя и учитывая время, свойства материалов и другие факторы. Приобретение опыта организации совместной деятельности для достижения учебных задач (индивидуальная, парная и групповая работа).

Профильное обучение в русле реализации задач государственных программ развития образования. Анализ международного опыта организации профильного обучения. Содержание и сущность профильного обучения. Характеристики моделей формирования профильного обучения. Профилизация школьников в системе технологического образования. Психолого-педагогическая поддержка профильного обучения. Организация профильного обучения (по материалам передового педагогического опыта).

Цель и задачи изучения курса Теория обработки материалов (станки и инструменты. Инструментальные материалы, требования, предъявляемые к ним, область применения. Общие сведения о процессах резания. Физические явления при резании материалов. Сопротивление материалов резанию. Скорость резания. Обработка на токарных станках. Обработка на сверлильных станках. Обработка на фрезерных станках. Обработка на шлифовальных и доводочных станках. Особенности обработки резанием неметаллических материалов. Современные виды обработки материалов резанием.

Способность применять системы предметных и языковых знаний для решения учебно-профессионального общения, критериев культуры речи для дальнейшего развития коммуникативно-межкультурной и профессиональной компетенций, обмена опытом и ведения деловой дискуссии и переписки, готовить и выступать с презентациями на заданные темы о системе иностранного языка, способах его использования в межкультурно-коммуникативной деятельности, об особенностях функционирования системы языка в научном дискурсе

Методы решения задач статической маршрутизации в сети. Принципы организации компьютерных сетей, архитектура сетей, сетевые протоколы, принципы адресации и программирования, инструментальные средства для построения сетей; основные модели и средства передачи информации для оптимизации современных компьютерных систем. Современное состояние и тенденции развития архитектуры компьютерных комплексов и сетей. Все эти знания закрепляются в производственной практике.

Предмет дисциплины, её содержание и связи со смежными дисциплинами. Направления развития производства материалов и изделий из древесины. Продукция из древесины, её свойства и области применения. Характеристика сырья для изготовления материалов и изделий из древесины; требования к сырью. Характеристика основных видов материалов из древесины: пиломатериалы, фанера, древесные плиты; их свойства и области применения. Сравнительный анализ эксплуатационных и технологических свойств древесных материалов. Характеристика основных видов изделий из древесины: деревянные дома заводского изготовления, клееные деревянные конструкции, оконные и дверные блоки, паркет, мебель. Требования к изделиям из древесины: технологические и эксплуатационные, в том числе: антропометрические b эргономические. Процессы обработки древесины резанием.

Понятия науки и научных исследований. Научная проблема и тема исследования. Понятие научной проблемы. Проблемная ситуация Научная про-блема и проблемная ситуация в точных, естественных и гуманитарных науках. Примеры научных проблем в истории мировой науки. Понятие новизны исследования. Научная про-блема и постановка цели исследования. Структура и этапы научного исследования. Основы научной логики. Теоретические основы научного исследования. Эмпирические методы научного исследования. Приемы количественного анализа данных научного исследования. Методы математической статистики. Презентация результатов научного исследования.

Место и роль питания среди социальных явлений и процессов. Значение питания для человеческой цивилизации в прошлом и настоящем. Предмет и методы изучения дисциплины «Культура питания и домашний уют». Понятийный аппарат дисциплины. Питание–компонент общечеловеческой культуры. Методические подходы к изучению мировых традиций и культур питания. История и этапы развития традиций питания. Пища, питание и изящные искусства. ринципы формирования национальных традиций и культур питания народов мира. Пища, питание и изящные искусства. Принципы формирования национальных традиций и культур питания народов мира.

Классическое и современное искусство. Творчество казахстанских художников. Виды и жанры изобразительного искусства. Художественные методы визуального искусства Цифровое искусство (фотография, анимация, медиасредства). Выразительные средства изобразительного (визуального) искусства. Экспериментирование с художественными материалами и техниками.

В основу инклюзивного образования заложена идеология, обеспечивающая равное отношение ко всем людям, но исключающая любую дискриминацию детей, создающую особые условия для детей с особыми образовательными потребностями. Инклюзивное образование-процесс развития общего образования, который представляет собой доступ к образованию детей с особыми потребностями с точки зрения адаптации к различным потребностям всех детей.

Предмет истории и теории визуального искусства, специфика и направления ее развития. Визуальное искусство в повседневной жизни, науке и образовании. Ранние визуальные медиа. Искусство иллюзий. Оптические эффекты в прозрачной живописи, панораме и диораме. Визуальное искусство: предмет, структура, функции, влияние искусства на формирование личности, на взаимоотношения человека и государства. Основные виды изобразительного (визуального) искусства: архитектура, живопись, графика, скульптура. Декоративно-прикладное искусство и архитектура, их особое место среди других видов изобразительного искусства. Фотография. Дизайн. Особенности художественного языка видов искусства. Тенденции и противоречия современной социокультурной ситуации.

Физически механические и технологические свойства металлов. И сплавов их классификация и свойства. Основы производства металлов. Диаграмма состояния железо-углеродистых сплавов. Основы металлургического производства Производство чугуна. Исходные материалы. Продукция доменного производства. Прямое получение железа из руд. Производство стали в конверторных Мартеновских и электропечах. Разливка Стали. Строение слитков. Основы производства цветных металлов. Обработка металлов давлением. Сущность процесса ОМД. Нагрев Металлов перед обработкой, нагревательные печи. Прокатка. Типы прокатных станов. Сортамент Проката. Ковка и объемная штамповка. Оборудование и инструмент. Листовая штамповка. Сущность и механические схемы деформации металла. Области применения.

Технологии и технические средства. Основные понятия о тракторах. Классификация сельскохозяйственных тракторов. Типаж тракторов. Общее устройство трактора. Двигатели. Классификация и общее устройство, основные определения и понятия, работа четырехтактного и двухтактного двигателей, кривошипно-шатунный механизм. Механизм газораспределения. Топливо. Системы питания двигателей. Виды топлива и их свойства, смесеобразование, устройство и принцип действия системы питания дизеля, основные сборочные единицы системы питания. Электрическое оборудование тракторов. Общая схема лектрооборудования. Аккумуляторные батареи. Генератор.

Введение в робототехнику. История развития робототехники. Предыстория робототехники. Термин "робот". Три закона робототехники. Возникновение и развитие современной робототехники. Развитие отечественной робототехники. Термины и определения мехатроники и робототехники. Управление движением человека. Состав, параметры и классификация роботов. Состав роботов. Классификация роботов по назначению. Классификация роботов по конструкции. Классификация по способу управления. Классификация по быстродействию. Параметры, определяющие технический уровень роботов. Манипуляционные си стемы. Рабочие органы манипуляторов. Системы передвижения мобильных роботов. Сенсорные системы. Устройства управления роботов. Основы систем автоматического управления. ПИД-регулирование. Искусственный интеллект в робототехнических и мехатронных системах. Применение средств робототехники.

Различные техники, применяемые при работе клеевыми водорастворимыми красками и материалами рисунка. Общая характеристика клеевых водорастворимых красок, особенностей их применения и назначения. Различные виды клеевой живописи. Техника станковой живописи.

Характеристика способов соединения и область их применения. Ниточные способы соединения. Клеевые и сварные способы соединения. Заклепочные соединения. Комбинированные способы соединения. Ручные ниточные стежки, строчки, швы. Ручные стежки и строчки и область их применения. Машинные ниточные стежки и строчки, швы. Машинные стежки и строчки их характеристика. Требования к машинным стежкам и строчкам. Машинные ниточные швы, их классификация. Соединительные швы. Краевые швы. Отделочные швы. Общие технические требования к выполнению машинных швов. Клеевые швы, применяемые при изготовлении одежды. Применение клеевых материалов. Виды клеев и физико-механические свойства кле��вых соединений. Виды клеевых швов. Режимы склеивания материалов при изготовлении одежды. Сварные швы, применяемые при изготовлении одежды.

Предмет курса. Цель и задачи. Его значение и роль в системе подготовки преподавателя профессиональных и специальных дисциплин. Общедидактические принципы обучения применительно к системе профессионального обучения. Основные организационные формы профессионального обучения и изобразительного искусства. Структура и типы занятий профессионального обучения и изобразительного искусства. Методы профессионального обучения и изобразительного искусства. Планирование учебной работы и подготовка педагога профессионального обучения и изобразительного искусства к занятиям.

Теоретические основы конструирования верхней одежды. Функции верхней одежды. Ассортимент и классификация верхней одежды. Требования к верхней одежде. Форма и покрой. Антропометрические характеристики тела человека. Характеристика внешней формы тела человека. Размерная типология населения. Размерные стандарты. Размерные признаки тела человека. Системы конструирования верхней одежды. Проектирование базовых конструкций женской поясной одежды. Проектирование базовых конструкций женской верхней одежды. Расчёт и построение основы конструкции верхней одежды на типовую женскую фигуру. Этапы построения чертежа конструкции. Выбор исходных данных. Построение базисной сетки. Последовательность построения полочки и спинки.

Программа нацелена на знакомство с нормативными документами, изготовление наглядных пособий и дидактического материала. Тематическое планирование и проведение уроков по всем учебным предметам. Планирование и проведение открытых уроков и внеклассных воспитптель ных мероприятий. Посеще ние и анализ уроков учителей и студентов

Общее устройство транспортных средств. Общее устройство транспортных (автомобильных) средств, основные механизмы, системы и их назначения. Рабочий процесс и основные параметры моторов (двигателей внутреннего сгорания) транспортных средств. Электрооборудование транспортных средств. Системы передач мощности транспортных средств. Несущая система транспортных средств. Тормозная система транспортных средств. Организация эксплуатации транспортных средств.

Природа и специфика орнамента. Классификация орнаментов Универсальные мотивы и композиции Орнаментальная композиция и особенности ее построения. Специфика и содержание народного искусства, классификация форм бытования народного искусства. Конструктивный и технический орнамент. Появление и роль новых технологий в орнаментальном искусстве. Интерактивность, новые художественные средства, формы и жанры в создании орнамента.Технология использования орнаментов в различных технологиях.

Техника безопасности в мастерской. Организация труда. Основные сведения о народных художественных промыслах. Ручное ковроделие. Развитие ковроткачества (краткий обзор). Классификация ковров. Ассортимент. Ковровая вышивка как вид декоративно – прикладного искусства. Процесс изготовления художественных изделий в технике “ковровой вышивки”. Просмотр выставочных работ на стендах кружка. Знакомство с инструментом и оснасткой. Основные приемы работы ковровой иглой. Пробные стежки. Приемы заполнения квадрата 6*6 см. ковровой вышивкой. Основные правила заполнения простых геометрических элементов. Схемы. Последовательность исполнения ковровой вышивки на изделии. Способы оформления края ковровых изделий.

Пополнить знания, сформировать умения и навыки в области анализа произведений аудиовизуальной культуры. Знания при изучении мировой анимации и современных аудиовизуальных практик, умело применять на практических занятиях по мастерству, анализу фильма и редакторской работе. изучить основы и пути развития ведущих мировых аниматографий, основные направления в анимации и их эволюцию. Сформировать художественное мышление и, как результат, приобрести знания и навыки, необходимых для творческой работы. Дать понятие принципов формирования цифрового искусства. Сформировать представление о процессе формирования художественного образа в произведениях аудиовизуального искусства

Искусство композиции — основа дизайна и архитектуры. От плоскостного изображения к объёмному макету. Взаимосвязь объектов в архитектурном макете. Здание как сочетание различных объёмов. Понятие модуля. Важнейшие архитектурные элементы здания. Вещь как сочетание объёмов и образ времени. Роль цвета в формотворчестве. Социальное значение дизайна и архитектуры в жизни человека. Образы материальной культуры прошлого. Пути развития современной архитектуры и дизайна . Городской дизайн. Интерьер и вещь в доме. Дизайн пространственно-вещной среды интерьера. Организация архитектурно-ландшафтного пространства.

Натуральная кожа. Виды кожевенного сырья. Топография шкуры. Характеристики сырья. Повреждения кожевенного сырья. Пушно-меховое сырьѐ. Параметры пушно-мехового сырья. Виды пушнины. Виды мехового сырья. Пороки пушно-мехового сырья. Пошив кожаных изделий и их декоративная отделка. Особенности работы с кожей. Основные швы. Декоративная отделка кожаных изделий. Пошив меховых изделий. Этапы пошива мехового изделия. Основные швы для изготовления изделий из меха.

Истоки народных промыслов и ремесел казахов. Духовная и материальная культура казахов. развитие культуры казахского народа. Национальные черты прикладного искусства. Технология изготовления бытовых предметов связанные с обычаями и образом жизни народа, с его эстетическими воззрениями.

Виды шерсти. Краткая характеристика, разновидность, применение. Определение вида шерсти из предложенных образцов. Понятие о цвете. Свойства цвета: тон, цветовой оттенок, насыщенность. Теплые и холодные цвета, ахроматические и хроматические. Цветовой спектр. Контраст и гармония цвета. Колориметрический круг. Основные и дополнительные цвета. Зарисовка цветового круга и составление из шерсти образцов различных цветовых гармоний (практическая работа). Инструменты и принадлежности, их эксплуатация. Инструктаж по технике безопасности.

Применять полученные теоретические и практические знания при написании и защите научного проекта (дипломной работы).

Знать и объяснять влияние факторов на социально-экономическое, государственно-политическое, этноконфессиональное и культурное развитие государства в различные исторические периоды

Владеть терминологией, ключевыми понятиями, применять методы и приемы ИКТ в профессиональной и исследовательской деятельности

Оперировать различными видами речевой деятельности для решения задач межкультурного взаимодействия и коммуникабельности

Проявлять инициативу, применять навыки предпринимательского мышления в определенных сферах деятельности, принимать решения, делать ответственный выбор

Использовать здоровьесберегающие технологии, учитывать в профессиональной деятельности индивидуальные возможности и особенности

Подготовка специалиста-педагога владеющего методологическими, общекультурными, предметно-ориентированными компетенциями. Детально изучить основные конструкционные, природные, искусственные и нетрадиционные материалы. Приобретения навыков макетирования, дизайн интерьера, конструирования робототехники, моделирования транспортных средств.

Изучение различных видов искусства. Уметь анализировать творчество казахстанских художников, глубоко изучить виды и жанры изобразительного искусства. Приобретение навыков цифрового искусство (фотография, анимация, медиасредства). Применение современных методов и инновационных технологий в изобразительном искусстве.

Способность к педагогической и управленческой деятельности учебной и учебно-производственной работы студентов. Формировать знания об основных текстильных материалов. Исследовать инструменты и оборудования для обработки текстильных материалов. Формировать знания о технологий изготовления национальной одежды.

Обладать знаниями методики преподавания общетехнических и специальных дисциплин и стремиться к совершенству педагогического мастерства. Приобретение опыта применения информационно-коммуникационных технологий во всех видах учебной деятельности (исследование, творческая реализация идей, презентация работ). Знать основы радиоэлектроники и электротехнических систем.

Изучить материалы, инструменты и технологии декоративно-прикладного искусства и национальный орнамент. Обладать навыками декоративного оформления интерьера и культурой домашнего хозяйство. Знать технологию деревообработки, металлообработки, орнаментальной аппликаций, декоративной обработки.