6B01421 Физкультурно-спортивная деятельность в сфере образования в ТарГУ им. Дулати

Научное обоснование современных систем образования.Роль образования в накоплении и сохрании социальных и культурных ценностей. Методологические основы педагогики, методы исследования.Сущность, структура, функции целостного педагогического процесса и технологии его осуществления.Сущность обучения. Технологии обучения впрофессиональной деятельности учителя.Подготовка педагогических кадров, пути формирования личностных качеств, профессиональной компетентности, мастерства учителя.

Изучение истории лёгкой атлетики как вида спорта, ее значение и роль в мировом спортивном сообществе; владеть методикой и приемами обучения техники легкоатлетических упражнений.

Основные понятия о государстве, праве и государственно-правовых явлениях. Отрасли права. Теоретико-методологические основы понятия «коррупции». Формирование антикоррупционной культуры. Основные аксиомы межкультурной коммуникации. Структура и детерминанты межнациональной коммуникации. Современные инновационные процессы в сфере межнациональной коммуникации. Основы кредитной технологии обучения

Обучать теоретическим, технико – тактическим основам в легкой атлетике. Разработке и планированию в управлении спортивной подготовкой в разных возрастных группах с учетом индивидуальных особенностей

Изучает основы теории, методики и практики спортивной тренировки, использовать навыки по правилам техники безопасности и гигиеническим нормам содержания спортивных сооружений и внешнего вида спортсменов; навыками и умениями по технике исполнения начальных приёмов обучения.

Изучение теоретических и методических основ в области планирования и проведения спортивной подготовки, физического и спортивного совершенствования в избранном виде спорта; способы планирования и контроля нагрузок в ИВС.

Основные понятия и современные проблемы психологической науки. Этапы становления психологии. Задачи и методы в психологии.Психика, сознание и самосознание. Высшие психические функции. Психические познавательные процессы. Роль психических состояний в регуляции поведения и психики личности. Индивидуально-типологические свойства и категории: направленность, темперамент, характер, способности.

Изучение режима дня спортсмена; терминологию базовых видов; правила и судейство базовых видов спорта; методику развития общих и специальных физических качеств; основные технические элементы игры; нормативы по общей и специальной физической подготовке в базовых видах спорта.

Изучение режима дня спортсмена; терминологии избранной игры; правила и судейство; методику развития общих и специальных физических качеств; основные технические элементы игры; требования и критерии по физической подготовке .

Жизнь и творческий путь Б. Момышулы. Произведения Б. Момышулы. Дневники и воспоминания, пословицы и афоризмы, публицистика и рассказы, письма Б. Момышулы – это уникальные открытия в истории казахского словотворчества. Произведения сына «Восхождение к отцу», Во имя отца» могут стать незаменимым инструментом в воспитании детей. Произведения о Б. Момышулы, особенности образа героя, созданных в них

Философские основы Программы нравственно-духовного образования «Самопознания». Психологические основы Программы нравственно-духовного образования «Самопознание». Принципы Программы нравственно-духовного образования «Самопознание». Общечеловеческие ценности как основа содержания «Самопознание». Истина, Праведное поведение, Покой как цель самопознания. Любовь – основополагающий принцип самопознания. Особые характеристики «Ненасилия». Три аспекта ненасилия. Межпредметная связь предмета «Самопознание» и других дисциплин.

Всестороннее познание природы, населения, истории и культуры своего края; учет его экономических, природных и культурных возможностей; этнографических, географических и демографических характеристик истории края, общественной жизни и перспектив развития; хозяйственно - бытовой уклад жителей родного края; археологические памятники региона; сущность и роль краеведения

Изучение методики обучения игры в футбол, возрастные особенности занятий с детьми, формы планирования, методы организации и проведения занятий согласно школьной программы; правила соревнований и судейства; меры безопасности и профилактики травматизма .

Изучает характерные черты, задачи, специфические принципы, технико-тактической подготовки в избранном виде спорта; основы планирования, контроля и методы технико-тактической подготовки в спортивном процессе подготовки.

Биография и творческое наследие историка, дипломата, общественного деятеля Мухаммед Хайдара Дулати, прогрессивный, гуманистический характер его правительственной и общественной деятельности. Воспитательная роль «Тарих –и –Рашиди»; анализ основных аспектов творческого наследия и духовной ценности великого ученого; историческое значение труда М.Х. Дулати «Тарих- и – Рашиди» в истории создания Казахского ханства.

Изучает общие и специфические функции физической культуры, разновидности и структуру физической культуры, историю развития спорта, его сущность, функции, формы, тенденции развития.

Изучает истоки мировой и национальной культур олимпийского движения; понимание процессов, происходящих в олимпийском движении в настоящее время; развитие и прогнозирование олимпийского движения и спорта в настоящее время. Развитие Паралимпийского движения в стране, мире и его составляющие.

Изучение методики обучения игры в футбол, возрастные особенности занятий с детьми, формы планирования, методы организации и проведения занятий согласно школьной программы; правила соревнований и судейства; меры безопасности и профилактики травматизма .

Изучение терминологии, средств гимнастики и практики их использования. Историю возникновения, развития гимнастики, место в системе физической культуры и спорта, виды гимнастики, пользоваться гимнастической терминологией в практической деятельности.

Изучение культурно - географический пояс святынь Казахстана и популяризация казахстанской культуры, определение его роли; основные понятия; месторасположение сакральных мест Казахстана; аномальные и загадочные места Казахстана; археологические и архитектурные памятники; религиозные и культовые объекты; сакральные места, связанные с историческими личностями

Изучение теоретических, методических и практических основ проведения строевых упражнений; структуры урока, составлять и вести документацию учебно-тренировочной работы; владеть методикой и приемами страховки в технической подготовки гимнастического многоборья.

Изучение факторов, определяющие профессиональное мастерство учителя по методике обучения игре баскетбол; технологии обучения двигательным действиям, методы проведения учебных занятий, согласно школьной программы; правила соревнований и судейства; меры безопасности .

Изучение истории развития баскетбола, понятий, терминов; методов обучения и владения технико-тактической игры в баскетбол с учетом возраста, пола индивидуума; владеть приемами объяснения, показа элементов техники игры и умением исправлять ошибки.

Воспитательный процесс - неотъемлемая часть целостного педагогического процесса. Воспитательные системы школы, класса. Воспитательные технологии в современном образовательном процессе. Система работы классного руководителя с ученическим коллективом, трудными и одаренными детьми. Методика профориентационной работы с учениками. Технологии сотрудничества с родителями учащихся. Диагностика результатов и эффективности воспитательной работы.

Изучение задач, принципов, видов, методы спортивной тренировки; планирование учебно-тренировочного и соревновательного процесса в избранном виде спорта с установкой на достижение спортивных результатов; средства тренировки, отбор в ИВС с использованием современных технологий;

Изучает методы и принципы обеспечения единства измерений; методы оценки спортивной подготовленности и качества учебно-тренировочного процесса; использовать метрологические средства и методы оценки, измерения и контроля в учебно-тренировочном процессе.

Изучение истории развития и методики преподавания спортивных игр с различными возрастными группами; владеть методикой обучения двигательным действиям и развития физических качеств спортсменов по игровым видам спорта.

Изучение состава и оборудования спортивных сооружений согласно принятой классификации; сведения о нормативно-технологических и эксплуатационно-технических требованиях; основные положения планирования, проектирования и строительства спортивных сооружений; правила и техники безопасности.

Воспитательная ценность и значение национальных традиций. Место изучения национальных традиций. Роль национальных традиций в обществе и их влияние на регулирование общественных отношений. Виды традиций. Место традиции в национальном мировоззрении. Взаимосвязь традиции и представлений о нации, этносе, человеке. Проявление обычаев и традиций в национальной литературе. Интеграционный потенциал турецкой цивилизации в национальных традициях. Национальные традиции в рамках закона и верховенства закона

Знать содержание преподаваемого предмета; теории и методики обучения спортивных игр в школе, проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности.

Знать историю возникновения базовых видов физического воспитания; основные принципы, средства и методы обучения двигательным действиям базовых видов; основы судейства базовым видам спорта; планировать, проводить занятия по базовым видам спорта.

Знать историю и этапы развития легкой атлетики; теорию и методику преподавания видов легкой атлетики в объеме программы по легкой атлетике в школе; Подбирать и составлять легкоатлетические упражнения; самостоятельно составлять конспект и проводить урок в учебной группе; осуществлять организацию судейства и проведения соревнований.

Объект, субъект и функции управления. Формы и подходы к управлению школьной системой. Овладение навыками управления: планирования, организации, стимулирования, анализа и контроля. Диагностика и управление инновационным процессом образовательного учреждения. Управление системой повышения технологического уровня и профессионального мастерства руководителей подразделений, учителей и классных руководителей. Руководство и лидерство менеджеров образования.

Знать содержание преподаваемого предмета; теории и методики обучения лёгкой атлетики в школе; методы организации и проведения учебного занятия в школе.

Изучение положительного влияния физической культурой на формирование здорового образа жизни, выполнять комплексы упражнений из современных оздоровительных систем с учетом индивидуальных особенностей развития и подготовленности; применять в практической деятельности.

Предпосылки и истоки становления духовности казахского народа. Взаимосвязь и преемственность тюркской и исламской цивилизаций. Основные аспекты творческого наследия аль-Фараби и Абая, их историческое значение и духовная ценность. Тюрко- мусульманские мыслители Средневековья и духовные ценности в их учениях. Духовно-нравственные ориентиры в философии, истории М.Х.Дулати. Социальные и духовно-нравственные ценности в эпоху Казахского ханства. Казахское просвещение как период развития духовности казахского народа

Идентификация (распознование или определение) опасностей в системе «Человек – среда обитания». Опасные и вредные факторы, которые возникают в техносфере, независимо от деятельности человека и/или в результате прямого воздействия антропогенных факторов. Роль и значисмость организационных мероприятий по Гражданской защите. Организация и проведение основных принципов защиты населения от различных чрезвычайных ситуаций с целью обеспечения комфортого взаимодействия человека в среде обитания (техносфера).

Основной комплекс проводимых мероприятий по вопросам правово-трудовой, санитарно-гигиенической, организационной, лечебно-профилактической, технической и социально-экономической деятельности. Оптимизация трудовых режимов с учетом психофизиологии для повышения максимальной производительности трудовой деятельности работающих, персонала в целом. Правильная организация трудовой деятельности работающего с применением всех требований основных систем стандартов безопасности по охране труда

Изучение содержания, значение и роль подвижных игр и национального спорта в системе физического воспитания; применение подвижных игр и игр национального спорта с учетом возрастно–половых особенностей обучающихся в школе, на переменах и во внеучебное время.

Концептуальные основы экономики хозяйствующих субъектов, основные категории и законы функционирования экономики на микро и макроуровне, экономический механизм функционирования бизнес-структур, спрос и предложение, эластичность, конкуренция и виды рынков, государственное вмешательство в рынок, экономические основы производства и ресурсы предприятия, производство и издержки, экономическая эффективность

История экологии и этапы развития; разделы экологии; биосфера и ее структура; природные ресурсы и их классификация; природные ресурсы и пути рационального природопользования; концепция устойчивого развития; влияние антропогенной нагрузки на окружающую среду на цивилизацию; тенденции обеспечения устойчивого развития; возможности достижения устойчивого развития в РК; техногенез и влияние техносферы на устойчивое развитие.

Изучение истории, этапов развития избранного вида спорта; основных понятий и терминов в теории и методике избранного вида спорта; основы обучения и методика проведения занятий; методика развития общих и специальных физических качеств; правила организации и проведения соревнований.

Знать основные понятия теории и методики спорта; средства и методы физической культуры человека; методы и способы организации и контроля в физической культуре; применять умения, навыки и знания основ теории и методики в профессиональной практической деятельности.

Знать историю развития базовых видов спорта; принципы и методы обучения и тренировки; методики проведения учебно-тренировочного процесса с учетом уровня физического развития и подготовленности; применять навыки организации и судейства соревнований в профессиональной деятельности

Знать историю развития этапов физической культуры и спорта; цели и задачи физической культуры; методы и средства развития физических двигательных качеств физической культуры и спорта для профессиональной практической деятельности.

Уметь применять задачи преподавания базовых видов спорта в различных сферах системы физического воспитания с учетом состояния здоровья, возраста, пола, уровня физической подготовленности; применять методику и принципы тренировочного процесса в практической деятельности, владеть технико – тактической подготовкой базовых видов спорта; осуществлять судейство.

Изучает содержание преподаваемого предмета; теории и методики обучения гимнастики в школе, методы проведения занятий гимнастикой с учетом возраста и пола.

Изучение теории и методики преподавания гимнастических упражнений; на снарядах; методы проведения занятий гимнастикой с учетом возрастно -половых особенностей обучающихся; использовать гимнастическую терминологию; обучать всем видам упражнений

Изучение истории, этапов развития избранного вида спорта; основных понятий и терминов в теории и методике избранного вида спорта; основы обучения и методика проведения занятий; методика развития общих и специальных двигательных качеств; методика проведения и организации соревнований по избранному виду спорта

Изучение содержания, значение и роль подвижных игр и национального спорта в системе физического воспитания; применение подвижных игр и игр национального спорта с учетом возрастно–половых особенностей обучающихся в школе и в различных видах спорта; методы обучения подвижным играм.

Критерии оценивания. Формирующее оценивание. Методы формативного оценивания. Инструменты оценки. Дескрипторы. Суммарная внутренняя оценка. Суммарная оценка раздела. Суммарная внешняя оценка. Отчет об успеваемости учащихся. Портфолио. Модерация. Работа с родителями. Индивидуальная успеваемость студента. Коррекция индивидуальной траектории развития студента. Мотивация студентов. Рефлексия. Рефлексивный отчет. Разработка и использование средств оценивания в дистанционном обучении.

В рамках указанной дисциплины рассматриваются понятие, принципы предпринимательского права и система дисциплины. Раскрывается содержание категорий субъектов предпринимательского права и их формы. Дается определение предпринимательским правоотношениям; и характеристика предпринимательской деятельности негосударственных юридических лиц и государственных. Банкротство в предпринимательстве; виды предпринимательских обязательств. Лицензирование, налогообложение, техническое, антимонопольное регулирование предпринимательства. Защита прав потребителей. Юридическая ответственность в предпринимательстве.

История казахской письменности латиницей. Теоретические и практические цели изучения латинского алфавита. Методология и теоретические основы изучения латинского алфавита. Педагогические и психологические основы изучения латинского алфавита. Лингвистические основы латинского алфавита. Освоение латинского алфавита посредством видов разговорной деятельности. Методическая система народного письма латинского алфавита.

"Зеленая" экономика и устойчивое развитие; парниковые газы и их влияние на климат; энергетика и горючие полезные ископаемые; виды возобновляемой энергии, преимущества и недостатки; лес и его влияние на "зеленую" экономику; опустынивание и деградация почв; последствия изменения климата на водные ресурсы; электронные отходы их положительное и отрицательное влияние; отходы, переработка и утилизация отходов; автотранспорт и окружающая среда.

Понятие прикладного программного обеспечения, его виды и классификация. Особенности работы преподавателя при дистанционной форме обучения. Программное обеспечение для создания уроков на интерактивных досках и панелях. Создание нелинейной презентации. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения. Массовые открытые онлайн курсы. Оценивание результатов обучения. Концепция создания видеолекций, элементы видеомонтажа. Архиваторы и конвертеры

Понятие, система, принципы предпринимательского права; категории и формы субъектов предпринимательства; предпринимательские правоотношения; основы предпринимательской деятельности государственных и негосударственных юридических лиц; понятие юридического лица, банкротство субъектов предпринимательства; предпринимательские обязательства; техническое регулирование предпринимательства; лицензирование предпринимательства; антимонопольное регулирование предпринимательства; правовые основы валютного регулирования предпринимательства; основы налогового регулирования предпринимательства; защита прав потребителей; юридическая ответственность предпринимателей.

Знать историю и этапы развития изучаемых избранных видов физкультурно-спортивной и оздоровительной деятельности; средства и методы развития двигательных навыков, умений и действий в избранных видах спорта

Знать нормы и правила гигиенических рекомендаций для создания условий занятиями физической культурой и спортом; предупреждать заболевания; повышать работоспособность и эффективность спортсменов средствами физической культуры и спорта.

Основные методы подготовки графической части конструкторской документации в среде компьютерной программы AutoCAD; совершенствование и развитие пространственного представления чертежей; усвоение основных принципов 2D черчения и 3D моделирования; освоение навыков по подготовке и оформлению рабочих чертежей деталей и узлов машин и созданию их 3D моделей

Изучает физиологические основы построения спортивной тренировки; функции базового питания, планирование тренировочного процесса с учетом функциональных возможностей организма; оценивать энергетические затраты и изменения обмена веществ, рассчитать необходимое количество нутриентов.

Изучение истории и этапы развития изучаемых избранных видов спорта и новых видов физкультурно-спортивной деятельности; средства и методы развития двигательных навыков и действий в избранных видах спорта.

Дисциплина направлена на изучение основных положений и институтов отдельных отраслей права Республики Казахстан. Данная дисциплина формирует у студентов общие знания об объектах и субъектов вступивших в конституционно-правовые, гражданско-правовые, административно-правовые, уголовно-правовые, а также процессуальные правовые отношения в какой либо сфере.

Уметь поставить задачи, подобрать средства, формы ЛФК; дозировки на этапах реабилитации, проведение занятий по ЛФК и массажа при различных травмах и заболеваниях; выполнять приемы классического, спортивного, и точечного массажа и самомассажа.

Изучение истории развития волейбола, основных понятий, терминов в волейболе; методику обучения техническим и тактическим приемам в волейболе; возрастные особенности занятий с детьми; навыки организации и проведения соревнований и судейства.

Изучает предмет, объект исследования, составные части спортивной медицины; особенности обследования спортсменов, классификацию функциональных проб и тестов; применять полученные знания в основах общей и спортивной патологии, при патологических состояниях, травматологии.

Технология и принципы организации дифференцированного обучения в организациях образования. Виды дифференцированного обучения. Критерии разделения обучающихся на группы: по типу мышления, по уровню интеллектуального развития, по темпераменту, по интересам и склонностям. Групповая и индивидуальная формы работы на уроке дифференцированного обучения. Роль преподавателя. Преимущество и основные трудности для учащихся и учителя. Структура урока дифференцированного обучения. Уровни дидактического материала.

Знать физиологические предпосылки и основы общих принципов использования средств повышения спортивной работоспособности; оценивать и определять функциональное состояние и спортивную работоспособность лиц разного пола и возраста.

Уметь планировать, проводить и анализировать занятия тренировочного процесса; обучать двигательным действиям изученных базовых и новых видов физкультурно-спортивной деятельности; решать вопросы по спортивному отбору и ориентации; по организации и проведению соревнований в избранном виде спорта

Правовые основы инклюзивного образования в Республике Казахстан. Особенности типовых программ, зарубежный опыт, особенности моделирования образовательной среды. Новые модели обучения детей с особыми образовательными потребностями. Способы организации инклюзивного процесса, требования к оборудованию, функциональные обязанности учителей, работа с семьями в инклюзивном классе.

Изучение основ содержания педагогического мастерства учителя; факторы, критерии и профессиональные качества способствующие развитию личностного роста педагога; элементы педагогической техники и их пути овладения.

Изучение психолого-педагогических основ, компонентов способствующие становлению педагога-мастера; профессионально-личностные и общепедагогические качества; элементы педагогической техники и пути овладения спортивно-педагогической техникой.

Изучение истории развития волейбола, основных понятий, терминов в волейболе; методику обучения техническим и тактическим приемам в волейболе; возрастные особенности занятий с детьми; навыки организации и проведения соревнований и

Ключевые принципы построения и функционирования академических текстов, научных статей, отчетов по направлению подготовки, заявок на научные проекты и конкурсы; получение авторского свидетельства; основные положения организации научных исследований в высшей школе; создание стартапа; коммерциализация НИР.

Знать механизмы лечебного действия физических упражнений при травмах и заболеваниях различных органов у спортсменов; подобрать адекватные средства, формы, дифференцировать нагрузку в зависимости от вида патологии

Изучает цели и задачи, планирование, организация и проведение учебно-тренировочных занятий, руководство соревновательной деятельностью спортсменов, спортивный отбор и спортивную ориентацию, оформление документации учебно-тренировочного процесса и соревновательной деятельности.

Изучает средства, методы и принципы спортивной подготовки; планировать и управлять процессом многолетней подготовки спортсменов в избранном виде в соответствии с основными этапами спортивной подготовки.

Место и роль отрасли в системе национальной экономики, специфика основного и оборотного капитала отрасли сущность и виды предприятия как основного звена отрасли; экономические ресурсы отрасли и показатели их использования, основные направления роста эффективности производства, перспективы технического,экономического и социального развития отрасли.

Изучать общие и специфические особенности различных систем организма и их отдельные структурные элементы, основы по физиологии человека, физиологические процессы контроля спортивных нагрузок с учетом возраста и пола и применение их в практической деятельности.

Изучает основы общей биохимии, обмен углеводов, липидов, белков, минеральных веществ, биохимию физических упражнений и спорта, мышечного сокращения, особенности утомления и восстановления; использовать, знания и изменения в организме при занятиях различными видами спорта.

Изучение содержания, организационных форм подготовки юных спортсменов, закономерности процесса подготовки, вопросы планирования и построения тренировки детей, подростков, юношей и девушек с учетом возраста и пола.

Владеть знаниями в разработке учебных планов, дополнительных методических материалов, программ учебно-тренировочных занятий с детьми школьного возраста, с учетом индивидуальных особенностей; организацию внеклассной физкультурно-спортивной работы; применение программ и методик преподавания в практической деятельности.

Владеть средствами, методами и навыками в профессиональной подготовке учителя физической культуры, тренера, инструктора по избранному виду спорта; применение соответствующих знаний, навыков и умений в будущей профессиональной практической деятельности.

Оценивать воздействие промышленного объекта на окружающую среду, проводить техническую и экологическую экспертизу и аудит, составлять информацию для работников об безопасных условиях и охране труда на рабочих местах, о риске повреждения здоровья, предоставляемых им гарантиях, полагающихся им компенсациях и средствах индивидуальной защиты.

Владеть теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками в области предпринимательского дела, экономики, организации научных исследований в высшей школе и коммерциализации НИР, развитие soft-skills в области управления, в том числе в образовании, организации бизнеса, выполнения экономических расчетов и создания стартапа.

Знать и применять основы физиологических механизмов; умения и навыки по использованию физиологических методов контроля физических нагрузок, в возрастном и половом аспектах; соблюдение гигиенических норм и требований; владение навыками лечебной и адаптивной физической культуры и приемами массажа.

Демонстрировать использование языковых и речеведческих средств на основе понимания лексики, грамматической системы знаний; владеть приемами описания и анализа причин и следствий событий в текстах. Владеть навыками письма и чтения с использованием латинизированного алфавита казахского языка.

Разрабатывать инструменты анализа и управления данными для различных видов деятельности; применять программное и аппаратное обеспечение компьютерных систем и сетей для сбора, передачи, обработки и хранения данных, анализировать методы сбора, хранения и обработки информации, способы реализации информационных и коммуникационных процессов.

Уметь применять знания основных этапов развития физического воспитания и спорта; методику подготовки спортсменов с учетом возрастно-половых особенностей развития физических качеств и формирования двигательных навыков; методы отбора и этапы спортивной тренировки; самостоятельное планирование и проведение занятий по виду спорта.

Знать и владеть средствами, методами в физическом воспитании и спорта с учетом возрастных и половых особенностей, методические основы построения учебно-тренировочных занятий, планирование тренировочного процесса, проведения подвижных и национальных игр; организация соревнований и судейства.

Демонстрировать знания целостного представления о педагогической деятельности, освоение ими теоретических основ современной педагогической науки и психологии, владеть методами организации и управления инклюзивными процессами, технологиями организации и проведения воспитательной работы школы и внешкольных организаций.

Знать характерные задачи, специфические принципы; методы спортивной тренировки; методику планирования учебно-тренировочного и соревновательного процесса в избранном виде спорта; средства тренировки; уметь проводить отбор для занятий избранным видом спорта с использованием современных технологий.

Применять основы спортивно-педагогической деятельности в формировании двигательных навыков в технической и общей физической подготовке в базовых видах спорта; самостоятельного проведения занятий; планирование и анализ занятий по видам спорта; владение навыками в организации соревнований и судейства по виду спорта.

Владеть знаниями в области истории развития физической культуры и спорта; цели, задачи, этапы и тенденции развития; психолого-педагогические основы и компоненты, способствующие становлению педагога-мастера;состав и оборудование спортивных сооружений согласно принятой классификации и правила их использования.

Понимать основные этические ориентиры и ценности народа Казахстана и его национального образа, определять практический потенциал межкультурного диалога и бережного отношения к духовному наследию; знать структуру университета, академическую политику вуза, основы антикоррупционной культуры, основных законов РК.