6B01401 Физическая культура и спорт в KAFU (КАСУ)

Дисциплина посвящена изучению понятия, источников, субъектов, методов права. Дается характеристика института ответственности в праве Республики Казахстан. Изучаются такие отрасли национального права РК как конституционное право, административное право, уголовное право, гражданское право, семейное право, трудовое право, международное право.

В содержании данного курса рассматривается история возникновения гимнастики, приводится характеристика основных ее разделов: общие основы теории и методики гимнастики, гимнастическая терминология. Студенты будут ознакомлены с видами спортивной подготовки в гимнастике; с методикой обучения основам технической подготовки в видах гимнастики. Студенты приобретут навыки проведения строевых и общеразвивающих упражнений, владения методикой обучения гимнастическим упражнениям в школе.

Курс направлен на изучение теоретических разделов гимнастики, обеспечение и осмысление будущими учителями физической культуры и тренерами по видам спорта сущности их педагогической деятельности, целостному представлению о функциях педагога–организатора физического воспитания в школе и педагога-тренера.

Дисциплина формирует понятие, сущность и причины происхождения коррупции; формируются знания о мерах морально-нравственной и правовой ответственности за коррупционные правонарушения, действующего законодательства в области противодействия коррупции.

Цель дисциплины - познакомить студентов с основными экологическими понятиями и закономерностями функционирования природных систем, с задачами экологии как науки, с ее основными разделами, с выводами экологии, которые находят применение в различных областях практической деятельности.

Данная дисциплина рассматривает этапы развития экономической науки, формы и юридические аспекты собственности, механизмы ценообразования, роль малого предпринимательства и развития экономики. Особое внимание уделяется организации финансирования предпринимательской деятельности и взаимодействию предпринимателей с кредитными организациями.

В содержании курса рассматривается история возникновения легкой атлетики, приводится характеристика основных разделов легкой атлетики: спортивная ходьба, бег, прыжки, метания, виды и содержание многоборья. Студенты приобретут навыки по технике выполнения подводящим упражнениям и основам методики обучения двигательным навыкам в легкой атлетике. Будет дана характеристика основным группам, средствам и методам, применяемым при обучении школьников технике выполнения движений в легкой атлетике.

В данной дисциплине раскрываются основные понятия, функции и ценности спорта, рассматриваются теоретические и методические основы спортивной тренировки юных спортсменов: принципы, средства, методы спортивной тренировки, спортивная ориентация и отбор для занятий избранным видом спорта, контроль за тренировочной деятельностью, основа обучения и развитие физических качеств.

Курс направлен на изучение теоретических основ педагогической и тренерской деятельности по легкой атлетике, приобретение теоретических знаний, профессионально-педагогических навыков и умений, необходимых тренеру при работе в спортивных школах, клубах, средних школах, гимназиях, колледжах.

Дисциплина способствует развитию коммуникативной и межкультурной компетенций обучающихся и выработке культурно-адекватной стратегии и тактики речевого общения в ситуациях ежедневного и профессионально-ориентированного общения, формирует навыки культуры иноязычного речевого общения студентов как субъектов межкультурного взаимодействия, расширяет словарный запас, способствует снятию языкового барьера в общении с носителями языка и представителями других культур.

Дисциплина направлена на изучение правил игры в футбол и методики судейства соревнований, методики развития общей и специальной физической подготовки футболистов с учетом возрастно-половых особенностей, изучение и совершенствование техники и тактики игры в футбол, методики обучения основным техническим приемам игры в футбол.

Дисциплина изучает функции внутренних органов человека, систем органов и организма в целом, особенности жизнедеятельности организма в различные периоды развития детей и подростков.

Дисциплина направлена на изучение теоретических основ по теории, методике обучения и тренировки, практических умений и навыков, которые необходимы для профессиональной педагогической деятельности по физическому воспитанию и оздоровительной работе средствами лыжного спорта.

Дисциплина осуществляет профессионально-ориентированное обучение студентов в разрезе их будущей профессии. Представляет собой реализацию принципа профессиональной направленности обучения, формирования у студентов коммуникативной компетенции для их будущей специальности, необходимой для адекватной профессиональной деятельности на русском языке.

В ходе изучения дисциплины рассматриваются следующие аспекты: теоретические и методологические основы педагогики; формы, методы, средства целостного педагогического процесса; сущность и структура педагогического процесса; планирование и организация педагогического процесса.

Дисциплина направлена на изучение приобретение теоретических знаний по футболу, обеспечение профессионально – педагогическими навыками, необходимыми для преподавания футбола в учебных заведениях и коллективах физической культуры, обучение методически правильно строить и проводить занятие по футболу.

Изучение данной дисциплины позволит вооружить студентов теоретическими и практическими знаниями для организации и проведения уроков по лыжной подготовке в школе. Сформировать у студентов общее представление о истории возникновения и развития лыжного спорта, его классификации и о методике судейства различного рода соревнований. Студенты знакомятся с правами а и обязанностями судей, оборудованием и спецификой подготовки инвентаря используемом в при проведении занятий по лыжам.

В процессе изучения дисциплины рассматриваются следующие аспекты: планирование, организация и осуществление воспитательного процесса в общеобразовательной школе, функции и задачи классного руководителя, выбор методов и форм воспитания, ведение школьной документации организаторами воспитательного процесса.

Данная дисциплина предполагает совершенствование межкультурной и профессиональной направленности образования, формирование навыков коммуникации в профессиональной сфере общения, развитие словарного запаса и навыков поиска и устной и письменной передачи профессионально-значимой информации на иностранном языке, достижение общепризнанного общенаучного и профессионального уровня языковой подготовки.

Дисциплина изучает физиологические характеристики различных видов спортивной деятельности и состояний организма человека в процессе тренировочных занятий и соревновательной деятельности, а также механизмы адаптации организма спортсмена к физическим нагрузкам различной направленности.

Дисциплина посвящена основным вопросам строения организма человека, его отдельных органов и систем, а также вопросам возрастной и спортивной морфологии, применительно к задачам теории и практики физического воспитания.

В рамках данного курса студенты знакомятся с основными понятиями анатомической и физиологической терминологии. В содержании данной дисциплины рассматривается анатомия костной и мышечной систем, общие данные о клеточном строении организма. Студенты овладевают навыками использования метода анатомического анализа положений и движений тела спортсмена и методов морфологического исследования. Приобретают анатомические и физиологические знания и умения при организации тренировочных и учебных занятий, необходимые для профессиональной деятельности преподавателей физического воспитания и спорта.

Целью обучения дисциплине будущих учителей физической культуры, тренеров является создание целостного представления о сущности, специфике, закономерностях педагогики в области физической культуры и спорта, систематизации углубление знаний, технологии преподавания и умения их практической реализации.

В ходе изучения дисциплины рассматриваются следующие аспекты: постановка цели, планирование или принятие управленческих решений, организация, контроль, регулирование (или коррекция) в сфере образовании. Основная цель дисциплины ознакомление студентов с основными понятиями и направлениями образовательного менеджмента, с его типовыми задачами и подходами к их решению.

Дисциплина посвящена изучению особенностей физиологического развития детей и подростков в отдельных возрастных периодах. Студенты приобретают знания возрастных особенностей организма, гигиенических требований по организации учебно-воспитательного процесса.

В ходе изучения курса студенты усваивают понятия «менеджмент», «спортивный менеджер», «управленческая деятельность», «государственные органы управления». Формируются представления о функциях, принципах и методах управления, о системе органов менеджмента физической культуры и спорта и общественных органах менеджмента. Изучается отечественный и зарубежный опыт спортивного менеджмента. Курс знакомит студентов с государственной политикой в области физической культуры и спорта.

Дисциплина является продолжением базового курса английского языка. Носит коммуникативно-направленный характер. Наряду с практической целью – обучение студентов основам делового общения в устной и письменной форме, курс ставит образовательные (расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры, культурное общение и речи) и воспитательные цели (развитие межличностных взаимодействий студентов, расширение фоновых знаний).

Теория и методика физической культуры как научная и учебная дисциплина заключается в изучении системы физического воспитания Республики Казахстан, физического воспитания детей дошкольного и школьного возраста, а также в формировании у студентов необходимых знаний по методике преподавания физической культуры и спорта в различных учебных заведениях.

Дисциплина направлена на изучение теоретических основ по методике проведения исследований в массовом, любительском и профессиональном спорте, приобретение умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской работы, приобретение умений правильно строить и проводить научное исследование.

Дисциплина направлена на приобретение теоретических знаний, профессиональных навыков и умений в проведении педагогических и социологических исследований, организацию массовой оздоровительной работы в физкультурно-спортивных и образовательных учреждениях различного уровня.

Дисциплина включает в себя вопросы использования информационных технологий в учебном процессе; раскрывают возможности и направления использования информационных технологий в современном дошкольном образовании; рассматривает применение информационно-коммуникационные технологий с традиционными методами обучения. Формирует умение использовать социальные сети и электронное обучение для совершенствование функциональной грамотности детей и воспитателей.

Дисциплина направлена на приобретение теоретических знаний по баскетболу, обеспечение профессионально – педагогическими навыками, необходимыми для преподавания баскетбола в учебных заведениях и коллективах физической культуры, обучение методически правильно строить и проводить занятие по баскетболу.

Дисциплина включает в себя общую характеристику обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями, планирование и особенности организации педагогического процесса с ними, а так же коррекционно-развивающую работу в образовательных учреждениях. В ходе изучения дисциплины дается развернутое представление о видах, типах психического и физического состоянии «особенных» детей.

Дисциплина включает в себя изучение правил игры в баскетбол и методика судейства соревнований, методику развития общей и специальной физической подготовки баскетболистов с учетом возрастно-половых особенностей, изучение и совершенствование техники и тактики игры в баскетбол, методику обучения основным техническим приемам игры в баскетбол.

Курс раскрывает принципы, методы, средства, формы обучения плаванию; Виды и способы спортивного и прикладного плавания; Методику обучения плаванию детей. Закон взаимодействия тела человека с водой; Технику безопасности. Учебно-тренировочные занятия носят комплексный характер и включают в себя занятия по овладению техникой плавания, организацией и проведением соревнований, игр и развлечения на воде.

Дисциплина формирует коммуникативную компетенцию студентов по всем четырем видам речевой деятельности необходимой для иноязычной общения – говорению, письму, чтению и аудированию. Дисциплина призвана обеспечить всестороннюю подготовку профессионального переводчика, предусматривающую сформированную лингвистическую, лингвострановедческую, межкультурную, коммуникативную и переводческую компетенции; формирует у студентов готовность осуществления деятельности в условиях поликультурности и полиязычия.

Дисциплина направлена на приобретение теоретических знаний по волейболу, обеспечение профессионально – педагогическими навыками, необходимыми для преподавания волейбола в учебных заведениях, обучение методически правильно строить и проводить занятие по волейболу.

Дисциплина направлена на овладение студентами широким комплексом знаний о средствах, методах, формах организации базовых видах спорта (по школьной программе). Подбор средств и методов спортивной тренировки в виде спорта в зависимости от пола и возраста занимающихся

Дисциплина направлена на приобретение теоретических знаний по плаванию, обеспечение профессионально – педагогическими навыками, необходимыми для преподавания плавания в учебных заведениях и коллективах физической культуры, обучение методически правильно строить и проводить занятие по плаванию.

Дисциплина направлена на изучение правил игры в волейбол и методики судейства соревнований, методики развития общей и специальной физической подготовки волейболистов с учетом возрастно-половых особенностей, изучение и совершенствование техники и тактики игры в волейбол, методики обучения основным техническим приемам игры в волейбол.

Данная дисциплина является одним из ведущих предметов на специальности физическая культура и спорт и обеспечивает ознакомление студентов с биомеханическими основами спортивной техники, вооружает их знаниями, умениями и навыками, необходимыми для правильного применения физических упражнений в практической учебно-тренировочной работе.

Дисциплина посвящена отдельной специфической области медицинской науки и практики, изучающей проблемы здоровья и физического развития спортсменов, диагностики, лечения, профилактики заболеваний и повреждений в спорте, а также методы контроля и прогнозирования физической и функциональной подготовленности спортсменов.

Дисциплина направлена на изучение дифференцированного и индивидуального подхода к обучающимся (состояния здоровья, пол, физическое развитие, двигательная подготовленность, особенностей развития психических свойств), применению информационно-коммуникативных технологий в физической культуре и спорте.

Дисциплина рассматривает вопросы влияния на организм занимающихся физической культурой и спортом различных факторов окружающей среды, а также самой профессиональной деятельности и условий ее реализации. Здесь освещены как сугубо гигиенические, так и дополнительные факторы риска нарушений состояния здоровья.

Курс направлен на ознакомление студентов с основами метрологии, стандартизации и контроля в спорте; с метрологическими характеристиками и аттестацией средств измерений, используемых в области физической культуры и спорта; с метрологическим обеспечением приемов регистрации обработки и анализа показателей физического состояния, технико-тактического мастерства и тренировочных нагрузок.

Дисциплина направлена на приобретение знаний и формирование умений и навыков по основам техники видов легкой атлетики: бега, прыжков, метаний, ходьбы и видов многоборья в школе, приобретение навыков в организации спортивной и внеклассной работы и проведении и организации соревнований по легкой атлетике в школе.

Дисциплина направлена на изучение теоретических основ и обучение будущих специалистов формам и методам проведения национальных видов спорта в учебной, внеклассной работе по физическому воспитанию в общеобразовательных школах и спортивных учреждениях.

Дисциплина направлена на изучение современных теоретических знаний, актуальных научных достижений о молекулярных основах биоэнергетики в живых системах, структурно-функциональной организации клеточных мембран, а также основных процессах и реакциях, протекающих внутри клеток, которые связаны с жизненно-важными функциями организма.

Дисциплина направлена на изучение теоретических основ профессионального спорта и рассматривает такие темы как: любительство и профессионализм в спорте, история развития профессионального спорта, правовые аспекты и трудовые отношения в профессиональном спорте, подготовка, отбор спортсменов и система соревнований в профессиональном спорте.

Дисциплина предусматривает подготовку преподавателей физической культуры, обладающих знаниями по теории, методике обучения и тренировки, практическими умениями и навыками необходимыми для профессиональной педагогической деятельности по физическому воспитанию и оздоровительной работы средствами лыжного спорта и плавания в школе.

Курс знакомит студентов с современными оздоровительными технологиями в спортивной тренировке, понятием о массаже, его видами, правилами проведения и значением в спортивной деятельности. Студенты будут владеть практическими навыками и особенностями применения массажа у детей, с дальнейшим его анализом и способами их дозирования. Студенты приобретут навыки и знания в области спортивного травматизма и оказания первой помощи при спортивных травмах.

Дисциплина направлена на приобретение современных знаний по теории и методике спортивной тренировки и их применение на практике, умение подбирать средства и методы спортивной тренировки в избранном виде спорта, умение применять методики эффективного развития физических качеств в избранном виде спорта, приобретение навыков планирования и проведения спортивной тренировки по виду спорта.

Дисциплина направлена на изучение техники и тактики спортивного туризма, основ физической и функциональной подготовки в спортивном туризме, их роли для укрепления здоровья и физического развития, воспитания волевых и моральных качеств среди подрастающего поколения; изучение полной классификации спортивного и детско-юношеского туризма и его разновидностей

Дисциплина изучает совокупность методов лечения, профилактики и медицинской реабилитации, основанных на использовании специально подобранных и методически разработанных физических упражнений при заболеваниях сердечно – сосудистой системы спортсменов.

Данная дисциплина формирует навыки владения иностранным языком как средством учебного и основами научного академического общения. Дисциплина призвана обеспечить совершенствование и развитие коммуникативных лингвистических и межкультурных компетенций, необходимых для ведения академической профессиональной деятельности и научно-исследовательской работы.

Дисциплина направлена на приобретение теоретических знаний и профессионально-практических умений и навыков, необходимых преподавателю по физической культуре и организатору массовой физкультурно-оздоровительной работы в общеобразовательной школе по оздоровительной, спортивной гимнастике и акробатике.

Дисциплина предусматривает подготовку студентов к решению профессиональных задач, связанных с психологическим обеспечением развития и функционирования психических явлений, состояний и качеств у учащихся образовательных учреждений и воспитанников спортивных организаций.

Дисциплина занимает одно из ведущих мест в программах по физической реабилитации спортсменов и людей, не занимающихся спортом с отклонениями в состоянии здоровья. Студенты учатся правильно подбирать методики восстановления после полученных травм. Наряду с другими дисциплинами данный курс играет важную роль в системе подготовки специалистов по физической культуре.

Демонстрировать владение основами техники базовых школьных видов спорта, основными понятиями, правилами; навыками доступно объяснять технику физических упражнений.

Применять знания и понимание специфики обновленного содержания среднего образования с учетом особенностей возрастной периодизации обучающихся для успешного осуществления педагогического процесса.

Демонстрировать знания и понимание мировой и отечественной истории физической культуры и спорта с целью формирования общенациональных и нравственных ценностей личности в учебном процессе общеобразовательной и спортивной школы.

Осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений в вопросах перспективного и текущего планирования и проведения уроков физической культуры, спортивных мероприятий и тренировок.

Формулировать аргументы и решать проблемы связанные с профессиональной деятельностью.

Иметь навыки подбора и использования конкретных средств и методов физической культуры и спорта для развития физических качеств; регулирования физической нагрузки в процессе занятий физической культурой и спортом.

Знать методы научных исследований и методы академического письма и уметь организовывать учебную и исследовательскую деятельность обучающихся, используя приемы и методы для планирования и постановки эксперимента, анализа процессов, оценки и интерпретации экспериментальных данных.

Совершенствовать свою профессиональную деятельность на основе знания сущности анатомо-физиологических, биомеханических, биохимических, психологических механизмов, личностных особенностей, установок и направленности субъектов.

Применять знания и понимание фактов, явлений, теорий и сложных зависимостей между ними в процессе образовательной деятельности по физической культуре и спорту с учетом актуальных педагогических технологий.

Иметь навыки обучения, необходимые для самостоятельного планирования собственной программы профессиональной деятельности в соответствии ее с целями и задачами, особенностями, субъектами.

Понимать значения принципов и культуры академической честности для успешной реализации миссии педагогической деятельности по организации уроков физической культуры в учреждениях образования, разработке и реализации программ, проектов, планов учебно-воспитательных мероприятий.

Демонстрировать знания и понимание в области экономики и предпринимательства, экологии и безопасности жизнедеятельности, а также использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности и формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению.

Использовать знания языковых и речевых средств в соответствии с нормами изучаемого языка, осуществлять выбор правильных грамматических и лексических единиц и способа выражения, планировать речевое поведение и сообщать информацию для решения проблем каждодневного и профессионального общения на казахском, русском и иностранном языках.