8D02301 Филология в КазНЖПУ

В дисциплине рассматриваются основные понятия научно-исследовательской работы, научные методы проведения исследований, обоснованность выбора групп методов при проведении различных исследований, общенаучные, формально-логические, междисциплинарные методы исследования в области предметных исследований, основные проблемы научно-исследовательской практики. Дисциплина формирует навыки использования методов научно-исследовательских исследований в области предметных исследований.

В дисциплине рассматриваются принципы и приемы создания научного текста, правила построения научных текстов различных жанров (научный, научно-учебный и др.), создания и редактирования научного текста для публикации, особенности академической традиции в определенной сфере научной деятельности. Дисциплина формирует у докторантов навыки структурированного изложения собственных идей, умения создавать научные и научно-информационные тексты различных видов с учетом специфики академического дискурса.

Целью курса является формирование у докторантов компетенций, обеспечивающих проведение научных исследований в области проблем периодизации истории литературы. Научные принципы и критерии периодизации истории литературы. Географические, исторические, сравнительно-исторические, аналитические методы. Гетерогенные, историко-гражданские, хронологические принципы. Жанровые принципы. Периодизация по направлениям и течениям.

В век цифровых технологий появляются новые формы языковых исследований: миллионы текстов, исторические базы данных, цифровые архивы и электронные музеи с обширными языковыми коллекциями. Курс «Цифровая трансформация в лингвистике» готовит специалистов, которые владеют современными инструментами цифровой обработки данных, технологией использования их в гуманитарных исследованиях, методами цифрового хранения культурного наследия.

Цель дисциплины – формирование у докторантов компетенций, позволяющих оценить характер развития национального языка с языковым анализом древних памятников, определяющих историческое развитие языка. Фонетическое развитие языка памятников разных эпох: процесс сужения звуков, формирование новой артикуляционной, акустической базы, семантическое развитие лексических единиц, тюркское познание и мотивация в семантическом развитии, общая грамматическая система, стиль

Основными тенденциями и направлениями литературоведения является комплексный анализ актуальных проблем литературоведения, интерпретация монографий, научных статей, опубликованных в последние годы, краткое изложение значимых работ, объяснить основные идеи, отражающие литературное направление, взаимные сравнения, выявление актуальных проблем, поиск новых методов и методик исследования.

Целью дисциплины является формирование базовой профессиональной компетенции в области коммуникативной грамматики казахского языка как важнейшего направления изучения современного казахского языка. Изучает специфику казахской грамматики в единстве структурно-системного и функционального подходов; основные разделы функционально-коммуникативной грамматики; методы лингвистического анализа, используемые для осуществления научного исследования, алгоритм анализа и интерпретации фактов языка в функциональном плане

Знает основные принципы, правила, нормы подготовки, написания и редактирования академического текста.

Умеет критически анализировать концепции, теории и направления, явления и процессы в филологической науке.

Знает фундаментальные принципы развития науки, новые направления языкознания и литературоведения

Интегрирует полученные знания в рамках различных наук, развивает исследовательский, эмоциональный и социальный интеллект, навыки предпринимательства.

Применяет на практике основы знаний, связанные с анализом межличностных коммуникаций, лингвистического и литературного текста.

Анализирует современные тенденции, направления и закономерности развития отечественной науки в условиях глобализации и интеграции, методологию научного познания, достижения мировой и казахстанской науки.

Анализирует и использует фундаментальные достижения отечественной и зарубежной науки в своей научно-исследовательской работе.

Знает методы и инструменты научной работы, использует их при подготовке исследований и обработке их результатов.