6B01905 Специальная педагогика: дошкольная педагогика в КазНПУ им. Абая

Дисциплины

1 Год обучения Болезни нервной системы Абайтану Клинические особенности развития детей с ООП Клиническая педиатрия Био-клинические основы специального образования ІІ (Невропатология) Болезни нервной системы Педагогика Основы медицинских знаний Био-клинические основы специального образования І (Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения) Био-клинические основы специального образования ІІІ (Основы генетики. Расстройство психики у детей) Национальное воспитание

2 Год обучения Физиология развития школьника с ООП Цифровые технологии в образовании Основы коррекционной педагогики Формирование инклюзивной культуры Специальная педагогика Основы психолого-педагогической диагностики нарушений развития у детей Специальная психология с психолого-педагогической диагностикой Основы экономики и бизнеса Педагогика раннего и дошкольного возраста Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с ограниченными возможностями Психофизическое развитие детей со сложными нарушениями Психология раннего и дошкольного возраста Комплексная реабилитация детей со сложными нарушениями Коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного возраста с ООП

3 Год обучения Психолого-педагогическая компетентность и культура воспитателя Психология Образовательная область «Познание» Психология и педагогика игры Казахский (русский) язык (В2) Лидерство: навыки эффективного руководства Инклюзивное образование Развитие познавательных способностей дошкольников с ООП Образовательная область «Здоровье» Арт образование Продвинутый иностранный язык (английский язык) Образовательная область «Коммуникация» Методика и технологии дистанционного обучения

4 Год обучения Динамическая оценка развития детей дошкольного возраста с ООП Организация предметно-развивающей среды Менеджмент в специальном дошкольном образовании Образовательная область «Социум» Оказание социальной помощи детям дошкольного возраста с ООП Образовательная область «Творчество» Итоговая аттестация

Результаты обучения

• изучает и применяет инновационный педагогический опыт, имеет высокую мотивацию к педагогической деятельности, стремление к самообразованию и самореализации. 5 дескриптор
• проектирует, реализует образовательный процесс с учетом психофизических, возрастных особенностей и индивидуальных образовательных потребностей обучающихся, применяет общепедагогические и вариативные, специальные методы обучения, альтернативные системы коммуникации, подбирает и разрабатывает дидактические материалы с учетом образовательных потребностей обучающихся. 4 дескриптор
• владеет базовыми категориями и понятиями специальной педагогики и психологии, анализирует современные тенденции в развитии содержания, методов и организационных форм специального и инклюзивного образования 1,2 дескриптор
• демонстрирует навыки обучения, лидерские качества, создает психолого-педагогическую импровизацию в предметной среде;способен прогнозировать результаты своей деятельности; владеет предпринимательскими навыками
• проводит комплексную диагностику актуального уровня развития обучающихся, проектирует индивидуальные образовательные маршруты (программы), развивающую образовательную среду, обеспечивает психолого -педагогическое сопровождение образовательного процесса, социализации и профессионального самоопределения обучающихся с особыми образовательными потребностями. 2 дескриптор
• применяет методы и приемы организации педагогического взаимодействия с родителями и общественностью, привлечения семьи к образовательному процессу и педагогическому содействию в воспитании и образовании детей с особыми образовательными потребностями. 4 дескриптор
• планирует проведение исследования, применяет современные методы сбора, анализа и обработки научной информации, разрабатывает программы наблюдения, экспериментально –опытной работы, практические рекомендации по оптимизации методики обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями, их изучению. 6,7 дескрипторы
• демонстрирует гражданско- мировоззренческую и профессиональную позицию и цифровую грамотность; обладает комбинаторностью в инновационном мышлении и умениями критического мышления;знает и применяет методы сбора и обработки результатов психолого-педагогических наблюдений, диагностики.
• демонстрирует способности к профессиональной коммуникации на государственном, русском и иностранном языках; создает субъект-субъектные отношения и информационную связь на ценностно-смысловом уровне; владеет основами академического письма; придерживается принципов академической честности
• применяет современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания особых образовательных потребностей обучающихся, проведения педагогического мониторинга освоения образовательных программ. 2,4 дескрипторы
• демонстрирует знание и понимание изучаемой предметной области,высокой социальной значимости и нормативно-правовых основ профессии актуальных проблем естественных и социально-гуманитарных наук
• понимает социальную значимость профессии специального педагога, соблюдает принципы профессиональной этики, содействует утверждению в обществе принципов и ценностей инклюзивного образования. 3 дескриптор