7M01201 Дошкольное обучение и воспитание в ВКГУ им. Аманжолова

Дисцииплина направлена на использование возможностей программного обеспечения и компьютерного моделирования в решении исследовательских задач. Обеспечивает и раскрывает возможности на разработку моделей, на моделирования испытаний. Делать возможные построение символьных моделей объектов, построить физические модели.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся представления о закономерностях формирования корпоративной культуры, о ее составляющих, особенностях ее проявлений и управления в организациях.

Дисциплина направлена на овладение обучающимися соответствующими общекультурными и профессиональными компетенциями, показывающими готовность и способность выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности в области образования.

Дисциплина формирует теоретические знания и практические умения, обеспечивающие успешность осуществления педагогически грамотного руководства процессом развития личностных качеств дошкольников в игровой деятельности.

Дисциплина занимает важное место в системе общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин и представляет собой базис общекультурной подготовки специалистов. Дисциплина включает в себя систему философских представлений о мировой культуре и анализа конкретной культурных феноменов в их многообразных проявлениях и взаимосвязях

Дисциплина направлена на формирование знаний о психологических механизмах современной управленческой деятельности и системе управления поведением людей в организациях через анализ психологических ситуаций, изучение особенностей управления, диагностики и прогнозирования психологических состояний, формирование программ подчиненной деятельности, создание диагностических средств, разработку активных методов обучения менеджеров.

Дисциплина направлена на изучение современных теоретических подходов в исследовании становлении информационного общества и приобретение навыков в синтезе информационные структуры с учетом перспектив развития новых информационных технологий, требований информационной безопасности.

Дисциплина направлена на ознакомление с методикой использования цифровых технологий в профессиональной деятельности.

Дисциплина призвана формировать научные представления об образовании как сложноорганизованном социокультурном феномене и о современных обновленном образовании. Способствовать формированию профессионально-педагогической культуры педагога, формирование теоретических основ педагогической науки и образования, способов конструирования новой педагогической реальности, реализации учебного содержания и технологий, умению анализировать актуальные проблемы педагогической науки, управления образованием и предвидеть перспективы их развития.

Дисциплина направлена на изучение методологии и методики организации научно-исследовательской деятельности, углубление знаний об особенностях формулирования условий исследуемого процесса, разработки структурно-содержательной теоретической модели исследуемой проблемы. В результате изучения дисциплины у обучающихся развиваются компетенции написания научных, профессиональных, исследовательских текстов, работы с различными источниками информации, применения методов исследования в решении практических задач, самостоятельного составления программ научно-исследовательских работ.

Дисциплина направлена на формирование у магистрантов способности определять, понимать и осознавать существующие в дошкольном образовании проблемы, выявлять и применять современные подходы и способы деятельности к решению актуальных управленческих и педагогических задач

Дисциплина направлена на изучение, систематизацию и закрепление основ предпринимательской деятельности в современных условиях хозяйствования; ознакомление обучающихся с механизмом работы субъектов предпринимательства; получение комплексного представления о методологии предпринимательства.

Дисциплина знакомит магистрантов с основными образовательными и информационными технологиями, применяемыми в учебном и воспитательном процессе в современной школе.

В рамках освоения данной дисциплины обучающиеся познакомятся с различными организационно-управленческие решениями, результатами и последствиями принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений; осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации; оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности, выявлять новые рыночные возможности и формировать новые бизнес-модели.

Дисциплина знакомит магистрантов с методологией и методами педагогического исследования, культурой научного исследования в области педагогических наук, в том числе с использованием информационных и коммуникационных технологий

Дисциплина изучает процесс программирования при разработке электронных изданий на основе методических подходов. Дисциплина предусматривает изучение сущности и специфики образовательных электронных изданий, унификации электронных изданий; технологии разработки и экспертизы электронного образовательного издания, программирование для реализации свойств образовательных электронных изданий; для разработки программ контроля, оцифровки звуковых фрагментов, создания учебно-методических пособий по профилю подготовки.

Дисциплина направлена на ознакомление с методами сбора информации для исследования различных проблем начальной школы, основными приемами анализа статистических данных, выработкой образовательной политики и принятия решений на всех уровнях.

Дисциплина направлена на формирование теоретической и практической готовности к использованию в педагогической деятельности продуктивных методов организации образовательного процесса в условиях предшкольной подготовки.

Дисциплина направлена на получение фундаментальных знаний о теоретических и практических проблемах высшего профессионального образования, его современном состоянии и ведущих тенденциях развития; управлении целостным педагогическим процессом в условиях высшей школы.

Дисциплина направлена на обеспечение практического овладения иностранным языком, на формирование иноязычной коммуникативной компетенции магистрантов на уровне (В2-С1).Дисциплина позволяет систематизировать приобретенные языковые знания и речевые умения;совершенствовать навыки, необходимые для профессионального устного и письменного общения, в том числе с использованием современных информационных технологий.

Дисциплина направлена на формирование педагогических измерений в оценивании следующие качества образования: получение объективной информации о фактическом уровне учебных достижений, факторы актуализации педагогических измерений в современной образовательной системе, вопросы концептуально-методологического обоснования измерений в управлении качеством образования, методологические подходы к измерению качества учебных достижений и применения их результатов, возможные сочетания количественных и качественных подходов в педагогических измерениях.

Дисциплина направлена на развитие soft skills навыков магистрантов (организованность, любознательность, хорошая память, умение планировать и др.) в сфере управленческой деятельности.

Дисциплина содействует становлению специальной профессиональной исследовательской компетентности в области теории и методики обучения и воспитания в дошкольном образовании.

Дисциплина направлена на формирование профессиональных компетенций в областитеории и методологии построения моделей предметно-развивающей среды ДОУ, формированиеспособности моделировать, реализовывать и осуществлять образовательный процесс в дошкольной образовательной организации

Дисциплина направлена на формирование системных представлений о науке как важнейшем факторе современного социального и личностного бытия, ведущих тенденциях и основаниях исторического развития, основных научных проблемах и дискуссионных вопросах в изучении науки, методологических основаниях современного научного познания. В курсе изучаются вопросы влияния науки на социальные, экономические, духовные процессы в обществе.

совершенствовать свою профессиональную деятельность на основе знания сущности психологических механизмов, личностных особенностей, установок и направленности субъектов, а также методологии менеджмента

демонстрировать коммуникацию в устной и письменной формах, осуществление профессиональной и научно-исследовательской деятельности на государственном, русском и иностранном языках.

применять психолого-педагогические знания, способы организации и осуществления образовательного процесса на различных уровнях образования, современные образовательные технологии и методики;

понимать исторические, философские, методологические и методические аспекты педагогических и психологических явлений и процессов;

осуществлять проектирование содержания образовательного процесса;

осуществлять диагностику, коррекцию, прогнозирование результатов педагогической деятельности;

мотивированно осуществлять исследовательскую деятельность с использованием классических и современных методов исследования в педагогике и психологии;

оценивать возникающие риски и угрозы, исходя из анализа педагогической и психологической действительности, социокультурной ситуации;

использовать достижения науки и практики в педагогической деятельности;

применять инновационные технологии воспитания и обучения в дошкольном образовании; технологии здоровьесбережения в том числе, экологические, развития исследовательских компетенций

составлять программы педагогического эксперимента в контексте современной парадигмы образования;

применять инновационные, в том числе, компьютерные, технологии и современные подходы в дошкольном образовании.

способность использовать современные IT-технологии в профессиональной деятельности