6B01506 Информатика в КазНЖПУ

Курс способствует раскрытию и развитию лидерских качеств в личности каждого студента, развитию в нем навыков инновационной восприимчивости, как процесса адаптации к нововведениям, вызванным инновационными процессами, а так же использования в своей жизни и профессиональной деятельности результатов научно-технических процессов. Изучает современное состояние и перспективы развития лидерских качеств и человеческого фактора в управлении.

Основные понятия теории языков, грамматик и конечных автоматов. Разъяснение иерархии языков в зависимости от сложности их представления и распознавания. Навыки построения конечных моделей для решения задач распознавания. Доказательство неразрешимости проблем для различных вычислительных моделей.

Дисциплина направлена на развитие личной социальной ответственности и активизацию собственного потенциала человека, стимулируя зарождение желания добровольного и безвозмездного оказания помощи и взаимопомощи, выполнения широкого круга деятельности и других форм гражданского участия на благо широкой общественности. Она раскрывает важность волонтерской деятельности и освещает проблемы и перспективы ее развития в Казахстане.

Курс направлен на формирование юридически грамотного, законопослушного человека, знающего свои права и обязанности, нетерпимого к любым проявлениям коррупции. Правовая и антикоррупционная культура прививается через изучение законов Республики Казахстан, а также антикоррупционного законодательства и вопросов юридической ответственности за коррупционные деяния.

В курсе рассматриваются вопросы формирования знаний у студентов о методах теории информации, теории алгоритмов, комбинаторике, математической логике и способах графического представления алгоритма необходимой для успешного освоения основ математической информатики. В ходе изучения дисциплины студенты овладеют навыками применения математического аппарата для решения прикладных задач

Основные понятия и методы линейной алгебры и аналитической геометрии. Матрицы, определители, системы линейных уравнений. Научный подход к решению различных математических задач. Абстрактное логическое мышление. Оперирование современными математическими терминами.

Эмоциональный интеллект и организационная культура. Понятие группового коэффициента эмоционального интеллекта. Эмоциональный менеджмент. Эмоциональный интеллект и создание эффективных команд. Развитие эмоционального интеллекта персонала. Системный подход к внедрению эмоционального интеллекта в казахстанских и зарубежных организациях: создание эмоционально разумной системы мотивации персонала, формирование командного духа, управление конфликтами, процедура обратной связи.

Дисциплина ориентирована на формирования у студентов навыков предпринимательства и делового мышления. Через комплексное представление закономерностей функционирования экономики, условий осуществления предпринимательской деятельности, ее внутренней и внешней среды, у студентов будут сформированы навыки разработки бизнес-плана, создания и успешного ведения собственного бизнеса.

Дисциплина формирует у студентов современное экологическое образование и культуру, развивает навыки применения методов повышения безопасности технических средств и технологических процессов для безопасной жизнедеятельности. Раскрывает основные закономерности функционирования экосистем различного уровня организации, биосферы в целом, противоречия, возникающие во взаимоотношениях человека и природы, а также необходимость бережного отношения к природе и экологии.

Дифференциальное и интегральное исчисление. Последовательности и ряды. Дифференциальные уравнения. Формирование умений применять математические методы для решения практических задач с помощью систем компьютерной математики, а также умения применять вероятностные и статистические методы к оценке точности измерений и испытаний.

Курс направлен на формирование навыков программирования и преподавания программирования, алгоритмической грамотности и системного мышления у студентов. В курсе рассматривается язык Python, его библиотека и основные конструкций. В результате освоения курса студенты научатся обрабатывать и хранить числа, тексты и их наборы, освоят стандартную библиотеку языка Python

В курсе рассматриваются знания о структуре и средствах системного программного обеспечения на компьютере, организации управления системными процессами, конфигурации и администрировании операционных систем. В ходе изучения курса студенты научаться использовать функции и средства операционной системы для управления аппаратными ресурсами компьютера, использовать возможности современного системного программного обеспечения при выполнении практических задач.

Решение задач алгебры, математического анализа и дифференциальных уравнений в компьютерной системе Maple. Теоретические методы и практические навыки в использовании Maple для решения прикладных задач. Способы построения и анимирования графиков, установка шаблонов матриц и векторов, управление процессом вычисления в Maple.

В курсе рассматриваются типы архитектуры компьютера, устройства ввода-вывода, процессор, способы адресации, операционные системы, процессы и потоки и возможности функции BIOS. В ходе курса студенты овладеют навыками сборки компьютера и материнской платы, подключения кабелей, установки операционной системы, распределения памяти, удаления ОС и т.д.

Курс «Возрастная физиология школьников» изучает функции органов и систем человеческого организма на разных возрастных этапах и механизмов, также особенностей физиологического их развития. Знания, полученные студентом в ходе освоения курса, позволяют расширить научный кругозор будущих специалистов, сформировать теоретические и практические знания готовности к педагогической деятельности.

В курсе изучается создание математических (MATLAB, Maple) и компьютерных моделей (SketchUp) прикладных задач из различных областей деятельности. В ходе изучения курса студенты овладеют навыками создания модели объектов в 3D – редакторе, экспортировать 3D-модель для печати (Cura, Blender и др.), разработки и исследования модели процессов (физических, биологических, экономических) в электронных таблицах

В курсе рассматривается создание графических компьютерных игр с помощью Pygame на языке программирования Python. В ходе изучения дисциплины студенты получат знания о библиотеке Pygame и ее функциях. В результате изучения курса студенты овладеют навыками создания реальных компьютерных игр

В курсе рассматривается изучение основ алгоритмизации задач, классификации языков программирования, типов данных и классификации операторов алгоритмических языков, разработки программ с использованием подпрограмм, стандартных модулей, стиля программирования, показателей качества программирования, методов отладки и испытания программ.

Основные методы шифрования. Криптографические протоколы с примерами их использования при решении практических задач. Базовые алгоритмы, применяемые в криптосистемах, а также меры принимаемые для повышения безопасности программ и данных. Обнаружение, исправление и предотвращение уязвимостей в компьютерных сетях. Выявление уязвимостей на разных этапах жизненного цикла программ.

В этом курсе студенты получат знания о компьютерной сети, принципе работы сетей, ее видах и топологиях, сетевых компонентах, работе с файлами общего доступа. А также рассматриваются методы и средства защиты информации и интеллектуальной собственности, «конфиденциальность» и «целостность» данных, меры безопасности – резервное копирование и шифрование данных, методы идентификации личности

Практический курс, направленый на формирование навыков применения цифровых технологий для организации учебного процесса и разработке методических материалов. Курс формирует навыки владения цифровыми программами и техническими средствами всех направлений цифровизацииобразования: компьютерными программами организации и управления образованием; цифровыми технологиями обучения, дидактическими возможностями ИКТ, виртуальной средой и дистанционными обучающими технологиями.

Дисциплина ориентирована на развитие интереса студентов к будущей профессии педагога и стимулирование последующего профессионального самообразования и самосовершенствования.Курс направлен на развитие у студентов: - навыков планирования, организации прогнозирования, управления и анализа педагогического процесса; - владения различными методиками и технологиями воспитания и обучения в рамках обновленного содержания среднего образования.

Курс рассматривает основные положения объектно-ориентированного подхода к программированию, изучает инструментальные средства, технологии объектно-ориентированного программирования и ее реализацию в одном из языков ООП (C++, C#, Java, Python). А также в ходе изучения курса студенты овладеют методами и навыками обучения объектно-ориентированному языку программирования

Концепция инклюзивного образования. Развитие инклюзивного образования за рубежом и в РК. Организация и планирование образовательно-воспитательной деятельности лицам с ООП. Навыки работы в команде специалистов разного профиля по созданию условий психолого-педагогического сопровождения лиц с ООП. Адаптация учебных программ и организация тъюторской практики в условиях инклюзивного обучения.

Курс рассматривает создание и редактирование растровых/векторных изображений, «дизайн», «применимость», классификация визуального дизайна; принципы восприятия информации; принципы «хорошего дизайна»; форматы графических файлов; конвертация графических файлов; программы для обработки изображений (Adobe Photoshop, GIMP, Pixlr и др.). Также знакомит студентов с особенностями обучения компьютерной графике в средней школе

В этом курсе рассматривается понятие интерактивного интерфейса. Техническая платформа и тип интерфейса. Принципы разработки интерактивного интерфейса. Создание качественного интерфейса. Проектирование хорошего поведения. Метафоры, идиомы, ожидаемое назначение. Визуальный дизайн интерфейсов. Типовые решения реализации интерактивных интерфейсов. Режимы синхронизации интерфейсов. Обнаружение и коррекция ошибок передачи.

Курс предусматривает ознакомление студентов с технической постановкой основных задач, решаемых системами искусственного интеллекта; с концепциями и методами, составляющими основу для понимания современных достижений искусственного интеллекта. В ходе курса у студентов формируются навыки преподавания интеллектуальных систем в школе. Также рассматривается реализация интеллектуальных систем с помощью языков программирования Python, С++ и др.

Курс направлен на развитие научно-исследовательской компоненты в сфере профессиональных интересов будущего специалиста. Он формирует у студентов навыки работы с научной литературой; организации и проведения исследования (в соответствии с выбранной областью), постановки научных экспериментов, грамотного оформления результатов исследования в академическом стиле и их публичной презентации.

Предмет формирует знание о жанровых разновидностей научного стиля, овладение современными методами сбора, хранения и обработки информации и материалов в сфере профессиональной деятельности, а также развитие умений и навыков академического общения в четырех видах речевой деятельности: чтение, говорение, письмо, аудирование;

Дисциплина обучает практическому применению инновационные технологии в учебном процессе. Курс - формирует навыки разработки формативных и суммативных заданий и критериев оценки достигнутых результатов обучения, на основе таксономии образовательных целей и в соответствии с уровнем образования обучающегося; - учит взаимосвязи цели, требований, методов и результатов обучения; - раскрывает концепцию рейтинговой системы контроля

В этом курсе изучаются основные принципы обучения дисциплины ИКТ в начальных классах. Рассматриваются различные подходы к преподаванию ИКТ в начальной школе, виды и формы организации обучения ИКТ, а также психофизиологические особенности изучения ИКТ младшими школьниками

Основные направления работ в области искусственного интеллекта. Синтаксис языка программирования для искусственного интеллекта. Особенности знаний и модели их представления. Методы разработки и создания экспертных систем. Технологические и функциональные стандарты, современных моделей и методов оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств.

Курс изучает детали мехатронных модулей, образовательных роботов и их конструирование, принципы объединения компьютерных и электротехнических компонентов, на основании которых проектируются и создаются инновационные системы и машины. А также формирует навыки по разработке и конструированию образовательных роботов и систем.

В курсе рассматриваются программирование сайтов (HTML, CSS, Javascript) и создание сайтов с помощью конструкторов (Wix, Ucos и др), мультимедиа на веб-странице, методы продвижения сайта, публикации сайта и разработка дизайн-макета сайта в соответствии с особенностями веб-эргономики. Кроме того, курс дает знания об облачной технологии и ее применении в профессиональной сфере

Представление о технологиях BigData. Особенности и перспективы использования технологий BigData. Варианты построения необходимой инфраструктуры для конкретной задачи. Практическое применение технологий BigData с использованием различных инструментарий.

Компьютерные сети, их компоненты, топология сетей, сетевые функции, протоколы, набор протоколов OSI, архитектура сети, технологии разработки и использования веб-приложений. Навыки создания компьютерной сети, выбора эффективной топологии, выявления и устранения неисправностей в сети, создания веб-сайта, заполнения его содержания, продвижения и создания java-апплетов.

В ходе изучения курса у студентов формируются знания об основных понятий базы данных, форм, отчетов, запросов и Bigdata. Также формируются навыки создания базы данных в электронных таблицами и системах управления базами данных (SQL), поиска и сортировки данных, установления связи web-страниц с базами данных и обучения базам данных в школе

Технологии программирования и разработки приложений в различных мобильных операционных системах. Теоретические концепции разработки мобильных приложений. Основы проектирования, разработки и программирования мобильных приложений и игр.

Курс изучает особенности реализации методов, форм и средств обучения на занятиях информатики и робототехники в условиях обновленного содержания образования. Также рассматриваются содержательные и методические аспекты организации, планирования и обучения школьной информатики на различных уровнях обучения.

Программирование мобильных гаджетов, сервисов, служб. Изучение базового устройства платформ IOS, Android. Возможности платформ для разработки мобильных систем. Создание пользовательских интерфейсов, сервисов. Использование аппаратных сенсоров и стандартных хранилищ информации в рамках платформы.

Правила организации исследовательской деятельности и методика исследования. Развитие и закрепление навыков рефлексии самостоятельной деятельности при работе с различными источниками информации, ознакомление результатов исследований, освоение методов научного познания. Развитие у учащихся самостоятельности и ответственность за результаты своей деятельности.

Дисциплина направлена на комплексную оценку соответствия урока 7 модулям. Она формирует навыки: - применения новых подходов в обучении; - критического мышления; - оценивания обучения; - обучения талантливых и одаренных детей; - применения образовательных информационно-коммуникационных технологий; - моделирования учебной деятельности в соответствии с возрастными особенностями обучающихся; - управления и лидерства в обучении.

Цель и задачи научных работ в области информационных технологий. Способы организации школьных научных работ. Методы проектирования научно-исследовательских работ. Навыки применения основных и вспомогательных средств разработки проектных работ.

Владеет навыками проведения научно-исследовательской работы, академического письма и презентации результатов исследования в предметной области, в том числе на иностранном языке.

Демонстрирует знание и понимание аппаратного и системного программного обеспечения компьютера.

Владеет базовыми знаниями и навыками для осуществления педагогического процесса по обновленной системе, в том числе навыками использования цифровых образовательных технологии с учетом особенностей возрастной периодизации обучающихся

Демонстрирует знания по хранению, поиску, обработке и защите информации в информационных системах и компьютерных сетях.

Создает алгоритмы и разрабатывает компьютерные программы и мобильные приложения для решения прикладных задач, в том числе, связанные с программированием робототехники.

Девушка-лидер, воспитанная в национальном духе, просвещенная в вопросах деловой и правовой культуры, готовая к инновационной и волонтерской деятельности, неравнодушная к глобальным проблемам и обладающие гибкими навыками (Soft skills)

Применяет предметные и межпредметные знания для осуществления научной и практической исследовательской работы.

Использует содержательные и методические аспекты обучения информатике и осуществляет оценивание достижений учащихся с помощью цифровых и облачных технологий.

Владеет методами и средствами защиты программного обеспечения и демонстрирует знания принципов работы с большими данными (BigData).

Применяет прикладные знания математики, программ компьютерного и математического моделирования в профессиональной деятельности.