6B01507 Химия в КазНЖПУ

Сформировать способность повышать профессиональную компетентность в области неорганической химии, интерпретировать и обобщать современную информацию о новых неорганических соединениях, формулировать задачи и осуществлять научные исследования в области неорганической химии.

Эмоциональный интеллект и организационная культура. Понятие группового коэффициента эмоционального интеллекта. Эмоциональный менеджмент. Эмоциональный интеллект и создание эффективных команд. Развитие эмоционального интеллекта персонала. Системный подход к внедрению эмоционального интеллекта в казахстанских и зарубежных организациях: создание эмоционально разумной системы мотивации персонала, формирование командного духа, управление конфликтами, процедура обратной связи.

Дисциплина формирует у студентов современное экологическое образование и культуру, развивает навыки применения методов повышения безопасности технических средств и технологических процессов для безопасной жизнедеятельности. Раскрывает основные закономерности функционирования экосистем различного уровня организации, биосферы в целом, противоречия, возникающие во взаимоотношениях человека и природы, а также необходимость бережного отношения к природе и экологии.

Дисциплина направлена на развитие личной социальной ответственности и активизацию собственного потенциала человека, стимулируя зарождение желания добровольного и безвозмездного оказания помощи и взаимопомощи, выполнения широкого круга деятельности и других форм гражданского участия на благо широкой общественности. Она раскрывает важность волонтерской деятельности и освещает проблемы и перспективы ее развития в Казахстане.

Дисциплина ориентирована на формирования у студентов навыков предпринимательства и делового мышления. Через комплексное представление закономерностей функционирования экономики, условий осуществления предпринимательской деятельности, ее внутренней и внешней среды, у студентов будут сформированы навыки разработки бизнес-плана, создания и успешного ведения собственного бизнеса.

Курс направлен на формирование юридически грамотного, законопослушного человека, знающего свои права и обязанности, нетерпимого к любым проявлениям коррупции. Правовая и антикоррупционная культура прививается через изучение законов Республики Казахстан, а также антикоррупционного законодательства и вопросов юридической ответственности за коррупционные деяния.

Курс способствует раскрытию и развитию лидерских качеств в личности каждого студента, развитию в нем навыков инновационной восприимчивости, как процесса адаптации к нововведениям, вызванным инновационными процессами, а так же использования в своей жизни и профессиональной деятельности результатов научно-технических процессов. Изучает современное состояние и перспективы развития лидерских качеств и человеческого фактора в управлении.

Дисциплина является фундаментальной наукой для бакалавров различных специальностей, на знании которой строится изучение всех последующих химических или смежных дисциплин. Изучение курса дает современное научное представление о материи и принимаемых ею формах, о механизме превращения химических соединений, о свойствах современных неорганических материалов и применении химических процессов в современных технологиях.

Сформировать способность интерпретировать основные классы элементов, разбираться в особенностях их строения, оценивать способы получения, понять взаимосвязь химических и физических свойств и область их практического применения. Изучает основные аспекты: специфика элементов, молекул и их реакций, химические связи в соединениях, структура молекул и их реакционная способность, положения элемента в Периодической системе

Курс направлен на создание базиса теоретических и практических знаний по основам органической химии с учетом современного состояния науки, ее роли и месте в ряду других естественнонаучных дисциплин. В курсе представлены основные типы органических реакций и их механизмы, закономерности реакционной способности органических веществ, взаимосвязь между их строением и свойствами.

Дисциплина направлена на освоение теоретических основ и техники эксперимента современных физических методов исследования для характеристики и решения химических задач. В процессе освоения дисциплины у студентов должны сформироваться знания и умения, позволяющие использовать возможности физико-химических методов в химических исследованиях, а также возможности сразу нескольких методов для получения данных о физических параметрах молекул и свойствах веществ

Курс «Возрастная физиология школьников» изучает функции органов и систем человеческого организма на разных возрастных этапах и механизмов, также особенностей физиологического их развития. Знания, полученные студентом в ходе освоения курса, позволяют расширить научный кругозор будущих специалистов, сформировать теоретические и практические знания готовности к педагогической деятельности.

Дать студентам теоретические основы современного количественного и качественного анализа, ознакомить их общими основами механизмов химических реакций, используемых в аналитической химии, методами разделения, химическим и ряда физико-химическим методом определения элементов и их соединений.

Изучает основные химические методы анализа (титриметрические, гравиметрические), методы разделения и концентрирования, метрологические аспекты и объекты химического анализа; рассматривается теоретические основы и области применения современных инструментальных методов анализа: спектроскопических, электрохимических, хроматографических и физических.Практические занятия направлены на получение ими экспериментальных навыков работы на современном аналитическом оборудовании в различных методах химического анализа

Дисциплина обучает основные теоретические и экспериментальные методы исследования фазовых равновесий и химического взаимодействия в тройных и более сложных системах. Курс формирует навыки владения применяемых в физико-химическом анализе для изучения фазовых равновесий, что позволит студентам на их основе исследовать новые, еще неизученные многокомпонетные системы и применять полученные по данному курсу знания в своей практической и профессиональной деятельности

Органическая химия является фундаментальной наукой и изучает общие законы и закономерности, связывающие строение и свойства органических соединений, путем их синтеза и применения в народном хозяйстве. Теоретическими основами органической химии являются теория строении органических соединений и теория реакционной способности, дополненные знаниями о механизмах органических реакций.

Дисциплина ориентирована на развитие интереса студентов к будущей профессии педагога и стимулирование последующего профессионального самообразования и самосовершенствования. Курс направлен на развитие у студентов: - навыков планирования, организации прогнозирования, управления и анализа педагогического процесса; - владения различными методиками и технологиями воспитания и обучения в рамках обновленного содержания среднего образования.

В рамках этого курса рассматривается применение основ химической термодинамики и кинетики в неорганическом синтезе, основные методы подготовки сырья и очистки, эффективные методы получения простых и сложных веществ из элементов периодической системы в лабораторных и производственных условиях.

Курс является одной из фундаментальных дисциплин, формирующих научно-теоретический и экспериментальный базис для усвоения знаний по химии. В ходе изучения курса студенты овладеют навыками проведении лабораторных работ по реакциям органических веществ основных классов. Для каждого класса органических соединений представлен теоретический материал, включающий общую характеристику, основные реакции и их механизмы.

Концепция инклюзивного образования. Развитие инклюзивного образования за рубежом и в РК. Организация и планирование образовательно-воспитательной деятельности лицам с ООП. Навыки работы в команде специалистов разного профиля по созданию условий психолого-педагогического сопровождения лиц с ООП. Адаптация учебных программ и организация тъюторской практики в условиях инклюзивного обучения.

Дисциплина имеет важное значение изучить общетеоретические основы органической химии для успешного усвоения последующих химических дисциплин;изучить органические свойства веществ, их особенностей обуславливающих их способность выполнять различные функции в живой и неживой природе;использовать полученные знания при изучении и объяснении органических процессов,научиться навыкам экспериментальной работы

Продукты неорганической технологии, области их применения; основные направления развития неорганической технологии; классификация технологических процессов, их экономическая эффективность; сырьевые источники для получения продуктов неорганической технологии; общие закономерности и основные принципы переработки минерального сырья для получения неорганических продуктов.

Практический курс, направленый на формирование навыков применения цифровых технологий для организации учебного процесса и разработке методических материалов. Курс формирует навыки владения цифровыми программами и техническими средствами всех направлений цифровизацииобразования: компьютерными программами организации и управления образованием; цифровыми технологиями обучения, дидактическими возможностями ИКТ, виртуальной средой и дистанционными обучающими технологиями.

В ходе изучения курса развить творческие способности студентов и научить их использовать; научить студентов решению задач несколькими альтернативными способами, выбору наиболее изящных способов решения;форми¬рование у студентов знаний и умений по обучению учащихся решению химических задач

Дисциплина обучает практическому применению технологии в учебном процессе. Курс - формирует навыки разработки формативных и суммативных заданий и критериев оценки достигнутых результатов обучения, на основе таксономии образовательных целей и в соответствии с уровнем образования обучающегося; - учит взаимосвязи цели, требований, методов и результатов обучения; - раскрывает концепцию рейтинговой системы контроля

Дисциплина формирует профессиональную подготовку будущего учителя химии. Курс способствует развитию творческого мышления, формированию научного мировоззрения студентов, раскрывать связь химии с жизнью, вооружать будущего учителя комплексом знаний, практических умений и навыков для активной педагогической деятельности.

Важным компонентом этого курса является умение решать задачи и упражнения по химии, задачи повышенной сложности. Умение решать задачи и упражнения по химии является основным критерием творческого усвоения дисциплины, способствует формированию у студентов внимательности, умения логически мыслить, формулировать вопросы и искать неординарные решения.

В ходе курса студенты изучают строение и содержание базового курса химии в общеобразовательной школе, современные цели и задачи преподавания химии в средней общеобразовательной школе в условиях реализации ГОСO обновленного содержания предмета; принципы формирования содержания рабочих программ по химии с учётом получения нового образовательного результата.

Xимический эксперимент придает особую специфику предмету химии. Он является важнейшим способом осуществления связи теории с практикой путем превращения знаний в убеждения.В ходе изучения курса рассматриваются вопросы общего химического образования, методики проведения экспериментальной работы в школе и в вузе, приведены основные положения по технике безопасности в химической лаборатории.

Предмет формирует знание о жанровых разновидностей научного стиля, овладение современными методами сбора, хранения и обработки информации и материалов в сфере профессиональной деятельности, а также развитие умений и навыков академического общения в четырех видах речевой деятельности: чтение, говорение, письмо, аудирование;

Курс направлен на развитие научно-исследовательской компоненты в сфере профессиональных интересов будущего специалиста. Он формирует у студентов навыки работы с научной литературой; организации и проведения исследования (в соответствии с выбранной областью), постановки научных экспериментов, грамотного оформления результатов исследования в академическом стиле и их публичной презентации.

Формирование у студентов основ общей экологии и экологизация сознания студентов всех специальностей; воспитание чувства ответственности к природной среде. Знать основные закономерности взаимодействия компонентов в биосфере и рассмотреть последствия хозяйственной деятельности людей в условиях интенсивного природопользования.

Дисциплина направлена на формирование у студентов основ знаний по ключевым вопросам роли химических процессов в жизнедеятельности и окружающей среде, мониторинга окружающей среды и обезвреживания промышленных выбросов в окружающую среду, а также по проблеме изыскания эффективных, экологически безопасных источников энергии и профессиональных компетенций, необходимых для успешного выполнения различных видов профессиональной деятельности в области химического анализа, организации и проведения химико-экологического мониторинга

В ходе курса ознакомить студентов с современным состоянием школьного химического образования и возможностями, открывающимися в обучении химии при использовании педагогических технологий; закладывание основ педагогической компетентности; ознакомление со спецификой педагогического проектирования; изучение разнообразных педагогических технологий и особенностей их использования в системе многоуровневого профессионального образования

При изучении дисциплины студенты будут изучать следующие аспекты: классификация и номенклатура полимеров, основные понятия и физико-химические свойства полимеров, особенности основных методов и закономерностей процессов получения и химических превращений полимеров, агрегатные, фазовые и физические состояния аморфных и кристаллических полимеров.

Предмет STEАM технология в обучении химии предмет который улучшает развитие у студентов интерес к учению, творчеству, интерес и творчество в учебном процессе являясь мощным инструментом, побуждающим студентов к более глубокому познанию предмета и развивающим их способности. При использовании STEАM-технологий развиваются способности находить решение проблемы и учиться работать с информацией.

В ходе изучения курса сформировать у студентов способности: объяснять основные понятия физико-химических и физико-механических свойств полимеров; определять особенности строения макромолекул, механизмы изгибания полимерных молекул, классифицировать основные процессы полимеризациий и поликонденсации; оценивать механические свойства полимеров, выбирать оптимальный тип полимеризации для данного мономера; оценивать состав конечного полимера после протекания химических реакций.

Формирование у студентов профессиональных компетенций в области знания и использования продукции химических отраслей промышленности и изучения влияния химических веществ и материалов на окружающую среду и здоровье человека. Эти знания будут необходимы для организации своей профессиональной деятельности в школе и умении использовать их для понимания и исследования процессов жизнедеятельности.

Сформировать у студентов целостные представления о методике преподавания химии как науке, ведущих направлениях ее развития и новейших достижениях; раскрыть важнейшие современные методы преподавателя (обучающие, воспитывающие, развивающие) в образовательной практике современных образовательных учреждениях разного типа; рассмотреть закономерности обучения химии, проанализировать оптимальные пути усвоения учащимися основных фактов, понятий, законов и теорий.

Предмет повышает эффективность использования цифровых образовательных ресурсов на уроках химии.Одним из основных вопросов использования новых информационных технологий в образовании является формирование интерактивной среды в управлении познавательной деятельностью.

В процессе изучения курса химии лекарственных веществ студенты должны приобрести знания о синтетических лекарственных препаратов неорганического и органического происхождения, способах получения основных классов соединений и зависимости их свойств от строения, а также иметь целостное представление о проблемах современной фармацевтической промышленности и применения в медицине.

В курсе изучаются вопросы построения и обоснования различных математических моделей. Решение многих современных научно-технических проблем химической отрасли стало возможным лишь и связи с применением математического моделирования и новых численных методов, предназначенных для реализации на компьютерах.

Курс рассматривает закономерности химических реакций, сопровождающихся исследованием физических явлений. Дисциплина изучает строение вещества, состояние равновесия химических и физических процессов в системе и возможность его перехода из одного состояния в другое, изменение скорости химической реакции во времени, закономерности взаимозаменяемости электрической и химической энергии.

Дисциплина направлена на обучение слушателей методам практического использования новых компьютерных технологий в учебном процессе по химии. Дисциплина раскрывает ключевые понятия компьютерных технологий обучения — терминология, стандартизация, классификация. Основное содержание дисциплины посвящено технологии и инструментальным средствам автоматизации процессов разработки электронных средств обучения. Рассматриваются методы использования компьютерных технологии обучающих систем с использованием различных программ в обучении химии.

Курс рассматривает закономерности химических реакций, сопровождающихся физическими явлениями. Дисциплина изучает строение вещества, состояние равновесия химических процессов в системе и возможность его перехода из одного состояния в другое, изменение скорости химической реакции во времени, закономерности взаимозаменяемости электрической и химической энергии.

Дисциплина направлен на комплексную оценку соответствия урока 7 модулям. Она формирует навыки: - применения новых подходов в обучении; - критического мышления; - оценивания обучения; - обучения талантливых и одаренных детей; - применения образовательных информационно-коммуникационных технологий; - моделирования учебной деятельности в соответствии с возрастными особенностями обучающихся; - управления и лидерства в обучении.

Понимает деловую и правовую культуру, готов к инновационной и волонтерской деятельности, неравнодушен к глобальным проблемам и обладает гибкими навыками (Soft skills), воспитан в национальном духе

Применяет знания и понимания при использовании инновационных методов преподавания и новых технологий в области химических дисциплин.

Владеет навыками приобретения новых знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в магистратуре

Умеет формировать суждения при проведении независимой оценки, интерпретации и синтезе экспериментальных данных, полученных в ходе лабораторных работ и быть способным связать их с соответствующей теорией;

Умеет анализировать, оценивать и корректировать процесс и результат собственной педагогической деятельности

Уметь выстраивать эффективные коммуникации, без потери смысла передаваемой информации; строить межличностное общение.

Умеет формировать суждения при исследовании, при решении проблем педагогического или методического характера и сравнении химических понятий на английском, русском и казахском языках

Владеет навыками проведения научно-исследовательской работы, академического письма и презентации результатов исследования в предметной области, в том числе на иностранном языке

Применяет знания по теоретическим и практическим основам неорганической, органической, аналитической химии, по методике обучения химии в профессиональной деятельности

Владеет базовыми знаниями и навыками для осуществления педагогического процесса по обновленной системе, в том числе навыками использования цифровых образовательных технологии с учетом особенностей возрастной периодизации обучающихся

Знает и применяет базовые основы в области естественнонаучных дисциплин, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления; содержание нормативно-правовой базы системы образования РК (законов, концепций, международных соглашений, стандартов, инструкций, правил и т.д.).