6B02305 Филология (казахская)-журналистика в ГУ им. Шакарима

Изучается свод знаний о социальном значении языкознания, его системе, структуре, содержательном наполнении, показывается связь языкознания с другими науками. Даются теоретические знания об этапах становления и развития казахского языкознания, идет обучение студентов научно-терминологическому аппарату. Предмет является основой для формирования дальнейших навыков языкового анализа по специальности, развития умений применять знания на практике.

Представляются роль и функции казахстанской журналистики в мировом информационном пространстве. Теоретические сведения о феномене журналистики и публицистики, принципах группировки жанров, их функциях, новизне. Прививаются навыки оценки специфики современного информационного жанра, обоснование эффективности, приемы преобразования информации по форме и содержанию, персональные данные, информационные блоки, работы с информацией, оценки процессов в информационном пространстве.

Студентов познакомят с основной, необходимой информацией в области филологии и журналистики. Объясняется эффективность интегрированного обучения по обоим направлениям, обучения по двум специальностям. Отмечаются новые, новые направления в области филологии с указанием основных понятий, охваченных в области филологии. Выводы о современной природе СМИ. Обсуждаются вопросы инноваций в выборе профессии сегодня, место и востребованность профессий в обществе.

Дисциплина являющаяся интегрированной, которая включает основные вопросы и принципы в области основ права и антикоррупционной культуры, экономики, предпринимательства и лидерства, экологии и безопасности жизнедеятельности. Особенности использования нормативных правовых актов, умение пользоваться деловыми, этическими, общественными, экономическими, предпринимательскими и экологическими нормами общества. Специфика эколого-правовых, экономических, предпринимательских отношений, лидерских качеств и принципов борьбы с коррупцией.

Рассмотрены общий облик и деятельность казахских изданий второй половины XIX века и начала XX века. Даётся анализ особенностей журналистики в годы Второй мировой войны, происходит знакомство с особенностями демократических изданий казахского национально-демократического направления в их временной и исторической последовательности. Представлен обзор развития журналистики в эпоху социализма и изменения в журналистике за годы независимости.

Методы анализа, анализ художественного произведения рассматриваются путем овладения основами теоретических понятий в литературе. Исследуются основные понятия о композиционном строе художественного текста, структуре и типах стиха, используемых автором средствах выразительности, отношениях автора с персонажем, литературных жанрах и типах, литературных школах и различных течениях и направлениях, типах творчества, стилевых особенностях с возможностью применения теоретических знаний на практике.

Предмет учит студентов становлению и развитию фонетической науки в современном казахском языке, необходимости правильно писать и говорить, объясняя законы звучания. Указывает на функцию голосовых связок в грамотной речи. Дает теоретически систематические знания об употреблении звукового строя языка, составе звонких и глухих звуков, законе консонанса, видах влияний и слогов, законах орфоэпии и орфографии.

Предмет показывает значение речи и письма, отношения, место в языке, рассказывая учащимся, что формируется языковая коммуникация. Описаны языковые операции, совершаемые в процессе общения, законы сингормонизма в языке, состояние изменения и созвучия звуков. Функция звука в фонетике, роль звукового языка как средства общения, употребление слов в лексикологии и употребление слов в различных вариантах.

Предмет преподает учащимся познавательные и воспитательные уроки фольклорного наследия. Рассмотрены вопросы сравнительного изучения некоторых общих черт в эпосе тюрко-монгольских народов. Типология казахских народных поэм и группировка исторических сказаний осваивает сложную систему типологии. Рассмотрен национальный характер народных жанров и сюжетная типология сказок и былин, одинаковые строки в казахско-огузских эпосах, их изменения.

Курс знакомит студентов с областью лексикологии языкознания, формой слов и понятий, слов и предложений, происхождением слов, лексикой, способами развития, введением, терминологией, местом профессиональных слов, расширением и сокращением слова. значения. Одним из крупных разделов языкознания является изучение форм фонетики, сведений о фонетических закономерностях, формирование умений использовать фонетический анализ в своей профессиональной деятельности.

Изучаются основные понятия медиаправа, исторические этапы государственной политики в сфере СМИ в советскую эпоху и в период независимости, вопросы соблюдения прав человека при поиске и получении информации от государственных органов. Исследуются ценностные и поведенческие аспекты правовой культуры журналиста. Происходит знакомство с особенностями казахстанской юридической журналистики для формирования уровня, позволяющего выделить информационно-психологическое воздействие публикаций и передач на правосознание широкой общественности.

Курс знакомит студентов с до ханской литературой, в частности, литературой, общей для тюркоязычных народов, древней литературой племен, вошедших впоследствии в национальный состав казахского народа. Это отражает особенности литературы этого периода с учетом положения в стране того времени. Она посвящена развитию искусства и культуры древних тюркских народов, созданных вместе с племенами и этносами.

Курс знакомит студентов с содержанием и особенностями литературы, общей для тюркских народов и литературы Казахского ханства. Знакомит с работами ученых, изучавших литературу этого периода. Приводятся сведения об общих литературно-культурных памятниках древнетюркской литературы, использовании темы войны в поэзии поэтов и поэтесс XV-XVIII веков, исторических и социальных условиях того периода, зарождении казахской литературы и др.

Курс предоставляет слушателям список произведений древнеказахской и средневековой литературы и описание общественно-политической ситуации в стране. Подробно разъясняет, что общая для тюркоязычных народов литература и литературное наследие древности есть искусство выражения, литературно-культурные памятники древности, поэзия поэтов-жырауов. Также сказано, что социальная, общественная и духовная жизнь страны была основой литературных произведений того периода.

Рассмотрены социальная значимость и особенности фольклора, вопросы взаимообусловленности фольклора и письменной литературы, виды фольклорной литературы. В ходе учебного процесса формируются теоретические знания об истории казахского фольклора и науке о фольклоре, его изучении, традиционной народной поэтике, идейно-эстетических ценностях фольклорного наследия, современном облике и применении фольклорного наследия, а также вырабатываются навыки его применения в практической деятельности.

Студентам в ходе изучения дисциплины дается представление о богатом историческом наследии фольклора, в том числе казахского фольклора, развитии фольклорной науки, дошедшей до сегодняшнего поколения. Наследие казахского фольклора рассматривается В полноте содержания, анализа, жанровой представленности. В частности, это сказки, лирико-эпические песни, исторические песни, использование искусства айтыса и изучение современной народной поэзии.

При изучении дисциплины студент познакомится с методами и инструментами программирования при подготовке сообщений для СМИ. Научится различать последовательность появления и текста. Понимает необходимость использования аудио и видеоизобразительной, художественной риторики, художественных средств телевидения. Понимает специфику телевизионной техники и телекамеры. Привыкает работать с управлением камерой, освещением, композицией, структурой кадра, монтажом, технологиями звукокомпозиции.

Студенты дисциплины познакомятся с теоретическими основами, научными выводами, мнениями о сложных понятиях и морфемах в казахском языке. Морфология языка, включающая сведения о системе морф, словообразовании, лексико-грамматических характеристиках, особенностях и функциях казахского языка, грамматических, нулевых формах и др. познакомиться с научными терминами. Приобретает умение производить морфологический анализ и овладевая теоретическими знаниями.

Курс знакомит студентов с важными государственными и международными отношениями Казахстана в новом тысячелетии, основными этапами исторических событий и закономерностями развития, направлениями развития казахстанской журналистики. Рассматриваются актуальные приоритеты в развитии сегодняшней казахстанской журналистики и выявляются их особенности. Показана обратная связь между публицистом и читателем, потребность в новых тенденциях, новых идеях, новых перспективах, в том числе с эффективным использованием Интернета.

Даются сведения об условиях появления журналистики, её публицистических основах и исторических и социальных корнях. Представлен обзор исторических основ казахстанской журналистики, дается характеристика казахстанской печатной журналистики и выделяются и характеризуются новые формы развития журналистки Казахстана. Освещаются особенности развития журналистики в советское время, освещаются вопросы тематических, проблемных исследований в журналистике независимого Казахстана.

Изучаются проблемы словообразования и морфологического строения казахского языка, исследования, историко-теоретические основы, морфологический состав слов, основные грамматические понятия, словообразовательная система языка, словообразовательная способность, лексико-грамматическая характеристика классов слов, грамматические значения, грамматические категории, способы выражения грамматических значений. По окончании изучения содержания дисциплины студентом приобретаются навыки словообразовательного и морфемного разбора, морфологического анализа самостоятельных и служебных частей речи.

Курс знакомит студент-филологов с произведениями освободительного движения, наследием литературы эпохи Возрождения и противостоявшей процессу колонизации на определенном этапе. Через такое литературное наследие он познакомится с литературным наследием писателей и развивавших искусство речи в просветительском направлении. Отражает сущность и содержание литературы эпохи колониализма и пробуждения, их единство.

Дисциплина направлена на изучение исторических фактов, философско-художественных основ произведений Абая Кунанбаева, Шакарима Кудайбердиева, формирующие мировоззренческие и эстетические ценности, умение студента выражать свое мнение, практические навыки и восприятие таких человеческих качеств, как нравственность, честность, художественный характер. Определяется гениальность писателей казахской литературы и роль М. Ауэзова в изучении и популяризации наследия Абая, значение его произведений для истории, литературы и науки.

Курс знакомит студентов с особенностями исторического периода развития Казахстана, называемого «зар заман», и творчества ярких представителей казахской публицистики этого периода. Знакомит с литературным наследием писателей, живших во времена траура и воспевших судьбы народа в условиях колониального господства, а также с литературным наследием писателей, занимающих особое место в истории литературы начала ХХ века.

Дается характеристика исторической и социальной ситуации в обществе конца XIX и начала XX веков, представлены материалы об этапах развития литературы в описываемый период. Рассматриваются биографии выдающихся писателей исследуемого периода, затрагиваются их творческие поиски. Подробно представлен анализ ключевых произведений периода в историко-социальном аспекте, а также в аспекте человеческих взаимоотношений. Подробно представлено творчество писателей-просветителей.

Студенты дисциплины знакомятся с основными законами и методами словообразовательной системы, формируемой в казахском языкознании, основными понятиями словообразования, словообразовательного значения, словообразовательного типа, словообразовательной цепи, словообразовательного гнезда и его особенности, словообразовательная система классов слов. Рассмотрена связь словообразовательной системы современного казахского языка с морфологией. Привыкает к словообразовательному анализу на основе понятийной основы словообразования в казахском языке.

Студенты при изучении дисциплины рассмотрят актуальные вопросы современной казахстанской журналистики. Подвергнут анализу политико-социальные вопросы и экономические вопросы в современной прессе. Познакомятся с морально-этическими проблемами в СМИ, работой периодических изданий в современном обществе и важными задачами электронных СМИ. Понимая суть политики государственного управления, начнут формировать собственный стиль письма в материалах о проблемах рыночной экономики.

Курс дает студентам представление о функциях и типах языка, становлении и современном состоянии актуальных вопросов синтаксиса, об особенностях простых и сложных предложений. Изучаются теоретические сведения об особенностях простого предложения, их структурных, семантических видах; семантико-структурные типы сложных предложений с их особенностями и разновидностями для практического овладения синтаксическими нормами во время анализа примеров и собственного речепроизводства.

В ходе изучения материала студенты учатся культуре и этике языкового общения, языковому общению и его структуре, языковому участию, условиям эффективного общения, особенностям делового языкового участия, видам деловых встреч, деятельности в процессе языкового участия, умениям создавать необходимые условия для эффективного слушания. Происходит понимание социальной значимости обязанностей журналиста по отношению к языку и обществу, желание овладевать основными принципами журналистской речи.

Курс дает студентам информацию о наполнении понятия «функциональная грамматика» и понимании важности её использования, изучается функциональный синтаксис в целом и в казахском языкознании в устоявшихся и новых понятиях. Кроме того, описываются основные черты структурно-функциональных единиц синтаксиса, использование функционально-семантических полей, взаимосвязь и единство речи и предложения, различие видов речи, коммуникативная функция языка и др.

Лингвоэкология учитывает языковую ситуацию и ее проблемы, комплементарность лексических пластов, особенности речи, достижения и недостатки разных социальных сред. Рассмотрены и изучены функциональные стилистические ветви литературного языка в функциональной стилистики, стилистические средства в языке, их система. Основным объектом дисциплины является языковая среда, языковая личность, чистота языка, культура речи, лингвокультурологические проблемы, языковые средства, языковые нормы и др.

В изучаемом курсе рассматриваются понятие о символах и системах символов, название «семиология» как научный термин, символическая функция единиц языка, символов, употребление и функция символов, значение символов, определяющееся языком, вся система символов, определяемых языком, созданных при участии людей в обществе, материалы о системных изменениях, взрослении, смене одного характера другим и отражение этого в символах и языке и другие вопросы.

Тематика курса знакомит студентов с проблемами формирования модели имиджа нового типа, необходимостью и применением изображения, методами и технологиями изображения, которые формируются в условиях современного информационного общества в условиях коммуникации. Рассматриваются вопросы имиджевой структуры профессионального поведения, особенности делового общения и основы делового общения. Описываются методы имиджевого моделирования, имиджевой структуры профессионального поведения, имиджевого прогнозирования.

Студентам предоставляется информация и выводы о месте, применении, основных направлениях и областях прикладной лингвистики в языкознании, изучении общего и казахского языкознания, статистического языкознания. Виды перевода, в частности, о машинном переводе, его особенностях, возможности автоматического поиска информации и др. Студенты смогут применять свои теоретические знания на практике и развивать предметные компетенции.

Курс знакомит студентов с проблемами дискурса в языкознании, направлениями исследования дискурса, структурой дискурса, связью дискурса с текстом, единством и различием сходных понятий. Представлен лингвистический анализ речи, типология речи, содержательно-тематические группы речи, представление диалогической структуры в дискурсе речи, роль четверостиший в дискурсе речи, функция вопросительных предложений в дискурсе речи, особенности современного ораторского искусства.

Курс показывает студентам статус и использование современной казахской периодики, вопросы прагматического потенциала СМИ, роль литературного языка в казахской прессе, роль языковой культуры. Объясняется термин дискурс и его использование в языке, его влияние на язык СМИ. Чистота языка СМИ, языковых норм и т.д. приобретает навыки правильного применения теоретических знаний в профессиональной деятельности.

В предмете изучается система синтаксиса казахского языка, характер связи слов в предложении, членов предложения, синтаксис слов и словосочетаний, теоретические проблемы синтаксиса сложных предложений. Рассмотрены структурные особенности сложных предложений в казахском языке и методологические принципы группировки по этим признакам, функциональная природа, актуальные вопросы синтаксиса простых и сложных предложений, концептуальные идеи ученых, изучающих синтаксические формы.

Курс охватывает важность деловых отношений в обществе и в Казахстане в частности, развитие индустрии PR, бизнес в политике, экономику, бизнес, коммуникации, медицину, спорт, внутренние отношения, организацию мероприятий, которые являются основой коллективных публикаций и корпоративной культуры в учреждениях. Деловая деятельность в СМИ охватывает технологию коммуникации сотрудников организации с внешней средой, в частности с широкой общественностью.

Формируются представления о понятии «семиотика». Оценивается проявление и функция языковой нормы в обществе как социально приемлемого варианта. Предлагаются к изучению лингвистические нормы: на уровне исследования признаков и противоречий. Предоставляется услуга семиотики в информационно-коммуникативной службе журналистики. Можно выделить эффективность использования языковых средств для убеждения аудитории и побуждения ее к действию, эмоциональность текста при использовании языковых средств.

Курс знакомит учащихся с семиотической природой и семиотичекой природой языка, наукой семиологией. Семиотика функция языковых единиц, две стороны символов, означающее и означающее, функция знака в определении типов языковых знаков в языкознании, система знаков, основанная на звуковом языке, отличие языковых знаков от других знаковые системы, понятие знаковых систем в современной науке. материалы .

Содержание курса дает студентам понимание предмета литературного редактирования, рассматриваются общие методы редактирования, редакционного анализа и литературного редактирования, формы редакционного анализа. Изучаются традиционные методы литературного редактирования, типы текста и их классификации. Даны основы психологии профессионального восприятия текста, определение авторской задачи при написании материала, виды редакционного анализа, механизмы и особенности редакционного анализа.

В соответствии с требованиями и потребностями века информационных технологий изучается информация об использовании в практике профессиональной деятельности электронных средств массовой информации, разъясняется роль визуальной коммуникации, подчеркивается важность овладения информационными технологиями и мультимедийными средствами для свободной работы с информацией, текстом, фото, видео, анимацией, которые являются информационной основой современной журналистики, вырабатываются навыки владения языком мультимедиа и цифровых технологий.

Курс дает студентам понимание теоретических основ науки прагмалингвистики, ее становления и развития как науки, ее методов и основных понятий. Применение и структурно-функциональные особенности прагмалингвистической направленности в языкознании, формы прагмастилистики, влияние прагмалингвистики на текст, речевую деятельность, дискурс и текст в речи, интересы говорящего, теория различных воздействий на человека и др. считается.

Студенты знакомятся с понятием когнитивной лингвистики, новым направлением в языкознании и терминами, используемыми в этой области. Представлена новая форма исследования взаимоотношений языка и сознания в когнитивном аспекте. Рассматриваются такие вопросы, как природа и сущность знания и познания, познавательная деятельность человека, общение, восприятие, язык и речь, язык и мышление, функции языка.

Содержание курса знакомит студентов с понятием текста и литературного редактирования текста , методами подготовки теле- и радиопрограмм, ролью редактора, редактированием литературного сценария в программе, редакционными исследованиями, особенностями редактора и творческой гармонией между редактором и автором , единство содержания и формы, теле- и радиопередачи, виды редакционного анализа и чтения и др. вопросы.

Курс дает студентам сведения о становлении, развитии, истории и методах этнолингвистики как одного из направлений лингвистики, использовании национальной лексики, национальной символики, этнолингвистических единиц, этнографизмов и этнофразеологии, о сущности теории языкового образа мироздания, этнолингвистической функции языка, о языковых единицах. Рассмотрены вопросы человеческих отношений, взаимодействия различных факторов внешней среды, функции языка и др.

При изучении дисциплины даётся представление медиатекста как языкового знака. Исследуется понятия текста в теории массовой коммуникации. Акцентируется внимание на вопросах универсализации современного медиатекста и грамотности. С учетом принципов сюжетного текста на телевидении подчёркивается практическая форма написания текста. Описывается использование системы устного, научного, формального и делового стилей в текстах публикаций. Уровень применения указывается в зависимости от стилистических особенностей и характеристик материалов.

Курс разъясняет студентам цели и задачи общества и государства в области развития Интернета и технологий с учетом государственной политики в сфере информационных технологий. Объясняется необходимость и востребованность современной технологической модернизации. Показывается влияние интернет-журналистики на государственную политику, социальное благополучие и экономическое развитие общества, изучается типология интернет-ресурсов, принципы типологии интернет-ресурсов. Отмечаются особенности формы подачи материалов в мультимедийной журналистике.

Дисциплина подробно знакомит с процессом развития казахской литературы советского периода, рассматривает вопросы развития литературы и места творчества основоположников литературы нового времени в литературе, преемственности истории и литертуры, исторической истины в литературе. Изучаются тематические тенденции жанра казахской прозы, новые художественные аспекты поэзии и развитие драматургии, литературная критика и инновационные аспекты литературоведения.

Студенту предоставляется информация об особенностях государственной и мировой телерадиожурналистики, зарождении коммерческого, общественного, спутникового телевидения, методах его работы, творческом процессе производства телепродукции, системах управления. Раскрываются требования к работе с новыми технологиями через изучение современных теоретических вопросов жанров и форм современной телерадиожурналистики, профессионально-этических норм, регулирующих трудовые отношения, видов современной тележурналистики и информационной политики.

Предмет знакомит студента со структурным, содержательным, техническим оформлением видов научных жанров (эссе, статей, тезисов, рефератов, рефератов, проектов и др.), особенностями устного и письменного научного дискурса и правилами каждого из них. Осуществляется знакомство с правилами уместного использования академической лексики, прививается навык к поиску источников. Вырабатывается умение использовать технологии, в частности, использование когнитивных технологий.

В ходе изучения предмета происходит знакомство с информацией о транснациональных корпорациях, независимых, частных, государственных или совместных предприятиях. Данные о фирмах, инвестирующих непосредственно за границу (инвестиции), современное состояние рыночной экономики, развитие отечественной и зарубежной экономики в условиях современной рыночной экономики, мировой опыт, зарубежные рынки. Транснациональный этноцентризм. анализирует работу полицентричных или региональных, геоцентрических корпораций, освещение в СМИ транснациональных корпораций.

Курс дает слушателям подробную информацию об этапах становления и развития национальных СМИ, моделях новостных служб, навыках и методах работы журналистов из разных стран. К ним относятся развитие печати, ее современное становление, виды газет и журналов, значение информационных услуг, состояние монополизации, влияние и местонахождение крупных промышленных групп в средствах .

Студенты дисциплины знакомятся с формированием деловых переговоров, управленческой деятельности и делового дискурса через коммуникации организации. Изучаются принципы, инструменты, технологии организации коммуникативного процесса. Признается необходимость связей с общественностью и эффективность коммуникации. Представлен анализ современного состояния рынка рекламного маркетинга и менеджмента. Изучаются основы маркетинга: информация по вопросам ценообразования, рекламы и услуг по продвижению и др.

Содержание курса предоставляет слушателям информацию о молодом рынке SMM в стране и работе заинтересованных в нем крупных и средних компаний. В нем описываются некоторые преимущества и недостатки SMM, а также этапы разработки стратегии SMM. Проведение многих рекламных мероприятий, умение правильно общаться с аудиторией, то, что хорошая, эффективная работа способствует общению с аудиторией и т.д. вопросы.

Содержание дисциплины составляет теория языка, которая является основной формой общего языкознания, природа и сущность языка, языка и речи, связь языка с обществом, становление и развитие языка, лингвистические школы и направления, особенности их формирования, методы и приемы лингвистического анализа. Во время изучения дисциплины формируется понимание теоретических положений и навыки применения теоретических знаний на практике.

Курс обучает студентов законам литературного развития, которые непосредственно связаны с исторической ситуацией, давая студентам сведения об особенностях зарубежной литературы, проблемах передачи произведений, истории зарубежной литературы. Ренессанс Средневековья в Западной Европе знакомит с миром нового века. Обучаемым предоставляется возможность овладеть искусством мировой литературы. Использование перевода дает информацию о состоянии переводов мирового литературного наследия.

Курс направлен на разъяснение обучаемым закономерностей процессов мировой литературы, изучение художественного значения произведений в связи с социальными условиями, современной культурой. Приводятся сведения об искусстве древнего мира, роли греческой и римской культуры в мировой цивилизации. Знакомит с римской литературой, римской прозой, жизнью и творчеством Овидия, литературой эпохи Возрождения в европейской литературе, романами Сервантеса «Дон Кихот», другими историческими периодами и литературно-художественными направлениями.

Происходит знакомство с развитием казахской литературы в годы независимости, углублением национального характера казахской поэзии, темой независимости в творчестве поэтов. В литературу включены мысли о прозе, поэзии и драматургии, новые поиски в жанре сатиры. Представлен ряд работ, связанных с казахским литературоведением, изданным за годы независимости. Отражены самобытные ценности произведений казахской литературы периода независимости.

Содержание курса предоставляет слушателям информацию о новом термине SMM-стратегии и разработке стратегии, способах повышения эффективности коммуникации с аудиторией и способах увеличения числа постоянных пользователей устойчивого развития и т. д.. Приводится информация о применении данной стратегии в условиях современного социально-экономического развития. Продемонстрирована эффективность внутрисервисной рекламы и обсуждается влияние повышения конкурентоспособности и т.д.

Содержание предмета знакомит обучающихся с понятием SMM и появлением рынка SMM, его развитием и прогрессом, проблемами связей с общественностью через социальные сети, активностью и потребностью SMM-менеджера на рынке труда, троллинг и ложная информация в SMM-сетях, деятельность SMM по развитию экспорта, продажа своих услуг на рынке SMM и рассматривает другие проблемы.

Даётся представление о темпах развития национальной цивилизации, влиянии на нее средств массовой информации. Исследуются ключевые вопросы, отражающие причины появления медиатрендов в казахстанских СМИ: принципы и достижения анализа в развитии новых медиа, функциональные особенности новых медиа, интернет-грамотность, направленность на разработку современных сайтов и создание новых ресурсов, язык информации, мультимедийные возможности, обратная связь, внешняя структура сайта.

Курс знакомит учащихся с законами развития зарубежной литературы, ее художественными особенностями в связи с различными социальными ситуациями в мире. Отдельно анализируются особенности древней зарубежной литературы, литературного жанра, прозы, использование стилистических особенностей в поэзии XVII века, особенности западной и восточной литературы XIX века. Предоставляется информация об актуальных литературных направлениях за рубежом в современном литературоведении.

Курс показывает учащимся жанр поэзии, жанр поэзии на разных этапах, в частности, развитие казахской поэзии в годы независимости, особенности передачи поэзии в целом, инновационные исследования, тематические, жанровые, художественные и идейные особенности поэзии. В частности, приводятся сведения о взаимосвязях и различиях молодежной поэзии в годы независимости, молодежной аудитории, изучения современной казахской поэзии и поэзии периода независимости.

Курс охватывает развитие и особенности казахской литературы в годы независимости, углубление национального характера казахской поэзии, вопросы независимости в творчестве поэтов, прозы, поэзии и драматургии, новые поиски в жанрах сатиры, уровень инновационной литературы. Есть ряд работ, связанных с казахским литературоведением, которые были изданы с момента обретения независимости. Обучающиеся овладевают системой образов произведений современных казахских писателей и приемами анализа языка художественного произведения.

Понимать этапы, направления и концептуальные проблемы становления и развития казахской литературы и журналистики, обобщать обоснованные и сформированные теоретические знания.

Обеспечивать возможности обмена информацией между субъектами и объектами управления, владеть возможностями осуществления межличностной коммуникации при обмене информацией, соответствующими знаниями, умениями на профессиональном уровне..

Владеть теоретическими основами и языковыми закономерностями в рамках истории лингвистических учений.

Применять информационно-коммуникационные, когнитивные технологии в своей профессиональной деятельности.

Демонстрировать социально-культурные, экономико-правовые, экологические знания, коммуникативные умения, применять информационные технологии с учетом современных тенденций развития общества.

Проявлять языковую компетентность в ситуациях личностного, социального общения в соответствии с коммуникативной целью.

Владеть базовыми знаниями по дисциплинам, составляющим основу специальности, и применять их в практической деятельности.

Анализировать концептуальные и теоретические основы языкознания и литературоведения и оценивать их место в системе науки и ценностей в целом.

Прагматически применять теоретические знания в профессиональной деятельности, осваивая основные нормы, направления развития лингвистической отрасли.