6B02203 Религиоведение в КазНУ им. аль-Фараби

Цель дисциплины - сформировать у будущих специалистов компетенцию применения своих профессиональных знаний, пониманий и способностей в целях укрепления единства и солидарности страны, повышения интеллектуального потенциала общества. Будут изучены: понятие об учении Абая; источники учения; составные части учения Абая; категории учения Абая; измерительные приборы учения Абая; сущность и значение учения Абая.

Цель дисциплины сформировать знания о закономерностях взаимодействия живых организмов со средой обитания, функционирования биосферы, основ обеспечения безопасности жизнедеятельности человека от вредных, поражающих факторов, способов защиты от опасностей, мероприятий по ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, охране окружающей среды и рациональному природопользованию.

Цель:формирование базовых знаний в области теории и практики создания собственного бизнеса, необходимых для формирования: экономического образа мышления; нацеленности на коммерчески реализуемые индустриально-инновационные проекты. Рассматриваются основные условия внутренней и внешней среды предпринимательства и малого и среднего бизнеса; государственное регулирование и роль государства для предпринимательской среды

Цель дисциплины – формирование у студентов представлений о научно-философском наследии великого тюркского мыслителя Абу Насра аль-Фараби в контексте развития мировой и национальной культуры. Будут изучены особенности наследия аль-Фараби и его влияние на формирование тюркской философии, характер влияния восточной философии на Европейский Ренессанс; традиционные и современные проблемы истории национальной и мировой философии.

Цель - сформировать навыки использования технологии организации и управлении научными исследованиям в профессиональной деятельности. Изучение дисциплины направлено на развитие навыков планирования организации научного исследования; навыков процедур поиска в глобальных сетях информации по научным разработкам, возможностям научных контактов, подачам заявок на научные гранты различных уровней.

Цель дисциплины: формирование высококвалифицированных специалистов в совершенстве знающих нормы антикоррупционного законодательства и умеющих применять их в правоприприменительной практике, правильно квалифицировать коррупционные правонарушения, а также формирование антикоррупционной культуры. Будут изучены: антикоррупционное законодательство, система и деятельность субъектов противодействия коррупции, причины и условия, способствующие коррупции, антикоррупционная политика, международный опыт борьбы с коррупцией

Дифференцировать иерархию мировых религий при помощи рациональных методов, концепций, подходов. Характеризовать этапы развития специфики мировых религий, основные проблемы, понятия и категории религии. Осуществлять комплексный анализ источниковедческих фактов. Моделировать характер общего научного подхода в объяснении религиозного мировоззрения, понимание роли и места религии в прошлом и настоящем, тенденции эволюции религий.

Цель дисциплины сформировать общее представление о специальности религиоведение, предназначении и профессиональной деятельности религиоведа, как специалиста; анализировать и сравнивать основные теории и концепции в религиоведческой науке; оценивать особенности речевого религиозного поведения в социально-ориентированном общении; владеть категориями специальности религиоведения и навыками работы с первоисточниками.

Демонстрировать способности научных рассуждений, ведения научной дискуссии и полемики о методах и методологию миссионерской деятельности, характеризовать историю христианской миссии и катехизации, неразрывность и единство миссии и катехизации, их специфику, «вхождение в церковь», периодизацию, парадигмы в истории христианской миссии, эсхатологическую иудео-христианскую миссионерскую парадигму раннего христианства, римско-католическую миссионерскую парадигму, протестантскую миссионерскую парадигму.

Сформировать способность оперировать фундаментальными этическими концепциями, давать оценку нравственно-религиозным взаимоотношениям между людьми, к фактам действительности, историческим событиям, их критического осмысления. Характеризовать вопросы нравственности с религиозной и традиционной точек зрения, критически оценивать и объективно-научно определять влияние религиозного мышления на развитие культуры, сопоставлять этические нормы культуры и религии.

Осуществлять комплексный анализ базовых представлений о значимости арабского и латинских языков, об основных разделах, проблемах и методах их изучения в контексте будущей профессиональной деятельности, характеризовать ценности арабской культуры; географию распространения арабского и латинского языков, разновидности диалектов, особенности функционирования грамматической системы, использовать в процедурах анализа произведений методологию других гуманитарных наук.

Сформировать способность мобильности личности в современном мире, критическому мышлению предметной области религиозной эстетики, истории эстетической мысли, о значимости эстетической сферы религии, о роли эстетического переживания и возможностях религиозного эстетического воспитания. Использовать методы и приемы религиозной эстетики, ценности, способствующие познанию человеком самого себя и развитию творческих и нравственных качеств.

Дифференцировать иерархию языковой системы при помощи фонетического компонентного, морфемного, словообразовательного, морфологического, синтаксического анализа иностранного языка (Арабский /Латинский язык ). Осуществлять понимание, толкование и перевод священных текстов. Характеризовать этапы развития экзегетики, специфику языка и их употребление в речи, основные проблемы, понятиями и категории языков, использовать знания языка в дальнейшей профессиональной деятельности.

Осуществлять на профессиональном уровне перевод и толкование религиоведческих текстов. Использовать современные лингвистические методы и приемы в научных исследованиях языка и речи (анализ историко-культурной информации, конверсационный анализ, компонентный анализ, анализ логических отношений между предложениями и др.). Итерпретировать сакральные тексты с языка оригинала, воспитание, уваженияи толерантного отношения к духовным ценностям разных народов.

Осуществлять комплексный анализ важнейших теоретических и методологических проблем религиозной антропологии как одного из основных направлений религиоведения, дифференцировать стадии основных понятий религиозной антропологии, представлений об образах человека в религиях с учетом специфики религии,анализировать специфику религиозной антропологии, ее основные аспекты, уровни;сопоставлять, сравнивать и оценивать антропологические проблемы различных религий, распространять, популяризировать антропологию религии.

Решать профессиональные проблемы в академическом контексте на основе общепризнанных концептуальных знаний религиоведения; методологической установке для понимания специфики современных нетрадиционных религий, выявлять причины возникновения, развития, функционирования, определения его элементов, структуры, места в ряду других религиозно-мировоззренческих систем. Оценивать их природу, использовать в области актуальных проблем взаимоотношений в межрелигиозном, культурном, общественном, государственном контексте.

Характеризовать широкий спектр знаний по психологии религии как науки, ее историческое развитие и методологическое осмысление проблем религиозного и неверующего человека, Анализировать основные принципы психокоррекционной работы с деструктивно зависимыми; осознавать требования предъявляемые к психологу, осуществляющему психокоррекционные мероприятия. Использовать способы и техники коррекционного взаимодействия с клиентами в соответствии с проблемами деструктивной зависимости.

Интерпретировать содержание, специфические особенности основных истоков становления и направления развития мирового религиоведения. Раскрыть специфику методологии религиоведческого познания. Проводить критический сравнительный анализ историко-методологических тенденций в истории религиоведения. Показать структурный подход к истории религиоведения как альтернатива линейному изложению «развития» религиоведения. Синтезировать знания данных наук как современный продукт интегративных процессов, определяющие историю религиоведения.

Дифференцировать иерархию концепций религиозной формы сознания как самобытного духовного явления в истории человеческой культуры в его специфике, функциях и нормативно поведенческих особенностях, выработать обоснованную, научную мировоззренческую позицию в вопросах религии, приводить логические аргументации, обоснования и доказательности религиозных выводов в общемировоззренческих и методических аспектах научности; объяснять актуальные методологические проблемы философии религии.

Интерпретировать содержание и специфические особенности корпус пророческих книг Ветхого Завета, критически анализировать библейские тексты с точки зрения его содержания, источников, структуры, жанров, историко-культурного фона, авторства, датировки, языка и важнейших богословских положений. критически оценивать различные религиозные тексты, проповеди. Характеризовать знания, общие представления о христианских учениях и течениях, о таинствах и культах.

Осуществлять источниковедческий анализ языковых фактов на базе следующих дисциплинах: арабский язык, культурология, история ислама, арабская литература. Дифференцировать иерархию языковой системы Корана при помощи структуры, специфики коранического арабского языка в исторической ретроспективе, освещать исторический аспект развития коранических наук и критически сравнивать работы ранних богословов с трудами более поздних ученых по Коранистике.

Дисциплина направлена на формирование навыков анализа религиозной ситуации в современном казахстанском обществе на основе теоретических и практических подходов религиоведческих исследований. Умение сравнивать и сопоставлять с религиозной ситуацией и опытом решения религиозных вопросов ближнего и дальнего зарубежья. Критически анализировать предпосылки религиозных конфликтов и систематизировать аспекты этно-конфессиональных взаимодействий в Республике Казахстан.

Применять свои знания и понимание через демонстрацию формирования и обоснования доводов и решения проблем в рамках практических, теоретических и методических основ проведения полевых исследований в области религиоведения, специфику полевых исследований в сфере религии,объект, субъект исследования,методы полевых религиоведческих исследований, инструментарий, поле, аналитику и интерпретацию результатов, типы источников как учетные ведомости приходов.

Понимать основы теории и интерпритаций правового регулирования религиозной сферы; обосновывать и использовать знание законодательства о религии в РК на практике; выявлять проблемные зоны правового регулирования в РК; аргументировать основные аспекты и принципы государственной политики в сфере религии, сравнить с зарубежным опытом. Анализировать концепции и программы государственной политики в области религии.

Цель дисциплины сформировать представление о функционировании религии в обществе, структуре, элементах религиозного комплекса, типологии религиозных организаций, современной религиозной ситуации, тенденциях развития современных религий. Основные аспекты: социальные закономерности происхождения, функционирования; религия как социокультурная система и социальный институт; социологические исследования актуальных проблем религиозности общества; связь религии в развитии различных отраслей социологического знания

Цель дисциплины: формировать научно-методологические навыки исследования, написания и редактирования научной статьи, актуализация и развитие знаний в области академического письма; интегрировать междисциплинарные знания; систематизировать концептуальные и методологические подходы изучения научных гипотез, положений; сформировать умение выражать идеи в письменном виде и аргументировать их; оформлять научные статьи с учетом требований разных журналов.

Курс направлен на исследование теоретических и методических проблем источниковедения и основных этапов развития концептуального исследования первоисточников. Классификация, анализ исторических источников, летописей, законодательных источников, актов и материалов делопроизводства; статистических источников, Критическая оценка источников общественных и политических, религиозных объединений и групп, периодической печати и публицистики, аудио, видео, фоно и интернет материалов.

Цель дисциплины - сформировать у студентов систематические и глубокие знания в области мусульманского вероучения и умение профессионально и объективно рассматривать богословские проблемы в рамках исламской догматики; систематизировать процесс зарождения и развития мусульманского вероучения; анализировать основные догматы и столпы мусульманства. Охарактеризовать положения мусульманской этики, педагогики и права в современной науки.

Формировать основные вопросы современных теорий религии, проблем изучения мировых и национальных религий в различные исторические эпохи, функционирования новых религиозных культов, роли религии в современном мире с позиции современных религиоведческих исследований. Характеризовать теоретические, социокультурные предпосылки возникновения религиоведения, основоположников теорий религиоведения, основные направления и подходы современного изучения религии.

Качественная подготовка специалиста предполагает сформировать способности сбора и интерпретации значимых данных, для квалифицированной подготовки и написания выпускной квалификационной работы. Осуществлять научное проектирование квалификационной работы, использовать методы научного исследования в дипломной работе,основные задачи и требования к выпускным квалификационным работам,организация работы над выпускной квалификационной работой, оценка актуальности темы, ее связь с практикой.

Осуществлять комплексный анализ истории, особенностей развития христианства, его основных догматов и церковной жизни. Дифференцировать учение Римо-католичества, протестантизма, экуменизм как порождением протестантизма. Осуществлять источниковедческий анализ методологии, источниковедение. Оценить западные исповедания в русской богословской традиции, вопрос о "границах Церкви" в контексте сравнительного богословия. Сравнить практику трех чиноприемов, причины, пределы ее исторической изменчивости.

Дисциплина направлена на подготовку исследователей, аналитиков и экспертов в области религиоведения, ориентированную на проектную форму работы, системное и критическое мышление, командную работу, самоорганизацию и саморазвитие. Владение методологическими основами экспертной деятельности, основными методами, используемые в экспертной деятельности, экспертные системы, технологию оформления результатов экспертизы, основы проведения религиоведческой экпертизы религиозных объединений.

свободно интерпретировать и творчески использовать научно-историческое и религиоведческое знание для обобщения факторов успеха казахстанской модели развития на пути к состоявшемуся государству – Республике Казахстан;

взаимодействовать с коллегами, работе в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;

сравнивать теоретические религиоведческие знания, методы религиоведческого исследования на практике;

осуществлять научно-исследовательскую деятельность в составе научных коллективов, работа которых затрагивает религиоведческую проблематику;

генерировать и выстраивать в ясной форме содержание и специфические особенности религиозного комплекса с позиции соответствующим профилю подготовки религиоведов;

разрабатывать алгоритмы научных исследований, обосновывать выбор методов исследования в изучаемых областях религиоведения;

обобщать информацию логического анализа рассуждений и профессиональной аргументации в области религиоведения, ставить цели и выбирать пути ее достижения;

использовать современные лингвистические методы и приемы в научных исследованиях для решения задач общения в полиязычном и поликультурном социуме Республики Казахстан и на международной арене религиозных вопросов;

Прогнозировать религиозную ситуацию в стране и в мире, основываясь на знания, полученные в результате обучения.

обосновывать социально-этические ценности, экономические и духовные вопросы, основанные на общественно-правовых нормах и толерантности к различным религиозным и конфессиональным традициям;

решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;

формулировать проблемы теоретической значимости в области религиоведения, анализировать и систематизировать знания о религии и религиоведческих теорий;