6B03107 Психология в КазНУ им. аль-Фараби

Цель дисциплины - сформировать у будущих специалистов компетенцию применения своих профессиональных знаний, пониманий и способностей в целях укрепления единства и солидарности страны, повышения интеллектуального потенциала общества. Будут изучены: понятие об учении Абая; источники учения; составные части учения Абая; категории учения Абая; измерительные приборы учения Абая; сущность и значение учения Абая.

Цель дисциплины сформировать знания о закономерностях взаимодействия живых организмов со средой обитания, функционирования биосферы, основ обеспечения безопасности жизнедеятельности человека от вредных, поражающих факторов, способов защиты от опасностей, мероприятий по ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, охране окружающей среды и рациональному природопользованию.

Цель дисциплины: формирование высококвалифицированных специалистов в совершенстве знающих нормы антикоррупционного законодательства и умеющих применять их в правоприприменительной практике, правильно квалифицировать коррупционные правонарушения, а также формирование антикоррупционной культуры. Будут изучены: антикоррупционное законодательство, система и деятельность субъектов противодействия коррупции, причины и условия, способствующие коррупции, антикоррупционная политика, международный опыт борьбы с коррупцией

Цель дисциплины – формирование у студентов представлений о научно-философском наследии великого тюркского мыслителя Абу Насра аль-Фараби в контексте развития мировой и национальной культуры. Будут изучены особенности наследия аль-Фараби и его влияние на формирование тюркской философии, характер влияния восточной философии на Европейский Ренессанс; традиционные и современные проблемы истории национальной и мировой философии.

Цель - сформировать навыки использования технологии организации и управлении научными исследованиям в профессиональной деятельности. Изучение дисциплины направлено на развитие навыков планирования организации научного исследования; навыков процедур поиска в глобальных сетях информации по научным разработкам, возможностям научных контактов, подачам заявок на научные гранты различных уровней.

Цель: формирование целостной системы знаний об общих закономерностях психической деятельности, базовых категориях, фундаментальных теориях и основных методах психологической науки. Дисциплина раскрывает общие закономерности возникновения, развития и бытия психических явлений, ориентирована на развитие научного мировоззрения и направленности на профессиональную деятельность.

Цель:формирование базовых знаний в области теории и практики создания собственного бизнеса, необходимых для формирования: экономического образа мышления; нацеленности на коммерчески реализуемые индустриально-инновационные проекты. Рассматриваются основные условия внутренней и внешней среды предпринимательства и малого и среднего бизнеса; государственное регулирование и роль государства для предпринимательской среды

Цель: формирование целостного видения психологии и профессиональной деятельности психолога - представлений о специфике профессиональной деятельности, о профессионализме в психологии, об осознании своей профессиональной идентичности, о значении профессии, ее месте и статусе в современном мире; мотивации успешного овладения специальностью и последующего профессионального становления в должности психолога.

Цель - освоение студентами системы научно-практических знаний, умений и компетенций в области специальной психологии и реализация их в своей профессиональной деятельности. Изучаются ключевые теоретические проблемы специальной психологии, психологии дизонтогенеза, а также стратегии и тактики работы с лицами, имеющими особые образовательные и жизненные потребности и возможности.

Цель: формирование диагностической и исследовательской компетентностей будущего психолога. Дисциплина знакомит с теорией и практикой использования методов и методик психологической диагностики, в том числе: областью применения, возможностями и ограничениями диагностического инструментария, принципами подбора комплекса методов и методик, адекватных целям и задачам психологического исследования, процедурой проведения исследования, методами обработки и интерпретации данных.

Цель: формирование целостной системы компетенций в области психологического консультирования по применению психологического инструментария, психотехнических приемов, обеспечивающих эффективную психологическую помощь клиентам. Дисциплина обеспечивает комплексную подготовку студентов в области теории, техник и методик психологического консультирования и развитие у них личностных характеристик, способствующих осуществлению консультативной деятельности.

Цель: сформировать способность проектировать и проводить психологический эксперимент, осуществлять эмпирическое исследование, на основе знаний методологии исследования и методов количественной оценки данных и качественной интерпретации результатов.Дисциплина ориентированана подготовку студентов к самостоятельному планированию и проведению научного психологического исследования.

Цель: сформировать целостное представление о соотношении психических процессов и работы мозга, психофизиологии основных психических процессов и функций сознания. Дисциплина последовательно раскрывает проблему исторического развития психики человека, уровни отражения у человека, происхождение и развитие сознания, признаки и свойства сознания, соотношение понятий "психика" и "сознание", принципы единства деятельности и сознания.

Цель: формирование целостной системы знаний о закономерностях психического развития человека как субъекта образовательного процесса и особенностях их проявления в различные возрастные периоды; подготовка студентов к психологическому сопровождению образовательного процесса. Дисциплина ориентирована на изучение проблем развития психики в разные возрастные периоды; психологических механизмов процесса обучения и воспитания.

Цель: формирование общих представлений об особенностях психологических аспектов в контексте политической и военной деятельности. Дисциплина направлена на овладение приемами политико-психологического анализа отдельных групп людей и ситуаций, изучение особенностей личности политических и военных лидеров, механизмов ведения психологической войны в разных форматах и др.

Цель: сформировать способность проводить исследование, диагностику, консультирование, психотерапию, коррекцию межличностных отношений в семье на основе теории и методологии семьи как социально-психологического феномена и как психологической системы для оказания психологической помощи супругам, родителям и детям. В основе курса лежит изучение основных закономерностей становления и проявления семейных отношений.

Цель: формирование целостного представления о реалиях организационной жизни, психологии производственного поведения; подготовка выпускника к психологическому сопровождению персонала организации и функционирующих в ней систем. Дисциплина ориентирует на изучение всех аспектов психической деятельности людей в организациях с целью повышения организационной эффективности и создания благоприятных условий для труда, индивидуального развития и психического здоровья членов организации.

Цель: формирование научно-практических представлений о системе расстройств и нарушений психического развития, сознания, самосознания и структуры личности, о современных направлениях медицинской психологии. Дисциплина направлена на изучение общих и частных психологических закономерностей изменений и восстановления психической деятельности при различных патологических состояниях и аномалиях развития.

Цель: формирование системы базовых знаний об основных закономерностях и тенденциях исторического развития психологических знаний, основных психологических парадигм, умения ориентироваться в основных направлениях и научных школах психологии. Дисциплина направлена на создание общего представления о путях становления и развития психологической науки в связи с внутренней логикой развития и социокультурными условиями.

Цель: формирование целостной системы знаний о своеобразии проявлений и функционирования психики представителей различных этнических общностей, о факторах и источниках формирования национально-психологических особенностей представителей конкретных этнических общностей; компетенций в области анализа и предупреждения этнических стеретипов, психопросвещения в области совершенствования и углубления межэтнического взаимодействия, психпрофилактики межэнических конфликтов.

Цель: формирование основ социально-психологической компетенции, целостного представления о социально-психологических особенностях межличностного и группового общения. Курс направлен на развитие способности интерпретации профессиональных ситуаций с помощью социально-психологических знаний и применения социально-психологических умений. Будут изучены закономерности социального поведения личности, малых и больших групп; социальная адаптации личности, теории социальной психологии, социальное познание, установки/ ценности/аттитюды.

Цель: формирование профессиональных компетенций осуществления психологической деятельности в сферах бизнеса, маркетинга и рекламы. Дисциплина интегрирует знания о структуре, содержании и социально-психологических закономерностях бизнеса, маркетинга и рекламы; о маркетинговых и бизнес-коммуникациях с учетом различных аспектов человеческого фактора в организации; ориентирует на применение психологических методов для решения практических задач в данных сферах.

Цель: формирование компетенций в области психологии здоровья и стрессоустойчивости, развитие практических навыков диагностики и коррекции проявлений психологического стресса, состояний сниженной работоспособности и здоровья населения. Дисциплина рассматривает представления о здоровье и стрессе; механизмы и способы преодоления стресса; факторы, влияющие на состояние здоровья; психологические возможности сохранения и поддержания психического и физического здоровья, стрессоустойчивости.

Цель: формирование у студентов системы базовых психологических знаний о закономерностях поведения человека как объекта и субъекта правового регулирования. Дисциплина направлена на изучение психологических закономерностей поведения личности в правоохранительной и правонарушающей деятельности; теории и практики решения прикладных психологических задач в сфере социального взаимодействия человека и права.

Цель: освоение теоретических и методических основ социально-психологического тренинга, формирование компетенций в области организации групповой интерактивной психологической работы. Дисциплина готовит к использованию эффективных форм практической психологической работы, применению различных методов и технологий тренинга для оказания социально-психологической помощи индивиду, группе.

Цель: формирование компетенций практического применения гендерного и дифференциально-психологического подхода к психике человека в современных условиях. Дисциплина создает целостное представление об основных факторах развития индивидуальности в аспекте развития гендерной идентичности и индивидуальных различий; ориентирует в многообразии форм реализации гендерного и индивидуального подходов в психологической деятельности.

Цель: интеграция представлений и компетенций в области кризисной психотерапии и суицидологии. С современных позиций обобщены теоретические, методические и организационные вопросы данных направлений психологической помощи; раскрываются механизмы формирования суицидального поведения, кризисных состояний личности; приводятся основные принципы их диагностики, профилактики и коррекции.

Цель: формирование целостного представления о закономерностях развития и саморазвития зрелого человека, компетенций в области разработки акмеобразовательных систем в последовательности этапов образовательного маршрута, обусловливающих продуктивное их применение. Дисциплина ориентирует на изучение основных закономерностей развития психики человека в период взрослости, понимание важности содержания акмеологического аспекта в профессиональной деятельности психолога.

Цель: формирование системного представления о коучинге как методе психологической работы с людьми; овладение навыками коуча для внедрения коуч-инструментов в практику своей профессиональной деятельности. Дисциплина знакомит с базовыми понятиями и теориями в области коучинга, предполагает практическое освоение элементов коучинга (инструменты, технологии, методы, мировоззрение).

Цель: формирование компетенций эффективной коммуникации, переговоров и медиации (посреднической формы разрешения споров и конфликтов), подготовка к психологической медиаторской деятельности в русле сотрудничества и ориентации на взаимовыгодный результат. Дисциплина ориентирует на приобретение практических навыков участия в процедуре медиации в качестве медиатора сторон, использование медиативного подхода для урегулирования конфликтов в различных сферах деятельности.

Цель: формирование профессиональных компетенций в сфере управления и развития человеческих ресурсов на основе ознакомления с особенностями труда HR-специалиста по человеческим ресурсам; содействие осмыслению подходов к управлению человеческими ресурсами; обучение ключевым технологиям работы с персоналом. Дисциплина готовит к самостоятельной постановке и осмысленному решению практических проблем в работе с человеческими ресурсами.

Цель: формирование широкого круга знаний и компетенций в области психологии искусства и спорта. Дисциплина дает представления об истории и теоретических положениях данных отраслей знания; раскрывает возможности психологического обеспечения сферы искусства и спорта; ориентирует на применение направлений и методов искусства (арт-терапии и др.), физического развития (телесно-ориентированная терапия) и спортивного совершенствования в психологической деятельности.

Цель: сформировать у студентов способность работать с патопсихологическим инструментарием, знать основы диагностики нарушений психики для практической работы в медицинских учреждениях различного профиля. Дисциплина даёт представление о личности как о единой социально-биологической структуре, способствует выработке системного подхода к диагностике, лечению и профилактике широкого круга заболеваний в теснейшей связи с деонтологией.

Цель: сформировать научно обоснованное целостное представление о личности с последующим применением в практической деятельности психолога. Дисциплина направлена на изучение концепций и теорий личности; выявление общего и различного в теоретических подходах к исследованию личностных феноменов; анализ индивидуальных особенностей человека (способностей, темперамента, характера), внутренней (эмоциональной и волевой) регуляции его деятельности.

Цель: обеспечение готовности студента к овладению системой знаний и компетенций по использованию исследовательских и математических методов в психологии, определяющих получение результатов и выводов психологических исследований с большей экспериментальной и статистической достоверностью. Дисциплина направлена на обучение отбору и применению методов в контексте научно-исследовательской и практической деятельности психолога.

Цель: формирование системы знаний о современных направлениях изучения психического здоровья людей, закономерностях развития психики в связи с влиянием различных биопсихосоциальных факторов; компетенций предотвращения психических и психосоматических заболеваний, облегчения острых психотравматических реакций и оказания психогигиенической помощи в условиях риска возникновения нарушений психического здоровья детей и взрослых.

Цель: формирование профессиональной готовности к деятельности в составе психологической службы учебных заведений, в том числе в условиях инклюзивной практики. Дисциплина ориентирована на выработку практических навыков, направленных на развитие личности и учебной деятельности всех субъектов образовательного процесса; оценки инклюзивной среды и качества образования с точки зрения современных гуманистических концепций образовательной интеграции.

Цель: фундаментальная подготовка к анализу и оценке культурной специфики индивидуального и группового поведения людей; развитие исследовательской компетенции, позволяющей проводить кросс-культурные сравнительные исследования. Дисциплина раскрывает основы психологии групп людей, принадлежащих к разным культурам, закономерности взаимодействия личности с этими группами и их взаимодействия между собой.

Цель: формирование когнитивных и инструментальных компетенций по оказанию экстренной психологической помощи при ЧС. Дисциплина даёт представления о теоретических подходах к оказанию психологической помощи лицам, пережившим ЧС, о специфике переживаний личности в экстремальных ситуациях, последствиях переживания этих ситуаций для дальнейшей адаптации и стратегиях совладания с ними.

Цель: формирование клинической осведомленности и инструментальных компетенций в области психотерапии и супервизии. Дисциплина интегрирует теоретические основы психотерапии и практической помогающей деятельности психолога; знакомит с основными психотерапевтическими традициями; с порядком организации процесса супервизии; с типичными проблемами в практической деятельности супервизора; с практикой психотерапии и супервизии.

Цель: совершенствование подготовки студентов к нормативным и чрезвычайным действиям в условиях мирного и военного времени для исполнения служебных обязанностей психолога в составе психологической службы военных и силовых структур. Дисциплина ориентирует на применение основных положений военно-психологической науки и юридической психологии; психологическое обеспечение служебной деятельности правооохранительных органов, военных и военизированных организаций.

Использовать фундаментальные и отраслевые знания по психологии в средних и средне-специальных учреждениях, в том числе при преподавании психологии, проведении психопросвещения и психогигиены психического и психосоматического здоровья, социально-психологического тренинга.

Реализовывать методы психопрофилактики, психогигиены, кризисной психотерапии и реабилитации при суицидальном поведении, расстройствах, связанных с чрезвычайными и кризисными ситуациями.

Воспроизводить систему базовых знаний общественно-гуманитарного профиля, в т.ч. об основных закономерностях и тенденциях исторического развития научных знаний, основных психологических парадигмах, основных отраслях, направлениях и научных школах психологии.

Учитывать в практической работе общие и частные психологические закономерности изменений и восстановления психической деятельности при различных патологических состояниях и аномалиях развития.

Демонстрировать способности проведения психологических исследований и эксперимента на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в области психологии.

Проводить анализ и оценку информации о психологических особенностях и закономерностях развития и функционирования личности в исследовании психологических феноменов.

Применять психодиагностические методы и методики, соответствующие целям ситуации, с последующими навыками количественной и качественной обработки данных, умением их интерпретировать, формулировать психологическое заключение.

Классифицировать и характеризовать фундаментальные закономерности психики, ее развития, психических процессов, состояний, свойств в норме и патологии

Применять процедуры оказания психологической помощи индивиду и группе с использованием психодиагностики, консультирования, психокоррекции, тренинга, коучинга, технологий медиации и переговоров, организационно-психологических методов и супервизии.

Корректно выражать и аргументированно решать возникающие профессиональные проблемы в соответствии с кодексом профессиональной этики психолога, общечеловеческих ценностей толерантности и поддержки.

Обобщать и синтезировать специфику психического функционирования человека с учётом возрастных, гендерных, социальных, культурных, этнических особенностей, факторов онтогенетического развития, развития в семье и организационно-психологических условий.

Осуществлять психологическую деятельность в составе психологических служб сферы образования, бизнеса, производства, здравоохранения, военных, политических и силовых структур на основе знания отраслей психологии и с учетом факторов развития индивидуальности, гендерной идентичности, национально-психологических особенностей, социально-культурных отличий и специфики онтогенеза.