6B01421 Физическая культура и велнес-образование в ППУ

Дисциплины

1 Год обучения Марғұлантану Введение в педагогическую профессию Методология и философия велнеса Танцевальные виды фитнеса Ритмика

2 Год обучения Активный образ жизни, профилактика заболеваний и вредных привычек Экология и безопасность жизнедеятельности Возрастная физиология и школьная гигиена Основы предпринимательства и бизнеса Легкая атлетика с методикой преподавания Альтернативные виды физической активности Подвижные и национальные игры Основы права и антикоррупционной культуры Оздоровительные виды гимнастики с методикой преподавания 1 Лыжный спорт с методикой преподавания Педагогика Возрастная и педагогическая психология Функциональная анатомия и физиология человека Прикладная физиология физических упражнений и здоровья Гимнастика с методикой преподавания 1 Функциональное здоровье и физическая активность

3 Год обучения Психология физической культуры и двигательной активности Методика преподавания физической культуры Оздоровительные виды гимнастики с методикой преподавания 2 Психология здоровья и здорового образа жизни Гимнастика с методикой преподавания 2 Спортивные игры с методикой преподавания (баскетбол, волейбол) Физическая активность для разных групп населения Биологически активные добавки Управление классом Проектирование и менеджмент велнес-среды организации Консультирование и проведение тренингов по велнесу Основы научно-исследовательской деятельности и академическое письмо Теория и методика оздоровительной фитнес-тренировки Социальное здоровье личности Цифровые технологии для физической активности и здоровья Оздоровительная нутрициология Спортивные игры с методикой преподавания (футбол, гандбол) Исследования в образовании Управление проектами

4 Год обучения Предпринимательство в велнес сфере Медиапедагогика Велнес-технологии в физической реабилитации Управление конфликтами Теория и методика оздоровительно-рекреативной физической культуры Визуализация данных Юзабилити цифрового контента Лечебная физическая культура и массаж Адаптивная физическая культура Прикладная и образовательная кинезиология Плавание с методикой преподавания Методика цифрового обучения Лидерство в образовании

Профессии

Результаты обучения

• Способен взаимодействовать в полиязычном и поликультурном социуме, решая задачи конструктивной коммуникации в образовательном процессе, вовлекая обучающихся, их родителей (законных представителей), коллег и с другими заинтересованными лицами.
• Способен организовывать работу в команде и в классном коллективе, транслируя общекультурные и национальные ценности, цели устойчивого развития и здоровьесбережения, целенаправленно осуществляя личностное развитие и предпринимательскую деятельность.
• Способен инициировать и проводить исследования, направленные на оптимальное решение проблем как образовательного процесса, так и проблем благополучия и здорового образа жизни, используя количественные и качественные методы.
• Способен выступать перед общественностью и родителями с результатами собственных исследований в сфере физической культуры и велнес-образования, полученными на основе критического и статистического анализа данных и их визуализации.
• Способен решать нестандартные проблемы в образовательном процессе школы, учитывая закономерности педагогического процесса, велнес-принципы жизнедеятельности, особенности и возможности обучающихся.
• Способен эффективно работать в онлайн и офлайн среде, адекватно используя цифровые технологии, проявляя креативность, коммуникативность, критичность, лидерство и соблюдая профессиональную этику.
• Способен формировать велнес-сознание и велнес-поведение, рационально применяя методы психолого-педагогического воздействия с учетом особенностей и возможностей личности.
• Способен проектировать содержание образовательного процесса по физической культуре, создавая необходимую документацию, отвечающую нормативным требованиям.
• Способен проводить различные виды занятий по физической культуре с учетом анатомо-физиологических особенностей обучающихся, включая занятия для обучающихся основной и специальной медицинских групп.
• Способен формировать у обучающихся симптомо-комплекс адекватных действий по охране жизни и здоровья, включая социальное здоровье, методы защиты и противодействия вредным и опасным факторам (буллинг, асоциальное поведение и т.д.).
• Способен самостоятельно разрабатывать и проводить индивидуально-групповые велнес-занятия, консультации и тренинги с учетом потребностей и возможностей личности (обучающиеся, родители, коллеги и т.п.).
• Способен формировать у обучающихся умение правильно осуществлять различные виды движения, соблюдая кинезиологические принципы и техники различных видов физической культуры и спортивных видов деятельности.
• Способен самостоятельно разрабатывать программы расчета калорийности питания, контроля массы тела для занимающихся определенным видом двигательной активности и проводить индивидуально-групповые консультации по вопросам рационального и сбалансированного питания, диет, пищевых и биологически активных добавок с учетом потребностей и возможностей человека.

Похожие ОП