6B02301 Филология в СКГУ им. Козыбаева

Дисциплина изучает основные понятия теории литературы. Способствует формированию первоначальных навыков научного анализа и оценки литературно - художественных казахских/русских произведений.

Дисциплина изучает основные понятия теоретического языкознания казахского/русского языков, основы теории языка сведения о языках мира в их системном устройстве, в их развитии, в их соотношении с обществом, с мышлением, с историей и культурой казахского/русского народа.

Дисциплина, изучающая основные методы научных исследований различных объектов и процессов, основные этапы планирования научного исследования, аналитические и статистические модели элементарных объектов и процессов, особенности статистической обработки экспериментальных данных

Дисциплина изучает языковые единицы и категории классического языка с позиции системно-структурного и функционального подходов.

Дисциплина изучает общественное и индивидуальное правосознание, формирует правовую культуру, гражданскую позицию по противодействию коррупции как антисоциальному явлению; по результатам изучения дисциплины обучающийся способен осуществлять анализ событиям, действиям в контексте правового регулирования, знает нормативно-правовые акты.

Дисциплина изучает краткую историю выбора нового казахского алфавита, графики и состава нового казахского алфавита. Учит всестороннему анализу вопросов орфоэпии и транскрипции при переводе казахской письменности на латинскую графику, научно-практических основ транслитерации ономастических названий на латинице, руководящих принципов в новой орфоэпии.

Дисциплина изучает механизмы функционирования фирм, предприятий различных организационно-правовых форм; по результатам изучения дисциплины обучающийся способен применять полученные знания для построения эффективной системы создания бизнеса; демонстрировать знания и понимание в области предпринимательства; осуществлять сбор и интерпретацию теоретической информации и практики предпринимательства.

Дисциплина изучает формирование современных системных представлений о закономерностях устойчивого развития природы и общества, взаимодействия живых организмов и среды обитания; проблемы, связанные с антропогенным воздействием на окружающую среду; по результатам обучения выпускник способен выявлять причины экологических проблем и пути их устранения, осуществлять анализ экологических процессов, ставить конкретные задачи, приоритеты в природоохранной деятельности.

Дисциплина изучает средства и системы защиты, формирует практические навыки, необходимые для обучения правилам грамотного поведения в условиях ЧС природного, техногенного и социального характера, прогнозирования и принятия решений, минимизирующих ущерб в условиях чрезвычайных ситуаций для населения и производственного персонала объектов хозяйствования и имущества от возможных последствий аварий, катастроф, бедствий, а также в ходе ликвидации этих последствий.

Дисциплина изучает языковые явления в фонетическом и лексикологическом аспектах, представления о фонетической системе современного казахского/русского литературного языка в наиболее устойчивой научной интерпретации, современную систему казахского/русского литературного языка, сведения о состоянии словарного состава современного казахского/русского языков в историческом аспекте.

Дисциплина изучает историю и культуру Мировой литературы (Античность, Средние века, Эпоха Возрождения), знакомит с особенностями развития и влияния каждой эпохи на литературный процесс. Формирует навыки научного анализа и оценки литературно-художественных произведений, выявляет национальную специфику литературы и межнациональные литературные связи.

Дисциплина изучает современный речевой этикет, нормы литературного языка, способы моделирования текстов, требования к построению основных композиционных частей выступления, логической организации речи.

Дисциплина изучает правила орфографии и пунктуации казахского/русского языка, даёт представление о системном характере орфографии и пунктуации казахского/русского языка.

Дисциплина изучает владение обучающихся иностранным языком на начальном уровне 1: на этапе участия в простых диалогах, формулировке и ответах на простые вопросы по определенной теме, умении поддерживать беседу на знакомую или интересующую их тему.

Дисциплина изучает особенности академического письма, способы правильного написания и оформления письменных видов работ в соответствии с принципами академической честности, с требованиями оформления ссылок на использованные источники, правилами цитирования, с соблюдением прав интеллектуальной собственности.

Дисциплина изучает устное народное творчество казахского/русского народа как особый этап формирования и развития национального искусства и литературы в контексте мирового историко-культурного процесса (жанровое своеобразие художественных произведений казахского/русского устного народного творчества).

Дисциплина изучает происхождение и периодизацию национального литературного языка казахского/русского народа, возникновение письменности как необходимой категории возникновения литературного языка казахского/русского народа.

Дисциплина изучает древнюю литературу казахского/русского народа: специфику произведений тюркской литературы VI-IX веков (Культегин, Тоныкин, Огуз-наме), литературы X-XII веков, литературы XIII-XV веков, развития поэзии жырау, становления казахского народа/ художественные произведения Древней Руси конца IX - XVII в.:, литературу 17 века, исторические повествования (летописи, летописные повести), хождения (описания путешествий), жития, послания, сочинения ораторского искусства.

Дисциплина изучает методологию проектной деятельности в образовании, метод проектов в современной образовательной системе, практику учебного проектирования, организацию и этапы проектной деятельности, совместную работу педагога и студентов.

Дисциплина изучает основные тенденции развития мировой литературы, характеристику литературных направлений 17 века (классицизм, литература классицизма), литература 18 века (Просвещение, литература Просвещения).

Дисциплина изучает представления о словообразовательных процессах в современном казахском/русском литературном языке, о системе частей речи в наиболее устойчивой научной интерпретации, знание основ и истории формирования морфологической системы современного казахского/русского языка; навыки словообразовательного и морфемного анализа лексем казахского/русского языка.

Дисциплина изучает владение обучающихся иностранным языком на начальном уровне 2: изучаются социальные функции и возможности иностранного языка(строить короткие диалоги на бытовые темы, использовать описание, повествование, рассуждение в своей речи).

Дисциплина изучает основы публичного выступления, его организацию, технику выступления, средства управления аудиторией, речевую практику.

Дисциплина изучает взаимосвязи и взаимовлияния языка и культуры русского народа; раскрывает участие культуры в образовании языковых концептов, лингвокультурем; рассматривает национальную языковую картину мира.

Дисциплина изучает основные методы исторического изучения языка, рассматривает основные вопросы в истории казахского/русского языка в трудах отечественных языковедов. В рамках курса изучается проблема периодизации истории казахского/русского языка.

Дисциплина изучает особенности развитие культуры и просвещения в казахской/ русской литературе, идейные и эстетические и национальные принципы развития литературы, эволюцию жанрово-родовых и образно-тематических явлений казахской/русской литературы, её жанрово-стилевую специфику.

Дисциплина изучает представления о синтаксической системе современного казахского/русского литературного языка в наиболее устойчивой научной интерпретации, структурно-семантическую характеристику синтаксических единиц казахского/русского языка, особенности их функционирования и стилистической окраски.

Дисциплина изучает основные подходы к определению и исследованию текста и дискурса, а также проводится изучение текста с различных приемов его художественной интерпретации: анализ семантики, структурной и коммуникативной организации.

Дисциплина изучает различные направления в казахской/русской критике, проводит осмысление сущности литературной полемики, осмысление работ деятелей казахской/русской культуры, проводится знакомство с разными жанрами критических работ.

Дисциплина изучает владение обучающихся иностранным языком на продвинутом уровне 1: рассматривается коммуникативный аспект языка. Обучающиеся могут вести диалог и достигать цели коммуникации в различных речевых ситуациях.

Дисциплина изучает литературные направления романтизма и реализма, основные эстетические принципы этих направлений в творчестве писателей и их влияние на становление русской литературы этого периода.

Дисциплина изучает литературные направления, основные эстетические принципы этих направлений в творчестве писателей, и их реакцию на смену нравственных и идейных оценок смены веков, военных катастроф и социальных явлений в жизни человечества.

Дисциплина изучает закономерности литературного процесса, становление реализма в литературе, историю казахской/русской литературы 19 – начала 20 века: ведущие направления, литературные манифесты, полемики, своеобразие творчества классиков казахской/русской литературы в контексте эпохи.

Дисциплина изучает историю становления лингвокультурологии в разных странах, её направления, принципы анализа языковых единиц, с позиций соотношения языка и культуры, проявление, отражение и фиксацию культуры в языке и дискурсе, понятие языковой личности, лигвокультуремы, языковой картины мира, лингвокультурологические аспекты фразеологии и паремиологии.

Дисциплина изучает стилистическую систему современного казахского/русского литературного языка на уровнях языковых единиц текста, на уровне функциональных стилей языка, языковые и экстралингвистические особенности функциональных стилей; стилистический анализ текстов разных функциональных стилей, языковые признаки функциональных стилей, стилистический анализ образцовых текстов разных стилей казахского/русского языка.

Дисциплина изучает информационные технологии для обучения и развития творческого мышления будущего филолога, использует средства мультимедиа для мотивации по созданию обучающих программ, электронных учебников, научных проектов по казахскому/русскому языку и литературе.

Дисциплина изучает установление взаимосвязей между социальными языковыми процессами, особое внимание обращается на изучение ключевых понятий социолингвистики, таких как «языковая ситуация», «билингвизм», «языковая политика», «национальный язык».

Дисциплина изучает владение обучающихся иностранным языком на продвинутом уровне 2: используется умение эффективно вести дискуссию, аргументированно отстаивать свою точку зрения, свободно общаться в непринужденной обстановке.

Дисциплина изучает казахскую/русскую литературу рубежа 20-21 вв.: философско - культурологические течения, философско-эстетические системы литературных направлений этого периода, гендерный аспект литературы, новейшие направления.

Дисциплина изучает систему языка как основу нейминга, рассматривает теоретические знания и практические навыки изучения лингвофилософских, семиотических, социолингвистических и лингвокультурных основ нейминга и лингвобрендинга.

Дисциплина изучает системные знания о казахском/русском языке, этапы развития науки о языке, принципы научного описания языка, механизмы развития и функционирования казахского/русского языка.

Дисциплина изучает основные понятия теории казахской/русской литературы, формирует навыки научного анализа и оценки литературно-художественных произведений казахских/русских писателей.

Дисциплина изучает языковое и жанровое своеобразие интернет-ресурсов, а также в рамках дисциплины поднимается проблема стилистической разнородности интернет-общения.

Дисциплина изучает текст как объект редактирования с сохранением смысла, знакомит с видами правок текста, основными принципами редактирования, стилистическим редактированием в казахском/русском языках.

Дисциплина изучает разделы типологии языков. В рамках дисциплины изучается понятие о языковом типе и о типе языка, понятие изоморфизма и алломорфизма. Проводится краткий обзор истории типологических исследований.

Дисциплина формирует теоретические знания и навыки языкового анализа на основе исследований антропоцентрической направленности в языкознании.

Дисциплина изучает основные принципы и направления сопоставительной лингвистики, а также основные аспекты сравнительно-сопоставительного анализа языков.

Обладает навыками информационной грамотности, осуществляет использование языковых средств в устной и письменной формах для свободного общения в разной языковой и культурной среде, использует научные методы и приемы для написания и обоснования основных видов научного исследования.

Осуществляет использование в практической деятельности базовых философских, социально-политических, экономических и правовых знаний для эффективной адаптации в изменяющихся социокультурных условиях, проявляет гражданскую позицию на основе анализа основных этапов исторического развития Казахстана.

Применяет в процессе деятельности нормативно-технические акты в области безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды, с ориентиром на здоровый образ жизни, использует знания и навыки рационального природопользования и защиты в чрезвычайных ситуациях.

Анализирует и интерпретирует с лингвистической и литературоведческой точки зрения различные типы текстов, проводит исследование фактов языка и литературного процесса с использованием различных видов лингвистического и литературоведческого анализа и интерпретации текста.

Владеет на профессиональном уровне современным литературным языком во всех сферах коммуникации, способен использовать приемы филологической работы с различными типами текстов лингвистического и литературоведческого характера.

Знает основную лингвистическую терминологию, соотносит знания в области общего языкознания, теории, истории языка, теории коммуникации с конкретными языковыми фактами, использует их в профессиональной деятельности и/или прикладной деятельности, а также в научно-исследовательской деятельности.

Владеет теоретико-литературоведческими знаниями и инструментарием для овладения навыками анализа художественного произведения, обладает знаниями основной литературоведческой терминологии, литературной критики, интерпретирует художественных и критические тексты разных эпох и жанров.

Решает на основе имеющихся данных прикладные задачи, связанные с принципами анализа языковых единиц, использованием языка и литературы в процессах образования, коммуникации, проводит изучение дискурса на основе лингвокультурологического, фольклорного и литературного аспектов поликультурных процессов в современном языке.

Умеет проектировать решение конкретных задач проектной и исследовательской деятельности, использует навыки языкового, типологического, сравнительно-сопоставительного анализа взаимосвязи и взаимовлияния языка и культуры на основе филологических исследований.

Знает литературные нормы изучаемого языка на практике, проводит анализ и рецензирование текстовых материалов разных видов, производит редактирование, применяя техники правки с сохранением исходного смысла.

Способен сопоставлять и анализировать казахский/русский и иностранные языки, владеет навыками устной и письменной коммуникации на иностранном языке в процессе речевого взаимодействия, умеет обрабатывать информацию интернет-ресурсов.

Умеет составлять и редактировать тексты и выступления без потери уникальности первоисточника, имеет широкий кругозор, оригинальность мышления, грамотность, умеет прогнозировать и видеть перспективу.