6B01901 Дефектология в ВКУ им. Аманжолова

Дисциплины

1 Год обучения Новые подходы к преподаванию и оцениванию Развитие слухового восприятия Теория и методика обучения естествознания и географии в школе для детей с нарушениями интелекта Психология развития Неврологические основы логопедии Тифлотехника и обучение грамоте по системе Брайля Психолого-педагогическое сопровождение семьи детей с ограниченными возможностями Современный казахский (русский) язык Развитие зрительного восприятия и пространственных представлений у детей с нарушениями зрения Нарушения голоса и темпо-ритмической стороны речи Специальная методика преподавания родного языка детям с ограниченными возможностями Дактильная и жестовая речь Система оказания социальных реабилитационных услуг детям с особыми образовательными потребностями Психокоррекционные технологии при расстройствах аутистического спектра Технологии тьюторской деятельности Организация деятельности психолого-медико-педагогической консультации Основы логопедии Слухоречевая реабилитация детей после кохлеарной имплантации Методика обучения математике детей с ограниченными возможностями Оценочная деятельность в условиях дистанционного обучения Нейропсихология с основами нейродиагностики и нейрокоррекции Электронное портфолио педагога Цифровая грамотность педагога Экология и безопасность жизнедеятельности Основы дефектологии Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения Развитие детей со сложными дефектами Основы психолого-педагогического консультирования Клинические особенности развития детей с ограниченными возможностями Психопатология Системные нарушения речи Дифференциальная диагностика Основы невропатологии Теория и практика целостного педагогического процесса Специальная дошкольная педагогика Методика формирования произношения детей с нарушениями слуха Проектирование индивидуальных маршрутов развития Основы научных исследований Специальная психология Психолого-педагогическая диагностика детей с ОВ Правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционной культуры Психологическая коррекция речевых расстройств Семейное воспитание детей с особыми образовательными потребностями Основы экономики и предпринимательства Мировая детская литература Инклюзивное образование Основы дистанционного психолого-педагогического сопровождения семьи детей с особыми образовательными потребностями в условиях инклюзивного обучения Нарушения письменной речи Методическое обеспечение подготовки будущего педагога Психолого-педагогические аспекты методической деятельности педагога Организация психологической службы в системе специального образования Специальная педагогика Психолого-педагогическая поддержка детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательной школе Основы академического письма Тьюторство в социально- педагогической деятельности Сопровождение семьи

Профессии

Результаты обучения

• применяет приемы и методы академического письма, научных исследований, планирования и постановки эксперимента, анализа процессов в исследуемой области, оценки и интерпретации экспериментальных данных
• применяет знания теоретических основ и технологий коррекционно-педагогической деятельности в работе с детьми с ограниченными возможностями
• определяет алгоритмы поиска и приобретения новых знаний, проведения научных исследовȧний, применения результатов исследований в повседневной профессионȧльной деятельности
• обеспечивает эффективную социальную среду и образовательные (профессиональные) условия для жизнедеятельности лиц с ограниченными возможностями
• использует экономические и экологические знания, а также знания по безопасности жизнедеятельности, в решении профессиональных и иных задач; демонстрирует правовую культуру, высокую сознательную дисциплину, толерантность и добропорядочность
• организует педагогическое сотрудничество с другими специалистами и семьями ребенка с ограниченными возможностями
• использует методы развития психических и речевых процессов детей с ограниченными возможностями, формирования их социально-значимых умений и навыков, стимуляции их познавательной деятельности и применения полученных навыков в повседневной жизни
• Использует технологии моделирования и прогнозирования медицинской, психологической, социальной, педагогической работы на основе принципов формирования государственной социальной политики
• применяет теоретические знания и практические технологии для выявления и определения отклонений в развитии, контроля и оценки особенностей физиологического, неврологического и психического развития детей с ограниченными возможностями
• оценивает и использует возможности эффективных стратегических линий воспитания детей с различными нарушениями в условиях организаций образования, здравоохранения и социальной защиты
• описывает и использует модели прогнозирования медико-психолого-социально-педагогической работы на основе понимания принципов формирования государственной социальной политики
• применяет общечеловеческие и социально-личностные ценности на основе философских знаний, и, знаний о психических и физических особенностях личности, для самосовершенствования, личностного роста и самоактуализации

Похожие ОП