6B01402 Физическая культура и спорт в ЖУ им. Жансугурова

Дисциплины

1 Год обучения Экология и основы безопасности жизнедеятельности Основы экономики и предпринимательства Основы права и антикоррупционная культура Ильястану Методы научных исследований Анатомия и основы спортивной морфологии Теория и методика физической культуры

2 Год обучения Теория и методика лыжного спорта Теория и методики гимнастики Педагогика Физиология развития школьников Спортивная гигиена Спортивная медицина Теория и методика избранного вида спорта Теория и методика подвижных игр Теория и методика воспитательной работы Теория и методика плавания Педагогика физической культуры и спорта Инклюзивное образование

3 Год обучения Физиология спорта Организация и технология научного исследования в физической культуре и спорте Физиологические основы физического воспитания и видов спорта Организация детско-юношеского и профессионального спорта Организация учебно-тренировочных сборов по видам спорта Психология физической культуры и спорта Психология управления физической культурой и спортом Теория и методика волейбола Возрастная физиология и школьная гигиена на уроках физической культуры в школе Методика и технология дистанционного образования Профессионально-спортивное совершенствование в избранном виде спорта Академическое письмо Технологии критериального оценивания в физической культуре Менеджмент физической культурой и спортом Теория и методика гандбола Теория и методика футбола История физической культуры и Олимпийских Игр

4 Год обучения Совершенствование профессиональной тренерской деятельности в избранном виде спорта Теория и методика баскетбола Лечебная физическая культура Теория и методика обучения базовым видам спорта (по обновленной школьной программе) Национальные виды спорта Лечебная гимнастика и массаж

Профессии

Результаты обучения

• Разрабатывать учебные занятия, внеклассные мероприятия, задания разного уровня для формирования мотивации у детей и молодежи к занятиям физической культурой и спортом
• Организовывать учебно-воспитательный процесс в условиях обновленного содержания среднего образования с учетом физиологических и функциональных особенностей процессов развития и индивидуальных образовательных потребностей обучающихся
• Владеть методиками преподавания основных видов спорта, оценки физических способностей и функционального состояния обучающихся для разработки учебных программ и индивидуальных траекторий развития учащихся
• Анализировать эволюцию формирования теории физической культуры и спортивной подготовки для внедрения успешных практик в решение образовательных, воспитательных и оздоровительных задач педагогического процесса
• Проектировать учебно-воспитательную работу, развивающую эмоционально-ценностную сферу обучающегося на основе национальной культуры
• Подбирать средства и методы двигательной активности для профилактики и коррекции состояний занимающихся с учетом их физиологических особенностей, основываясь на знаниях медико-биологических дисциплин
• Владеть методами научного анализа для организации исследований и навыками интерпретации и письменного представления результатов научной работы
• Обладать способностью оценивать и применять методы исследования и инновационные подходы к осмыслению общественных социально значимых явлений и процессов в правовой, экономической, предпринимательской, производственной, экологической среде и антикоррупционной политике.
• Проектировать формы уроков с использованием инновационных методов обучения, современных, в том числе дистанционных технологий и элементов критериального оценивания
• Использовать средства базовых видов избранного вида спорта для формирования навыков здорового образа жизни при проведении занятий тренировочной, рекреационной, оздоровительной направленности с лицами различного пола и возраста
• Планировать физическую подготовку на основе субъект-субъектного взаимодействия всех участников педагогического процесса с учетом необходимых условий для самореализации учащихся в физической культуре и спорте
• Применять знания в области психологии управления и мониторинга образовательного процесса для разработки контрольно-оценочных материалов и подбора образовательных ресурсов

Похожие ОП