6B01403 Музыкальное образование в ЖУ им. Жансугурова

Дисциплины

1 Год обучения Ильястану Основы права и антикоррупционная культура Основы экономики и предпринимательства Экология и основы безопасности жизнедеятельности Методы научных исследований Музыкально-теоретические знания 1 (теория музыки 1, сольфеджио 1) Вокально-хоровая практика1 (хоровое дирижирование 1, вокальный класс 1, хоровой класс 1)

2 Год обучения Педагогика Исполнительская практика 1 (основной музыкальный инструмент (фортепиано) 1, основной музыкальный инструмент (домбра) 1, оркестровый класс 1) Вокально-хоровая практика 2 (хоровое дирижирование 2, вокальный класс 2, хоровой класс 2) История мировой музыки Физиология развития школьников Музыкально-теоретические знания 2 (теория музыки 2, сольфеджио 2) Компьютерные технологии в работе педагога-музыканта Внеклассные занятия по музыке в дошкольном образовательном учреждение

3 Год обучения Теория и методика воспитательной работы Исполнительская практика 2 (основной музыкальный инструмент (фортепиано) 2, основной музыкальный инструмент (домбра) 2, оркестровый класс 2) Инклюзивное образование Методика преподавания музыкального инструмента Методика дошкольного музыкального образования Современные педагогические технологии Методика преподавания музыки Вокально-хоровая практика 3 (хоровое дирижирование 3, вокальный класс 3, хоровой класс 3) Инновации в образовании Исполнительская практика 3 (основной музыкальный инструмент (фортепиано) 3, основной музыкальный инструмент (домбра) 3, оркестровый класс3) История казахской музыки Технологии игры на клавишном синтезаторе Фольклорный ансамбль и фольклористика Методика и технология дистанционного образования Вокально-хоровая практика 4 (хоровое дирижирование 4, вокальный класс 4, хоровой класс 4) Исполнительская практика 4 (основной музыкальный инструмент (фортепиано) 4, основной музыкальный инструмент (домбра) 4, оркестровый класс 4) Планирование научных исследований Национальный компонент в музыкальном образовании

4 Год обучения Музыкальная педагогика Цифровые методы игры на домбре Пение с домброй Этносольфеджио Музыкальная психология Ритмическое сольфеджио Исполнительское мастерство учителя музыки (основной музыкальный инструмент, хоровое дирижирование и практикум работы с хором) Музыкальная информатика

Профессии

Результаты обучения

• Кратко излагать, объяснять и приводить примеры на государственном, русском и иностранном языках в профессиональной деятельности;
• Планировать и управлять учебно-воспитательным процессом в условиях обновленного содержания среднего образования с учетом физиологических и функциональных особенностей процессов развития и индивидуальных образовательных потребностей воспитанников и обучающихся;
• Устанавливать причинно-следственные связи в историческом развитии музыкального искусства, связанной с исследовательской и проектной деятельностью учащихся на основе полученных музыкально-теоретических знаний;
• Обобщать учет общих, специфических и индивидуальных особенностей психического, психофизиологического развития и ценности инклюзивного образования, прогнозировать особенности регуляции поведения и деятельности на различных возрастных уровнях;
• Петь и дирижировать хором, работать с детским хоровым коллективом с учетом вокальных умений и навыков детей разного возраста.
• Определять высокую социальную значимость профессии, классифицировать научные представления об основных этапах и закономерностях эволюции образовательных систем и педагогической мысли, переносить знания предметной области на педагогическую деятельность;
• Выполнять оригинальное научно-практическое исследование, интерпретировать результаты самостоятельного изучения и исследования актуальной проблемы конкретной специальности соответствующей отрасли науки.
• Демонстрировать технологии обучения и методы преподавания музыки с применением знаний музыкальной педагогики, психологии и других смежных дисциплин для организации различных видов деятельности детей;
• Применять современные информационно-коммуникационные и музыкально-компьютерные технологии для решения стандартных задач в профессиональной деятельности на всех этапах образовательного процесса;
• Обладать способностью оценивать и применять методы исследования и инновационные подходы к осмыслению общественных социально значимых явлений и процессов в правовой, экономической, предпринимательской, производственной, экологической среде и антикоррупционной политике.
• Проектировать учебно-воспитательную работу, развивающую эмоционально-ценностную сферу обучающегося на основе национальной культуры
• Играть на музыкальных инструментах (домбра, фортепиано), подбирать репертуар и музыкальное сопровождение к хоровому пению и сольному исполнению;

Похожие ОП