6B01903 Специальная педагогика-Дефектология в ТарГУ им. Дулати

Дисциплины

1 Год обучения Педагогика Основы логопедии Анатомия, физиология, патология органов слуха, зрения, речи Основы психологии' Клинические особенности развития детей с особыми образовательными потребностями Нормативно-правовое обеспечение системы специального образования

2 Год обучения Олигофренопедагогика Специальная педагогика' Теория и методика воспитательной работы Специальная психология Психопатология' Специальная дошкольная педагогика Самопознание' Основы невропатологии' Комплексная поддержка семьям,, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями Ранняя диагностика и организация коррекционной работы с детьми особыми образовательными потребностями Социально-психолого-педагогическое сопровождение семьи с особыми образовательными потребностям Менеджмент в образовании Основы психолого -педагогической диагностики Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями развития'

3 Год обучения Развитие детей раннего возраста' Методика игры с коррекционно-развивающими технологиями' Методика коррекционной работы с детьми с расстройствами аутистического спектра' Обучение и воспитание детей с задержкой психического развития' Методика обучения математике детей с особыми образовательными потребностями Технология обучения естествознанию Технологии критериального оценивания Интерактивные технологии и арттерапия в специальном образовании' Методика обучения художественному труду, технологии и искусству в специальных организациях образования' Организация социальной реабилитации детей с особыми образовательными потребностями' Инновационные технологии в образовании Экономика и предпринимательство, Основы права и Антикоррупционная культура, Экология и безопасность жизнедеятельности Казахский язык (латиница) Технология обучения истории Казахстана в специальной (коррекционной) школе

4 Год обучения Методика обучения грамоте детей с особыми потребностями в образовании Социально-бытовая ориентировка в коррекционной школе' Трудовое и профессиональное обучение в специальной школе' Технология развития речи дошкольников с особыми образовательными потребностями Развитие детей со сложными нарушениями' Технология развития речи детей школьного возраста с особыми образовательными потребностями Новые подходы к организации инклюзивного образования в специальных образовательных учреждениях Дифференцированное обучение Инклюзивное образование Воспитательная работа с детьми с особыми образовательными потребностями' Основы НИР, коммерциализации и академическое письмо

Результаты обучения

• Знать и понимать основы законов о противодействии коррупции, об образовании, о науке, трудового кодекса, а также административного и гражданского права; понимать основные принципы и идеи развития национальной экономики; понимать и применять теоретические знания в области экологической безопасности и жизнедеятельности в отраслях. Понимать, применять и транслировать знания в области духовных ценностей, межкультурного диалога, развития общественного сознания Республики Казахстан.
• Демонстрировать использование языковых и речеведческих средств на основе понимания лексики, грамматической системы знаний; владеть приемами описания и анализа причин и следствий событий в текстах и навыками письма и чтения с использованием латинизированного алфавита казахского языка.
• Описывать целостное представление о педагогической деятельности, теоретические основы современной педагогической науки и психологии, используя методы организации и управления инклюзивными процессами, технологиями организации и проведения воспитательной работы в школе и внешкольных организациях.
• Анализировать функциональную деятельность нервной системы у детей, определяя виды исходных дефектов с целью выявления причин патологии, клинико-генетических особенностей детского развития и изменений в анализаторах органов чувств.
• Анализировать новые методы инклюзивного образования детей со сложными дефектами через социально-бытовую ориентацию в коррекционной школе в организации социальной реабилитации детей с ООП
• Оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья, при организации работы в педагогической деятельности, а также для формирования ответственного отношения к окружающей среде, личному здоровью как к личной и общественной ценности.
• Использовать средства диагностики и управления данными, программное обеспечение компьютерных технологий и сетей с целью сохранения, обработки и распространения информации, осуществления цифровых коммуникационных процессов.
• Связывать основы комплексных психолого - педагогических исследований с методами коррекции в диагностике детей с отклонениями в развитии в раннем возрасте.
• Планировать методы и приемы трудового и профессионального обучения, технологий художественного труда, методики обучения искусству, преподаваемым в специальных коррекционных школах
• Организовывать коррекционную логопедическую работу с детьми разного возраста в школьных и дошкольных учреждениях соблюдая принципы специальной педагогики и психологии в соответствии с нормативными актами в области специального образования
• Применять эффективные методы социально-психолого-педагогического сопровождения при организации работ по воспитанию детей с ООП в семье с раннего возраста .
• Применять методики математики, преподаваемые в специальном учреждении, с указанием видов коррекционно-развивающей работы для детей с расстройствами аутистического спектра и детей с задержкой психического развития.
• Организовывать начальную подготовку детей с особыми образовательными потребностями в реализации эффективных путей методики обучения грамоте, в развитии речи с дошкольного возраста
• Использовать игровые коррекционно - развивающие технологии и методы арт-терапии в развитии речи, в воспитательной работе с детьми с особыми образовательными потребностями
• Использовать технологии, методики преподавания истории Казахстана и естествознания, проводимых в специальных коррекционных школах

Похожие ОП