6B01602 История и обществознание (IP) в АтГУ им. Досмухамедова

Дисциплины

1 Год обучения Древние цивилизации и античный мир Теория и история государства и права Возрастные и физиологические особенности развития детей Археология История и культура древнего Казахстана

2 Год обучения Восток и Запад в средние века Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Педагогические исследования Междисциплинарный образовательный модуль (Основы экономики, бизнеса и предпринимательства, Основы права и антикоррупционной культуры, Экология и безопасность жизнедеятельности) Наука об образовании и ключевые теории обучения Вспомогательные исторические дисциплины История, культура и право средневекового Казахстана Историческое краеведение Методы и технологии преподавания Обществоведение Историческая демография Историческая география Религии и правовое регулирование в современном Казахстане

3 Год обучения Инклюзивная образовательная среда Этнология Социология религии Источниковедение Оценивание и развитие Секуляризация и трансформация Интеграционные и дезинтеграционные процессы в современном мире Мир в Новое время (Восток) Планирование преподавания и индивидуализация обучения Основы антропологии Визуальная история Устная история: теория и практика Медиа и историческая память Междисциплинарный подход в современных исследованиях Проблемы исторического понимания. Историческое сознание Мир в Новое время (Запад) Медиа-контент по истории Казахстана

4 Год обучения Академическое письмо Историография Казахстана Трансформация казахского общества: историческая динамика Исследования, развитие и инновации Повседневная история Казахстана в советский период Тюркская цивилизация в прошлом и современности Интеллектуальная история Казахстана Поиски пути развития и движения за национальную независимость на Востоке. Новейшая история Казахстана Особенности цивилизационного развития Запада в современном мире

Профессии

Результаты обучения

• Анализирует исторические события, процессы и явления Отечественной и мировой истории во взаимосвязи, соотносит общее и выделяет ключевые факты.
• Ориентируется в актуальных общественных явлениях и процессах; анализирует и оценивает религиозные и духовно-культурные явления и процессы в современном обществе, демонстирует свою гражданскую позицию по отношению к нему.
• Применяет междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества.
• Способен применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей школьного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов.
• Способен конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности.
• Осуществляет выбор направления и методологии исследования, используя научные методы и приемы для синтеза новых знаний в области истории и обществознания.
• Осуществляет поиск необходимой информации, сбор данных, работу с историческими источниками, архивными материалами, музейными экспонатами, используя современные подходы и методы.
• Использует навыки организации и управления воспитательно-образовательным процессом в школе, демонстрирует знания по основам менеджмента в области развития общего среднего образования, применяет предпринимательские навыки.
• Способен проводить мониторинг воспитательного и образовательного процесса в организации общего среднего образования, анализировать и оценивать их результаты.
• Способен самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области общего среднего образования и гуманитарного направления на местном, региональном и республиканском уровнях с соблюдением норм педагогической этики и принципов академической честности.
• Способен к профессиональному развитию и образованию на протяжении всей жизни; размышляет и критически оценивает свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставит новые цели для совершенствования исторического, обществоведческого образования в школе в интересах устойчивого развития, развития своей организации и собственного профессионального благополучия.
• Способен развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания благоприятной атмосферы в рамках сотрудничества и сотворчества с родительской и педагогической общественностью.

Похожие ОП