6B01515 Физика (IP) в АтГУ им. Досмухамедова

Дисциплины

1 Год обучения Алгебра и теория чисел Аналитическая геометрия и линейная алгебра Механика Абаеведение Математическая логика и дискретная математика Математический анализ Физика в STEM Возрастные и физиологические особенности развития детей Молекулярная физика

2 Год обучения Психология, взаимодействие и коммуникация в образовании Наука об образовании и ключевые теории обучения Электричество и магнетизм Практикум по механике Оптика Компьютерная графика Программирование Педагогические исследования Методы и технологии преподавания физики Практикум по молекулярной физике и термодинамике

3 Год обучения Методика обучения физике: частные вопросы Инклюзивная образовательная среда Исследовательские навыки в области права и антикоррупционной культуры Основы исследований в экологии и безопасной жизнедеятельности Методы исследования экономики и предпринимательства Специальные функции и их приложения Оценивание и развитие Практикум по электричеству и магнетизму Физика атома, атомного ядра и твердого тела Методы математической физики Теоретическая физика-1 Школьный физический эксперимент Техника школьного эксперимента Теоретическая механика Практикум по решению физических задач 1 Физический практикум 1 Практикум по оптике Планирование преподавания и индивидуализации обучения физике Продвинутый иностранный язык Физика микрообъектов

4 Год обучения Практикум по решению физических задач 2 Практикум по физике атома и атомного ядра Теоретическая физика-2 Физический практикум 2 Исследования, развитие и инновации физики Проектный подход в научном образовании Образовательная робототехника и мехатроника Физика и образование устойчивого развития Цифровые технологии в образовании Основы радиоэлектроники Проблемы космологии Астрономия Электроника

Профессии

Результаты обучения

• владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности;
• осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития;
• критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях физики с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения физике и собственного профессионального роста;
• понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте;
• распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения физических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных проблем физики;
• целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности;
• демонстрировать сильные академические и практические знания в области физики, оперировать формами и методами научного познания, различными способами освоения окружающего мира, понимать роль науки в развитии общества;
• проводить научные исследования в выбранной области экспериментальных и (или) теоретических физических исследований с помощью современного приборостроения и информационных технологий с учетом отечественного и зарубежного опыта;
• применять современные методы обработки, анализа и синтеза физической информации в выбранной ими области физических исследований, оперировать базовыми математическими понятиями и операциями и применять их при решении физических задач, внедрять аналитические и технологические решения в области экспериментальной и теоретической физики;
• проводить интегрированные уроки с элементами STEM-обучения, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения естественных предметов;
• работать в междисциплинарных командах, владеть навыками применения научных знаний при решении социальных проблем;
• понимать научные принципы и логику разработки школьного курса физики, применять различные технологии обучения в их разнообразии и к месту.

Похожие ОП