6B01803 Социальная педагогика (IP) в ППУ

Дисциплины

1 Год обучения Эмоциональный интеллект (IP) Возрастные и физиологические особенности развития детей (IP.) Основы правовой грамотности и антикоррупционной культуры (IP) Основы экономики и предпринимательства (IP) Основы экологии и безопасной жизнедеятельности (IP) Основы лидерства и восприимчивость инноваций (IP) Профессиональная этика социальной работы (IP.) Основы математической статистики (IP) Социальная защита семьи и ребенка (IP) Нормативно-правовые основания социальной работы (IP) Система социальной защиты (IP)

2 Год обучения Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации (IP.) Тьюторинг как поиск смысла образования ребенком (IP) Групповая динамика и фасилитация (IP.) Теория и практика социальной работы (IP.) Наука об образовании и ключевые теории обучения (IP.) Социальный тренинг (IP) Тренинговая работа (IP) Оценка образовательной и социальной среды ребенка (IP) Педагогические исследование (IP.) Оценка социализации ребенка (IP) Возрастная и социальная психология (IP.) Социальные изменения (IP.) Социализация ребенка (IP) Возрастная и социальная педагогика (IP.) Развитие благополучия и профилактика рисков (IP.) Оценка семьи ребенка (IP.)

3 Год обучения Инклюзивная образовательная среда (IP.) Технологии социальной работы в школе (IP) Социально-педагогическая подготовка к волонтерской деятельности (IP) Стратегии мониторинга (IP) Общественное движение социальных педагогов (IP) Оценивание и развитие (IP.) Добровольческая деятельность в образовательном учреждении (IP.) Управление информацией (IP) Мониторинг развития (IP) Кейс- менеджмент в образовании (IP.) Технологии тьюторской деятельности (IP) Социальная квалиметрия (IP) Мониторинг как инструмент оценки эффективности изменений (IP) Тайм-менеджмент (IP) Менеджмент в социальной работе (IP) Позитивное родительство (IP) Проектирование в социальной работе (IP) Семейная педагогика (IP) Экстремальные социальные ситуации (IP) Социальная адаптация (вовлечение) и реабилитация (восстановление) (IP.) Школьный кризис-менеджмент (IP) Социальная работа как проект (IP) Планирование преподавания и индивидуализация обучения (IP.) Проектная деятельность социального педагога (IP) Кризисное реагирование (IP) Поддержка и развитие семьи (IP)

4 Год обучения Работа социального педагога с социальными сетями (IP) Исследовательский кейс в образовании (IP.) Междисциплинарное сотрудничество в командах и сетях (IP) Сетевые и медиатехнологии в социальной работе (IP) Альтернативные методы работы с детьми в контакте и конфликте с законом (IP.) Международные стандарты защиты прав детей (IP) Качественные описания и нарративы (IP) Методы исследования социальных условий развития (IP) Кризисные интервенции (IP) Конфликтология в образовании (IP) Описание кейса (IP) Кибертехнологии в образовании (IP) Методы и технологии преподавания(IP.) Проектирование дополнительного образования (IP.) Медиация в образовании (IP) Исследования, развитие и инновации(IP.) Коммуникационный портфель социального педагога (IP) Социальные исследования (IP.) Портфолио профессионального роста (IP) Исследовательские коммуникации (IP.)

Профессии

Результаты обучения

• Разрабатывает и реализует систему поддержки обучающихся как личностей в инклюзивной среде.
• Применяет актуальные методы преподавания и оценивания, с использованием диалога и коммуникации.
• Реализует педагогические исследования как рефлексирующую практику.
• Фасилитирует обучение детей.
• Ориентируется в структуре и методах социальной работы.
• Ориентируется в возрастном и социальном развитии детей.
• Соблюдает обоснованно этические стандарты социальной работы в образовании.
• Соблюдает и применяет нормативно-правовые стандарты работы социального педагога в образовании.
• Проводит разработку и реализацию общественной, волонтерской деятельности.
• Проводит мониторинг и экспертизу социального развития ребенка и детской группы, социальной ситуации
• Проводит оценку социальной среды и факторов нормотипичного и особенного ребенка
• Ведет кейс-менеджмент программ сопровождения, консультирования, абилитации, реабилитации, профилактики детей и семей.
• Применяет различные форматы общения учитывая социокультурное разнообразие, соблюдают принципы равенства и доступности в образовании, для создания благополучной и инклюзивной среды, обладают лидерскими качествами и способны применять их для развития коллективного потенциала.
• Владеет навыками критического и креативного мышления высокого уровня, способен к саморегуляции и рефлексии для решения профессиональных задач
• Демонстрирует знание и соблюдение этических и правовых норм в исследованиях и использовании цифровых технологий. Применяет меры безопасности при работе с цифровой информацией и защите данных, содействуют активному, безопасному и этичному использованию цифровых ресурсов.

Похожие ОП